【匆匆】一课的第四自然段用~~线画出文中的一个比喻句,并说说你对这个比喻句的理解,急!在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在

【匆匆】一课的第四自然段用~~线画出文中的一个比喻句,并说说你对这个比喻句的理解,急!在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在 《匆匆》第四自然段中问句在文中的作用 在《匆匆》这篇课文里,文中的第四自然段“罢了”可以解释为? 匆匆第四自然段用了哪些修辞手法 《匆匆》第四自然段中有许多的问句,想想问句在文中有什么作用,把自己的感受写下来 匆匆一课中的第一自然段的排比句仿写 匆匆课文的第四自然段的最后一句话是什么意思?要快啊！ 匆匆的第四自然段的比喻句是想说明什么 匆匆,一文中的第四段,运用了比喻修辞手法是想说明 《字字皆辛苦》一文中的第四自然段表示千锤百炼的句子有哪些 詹天佑一文中第四自然段的两个近义词分别是哪些 匆匆一文中的反问句 六年级语文匆匆仿写第四自然段 课内阅读 《匆匆》“去的尽管去了,来的尽管来着”这句话中,“去的”是（ ）,“来的”是（ ）.文中的“痕迹”指的是（ ）.从第四自然段中我感受到作者的情绪是（ ）.我觉得用（ ）的语 学会合作第四自然段说说文中两个句子的作用 朱自清的《匆匆》一文中第三自然段中 太阳他有脚啊,轻轻悄悄的挪移了.这里的脚指的什么? 朱自清的《匆匆》第四自然段一共有几句话?这几句话有什么共同之处?这样写有什么好处?急~~~在线等 《一夜的工作》第四自然段,