人美版小学美术第三册第3课《漂亮的小钟表》教案

　　本课的内容贴近儿童生活，为孩子们所喜爱。通过这节“设计应用”领域的课业，能够给学生提供很大的创造空间，培养学生的创新意识。教材中选择了中外不同形式的钟表，目的是引导学生感受不同形式的钟表给人的不同美感。教材中还展示了一些学生利用不同的材料设计、制作的钟表作品，目的是引导学生充分利用身边的废弃物和多种材料设计、制作小钟表，帮助学生在设计制作的过程中开阔思路。

　　教学内容与目标：

　　（1）显性内容与目标：A.通过欣赏，了解钟表的文化及造型特点。B.通过对不同钟表的欣赏，提高学生的审美能力。C.通过钟表的设计制作，培养学生的创新意识，以及设计与制作能力。D.引导学生利用自己设计制作的钟表，认识表盘上的时间，进行跨学科的综合。（2）隐性内容与目标：A.激发学生对美术学习活动的兴趣，体验成功的快乐。B.培养学生的时间观念。

　　教学重点与难点：

　　（1）重点：不同种钟表的特点及其设计制作方法。（2）难点：如何巧用材料以及对表盘的设计。

　　[教学时间]：2课时

　　[教具准备]：刀、胶水、腊光纸、纸杯、圆盖等。

　　[教学过程]：

　　第 一 课 时

　　一、实物导入，揭示课题。

　　1、出示一些漂亮的小钟表，并让学生说说时间。

　　2、揭示课题：漂亮的小钟表

　　二、重点、难点的解决：

　　1、选材。

　　引导学生按照自己所准备的材料来设计表盘和外形，并且找出做表针的材料，以及固定表心的图钉。

　　2、观察钟表的特征。

　　（1） 表的外形：各式各样。

　　（2） 表盘的形状：圆、方、三角、多角等。

　　（3） 表符的种类：数字、几何形、装饰形等。

　　（4） 表针的特点：时针粗短、分针稍长稍粗、秒针最粗最长。

　　（5） 表的装饰：剪、贴、画各种形象。

　　三、实践指导：

　　1、根据材料做出外形和表盘。

　　2、制作表符。引导学生分清大刻度和小刻度，并将他们以不同的形式表现在表盘上。

　　3、制作表针。表针可以是各种各样的，万变不离其宗，三根针的长短不变。

　　4、添加小装饰。

　　四、评价：

　　1、学生展示作品并自评。

　　2、评选出最漂亮的小钟表。

　　第 二 课 时

　　一、总结上节课学生作业情况。

　　二、拿出自制小钟表，认识钟表时间。

　　1、说说日常作息时间，并在钟表上拨一拨。

　　2、小组合作互相说时间，拨时间。

　　3、试想将小钟表的附件进行变化。

　　4、互相对对方的表针进行变换。

　　三、创设情景，体现小钟表的使用价值。

　　小组进行活动：同学们每到作息时刻就表演应做的事。

　　四、小结：

　　请同学们说说制作小钟表的感受

　　课后记

　　我一共制作了三个范作：白色纸盒盖上用绘画法制作的伽菲猫钟表、废旧光盘上粘贴的小熊钟表、将旧纸杯剪切改造的小兔子钟表，三个范作材料和制作方法不同，表针的固定方法也不一样：有的用铅丝固定，有的用图钉穿过，背后用橡皮泥堵住。通过对三种范作的分析，学生在自行制作时也能充分利用各种材料，制作的小闹钟也各具特色，有的甚至可以说十分精美。小学二年级