找出 奇妙的田螺 这篇课文中的修辞手法的句子一天,我拿回来一只田螺,只有核桃那样大.妈妈说,那是一只大田螺.我不信,怎么会是大的呢?明明是小的嘛!妈妈听了,好像不愿与我争执,只是微微
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/18 19:48:20
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找出 奇妙的田螺 这篇课文中的修辞手法的句子一天,我拿回来一只田螺,只有核桃那样大.妈妈说,那是一只大田螺.我不信,怎么会是大的呢?明明是小的嘛!妈妈听了,好像不愿与我争执,只是微微
找出 奇妙的田螺 这篇课文中的修辞手法的句子一天,我拿回来一只田螺,只有核桃那样大.妈妈说,那是一只大田螺.我不信,怎么会是大的呢?明明是小的嘛!妈妈听了,好像不愿与我争执,只是微微
宗介华 奇妙的田螺
奇妙的田螺中心思想
奇妙的田螺中炮弹指什么
奇妙的田螺给“我”带来了很多快乐.画出课文中有关的语句,边读边体会
课文奇妙的克隆
奇妙的田螺作者是怎样的孩子?
奇妙的田螺课文中作者是个什么样的孩子?下面附文章.11 奇妙的田螺 / 一天,我拿回来一只田螺,只有核桃那样大.妈妈说,那是一只大田螺.我不信,怎么会是大的呢?明明是小的嘛!妈妈听了,
奇妙的国际互联网,除了课文中的,互联网还有什么用处?
课文《河边的卵石说些什么》,《奇妙的田螺》,《如果人类也有尾巴》的语言风格,说明方法,得出了什么结
根据所学课文,体会作者表达的思想感情1,“我要那个大花脸” --冯骥才《花脸》2,田螺不但活着,而且还是那样有意思哩!--宗介华《奇妙的田螺》
青山不老这篇课文的修辞手法
《奇妙的田螺》宗介华 语文好的进原文：http://www.xswzw.com/nr.asp?id=7301、作者是按怎样的顺序介绍田螺的?2、田螺有哪些奇妙之处?哪些是作者观察到的?
《奇妙的田螺》 表达方式最好有表达方式,语言风格.（简洁）
奇妙的克隆(语文 17课)这篇课文的材料,越多越好快.
语文的《奇妙的克隆》这篇课文的习题整么作啊《奇妙的克隆》的后的第一题的解是是什么?
课文奇妙的克隆分为几部分