某班学生上学用三种方式：乘车、步行、骑车,乘车的25人,步行的10人,骑车的15人.请分析一下出现这三种上学方式差异的原因.

某班学生上学用三种方式：乘车、步行、骑车,乘车的25人,步行的10人,骑车的15人.请分析一下出现这三种上学方式差异的原因. 某实验中学统计全体学生上学方式,有乘车步行骑车三种.制作下面两个统计图,但这两种统计图中都缺了一些信息,请你结合两图已知的信息计算下列问题.乘车的有240人,骑车占45%乘车占30%步行 你想对步行.骑车.乘车上学的同学们说点什么? 某中学学生上学方式 骑车42%,步行21% 乘地铁 问 该中学的学生总数是多少?若骑车的乘地铁的学生人数是多某中学学生上学方式 骑车42%,步行21% 乘地铁乘地铁37%.若骑车的人有840人,乘地铁的学 已知全班有40名学生,他们有的步行,有的骑自行车,有的乘车来上学,根据以下信息完成统计表：上学方式 步行 骑自行车 乘车划记 正正正 次数 9 占百分比上学方式 步行 骑自行车 乘车划记 正 某学生乘车上学,步行回家,途中共需1.5小时；如果往返都坐车,途中只需30分钟. 小窦将本班学生上学方式的调查结果绘制成扇形统计图 若步行的学生有27人,则骑车的有多少人?步行的小窦将本班学生上学方式的调查结果绘制成扇形统计图若步行的学生有27人,则骑车的有 如图所示是八年级（3）班学生出行方式（乘车,步行,骑车）的频数分布直方图（部分）和扇形统计图问 1八年级(3)班有多少人?2步行人数 3补全频数分部直方图 4求骑车人所占圆心角度度数.在 某学生乘车上学,步行回家,途中共需1.5小时.如果往返都坐车,途中只需30分钟；如果往返只步行,途中共需 How do students in Class One get to school 1.20名学生步行 30名学生骑车 15名学生乘公共汽车 2名学生坐轿车》跟后面要加上学.还有我自己的上学方式.我的上学方式是坐公共汽车10分钟到学校.是作文. 介绍美国学生校园生活的英语作文Michael向同学介绍美国学生的校园生活.1.几乎所有的学生要步行或乘车去学校.很少有学生骑车去上学.2.大多数学生在校吃午饭.3.他们午饭后不午睡.4.下午3点 假设某班的男生中,步行上学,骑自行车上学和乘车上学的人数分别为12,5,3,而在这个班的女生中,采取相应方式上学的人数分别为10.3.7,试设计一个矩阵来表示这些数据 1、某中学学生上学方式的统计如下：步行占21%,骑车占42%,乘地铁占37%,若骑车的人有840人,求乘地铁的人数?2、某服装厂今年1月份生产服装500套,计划2月份生产服装600套,求2月份的生产增长率?按 图7是某中学学生上学方式的统计图,如果骑车的有840人,该中学的学生总数是多少/乘地铁的学生人数是多少? 张达骑自行车上学需要30分钟.乘公共汽车上学与骑车上学走的路线完全相同,但需要步行一段路,其中乘车的路程是步行路程的4倍.如果乘车速度是骑车速度的4倍,步行速度是汽车速度的一半,那 小明骑自行车上学需36分钟,坐公共汽车上学与骑自行车上学路线相同,其中乘车的路程是步行路程的2倍,如果乘车的速度是骑车速度的3倍,步行速度是骑车速度的一半,那么小明坐公共汽车上学 男生步行上学 12 人 骑车 5人 乘车 3 人 女生为 10人 3人 7 人 把这些数据表示成矩阵 (骑车占45%,步行占25%,乘车占30%)乘车的人有240人.这所中学共有学生多少人?步行和汽车的人有多少人?