联系事物的特点写句子,粉笔
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/10/05 22:36:21
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联系事物的特点写句子,粉笔
写一个既符合事物特性又包含生活道理的句子写粉笔!
用{粉笔]写一个既符合事物特性又包含生活道理的句子急、、、、、、、、、、、、、
从备选的事物中任选一个,从褒贬的两个角度写两个句子 事物 时钟 蜡烛粉笔 贬义 -------- 褒义-----------有时钟,蜡烛,竹子,粉笔
联系事物的特点写句子 写橡皮的字典的是 满腹经纶,总是丰富别人的头脑像这样 写橡皮的
事物的联系具有什么特点
描写事物特点的句子
任选一种事物仿写句子.教师的周围飘着粉笔屑,不,那并非粉笔屑,它是教师撒出的智慧的花朵.
任选一种事物仿写句子.教师的周围飘着粉笔屑,不,那并非粉笔屑,它是教师撒出的智慧的花朵.
根据事物特点,仿写句子:例:梅花——做人要向梅花一样有骨气.桌子——粉笔——
选择两个事物,写两个既符合事物特点又含生活道理的句子
从备选的事物中任选一个,从褒贬的两个角度写两个句子 事物 时钟 蜡烛粉笔 贬义 -------- 褒义-----------
事物之间的复杂联系句子
仿照例句,任选一种事物,用“事物+否定+想象”的格式写一个句子.例句:教师的周围飘着粉笔屑,不,那不是粉笔屑,那是教师撒出的智慧的花朵
任选一种事物,用“事物+否定+想象”的格式写一个句子列句:教师的周围飘着粉笔屑,不,那不是粉笔屑,那是教师撒出的智慧的花朵
仿句子 ,用“事物——否定——想象”的格式写句子教室的周围飘着粉笔灰,不,那不是粉笔灰,那是教师撒出的智慧的花朵.
仿句:教室的周围飘着粉笔屑,不,那不是粉笔屑,是教师撒出的智慧的花朵.用“事物+否定+想象”的格式写一个句子
仿照例句,以“事物——否定——想象”的格式写一个句子教师的周围飘着粉笔屑,不,那不是粉笔屑,那是教师撒出的智慧的花朵.