在《广玉兰》这篇课文中,作者具体从哪几个角度描写、赞美了广玉兰?紧急

在《广玉兰》这篇课文中,作者具体从哪几个角度描写、赞美了广玉兰?紧急 《广玉兰》作者从哪几个方面描写的广玉兰?是怎样描写的?急 抄写课文中表现广玉兰旺盛生命力的句子 体会句子中的思想感情 广玉兰课文从几个方面描写广玉兰的“美” 《广玉兰》这篇课文,作者从广玉兰花瓣的色彩 …………………………这三方面来描写 《谈读书》这篇课文中,作者从哪几个方面谈读书? 在《广玉兰》这篇课文中找出三组意思相近的词语. 广玉兰这篇课文的最后一自然段起 的作用,点明作者喜爱广玉兰的原因是它的 广玉兰课文的作者是谁? 广玉兰课文中表现广玉兰旺盛生命力的句子表达了作者怎样的思想感情 广玉兰这篇课文中：远远望上去,一株广玉兰就像是一个数世同堂,生生不息大大家庭,这句话这样写好在哪? 在藤野先生这篇课文中,作者的思想感情具体在哪里体现 《广玉兰》这篇课文中的拟人句! 课文从哪些方面写广玉兰? 初二语文课文观潮中作者如何评价钱塘江大潮?从哪几个方面写观潮? 生生不息、数世同堂在广玉兰这篇课文里指什么 广玉兰这篇课文主要介绍了他的那几个方面?每个方面的特点是什么 (在莫泊桑葬礼上的演说)作者在这篇悼词中是从哪几个方面评价莫泊桑的 故宫博物院(课文从哪几个方面具体说明)