让文明在心中萌芽1000字作文

精选作文:让文明在心中萌芽1000字作文

给我一束阳光，我能感受到所有春天；给我一缕花香，我能嗅到整个世界的芬芳；给我一滴水，我能看到你心中全部的海洋。

——题记

文明·家乡

轻轻打开地图册，那位居中国中部，不大不小的好地方，就是我们可爱的家乡——湖北。湖北是一个有着深厚的文明积淀，良好的生态资源，得天独厚的综合优势，如火如柴的发展态势的地方。

我们湖北省正在响吁号召“坚持先进文明化引领，努力建设文明湖北。”建设文明湖北理念思想的确立，预示着湖北的文明建设和发展已经进入了一个新的历史阶段。但是，家乡的发展也是需要我们的共同努力，而家乡的发展，最大的关键就是：文明。细节之处见文明，文明重与细节处。

文明·学生

当你在爸爸妈妈怀里撒娇的时候，当你坐在沙发上看电视的时候，你有曾想过，一个年仅九岁的孩子，背负着家庭的重任，正在给爷爷奶奶倒痰盂，擦澡，擦药……她就是：徐梦婷。

徐梦婷在六岁的那一年，成为了失去双亲的“小草”，在八岁的时候，就要承担起照顾两位无法下床的老人的重担，并且学习刻苦，成绩优异。

湖北，一个个感人肺腑的故事出现，一个个自强不息的人员现身，让我们共同为文明湖北而努力吧！

文明·感恩

有一种爱永远没有终点，那是父母的爱，父母对我们的恩情。从我们出生的那一刻起，父母就陪在你身边，给予你默默的支持。可怜天下父母心，父母的爱是生命中最真挚，最难以割舍的感情。让我们静下心来想一想，我们对父母的孝心，不就是日常生活中的小事完成的吗？

让我们从现在做起，从生活中一点一滴的小事做起，孝顺为我们辛劳已久的父母吧！

文明·环境

我们所生活的地方，它的名字叫作：地球。它，是一个美丽的蓝色星球；它，是我们慈爱的母亲。我们的母亲给予了我们很多很多：阳光，空气……给予了我们日常生活中必不可少的事物。

但是，现在我们的地球母亲已经承受不住了：水土流失，草原沙化，洪水泛滥，水体污染……而这一切，又是谁造成的呢？是地球母亲的孩子们，我们，人类呀！是由于我们不爱护环境，不珍惜资源，而造成这一切的呀！

让我们从先在做起，为了我们自己，为了我们的子孙后代，爱护环境，珍惜资源吧！请记住一个诗人的忠告：“保护地球母亲吧，否则人类最后的表情便是哭泣。”

结尾

文明，仿佛一首歌，一首向真向善向美的歌曲。它有着这个世界上最动人的声音，隽永迷人。让我们一起乘着歌声的翅膀，沐浴在文明的和煦春风，健康成长，让文明在心中萌芽，让文明之花永放光华！

这是一篇完整的叙事散文，文章运用题记开头引出下文，引起读者的阅读兴趣。用小标题形式从三个角度体现文章主题。构思大胆新颖、有独创性，先后有序，想象丰富。

篇一：我心中的文明班级

我心中的文明班级——永远的初一（6）班

每年写总结的时候，最喜欢用的形容词就是“时光飞逝”和“岁月如梭”。这两个成语虽然老套，却最能表达对逝去时光的无限回忆和感慨。在这一年中，体会了太多的快乐、太多的烦闷，太多的懊恼，可以说是“痛并快乐着”渡过了令人难忘的一年。

抱着对未来生活的无限梦想和规划，我踏入了初一（6）班的教室。看着一张张稚嫩可爱的脸庞，我当时并未料到他们会让我经历如此跌宕起伏的班主任人生。熟悉我们班的人应该都知道，从开学到现在，我们班几乎每一周都有各种各样的重大事件发生。从开学

这样我就能及时抓个典型，把个别问题扼杀在萌芽状态。我们班的几个大事件就是通过这种方法了解到的各种信息，所以我才有做够的心理准备来进行妥善处理。个人认为，周记用来锻炼学生的写作水平可能有些效果，但作为师生沟通的一种手段，还欠缺了一点及时性和广泛性。所以从开学

篇二：谈文明礼仪传承在小学生美育教育中的开发和应用

谈文明礼仪主题教育在小学生美育教育中的价值地位和实施策略

陇县温水镇闫家湾小学高小英

【摘要】美育是素质教育的重要组成部分，它不但能培养学生的审美情趣，而且对发展学生敏锐的观察能力和良好的思维能力、想象能力、创造能力都有很大作用。对学生进行文明礼仪教育是美育教育的一项重要内容。儒家认为：“礼”反映“德”，礼德相济、礼德相融。具体地说：德是一种内在的美；礼是一种外在美，是社会的道德规范的具体表现形式。一方面，德的内容只有通过行为（礼）才能传递出来；另一方面，礼的行为又促进了道德的升华。常言道：“少成若天性，习惯成自然”。人在幼年，性情未定，可塑性很大，是教育的大好时机。

礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。文明礼仪是传承文明的需要也是时代发展的需要。千百年来礼仪之风传承至今，我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世。一个素质高、有教养的人，必须有良好的文明礼仪。这样的人，才会被人尊重，受人欢迎。

【关键词】美育教学文明礼仪培养提高

【正文】礼仪教育不是一般的礼貌教育,礼仪教育实质是培养人的教养，是教人如何尊重人，如何与他人相处。它是一种道德修养的教育，健全人格的教育。

现在的学生大多都是独生子女，从小就受到过多的呵护甚至溺爱，不少孩子在社会交往中，往往习惯于以自我为主，缺乏一种与人谦让、合作的思想，不懂得尊重、关心、体谅别人，有时显得智力有余而教养不足、缺乏必要的礼仪修养。而在我们的现代生活中，最需要的恰恰就是人与人之间互相尊重、互相包容、团结协作的团队精神。因此，我们的教育要培养人，首先就要注重培养有教养、知礼仪的人。由此可见，在少年儿童心理与行为发展的关键时期(小学阶段)，加强礼仪教育，对儿童形成健全的人格起着重要的作用。

我所处的学校是一所农村小学，大多数孩子为留守儿童，家长多数文化水平较低，道德修养也不尽人意。在家庭教育中，较注重孩子的学习成绩，文明礼仪教育相对薄弱。从而导致在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在课堂上，总有学生会插嘴；在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑；课间常有学盛在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话……学生的文明礼仪修养与现代文明社会的要求存在着严重的脱节现象。

随着时代的发展，人们的精神要求日益发展，人人都在寻求一种充满友爱、真诚、理解、互助的温馨和谐的生存环境，寻求充满文明与友善，真诚与安宁的空间。前进的社会呼唤文明，科学的未来呼唤文明。在学校教育工作中，要切实加强青少年儿童

文明礼仪教育，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

一、文明礼仪教育的重要性和必要性

首先是传承文明的需要。古老的中华民族自古以来就享有“礼仪之邦”的美称。中华民族源远流长，在博大精深的伦理文化遗产中，很多优良的、传统的礼仪规范，直至今天仍然有很强大的生命力，它是中华民族的宝贵的精神财富。我们知道：童稚时的孔融让梨，尊敬长辈传为美谈；岳飞问路，颇知礼节，才得以校场比武，骑马跨天下；“程门立雪”更是为尊敬师长的典范。这些，淋漓尽致地体现了中国人的礼仪道德所在。作为中华民族的传承人——青少年儿童，他们有责任继承和发扬中华民族五千年文化精髓，使中国“礼仪之邦”的美称名副其实，“礼仪之邦”的美名响誉中外。

其次是时代发展的需要。如今，世界发生了巨大变化，人类社会是以文明、和平、发展为主流的信息社会，人与人之间的交往与合作日渐频繁、密切。在交往与合作过程中，人们的礼仪是否周全，不仅显示其修养、素质的形象，而且直接影响到事业、业务的成功。文明礼仪是精神文明的一个重要内容，是一个人道德品质的外在表现，是衡量一个人教育程度的标尺，文明礼仪养成教育不仅是个体道德、品质和个性形成的基础教育，也是提高全民族道德素质、振兴民族精神及建设社会主义精神文明的基础教育。因此，学校必须抓好小学生文明礼仪教育，这是时代的需

要，是提高全民族素质的需要，也是社会主义精神文明建设的需要。

再次是孩子成长的需要。一个注重自身修养，重礼仪的人才可能成为优秀的人、有用的人、品行兼优的人。孔子曰：“兴于诗，立于礼，成于乐。”孟子也说过：“敬人者，人恒敬之，爱人者，人恒爱之。”古希腊哲人赫拉克利特也说：“礼貌是有教养的人的

此，提高自身修养、开展文明礼仪教育，让学生从现在起能在社会上做个懂文明礼仪的公民，在家做个懂文明礼仪的孩子，在学校做个懂文明礼仪的好学生，具有重要的意义。我认为美育教育大范畴下的学生的文明礼仪养成教育，主要应从以下三个方面内容。

（一）、学生要孝敬父母、尊敬长辈。

俗话说“没有规矩，不成方圆。”学生的行为习惯可以体现在平时的交往中特别是家庭教育中，小学生在家孝敬父母、孝敬长辈，都是文明交往的表现。因为孝敬父母、尊敬老师是小学生最起码的道德要求。

（二）、学生要爱同学、爱老师、爱学校。

在学校，主动关心和帮助同学，学生之间团结友爱，尊重老师；引导学生有集体荣誉感，因为，个人的力量是渺小的，个人只有在集体之中才能健康、快乐的成长。其次，要引导学生了解自己家乡的历史、人文、风俗和家乡面貌的日新月异，激发学生对家乡的热爱，并在学生们的心中埋下一颗将来要为建设家乡奉献力量的种子。

（三）、依据小学生年龄和心理特点进行。

大多数小学生对一些基本的礼仪常识还是知道的，整体较好，只是一部分学生的行为习惯还应训练和提高。特别是小学低年级的学生，刚进入小学，很多习惯都没有养成，不知道什么是文明的，什么是不文明的；同时，男同学相对女同学而言，礼仪

篇三：读《文明的踪迹》有感

韩佳呈：

历史文明踪迹的美丽

——

读《文明的踪迹》有感

当兰亭中列坐其次，曲水流觞；当秋霜登临黄鹤楼，送别故友；当阳关路上披覆白雪，劝君饮酒。逸少，留下了墨色的千古绝笔，太白，留下了辞别友人的浪漫诗文。

朔风·石城·阳关雪

润如酥的小雨再次洒落围城，柳树，尘土发出清新，清晨王维将友人祝福辞别，化作杯浓烈的美酒，注送入历史的魂魄，行阳关路，怕无故人相伴。纵观古人，他们挥毫换来的半行墨迹，岁月涟，带不走这跨越历

史的踪迹。

阳关路上，已白雪皑皑，不见足迹，多少官之臣行于此路，留下了人生愁苦的感慨。

星光·玫瑰·巴黎曲

当樱花烂漫于整个巴黎，城镇的角落中，悦耳的声音引起了众人的共鸣，纵横交错的地铁通道中，漫延着美妙的乐曲，环绕着音乐的气息，这欢快的节奏中，载着巴黎地下文明，使人激发自己内心的活力，这是高不可攀的艺术，沉浸在满城巴黎人的内心深处。

冯骥才说过：“如果一个民族对自己的文化没有高度神圣感，这个民族

就完了。”巴黎人对音乐的神圣是有的，他们尊重并树立起了巴黎下最具特色的音乐文化，他们拥有自己的文明踪迹。

王雪文雨：

只因偶然，我们驻足观望

——读《文明的踪迹》有感

阳关城，吸引着许多诗人驻足作诗，吸引着许多游人前去游览。在这里，曾经是最激烈的古战场，给阳关添了一丝悲观；在这里，到处都覆盖着一层白雪，给阳关添了一丝凄凉。

文人的魔力把天边的一角变成了人人向往的故乡。丹青千秋酿，一醉解愁肠。当诗人王维即将与朋友分别之时，他优雅地写道“劝君尽一杯酒，西出阳关无故人。”阳关的风雪，没有使他泪洒悲叹，只带给他一丝悲凉。

在离阳关城不远之地，有一片古战场。当世人，都遗忘，战士葬身历史的荒芜。没有人注意过，那望不到边际的荒野，曾经有许多战士拼死搏击，只为守住不远处的阳关城，虽然风雪腐蚀，可依旧排列的那么紧密。

历史，代表着一个国家的过去，它不应被人抛弃，被人遗

忘。时光不停穿梭，时光不断更换，人物不断改变，而历史却永恒不变，它在提醒人民，不要忘记自己的美好生活是用什么换来的，更在警示人们，不要再犯历史曾犯的错误。人们都已离开，而雪依旧下个不停。

邹永翠：

历史留下的脚印：

青山依旧，却已逝去往日的繁荣；波涛汹涌，席卷了乱世冲出的英雄。

站在历史的前面，我会惭愧的低下头，因为它的美丽，早已化为漂浮的泡沫，流光溢彩的瓦楞，许是被战火硝烟吞噬；璀璨辉煌的古迹，许是被狂风暴雨袭击，它们的影子在当今的阳光照射下勾勒出过往的繁华。正如敦煌艺术，当人民突然觉醒，意识到那时的自己有多愚蠢时，时光早已带走了一切，留下的只有废墟，使得历史又添了一抹遗憾。

古迹就像一杯烈酒，有的人知道酒醉人，便会把它埋在沃壤下，细心酝酿，而有的人只顾眼前享受，将它一饮而尽，剩下的只是碗的空骸。圆明园已在战乱中殉生，那场大火只是烧毁了它华丽的外表，却烧不灭它高尚的灵魂，因为它面对的是敌人，若残害它的是同伴，是我们，大概它只能忍气吞声吧！

古迹的完整和绚丽，更彰显着我们的文明。看着风景一天天秀丽，空气一天天新鲜，阳光一天天灿烂，定是人生最幸

福的事吧！因此我们要携起手来，保护中国文化，让那些古迹带我们走进更悠久的历史！

莹：

遇见·失去

红尘深处，一指流沙，散不尽的清秋梦，沉淀在笔端的温柔，勾勒不完的似水柔情。醉一场，梦一场，终是空。徒留一地的悲凉还在叙述着那个曾经海枯石烂的誓言，只是时光里的浮花掠影，转瞬即逝。细数流年，花开花谢，月圆月缺。悲欢离合，谁又躲得过，也许应该放开那份执念，只要真诚的付出过，拥有过，就值得满足的，又何必对岁月如此挑剔呢？

无论是余秋雨的“生命中总有一些人与我们擦肩了，却来不及遇见，遇见了，却来不及相识。相识了，却来不及熟悉。熟悉了的，却还是要说再见。”还是徐志摩的“面对，不一定最难过，孤独，不一定不快乐。得到，不一定能长久，失去，不一定不再拥有。也许放弃和错过将是人生华美的转身。

如果毕淑敏没有放弃心理学博士，那么她怎能成为著名的作家。那么蝉没有奋力甩掉旧壳那么它怎能获得放声歌唱的理由。如果毛毛虫没有经历过茧的束缚，那他则能褪变成一只美丽的蝴蝶呢。如果我们没有放弃初中的伙伴，怎能遇见高中的朋友。

有时候，放弃是一种选择，分离是为了更好的重聚。

篇四：三年级(2)班征文,共5篇

保护环境，从我做起

温水镇中心小学三年级（2）班冯萌

曾几何时，“明月松间照，清泉石上流”的诗句常在耳边回响。曾几何时，“一粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕。

曾几何时，伟大诗人乔治?铂金?斯莫里斯掷地有声的一句话：“樵夫，别砍那棵树。”指引着几代人参与环保，美化环境。曾几何时，人们乱砍乱伐，使大自然的生态平衡遭到了破坏。沙丘吞噬了万顷良田，洪水冲毁了可爱的家园，大自然的报复让人类尴尬哑然。梅水溪曾经说过，没有自然，便没有人类，这是世界一大朴素的真理。一味地掠夺自然，征服自然，只会破坏生态系统，咎由自取，使人类濒于困境。这句话说得一点也不错，人不给自然留面子，自然当然也不会给人留后路，98年洪水、2000年的沙尘暴，其实，这就是大自然向人类发出的警示。曾几何时，人们乱捕乱杀，使人类的朋友惨遭涂炭。“千山鸟飞绝，万径人踪灭“，这就是对捕杀动物后果的最真实的写照。从中学生的伤熊事件到愚人们的疯狂捕猎，人类是否也将要把枪口对准自己？切记，保护动物就等于保护我们自己。曾几何时，战争的爆发，使我们赖以生存的星球满目疮痍。炮火对植被的破坏，核辐射对生命的摧残，尽管广岛、长崎上空的蘑菇云已经散去了半个多世纪，可那里依然还是不毛之地。由此可见，和平是全人类绿色环保的重要前提。

“我环保我参与”这个严峻而又紧迫的命题，如今重又被赋予新的历史使命和战略意义。就在我们享受着现代科技给我们带来的方便与满足时，洪水泛滥，山体滑坡，水土流失，大气污染，水资源缺乏等消息的报告，这犹如一个晴天霹雳，给了我们当头一击。这是怎样的一种打击啊？我们正经历严峻的考验，保护环境，每个人都在思考这个问题。有人问：“我能做什么？”答案很简单：从我做起，从小事做起，从自身岗位做起。就这么简单吗？对，就这么简单！请记住：你与我，是浪花里的一滴水，无数滴水汇聚起来，会是澎湃汹涌的浪涛，才有波澜壮阔的大海！一个人的力量有限，但无数个有限组合起来，便是无限，便会有无坚不摧的力量！

参与环保，从我做起

温水镇中心小学三年级（2）班安保红

回顾一下从我们身边流走的每一滴水：在你我洗盘刷碗、洗脸刷牙、洗发洗澡、冲洗厕所的时候，你我可曾想过，节约每一滴水？在你我使用电灯、电话、电

脑、空调、饮水机、复印纸、公文纸的时候，我们做到环保了吗？历史和现实告诉我们：一个没有保护生态，参与环保精神作支撑的国家是难以繁荣昌盛的；一个没有保护生态，参与环保精神作支撑的社会是难以长治久安的；一个没有保护生态，参与环保精神作支撑的民族是难以自立自强的；同样，一个没有保护生态，参与环保精神作支撑的校园是难以持续发展的。参与环保不是一时的、而是永恒的话题。

参与环保，从我做起，就要从思想上崇尚环保，以参与环保为荣、破坏生态为耻，抛弃“家大业大，破坏点儿没啥”的思想。“千里之堤，溃于蚁穴，”有些看似点滴的破坏，就像“蚁穴”一样，侵蚀着坚固的根基。

参与环保，从我做起，就是要在日常中体现。在残酷竞争的市场中，参与环保，从我做起，就是要在思路上开拓进取。创新是发展的动力，发展才是硬道理。每个人都来献计献策，围绕生产和管理的薄弱环节，进行技术革新和技术创造。参与环保，从我做起，就是要在管理上精益求精。蒲松龄说得好：“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。”作为一

个有责任感、荣誉感和使命感的城中人，都应抓住点滴时间，只要付出辛勤的劳动，就一定会找到参与环保的途径。

美化环境,从我做起

温水镇中心小学三年级（2）班安美玲

卫生是人类健康的基本需求,文明是人类进步的精神之花.创建一个整洁卫生的环境,营造一种文明祥和的社会风气,构建一座绿色环保的和谐城市,是每一个人的共同心声.这需要我们大家从我做起,尽我所能,养成文明卫生习惯,争做一个文明人,共同为环境美化而努力.从现在起,让我们来做一名美化环境的参与者,积极投入到活动中去,从每一天的学习生活中做起,自觉维护公共卫生,努力消除不良习惯,时时处处讲文明,不说脏话、粗话,不随地吐痰,不乱扔杂物,自觉养成爱清洁、讲绿化、讲卫生的良好习惯.团结就是力量,我们美丽的家园需要我们共同来营造.我们应该团结起来,积极参加环境卫生清洁活动,把垃圾送回它自己的家——垃圾箱.我们要营造浓厚的气氛,提高意识,自觉养成良好的卫生习惯,做一个文明人.

从现在起,让我们来做一名美化环境的传播者,积极宣传活动,让美化环境家喻户晓,深入人心.每个市民都来遵守社会公德,保护城市环境,爱护公共设施,提高环境卫生意识,养成健康文明的生活方式。

从现在起,让我们来做一名美化环境的监督者,积极参与社会监督,主动劝阻和制止损害公共卫生的行为,从身边小事做起,积极维护公共环境卫生,爱护卫生设施,美化环境,爱护公物.以自己的良好行为来带动周围的人,形成人人参与,人人为美化环境出力的良好社会氛围.城市呼唤文明,文明需要您的参与,让我们积极行动起来,“携手共建美