英语翻译1、三角尺；2、曲线板；3、活动铅笔；4、透明塑胶带；5、耳机；6、游泳眼镜；7、(带有试题的)练习册；8、文件夹(带有一个六七厘米长的金属细条做杠杆)；9、打卡(上公共汽车)；1

英语翻译1、三角尺；2、曲线板；3、活动铅笔；4、透明塑胶带；5、耳机；6、游泳眼镜；7、(带有试题的)练习册；8、文件夹(带有一个六七厘米长的金属细条做杠杆)；9、打卡(上公共汽车)；1 用一副三角尺可以画出的角是 1、160 2、40 3、120选一个! 将一副三角尺如图所示摆放在一起 若∠acb=130°,求∠dce度数3将一副三角尺如图所示摆放在一起, （1）若∠ACB＝130°∠DCE的度数 （2）在三角尺BCE绕点C转动过程中,∠ACB与∠DCE的和是否发生 如图,将一副三角尺如图拼接：含30°角的三角尺（△ABC）的长直角边与含45°角的三角尺（三角形ABC)的斜边恰好重合.已知AB＝2根号3 ,P是AC上的一个动点．（1）当P运动到角ABC的平分线上时,连 英语翻译1、需要.来做.2、开始一天的活动 英语翻译1 约稿 2我是XXX活动的组织者 将一副三角尺如图拼接：含30°角的三角尺（△ABC）的长直角边与含45°角的三角尺（△ACD）的斜边恰好重合.已知AB=2√3,P是AC上的一个动点.（1）当点P运动到∠ABC得平分线上时,连接DP,求DP的长. 如何写社会实践活动调查表?1活动内容:2实践活动主题词:3个人总结 将三角尺的直角顶点放在直尺的一边上,∠1=30°,∠2=50°,求∠3的度数. 如图,将三角尺的直角顶点放在直尺的一边上,∠1=25°,∠2=47°,则∠3 把一副三角尺像如图那样叠合在一起,分别用角1,角2,角3表示图中的三个角,则它们的大小关系是什么? 将三角尺的直角顶点放成如图12-2-17所示,图中角1= 如图是一副三角尺拼成的图案则(1)求∠EBC的度数（2）将图1中的三角尺ABC绕点B旋转α度（0°＜α＜90°）能如图1是一副三角尺拼成的图案（1）则∠EBC的度数为150度；（2）将图1中的三角尺ABC绕 初三的,几何问题,请说明过程 详细如图,正方形ABCD的边长是2,边BC在x轴上,边AB在y轴上,将一把三角尺如图放置,其中M为AD的中点,逆时针旋转三角尺.（1）当三角尺的一边经过C点时,此时三角尺的 制定一个读书的活动方案1：活动的目的2：活动的主题3：活动的口号4：5：活动的形式 1,一列有规律的数:2,1,-6,13,-22,33,….,那么它的第N个数是:______.15.一位同学拿了两块45度的三角尺三角形MNK,三角形ACB做了一个探究活动：将三角形MNK的直角定点N放在三角形ABC的斜边AB的中点处, 一位同学拿了两块等腰直角三角尺△MNK、△ACB做了一个探究活动（2）将图1中的三角形MNK绕顶点M逆时针旋转45度,得到图2,此时重叠部分的面积 同学拿了两块45°三角尺△MNK、△ACB做了一个探究活动：将△MNK的直角顶点M放在△ABC的斜边AB的中点处,设AC=BC=4．（4）在如图3的情况下,若AD=1,求出重叠部分图形的周长