心理学教师的个人简历

姓 名：大学教师(心理学)
　　年 龄：25岁
　　性 别 ：男
　　电 话：155 xxxxx
　　现居：广州市海珠区xxx村
　　邮箱：
　　籍贯：广州市白云区
　　教育背景
　　2013.09 -2016.06 五百丁师范大学 发展与教育心理学(硕士)
　　主修课程：
　　◆ 基础理论课程：人格心理学、社会心理学、发展与教育心理学新进展、思想政治教育等
　　◆ 研究方法课程：心理学研究方法、心理统计与软件运用
　　◆ 实践应用课程：青少年性心理与性教育专题研究、心理咨询的理论与技术等
　　院校实践
　　2014.09-2015.06 我的简历师范大学 共青团团委(办公室助理)
　　1. 校团委办公室日常工作办理
　　2. 文件、档案管理，来电、来函处理，红头文件制作
　　3. 文字处理，草拟活动计划、总结等文件
　　实践成果：获得校团委优秀奖金 。
　　2014 .06-2015.08 五我的简历师范大学 副班主任(心理学)
　　1. 配合班主任制定相关培训项目的结构和细节，负责每个培训项目的整体实施计划
　　2. 班级常态学习与生活的规划和管理
　　3. 材料总结、工作报告的撰写，培训数据、调研数据的统计与报告
　　技能证书
　　心理咨询证书：国家心理咨询师二级
　　教育资格证书：教师资格证、普通话水平二级甲等
　　英语能力证书：CET -4;优秀的听说写能力
　　自我评价
　　1、丰富的校内学生组织管理经验
　　2、熟练处理办公室日常工作，具备较强的公文写作能力
　　3、专业知识扎实，善于倾听、掌握与学生良好互动的技巧
　　4、做事认真、细致，办事效率高，责任心重，团体荣誉感强
　　5、.具备良好的心理学专业课授课、心理学讲座经验，为人随和、开朗，热爱运动
　　温馨提示：简历中千万不要犯的错误
　　在芝加哥一家全球电讯企业工作十年的招聘老手曾经告诉我说，她一星期至少要过目700份简历。因为她从来不看求职信，只依靠简历上的目标陈述来简单判断写简历的求职者。
　　同样，芝加哥会计公司的一位招聘人员也承认，简历开头注明目标非常重要，就像是一个句子的开头字母必须大写。这是一个常识。目标含糊不清、或根本没有目标的简历意味着写简历的求职者自己也不明了方向，这位招聘人员说。因为通常情况下，有些人自己也不能肯定想要的工作，总是把希望寄托在公司能帮他们找到合适的位置。
　　招聘经理们还建议，采用目标陈述时，不要重点报以往成就的流水帐，而要着重渲染将来你能为新公司做出的贡献。如果愿意听从这个建议，那么你的目标陈述中必须包括以下重要信息：
　　你寻求的职位头衔;公司名称;你所拥有的两项最有利的、与工作有关的技能;报告