教育学中人的身心发展的不平衡性和互补性指什么?

教育学中人的身心发展的不平衡性和互补性指什么? 儿童身心发展规律儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿和青春期,这是身心发展（）规律的反映?A：顺序性B不平衡性C阶段性D个别差异性 对残疾儿童的教育要依据( )的特征进行.A.儿童身心发展的顺序性 B.儿童身心发展的分化与互补的协调性C.儿童身心发展的统一性 D.儿童身心发展的不平衡性 教育学试题：儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期,这是身心发展（　）规律的反映.A、顺序性 B 教育学填空题：促进儿童身心发展的决定因素是（个体主观能动性）还是（环境和教育）?试卷参考答案和百教育学填空题：促进儿童身心发展的决定因素是（个体主观能动性）还是（环境和 教育学的产生和发展 儿童身心发展有俩个高速发展期,新生儿与青春期.是身心发展的（）规律 A顺序性 B阶段性 C不平衡性 D差异性 17.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期,这是身心发展（ ）规律的反映.A.顺序性 B.不平衡性 教育学中的一刀切,一锅煮违背了个体身心发展的什么性?是阶段性还是个别差异性 教育学的发展历程和特点 人的身心发展指什么 教育学中采用“一刀切”的办法,这是违背了人身心发展的什么规律A顺序性 B 阶段性 C不平衡性 D差异性 什么是资本主义经济和政治发展的不平衡? 个体身心发展的一般规律 教育学的形成和发展的历史过程 教育学与心理学模拟题求正解下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用表述错误的是（）A.环境对人的身心发展有重要影响B.遗传对人的身心发展起决定性作用C.教育对人的身心 教育学的概念是什么 教育学的发展是什么 教育学的科学发展阶段是指____的诞生为教育学的发展开辟了科学化的道路,使教育学发展到了一个新的阶段.