山雨 作者通过合理而新奇的什么和什么?

山雨 作者通过合理而新奇的什么和什么? 六年级语文《山雨》作者通过合理而新奇的什么和什么? 山雨这篇课文作者通过合理而新奇的（ ）和( ) 《山雨》作者通过合理而新奇的（）和（）描绘出山雨带来的（）美和（）美 《山雨》一文作者通过合理而新奇的（ ）和（ ）,并运用拟人和比喻等修辞手法,展示了山雨的音韵美和色彩美 《山雨》这篇散文是按_____、_____、_____的顺序来写的,作者通过合理而新奇的_____和_____, 《山雨》这篇散文是按_____,_____,的顺序来写的,作者通过合理而新奇的_____和_____, 《山雨》这篇散文是按照——、——、——的顺序来写的.作者通过合理而新奇的联想与想象,并运用——、——、——等修辞手法,描绘出山雨的——美和——美,表达了作者对山雨的——之情 人教版六年级上册第二课《山雨》练习题《山雨》这篇散是按（　　）,（　　）,（　　）的顺序来写的,作者通过新奇的的　　（　　　　）和（　　　　）,并运用（　　　）,（　　　） 《山雨》表达作者对山雨什么感情 作者是从山雨的什么和什么中品出他的韵味 《山雨》这篇散文的作者形象深动的写出了山雨的什么美? 山雨一文是按什么的顺序来描写山雨的表达作者什么? 六年级课文山雨中 作者描写了山雨的什么特点 山雨作者把此时的雨声想象成什么? 新奇的什么?词语 作者是怎样通过丰富联想和想象写出了新奇烂漫的童趣的 山雨这篇课文中描写的山雨和山林有什么特点