艾滋病英语作文：艾滋病的传播550字作文

精选作文:艾滋病英语作文：艾滋病的传播550字作文

　　AIDS, stands for Acquired Immune Deficiency Syndrome, is a deadly disease. It malfunctions the human body's defence system, making the infected person extremely vulnerable to diseases, and eventually cause death.

　　AIDS can be spread in many ways, but the main medium is through having unprotected intercourse with an infected person. Apart from that, AIDS can spread from mother to new born baby, or sharing of needles, shaving blades, or any means of blood contact.

　　Once infected, it may take years for the person to notice, and in these years, the infected person may not know and can infect many more, who in turn go and infect others, just like an exponential growth.

以故意传播艾滋病案探讨故意传播艾滋病行为的刑法规制

摘要：当前艾滋病蔓延势头严峻，预防艾滋病病毒传播也需要刑法发挥其作用。现行刑法对故意传播艾滋病病毒行为的规制仍不明确，本文尝试对该行为的刑法定性进行讨论，以期对理论及司法实践提供参考。

关键词：故意杀人罪;故意传播艾滋病罪;刑法规制

一、 案例简介：

2014年9月，在台州温岭一名中年男子因驾驶无牌电动小汽车被查获，为逃避处罚，该男子大喊“我有艾滋病”并连咬两名交警。后经确认，该涉事男子确患有艾滋病，所幸交警们的手臂上只留下一圈牙印，并未造成皮肤破裂，经处理后基本排除感染风险。

无独有偶，2012年湖南省就发生一起艾滋病人携带毒品，拘捕过程中用注射器扎办案民警的手指，幸好因处理及时民警未受到感染。但这一行为使办案民警造成了身体及精神极大伤害，而事后司法机关对艾滋病人用注射器扎伤民警的行径并未作刑罚追究。

二、 案件引发的法律讨论

故意传播艾滋病的事件不断出现，对社会安定及人们的生命健康造成很大威胁，加之现行刑法对故意传播艾滋病没有明确的罪名，促使我们不得不思考对于该行为的刑法规制问题。针对刑事法律如何认定故意传播艾滋病的行为，存在不同的观点，主要有一下几种：

（一）认定为“故意杀人”

持此观点的学者认为艾滋病患者明知自己疾病的对他人人身的危害性，仍采取牙咬或者针刺等可能传播艾滋病病毒的方式，其行为明显具有“非法剥夺他人生命”的主观意图，符合故意杀人罪的特征。但即使感染病毒也不会造成受害人马上死亡，因此认定“故意杀人未遂”比较恰当。笔者并不认同该观点。首先，案例中的施害行为主观上有放任危害结果发生的“放任性”，符合间接故意的特征，但是其行为目的主要是为了威胁、恐吓民警为自己逃避抓捕做准备。根据主客观相一致的原则，据此判定施害人故意杀人罪有失偏颇;其次，既遂、未遂认定的问题。众所周知，感染艾滋病毒到发展为艾滋病可能有十年以上潜伏期、发展期，在这种情形下是认定故意杀人既遂或未遂将成为司法实务中的棘手问题。

（二）认定为“妨害公务罪”

持此观点的学者主要关注到案件中施害人威胁、恐吓民警逃避抓捕的行为。诚然，施害方的行为确实妨碍了民警执行公务，但是本罪仅限于致人轻伤，对于故意传播艾滋病行为不具有广泛适用性;同时，本罪保护的法益是社会管理秩序，对于传播艾滋病造成或者可能造成的危害关注不足，不利于达到对传播艾滋病施害人惩罚教育的作用。

（三）认定为“以危险方法危害公共安全罪”

根据我国相关司法解释，故意传播突发传染病病原体，危害公共安全的，依照刑法

法的稳定性决定了法总是落后于现实社会的发展进度，面对社会日新月异的发展，不断的完善法律是法治社会的必然要求。针对上述案件引发的关于故意传播艾滋病行为不同处理措施，都存在不同程度的缺陷。笔者根据个人对该行为的 认识，提出以下建议，希望能为未来我国刑事司法针对传播艾滋病行为的规制提供可行的手段。

（一） 以修改后的传播性病罪论处

我国现行刑法对于传播性病罪规定为明知自己患有梅毒、淋病等严重疾病，从法律规定看没有直接将艾滋病作为该罪名的构成要件，这就使得现实司法操作中面对明知自己携带艾滋病毒危害性的人仍向他人故意传播的行为缺乏适用该罪名进行规制的可能性。若将传播性病罪的犯罪构成做适当修改或者解释，使艾滋病成为该罪名规定的“严重疾病”，则在今后司法中面对上述案例的情形时，可以直接适用传播性病罪加以规制，而不至于陷于遵守罪刑法定原则而放纵犯罪的矛盾中。

（二） 建议刑法增设“故意传播艾滋病罪”及“过失传播艾滋病罪”

现行司法实践面对传播艾滋病行为时处理的弊端促使我们需要在刑事罪名上作出改变，这也是国际社会所常用的方式，如美国许多州制定HIV特别重法对传播艾滋病行为进行特别规定。我们可以参考国际经验创设“故意传播艾滋病罪”及“过失传播艾滋病罪”两个罪名，用刑事法律的手段加大了艾滋病患者更大的注意义

务，也加强了艾滋病人的刑法规制。同时为加大打击力度，可规定“故意传播艾滋病罪”为“危险犯”。这样今后面对艾滋病人传播艾滋病毒的事件发生时，无论是故意或者没有做到合理的注意义务造成的过失传播艾滋病行为，都会有明确的法律规定加以解决。从法律规制合理性和刑法的权威性角度都是法治的进步。

四、结语

艾滋病危的危害性已让全人类认识到其可怕性，我们在做好防御工作的同时，完善立法工作，坚决避免个别艾滋病人利用其“特殊身份”肆无忌惮的进行犯罪行为。完善刑法的规定，在新时期发挥刑事司法打击犯罪、保卫人民生命健康安全的功能。

[参考文献]

[1]刘洁莹，传播艾滋病病毒行为刑法定性讨论[J].《法制与经济?法治论坛》，2014年7月。

[2]李晓杰，传播艾滋病病毒行为的刑法规制[D].西南政法大学硕士论文

艾滋病的传播途径

艾滋病的传播途径

一般的接触并不能传染艾滋病，所以艾滋病患者在生活当中不应受到歧视，如共同进餐、握手等都不会传染艾滋病。艾滋病病人吃过的菜，喝过的汤是不会传染艾滋病病毒的。艾滋病病毒非常脆弱，在离开人体，如果暴露在空气中，没有几分钟就会死亡。艾滋病虽然很可怕，但该病毒的传播力并不是很强，它不会通过我们日常的活动来传播，也就是说，我们不会经亲吻、握手、拥抱、共餐、共用办公用品、共用厕所、游泳池、共用电话、打喷嚏等，而感染，甚至照料病毒感染者或艾滋病患者都没有关系。

一、性传播

艾滋病病毒可通过性交传播。生殖器患有性病（如梅毒、淋病、尖锐湿疣）或溃疡时，会增加感染病毒的危险。艾滋病病毒感染者的精液或阴道分泌物中有大量的病毒，通过肛门性交，阴道性交，就会传播病毒。口交传播的机率比较小，除非健康一方口腔内有伤口，或者破裂的地方，艾滋病病毒就可能通过血液或者精液传染。一般来说，接受肛交的人被感染的可能非常大。因为肛门的内部结构比较薄弱，直肠的肠壁较阴道壁更容易破损，精液里面的病毒就可能通过这些小伤口，进入未感染者体内繁殖。这就是为什么男同性恋比女同性恋者更加容易得艾滋病病毒的原因。这也就是为什么在发现艾滋病病毒的早期，被有些人误认为是同性恋特有的疾病。由于现在艾滋病病毒传播到全世界，艾滋病已经不再是同性恋的专有疾病了。

二、血液传播

输血传播：如果血液里有艾滋病病毒，输入此血者将会被感染。血液制品传播：有些病人（例如血友病）需要注射由血液中提起的某些成份制成的生物制品。如果该制品含有艾滋病病毒，该病人就可能被感染。但是如果说：有些血液制品中有可能有艾滋病病毒，使用血液制品就有可能感染上HIV。这是不正确的。就如同说：开车就会出车祸一样的道理。因为，在艾滋病还没有被发现前，1990年代以前，献血人的血验血的时候还没有包括对艾滋病的检验，所以有些病人因为接受输血，而感染艾滋病病毒。但是随着全世界对艾滋病的认识逐渐加深，基本上所有的血液用品都必须经过艾滋病病毒的检验，所以在发达国家的血液制品中含有艾滋病病毒的可能性几乎是零。

三、共用针具的传播

使用不洁针具可以使艾滋病毒从一个人传到另一个人。例如：静脉吸毒者共用针具；医院里重复使用针具，吊针等。不光是艾滋病病毒，其他疾病（例如：肝炎）也可能通过针具而传播。另外，使用被血液污染而又未经严格消毒的注射器、针灸针、拔牙工具，都是十分危险的。所以在有些西方国家，政府还有专门给吸毒者发放免费针具的部门，就是为了防止艾滋病的传播。

四、母婴传播

如果母亲是艾滋病感染者，那么她很有可能会在怀孕、分娩过程或是通过母乳喂养使她的孩子受到感染。但是，如果母亲在怀孕期间，服用有关抗艾滋病的药品，婴儿感染艾滋病病毒的可能就会降低很多，甚至完全健康。有艾滋病病毒的母亲绝对不可以用自己母乳喂养孩子。

五、为什么蚊虫不会传染艾滋病病毒？

蚊虫的叮咬可能传播其他疾病（例如：黄热病、疟疾等），但是不会传播艾滋病病毒。蚊子传播疟疾是因为疟原虫进入蚊子体内并大量繁殖，带有疟原虫的蚊子再叮咬其他人时，便会把疟原虫注入另一个人的身体中，令被叮者感染。蚊虫叮咬一个人的时候，它们并不会将自己或者前面那个被吸过血的人血液注入。

它们只会将自己的唾液注入，这样可以防止此人的血液发生自然凝固。它们的唾液中并没有艾滋病病毒。而且喙器上仅沾有极少量的血，病毒的数量极少，不足以令下一个被叮者受到感染。而且艾滋病病毒在昆虫体内只会生存很短的时间，不会在昆虫体内不断繁殖。昆虫本身也不会得艾滋病。

并发疾病

艾滋病的并发疾病无特异性，以肺部感染、口腔疾病和皮肤疾病这类为主，由于发病后免疫力低下，感冒等常见疾病就会导致不可治愈的肺炎，而肺结核是艾滋病患者最广泛和典型的致死原因。

艾滋病英语作文

艾滋病英语作文：how to guard against AIDS

[标签：艾滋病

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Aids has become one of the most terrifying desease in todays's world.It has been caculated that if we don't take measures soon enough,the hole human race will be under siege!

To fight against Aids,we definitely need to work together,basicly,

we shall realize first of all,this kind of desease is never too far from ourselves,it is eccencial for every one of us to learn about neccesary ways to prevent it from happening.

People who had been infected should not never be regarded as criminals,in fact, many of them are just harmless as we are.In this case,any forms of discrimination shall be regarded as illegal.

Furthermore, we must solve the problem through global cooperation, only if we stick together,can we possibly give Aids a final strike.

艾滋病的认识主题班会教案

艾滋病的认识主题班会教案

教学目的：

1掌握艾滋病的基本知识。

2 了解我国艾滋病的发展情况，认识到问题的严峻。

3掌握艾滋病的传播途径，增强自我保护意识。

4 了解生活中哪些行为不会传播艾滋病，消除恐惧心理。

二、教学对象：401班学生。

三、教学方式：学生交流和教师讲解。

四、教学内容：比较浅显、比较实用的知识。

五、教学准备：

学生：课前布置学生自己上网查有关艾滋病的资料；以小组为单位编制3～与艾滋病有关的问题；每个小组想一句宣传预防艾滋病的口号。

六、教学过程：

1、教师导语：

1985年6月，一位美籍阿根廷人，来中国旅游，因得了怪病住进北京协和医院5天发病后死亡，这是首先报告中国境内

2001年9月30日止，全国艾滋病病毒感染者共报告28，133例，其中艾滋病病人1，208例，死亡641例。专家估计，2001年底，全国实际感染艾滋病病毒的人数已超过60万。艾滋病已经遍及全国31个省、自治区和直辖市。

2、学校预防艾滋病健康教育的内容：

1、有关艾滋病的基本概念如：什么是AIDS（艾滋病的英文缩写）。什么是HIV（艾滋病病毒Human的略称）？HIV这种病毒有哪些生物特性？等。

3、艾滋病的流行状况：

可重点介绍两方面。一是它在世界和中国的蔓延情况，如：（1）艾滋病被发现迄今仅20年，可已导致全世界7000多万人感染，300多万人死亡。

（2）蔓延波及世界各国，我国各省区市也无一幸免；（3）我国已进入艾滋病快速蔓延阶段，截止2002年底全国HIV感染者已超过100万。介绍目的是让学生认识：艾滋病就在自己身边；预防艾滋病工作已迫不及待，现在就应该行动起来。

4、艾滋病的严重危害

可侧重于以下内容：

（1）尽管全世界的科学家都在日以继夜研究，但迄今为止还没有找到可根治的药物，也没有能有效预防其发生的疫苗。（2）人一旦感染HIV，大多数将迟早发病、死亡。（3）艾滋病造成的损失不仅局限于个人，且牵

连到家庭、子女和亲友。（4）艾滋病不是简单的疾病问题，而是危及人类生存发展的重大社会问题。它导致的社会发展迟滞、劳动力损失、医疗费用急剧增加，社会福利水平下降等灾难性影响，波及整个国家和民众。

5、艾滋病的传播方式

内容可分两类，具同样的重要性。

首先是它有非常明确的传播途径。HIV病毒存在于患者和HIV感染者的血液、精液、阴道液中。传播途径有三种：（1）性接触传播。通过混乱的男女间、男性（同性恋）间的性交传播。（2）血液传播。通过输入被病毒污染的血液；使用未消毒的注射器；在纹身、穿耳朵眼、共用剃须刀等时使用污染的器械，因刺破皮肤或黏膜而感染。（3）母婴传播。母亲若感染HIV病毒，其所生婴儿有半数以上将在胎儿时，或通过母亲产道分娩，或出生后吃母乳而感染，绝大多数在5岁前死亡。其次，应明确告诉学生，一般日常生活接触不传播艾滋病。内容尽量具体，如：咳嗽、打喷嚏、握手、礼节性接吻；同在一个教室上课，一起吃饭，一起玩；共用电话、茶杯、马桶垫、游泳池、毛巾等；蚊子等昆虫叮咬；都不会传播艾滋病。懂得这些知识后，将使青少年明白艾滋病的传播途径明确，从而增强预防的信心；同时有助于消除对艾滋病的恐惧，转而向患者提供必要的关爱和帮助。

6、艾滋病的症状

下列概念和临床表现十分重要：（1）人感染HIV后，一般经历多年后才出现症状。他表面上可是完全健康的，但血液、精液和阴道分泌液中存在着大量HIV病毒，有很强的传染性。（2）若某人发生上述危险行为后，出现长期低热、体重急剧下降、盗汗、慢性腹泻和咳嗽、全身淋巴结肿大等症状，应注意排除艾滋病。（3）进入发病阶段后，患者体内免疫系统受到全面破坏，所以会出现肺炎、脑炎、结核、乙肝、病毒性疱疹、口腔霉菌感染等“条件性感染”（对正常人不会致病的病原体能在他们身上引起感染），以及恶性肿瘤等。

7、艾滋病的诊断

重点介绍两个概念。

共用注射器静脉吸毒；（5）接受任何注射或验血，使用一次性器具；（6）不到未经许可的医疗单位进行注射、拔牙、针灸和手术；（7）不用未经消毒的器具穿耳朵眼、纹身、美容，不与他人共用牙刷、剃须刀等。

8、反对歧视，提供关爱作为积极参与全民艾滋病预防的重要表现之一，是严格按政策和法律，采取以下措施：（1）不随意泄露患者和感染者的姓名、地址和个人隐私；（2）不随意渲染他们的病情和生活状态，使他们及家属的身心健康受伤害；（3）不以不正当理由拒绝为他们提供服务，如购物、孩子上学入托、就医等；

9、交流宣传预防艾滋病的口号：《关爱他人，共享生命》。

十、总结今天学到的有关预防艾滋病的知识。呼唤大家正确地对待艾滋病病人，学会正确地保护自己，关爱他人，共享生命！

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