甲.乙.丙.丁四位同学在探究碱溶液与酚酞作用的实验时.发现了一个意外现象:氢氧化钠溶液滴入酚酞试液,溶液变成了红色,可是过了一会儿红色就消失了,这是什么原因呢?他们依据所学的化学

甲.乙.丙.丁四位同学在探究碱溶液与酚酞作用的实验时.发现了一个意外现象:氢氧化钠溶液滴入酚酞试液,溶液变成了红色,可是过了一会儿红色就消失了,这是什么原因呢?他们依据所学的化学 在探究碳酸钠溶液中哪种离子使酚酞变红中,在酚酞中加入蒸馏水的目的是什么 在探究酸和碱之间究竟会发生什么反应时,某同学向氢氧化钠溶液(加有几滴酚酞溶液)中逐渐滴加入稀盐酸,当溶液的红色恰好退去时,用去7.3%的稀盐酸50g,并测得反应后的溶液质量为90g.求反应 na2co3俗称纯碱,其溶液去污效果较好.na2co3溶液能使酚酞变红色1.甲同学想探究是na离子 还是co3离子的作用是酚酞变红, 其设计方案如下： 先往na2co3溶液中加酚酞,再加ca(oh)2溶液, 观察红色是否 小强同学在实验时,不小心将酚酞溶液滴入了盛有碳酸钠溶液的试管中,发现溶液的颜色变红了,他觉得奇怪,于是开始了探究.实验1:用清洁的试管取少量新配制的碳酸钠溶液,滴加酚酞溶液,溶液 探究碱溶液与酚酞作用实验时,将氢氧化钠溶液滴入酚酞中,试液变红但随后消失.探究这一现象的原因时提出问题：可能是酚酞与空气中氧气反应使红色消失.验证这假设的第一步是将配制的氢 0.1%酚酞溶液与0.5%酚酞溶液有啥区别?在做指示剂时可以用0.1%酚酞代替0.1%酚酞吗? 一道化学实验题,紧急啊!26．化学课上,同学们利用下列实验探究碱的化学性质：（1）甲实验中加入指示剂酚酞的目的是 （ ）（2）乙实验中反应的化学方程式______________________ 氢氧化钠溶液中含有钠离子,氢氧根离子,水分子等微粒,请设计实验探究酚酞试液变红是那种微粒与酚酞作用的结果. 同学们利用下列实验探究碱的化学性质：（（1）甲实验中加入指示剂酚酞的目的是 （检测氢氧化钠是否完全反应）（2）乙实验中反应的化学方程式 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O （3）丙实验观察到的现 在“氢氧化钠的化学性质”实验探究课上,同学们做了氢氧化钠溶液与稀硫酸、氯化铜溶液之间反应的实验．为对本课产生的废液进行绿色排放,甲、乙两位同学对废液的成分进行探究和处理 在“氢氧化钠的化学性质”实验探究课上,同学们做了氢氧化钠溶液与稀硫酸、氯化铜溶液之间反应的实验.为对本课产生的废液进行绿色排放,甲、乙两位同学对废液的成分进行探究和处理.请 某研究性学习小组在做氯气的喷泉实验发现含有酚酞的NaOH溶液喷入烧瓶后溶液的红色褪色甲乙两同学对此现象做推测甲因为氯气与溶液反应使溶液碱性减弱甚至呈酸性所以褪色 验证甲的推 证明过氧化钠加水生成NaOH,在生成溶液中滴无色酚酞,观察溶液先变红再无色,探究是啥使溶液退色写两种假设 小李同学在探究摩擦力与哪些因素有关 金属镁可与热水反应生成氢氧化镁,所得溶液呈碱性,可使酚酞试液显红色.某同学将镁条放在水中煮沸,趁热取出部分溶液,滴加酚酞试液,溶液变为红色,放置在空气中一段时间后,发现溶液的红 6、实验探究题：为探究种子萌发的环境条件,杨明同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放 Na2CO3这种盐的溶液能使无色酚酞变为红色,某同学想探究是Na+还是CO32-的作用使酚酞变红,他设计的下列实验中,能证明是CO32-的作用而不是Na+作用使酚酞变红色的是（ ）A：向NaOH溶液中滴入酚酞