风筝 如何理解“有过这样的事吗”?

风筝 如何理解“有过这样的事吗”? 鲁迅的风筝 第六段如何理解 风筝 鲁迅 ‘和我相反的是我的小兄弟’一句如何理解?作者这样写有什么表达效果? 风筝 如何理解本文主题? 风筝这课中 如何理解“无可把握的悲哀”? 风筝文中的不幸一词该如何理解? 风筝中,有过小兄弟的经历么?如果你是小兄弟,面对这样的遭遇应怎么做? 风筝中,有过小兄弟的经历么?如果你是小兄弟,面对这样的遭遇应怎么做? 21风筝课后思考题待到小兄弟惊异地笑着说：有过这样的事吗?为什么我不觉得宽松反而觉得沉重?从中尼又感悟到什么 阅读21课《风筝》课后的短文《满天的风筝》,完成下列题目,做得好的另有加分!我在草地上坐着.我的头上,是傍晚六时的天空.天空中,这里也是风筝,那里也是风筝.我从没见过这样多的风筝,在 怎样理解理想的风筝 鲁迅《风筝》这课,作者为什么要将自己毁坏小兄弟风筝时的愤怒表现得如此夸张,这样有什么作用吗? 风筝中的“脸上都已增刻了许多‘生’的辛苦的条皱”一句中的“生”应如何理解?加引号有何作用? 《风筝》第7段“脸上都已添刻了许多‘生’的辛苦的条纹”一句中的“生”应如何理解?加上引号有何作用? 风筝中的脸上都已增刻了许多'生'的辛苦的条皱一句中的生应如何理解?加引号有何作用?come on! 鲁迅《风筝》中有一句话“无怨的恕,说谎罢了”这句话怎么理解?谁说谎?他弟弟吗? 鲁迅 风筝秘密发现后小兄弟和我各有什么反映 表现了什么样的特点 第4段如何理解惩罚和不幸 第五段 阅读鲁迅的《风筝》,回答下面一题.“四面有明明是严冬,正给我非常寒威和冷气”这句话应该如何理解?