数学正比例和反比例的题目,已知A÷B=C（B≠0）,当A一定时,B和C成（ ）比例；当B一定时,A和C成（ ）比例；当C一定时,A和B成（ ）比例.用计算机打字,每分钟打的字数一定时,时间和（ ）成正比

数学正比例和反比例的题目,已知A÷B=C（B≠0）,当A一定时,B和C成（ ）比例；当B一定时,A和C成（ ）比例；当C一定时,A和B成（ ）比例.用计算机打字,每分钟打的字数一定时,时间和（ ）成正比 一道小学数学反比例判断题圆锥的体积一定,底面积和高是否成反比例?同类的，已知ab=4c,(a,b,c均不等于0)，当b一定时，a,c是否成正比例？正比例的定义不是x/y=k(k一定且不为零)时，x,y成正比例 初三数学题目.如图,已知正比例函数y=x和反比例函数y=9/x在第一象限内交于点A.（1）把直线OA向下平移后与反比例函数的图像交于点B（6,m）,求m的值和这个一次函数的解析式；（2）第一问中的 A和B是正比例,B和C是正比例,问：A和C?1、正比例2、反比例3 、不成比例要有理由的! 一道数学选择题(有关正比例和反比例)如果x、y是两种相关联的量,并且已知x-y=0(x和y都不是零),那么x和y( ).A.成正比例B.成反比例C.不成比例D.以上都不可能请务必说明原因! 圆锥的体积和底面积成什么比例?A.正比例 B.反比例 C.不成比例 正方形的边长和面积成（）A正比例B反比例C不成比例,请选择 正方形的边长和面积成什么比例?A;正比例.B;反比例C;不成比例. 数学六年级正比例和反比例的意义, 数学六年级正比例和反比例的意义, 数学六年级正比例和反比例的意义 a：4=b：5 b不等于0 a和b成什么比例 a 正比例 b 反比例 c 不成比例 如果A和B成正比例,B和C成正比例,那么A和C成〔 〕 A、正比例.B、反比例.C、不成比例.我到底选哪个 如果A和B成正比例,B和C成正比例,那么A和C成( ) A正比例 B 反比例 C不成比例 如果A和B成正比例,B和C成正比例,那么A和C成〔 〕 A、正比例.B、反比例.C、不成比例.快 要说出原因 已知正比例函数y=ax和反比例函数y=b/x在同一坐标系中两图像无交点,则a和b的关系 已知正比例函数y=ax和反比例函数y=b/x在同一坐标系中两图像无交点,则a和b的关系 已知一反比例函数y=-4/x与一正比例函数的图像相交于点A和B,分别过点A、B作y的垂线,垂足为点C和D,连接AD已知一反比例函数y=-4/x与一正比例函数的图像相交于点A和B,分别过点A、B作y的垂线，垂