九年级上册语文油画伏尔加纤夫知识点
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/12/03 04:02:39 初中三年级
九年级上册语文油画伏尔加纤夫知识点初中三年级
结构详解
全文可以分为三部分。
第一部分(1-3段),介绍油画《伏尔加纤夫》的创作背景。
文章介绍了油画《伏尔加纤夫》三个方面的创作背景。一是画坛背景,包括19世纪下半叶起,俄国的美术主流批判现实主义,“巡回画派”的诞生经过,以及该画派与列宾的关系三方面内容。二是画家背景,主要是列宾学画、工作的经历以及《伏尔加纤夫》产生的大致时间。三是社会背景,主要介绍了当时俄国农奴制的废除和残余,以及列宾1869年有一次看到的农奴(纤夫)动物般的悲惨境遇。
第二部分(4-11段),介绍油画《伏尔加纤夫》的具体内容。 第4段概述了画面的主要内容和给人的总体感觉。
第5、6段介绍画面最前面一组共四个人物。冈宁:俄罗斯农民长者或者智者的典型,11个纤夫形象中的悲剧性主角,表情温顺,性格坚毅。农民汉子:身材魁梧,赤脚蓬头浓须,性格憨直,衬托冈宁。细长的瘦子:戴帽,吸烟,挺直身子企图省力。伊卡尔:上衣百孔千疮,是个脾气倔强的硬汉子。
第7、8、9段介绍中间一组4个人。少年拉里卡:初加入这个行列,劳动负荷太重,挂着祈求平安的十字架;画家要借此抨击沙皇俄国的奴隶制度,找到不甘心受剥削、要反抗的希望。秃顶老汉:皮肤黝黑,脸色阴沉,受尽风霜之苦。羸弱有病的纤夫:全身虚弱,步履艰难,未来的路程意味着不可预测的厄运。鞑靼人:脸庞青黑,鼻孔朝外,嘴唇较厚。 第10段介绍最后一组三个人。退役军人,流浪的希腊人,走得吃力的最后一个人。 第11段进一步介绍背景和给人的感觉。
这一部分是文章的主体,作者将画面的11个纤夫分为三组,逐个介绍了他们的衣着、神态、动作、性格和在这个群体中的地位,(各有侧重)其中冈宁和拉里卡介绍得最为详细,因为他们一个是“悲剧性主角”,一个寄托着画家揭露和希望的思想感情。
第三部分(12段),介绍油画《伏尔加纤夫》的艺术成就和对参观者的影响。
斯塔索夫的评价,高度赞扬了列宾面对现实、表现现实的思想和勇气,深入人民、表现人民的情感以及充分体现民族性的艺术风格。初中三年级
全文可以分为三部分。
第一部分(1-3段),介绍油画《伏尔加纤夫》的创作背景。
文章介绍了油画《伏尔加纤夫》三个方面的创作背景。一是画坛背景,包括19世纪下半叶起,俄国的美术主流批判现实主义,“巡回画派”的诞生经过,以及该画派与列宾的关系三方面内容。二是画家背景,主要是列宾学画、工作的经历以及《伏尔加纤夫》产生的大致时间。三是社会背景,主要介绍了当时俄国农奴制的废除和残余,以及列宾1869年有一次看到的农奴(纤夫)动物般的悲惨境遇。
第二部分(4-11段),介绍油画《伏尔加纤夫》的具体内容。 第4段概述了画面的主要内容和给人的总体感觉。
第5、6段介绍画面最前面一组共四个人物。冈宁:俄罗斯农民长者或者智者的典型,11个纤夫形象中的悲剧性主角,表情温顺,性格坚毅。农民汉子:身材魁梧,赤脚蓬头浓须,性格憨直,衬托冈宁。细长的瘦子:戴帽,吸烟,挺直身子企图省力。伊卡尔:上衣百孔千疮,是个脾气倔强的硬汉子。
第7、8、9段介绍中间一组4个人。少年拉里卡:初加入这个行列,劳动负荷太重,挂着祈求平安的十字架;画家要借此抨击沙皇俄国的奴隶制度,找到不甘心受剥削、要反抗的希望。秃顶老汉:皮肤黝黑,脸色阴沉,受尽风霜之苦。羸弱有病的纤夫:全身虚弱,步履艰难,未来的路程意味着不可预测的厄运。鞑靼人:脸庞青黑,鼻孔朝外,嘴唇较厚。 第10段介绍最后一组三个人。退役军人,流浪的希腊人,走得吃力的最后一个人。 第11段进一步介绍背景和给人的感觉。
这一部分是文章的主体,作者将画面的11个纤夫分为三组,逐个介绍了他们的衣着、神态、动作、性格和在这个群体中的地位,(各有侧重)其中冈宁和拉里卡介绍得最为详细,因为他们一个是“悲剧性主角”,一个寄托着画家揭露和希望的思想感情。
第三部分(12段),介绍油画《伏尔加纤夫》的艺术成就和对参观者的影响。
斯塔索夫的评价,高度赞扬了列宾面对现实、表现现实的思想和勇气,深入人民、表现人民的情感以及充分体现民族性的艺术风格。初中三年级