九年级上册历史作业答案（北师大版）[1]

第四单元 与经济成长、科技进步同行

第一课 置身于市场经济
1. A 2. C 3.D 4. D 5. B 6.D 7. A 8.B 9. A 10.B II.C 12.(l)市场经济存在着自发、盲目、滞后等弱点。 (2)在市场经济条件下，市场对经济的调节应和政府的宏观调控结合起来。 13.(l)根据所在地区的资源特点和资源优势，因地制宜地发展经济。 (2)首先分析自己所在地区的发展条件、主导因素、资源优势和优势产品等，再提出建议。

第二课 感受科技之光
1. B 2. A 3. D 4. A 5. A 6. B 7. D 8. B 9.C
10.不断进行技术创新；高效率地运作；对市场的需求和变化有敏锐的洞察力；网罗优秀人才。 I 1．(l)知识经济时代。 (2)在知识经济中，知识和技术创新是至关重要的因素。应敏锐洞察技术发展趋势，准确把握市场变化；准确把握住市场的脉搏，了解未来技术或服务的方向。这样，企业才能在竞争中取胜。

第三课 与时俱进的时代精神
1. C 2.D 3. D 4. A 5. A 6. A 7. B 8. B 9. C
I O．(l)安全权、知情权、公平交易权。 (2)与经营者交涉，向消费者协会投诉，向有关行政部门申诉，向人民法院起诉等。 (3)片面追求经济效益带来的恶果、市场经济具有自身的弱点等。 II.(l)中学生使用高科技电子产品既有积极的方面，又有消极的方面。积极方面：使用高科技电子产品有助于改善我们的学习条件，帮助我们更快地收集信息，拓宽知识面，培养我们的科学精神，掌握现代科学技术，提高自身的素质。消极方面：如果不能恰当地使用高科技电子产品，就会影响学习，影响身心健康成长，引发追求物质享受等不良习惯，甚至会走上违纪违法的道路。 (2)本题是开放性题目。选择“科技与人的素质”，可从两个方面来阐述理由，即科技对人的素质的影响以及人的素质对科技发展的影响。如科技的发展有助于促进经济和教育事业的发展，从而促进人才的培养，同时科技的发展也促使劳动者产生学习科技的动力和需要；人的素质不断提高，特别是科学文化素质的提高，有利于培养科学精神、创新意识。科技的竞争，归根到底是人才的竞争，人是科技发展的决定性因素。选择“科技与环境”，可从两个方面来阐述理由．即科技对环境的影响，环境保护对科技的需要。如新科技产品的制造、新型工业的发展可能会对环境产生负面影响，从而产生环境问题；目前我国面临严重的环境问题，我们可以积极转化科技成果，将科技运用到生态环境的保护上，有效地利用资源，解决环境问题，促进可持续发展。

单元复习
1. A 2. B 3. B 4. C5. B 6. D 7. D 8. D 9. B IO.C I 1．计划手段、法律手段、行政手段。 12.违背了公平原则和诚实信用原则。第二问答案略。 1 3．(l)胡佛政府采取的是自由放任的经济政策。这导致经济盲目发展，资本家盲目生产商品，使商品供大于求，导致经济危机。 (2)“看不见的手”指的是市场规律，“看得见的手”是指政府的宏观调控。 (3)在市场经济中，不能只靠“看不见的手”，因为有些产品和服务无法靠市场提供，有些产品不能任由市场调节，同时市场又存在着滞后、盲目、自发等弱点，所以需要政府进行必要的干预和宏观调控，以弥补市场调节的缺陷。当然，也不能单靠“看得见的手”，如果政府的作用发挥不当，不遵循市场的规律，也会产生消极的后果。所以，要使“看不见的手”和“看得见的手”二者巧妙结合，才有利于经济的发展。


第五单元 生活在国际社会
第一课 聚焦经济全球化
1.A 2.C 3.B 4.C 5.C 6.C 7.B 8.A 9.C 10.C 11.A 12.(l)材料反映了当今世界的经济全球化趋势。 (2)经济全球化趋势主要表现在生产经营世界化、经济活动全球化、跨国公司国际化等方面。

第二课 多极世界有规则
1. A 2. B 3. B 4. A 5. D 6. D 7.B 8. C 9. B
IO.D II.B 12.C初中三年级