用“/”为下列诗句划分朗读节奏.(1)理想是闹钟,敲碎你的黄金梦 (2)理想使不幸者绝处逢生(3)有理想者就是一个“大写的人”(4)请乘理想之马,挥鞭从此起程
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/10 03:59:56
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为学朗读节奏划分
用/为下列句子划分朗读停顿节奏.舌一吐而二虫尽为所吞.
用“/”划分下列句子的朗读节奏.(1)问所从来 (2)后遂无问津者 (3)此人一一为具言
用“/”为下列诗句划分朗读节奏.(1)理想是闹钟,敲碎你的黄金梦 (2)理想使不幸者绝处逢生(3)有理想者就是一个“大写的人”(4)请乘理想之马,挥鞭从此起程
文言文朗读节奏划分
观潮 朗读节奏划分
请划分朗读节奏.
核舟记朗读节奏划分
划分朗读节奏:虞山王毅叔远甫刻
用“/”《给假如生活欺骗了你》的第一杰诗句划分朗读的节奏
《闻官军收河南河北》给诗句划分朗读节奏
诗句朗读节奏划分有误的一项是
下列诗句,朗读节奏的划分正确的是( )A门泊/东吴/万/里船B白云/深处/有人/家C床前/明月/光
对下列诗句朗读节奏划分正确的是?门泊/东吴/万/里船 不知/细叶/谁/裁出
理想使忠厚者常遭不幸 划分段落朗读下列诗句划分诵读节奏1.理想使忠厚者常遭不幸.2.平凡的人因有理想而伟大.(每句只可划分两处)
文言文,划分朗读节奏.用“/”划分下列句子的朗读节奏1.私 拟 作 群 鹤 舞 于 空 中.2.昂 首 观 之 , 项 为 之 强.(僵,通假字)3.盖 一 癞 虾 蟆 , 舌 一 吐 而 二 虫 尽 为 所 吞 .4.使 之 冲 烟
用/给下列句子划分朗读节奏 描绘出一幅幅生物进化的图画
南流数十步合营溪 划分下列句子的朗读节奏