纪念白求恩的课后习题3文章用对比的手法来写,在纪念白求恩时批评了“不少的人”,批评了一班“见异思迁”和“鄙薄技术工作”的人.假如今天来写《纪念白求恩》,你觉得可以作些什么对

纪念白求恩的课后习题3文章用对比的手法来写,在纪念白求恩时批评了“不少的人”,批评了一班“见异思迁”和“鄙薄技术工作”的人.假如今天来写《纪念白求恩》,你觉得可以作些什么对 纪念白求恩课后题课后第三题：文章运用对比手法来写,在纪念白求恩时批评了“不少的人”,批评了一班“见异思迁”和“鄙薄技术工作”的人.假如今天来写 纪念白求恩 ,你觉得可以做些什 仿纪念白求恩写一段话文章运用对比手法来写,在纪念白求恩时批评了“不少的人”,批评了一班“见异思迁”和“鄙薄技术工作”的人.如果今天重写《纪念白求恩》,你觉得可以做些什么对比 纪念白求恩文章的内容 纪念白求恩文章的内容 纪念白求恩课后第三题假如今天写纪念白求恩,你会拿什么作对比,写成大概100字的日记,哪怕只给提示也好, 纪念白求恩的读后感! 《纪念白求恩》白求恩精神的内涵是什么 纪念白求恩习题 纪念白求恩中 文章每段的中心句 送东阳马生序 课后习题送东阳马生序中对比的手法运用比较鲜明,请举例说明 纪念白求恩的中心论点 “纪念白求恩”的翻译是什么? 纪念白求恩的理由是什么 纪念白求恩中,作者赞扬白求恩同志这一精神,用了怎样的论证手法 这样写有什么作用? 《纪念白求恩》中作者用了三种不同的称呼,‘白求恩’‘白求恩同志’和‘白求恩医生‘为什嘛? 假如今天来写《纪念白求恩》,你觉得可以做些啥对比?仿写课本《纪念白求恩》第2 ,3 段文字写一段. 纪念白求恩 中白求恩不远万里来中国,他身上最本质的东西是什么