初中化学题6小明在观察课本实验“燃烧的条件”（图1）时,对产生的大量白烟产生了疑问.于是查阅资料资料卡：……产物是白色固体――五氧化二磷.五氧化二磷会刺激人体呼吸道,在空气中

初中化学题6小明在观察课本实验“燃烧的条件”（图1）时,对产生的大量白烟产生了疑问.于是查阅资料资料卡：……产物是白色固体――五氧化二磷.五氧化二磷会刺激人体呼吸道,在空气中 你观察了镁条在空气中燃烧的化学实验有什么发现 观察镁条在空气中燃烧的实验,能提出哪些问题至少五个 以镁条在空气中燃烧为例 说明应如何观察化学实验 初中化学题,做硫的燃烧实验时,上面有一张潮湿的滤纸,有什么用 小新和小明同学用镁带燃烧的实验来探究质量守恒定律:小新查阅资料知：镁不仅能在氧气中燃烧,也能在二氧化碳中燃烧.于是他将点燃的镁条放入盛满二氧化碳的集气瓶中,发现镁条剧烈燃烧 镁条在空气中燃烧现象要从观察开始,观察并同时思考才能把握现象并提出问题,对问题展开分析、研究才能有所发现.你观察了镁条在空气中燃烧的的化学实验,有什么发现（至少列举至少五种 在观察洋葱表皮细胞的实验时,小敏 一道关于镁条燃烧的初中化学题镁条在空气中燃烧后生成的物质能溶于水（MgN2吧?）,且有气泡产生.如将湿润的__色石蕊试纸放于试管口,会变__色. 一个初三书上的化学题,里面有三个小问,都是用质量守恒定律解释的,请大家帮个忙,刚刚卡了，1.镁条在空气中燃烧后，生成物的质量比原来镁条的质量增大。2.纸在空气中燃烧后化为灰烬， 小明在“观察水的沸腾”实验中,当水温升到89度时,小刚开始计时,每 化学题,明天交 就答案课堂探究一、托盘天平的使用在化学实验中,若要用到一定质量的药品,就需要使用托盘天平来称量.观察课本P152图1及各小组桌上的托盘天平,回答：1、构造 托盘天平由 解答初中化学题2道1.检验某可燃烧化合物是否含有碳、氢、氧3种元素,在该物质完全燃烧后还必须进行的实验是：（1）用带火星的木条检验；（2）用无水硫酸铜检验；（3）用澄清石灰水检 用一张白纸做实验,观察燃烧前,燃烧时,燃烧后的现象 酒精燃烧点燃前,燃烧时,燃烧后对实验的观察和描述 某校化学课外活动小组在探究“二氧化碳真的在任何情况下都不支持燃烧吗?”这一问题时,他们设计了下列实验1将燃烧的镁条放入二氧化碳气体中,发现镁条仍在燃烧,大家十分兴奋,观察生成 人教版初三化学课本上研究空气成分的实验,为何需要在红磷燃烧的瓶中加一些水?谢谢! 导致铁丝在氧气中燃烧的实验失败的原因有哪些(至少两条)