新闻采访稿写作技巧

篇一：新闻采访稿写作技巧

新闻采访稿写作技巧

一、如何发现新闻。没有的写是我们及一些通讯员，甚至记者常遇到的头疼问题。所以善于用新闻的眼光去发现新闻，采访者的，语言感受，是写出通讯报道的关键。

（一）"变废为宝"选角度。联保贷款推行多年了，再写就无新意了，成为新闻写作的废物。但如何变

（二）"吹糠见米"。举齐鲁晚报例子。

（三）"大海捞针"挖新闻

二、消息的写作技巧。在这里，主要介绍一下消息的写作，这是目前适用最广泛的一种新闻写作方式。对我们农村信用社的新闻报道来说，也是最常用的文体。因为通讯较消息篇幅长、覆盖面大，象我们这样的单位，一般很难被新闻单位采用。

（一）消息的构成：标题、导语、主题。（通常还可分为背景、结尾，这里所说的，已经包含在主题内）。

1、标题。也就是新闻的题目，象人的脸面一样重要。标题制作贵在醒目、得体、生动形象，能够吸引读者，起到画龙点睛的作用。一篇报道，读者拿起来之后要先看标题，然后再决定看还是不看。新闻标题的结构方式、写法很多。但有一点是共同的，在标题撰写上必须下功夫。新闻界有"三分之一时间写标题、三分之一时间写导语、三分之一时间写主题"这一说法。

新闻采访稿写作技巧

2、导语。

一、概括性导语。

导语往往是新闻事件的高度概括，使读者看过导语后，不用看下文，就能了解消息的主要内容，这种结构形式的特点避免了消息写作中把最重要、最新鲜的事实淹没在大量一般性事件各，突出了"新"字。

陈述性导语。按事实发生的时间顺序来写，又叫"编年史式"，这种形式使消息情节步步推进，事件的高潮在后面出现，有引人入胜的效果。

三、描写型导语。

四、就是对消息中某一有意义的特殊场面作简洁而有特点的描写。

五、评论型导语。就是在叙述事实的同时，立即对事情作出评价，提示其事物的现实意义。如写我们支持贫困学子上大学时，可以这样写：浮来农信社在做好当前支农工作的同时，筹措资金设立"专项贷款"重点扶持"金榜题名"的贫困农家学生顺利入学。（这是事实，然后再加以评论）此举，让浮来山镇考取大中专院校的考生及其家长们吃了"定心丸"。

六、设问式导语。设问式导语就是在消息开头即提出一个尖锐的问题，然后加经解答，引起人们的关注和思想。如我们在推得联保贷款，解决了农民贷款难的问题。导语可以这样写：贷款像存款一样方便？对莒县农民来说，原来似乎不可能，如今已梦想成真。

七、引语型导语。就是将消息中主要人物有新意、有特色、个性化的语言放在导语中，给人以强烈印象。如"凡是农民的正当需求，我们必须满足供应。"莒县农信社主任马德勤说的这句话，代表了农信社对全县百万农民的庄严承诺。

几则实例：

△科学把握“新农村”报道的理性视点

有关新农村报道应谨防蹈入以下几个误区：误区之一：建设新农村就是“克隆”城市，把城乡一体化等同于城乡一样化。误区之二：新农村建设是“政府的事”。误区之三：取消农业税，万事大吉，一了百了。误区之四：一些报道，已经把新农村建设当作“完成时态”来报道。面对新农村建设的宏大叙事，要想报道准确、到位、出彩，还必须格外关注以下几个“关键层面”。一是，新农村建设从农民的角度讲，其核心是收入问题；从农业角度讲，其核心是公平问题；而从农村的角度讲，其核心就是社会公共品供给问题。二是，过去我们更多地是为农民的负担过重而发愁，现在一亿多人口外出打工，很多乡村“空洞化”了，只有妇女、孩子、老人留守，这些群体究竟面临怎样的问题？这些都是报道社会主义新农村建设时亟待高度关注的难点、热点。总之，新农村报道的成功，不仅表现在“展示”，还体现在“揭示”以及给人的深度“启示”。

（来源：《中国记者》2006年第2期）

△文化产业已成中国经济新的增长点

最新调查显示，最近５年中国居民的文化购买力超速发展，文化产品消费增长超过物质产品消费增长１６个百分点，文化产业已成为中国经济新的增长点。

有关方面的调查统计，２００４年中国的出版业、报刊业、电影业、广播电视业、音像业、印刷复制业、广告业、游戏业、旅游业、演艺业、网络传播业等文化产业的总产值已经达到了１．２万亿元，加上文化带来的相关服务，总产值已经在２万亿元以上，专家预测，５年内这个数字将达到４万亿人民币。

“文化产业已经成了经济增长的新亮点。”中国新闻出版总署副署长柳斌杰1月７日在第三届中国文化产业新年论坛上指出。

柳斌杰说，随着中国开启通向文化产业诸领域的政策通道，文化产业成了吸引资本的一个高地，国家投资者、企业投资者、民间投资者、国际投资者都争先恐后地进入这个投资领域。文化产业方面的投资热逐渐升温，这使其成为中国经济新的、健康的增长点。

“发展文化产业是提升城市竞争软实力的制高点，同时也是我国构建和谐社会、实现区域协调发展的重要内容。”北京大学文化产业研究所副所长向勇说。

文化产业作为一个新兴产业在中国已呈现出蓬勃发展的态势，但与欧美国家相比，中国的文化产业尚存不小的差距。柳斌杰指出，２００４年，美国的文化产业占国内生产总值的２１％，日本为１８．５％，而作为文化大国的中国这个比例仍然偏低。

（新华社专电）

△传媒对大学生形象的妖魔化

“大一新生因离家不适应入学六天后跳楼身亡”、“在校大学生胆大妄为，从交警岗亭偷自行车”、“大学生与女友分手自杀”、“研究生气球书写求婚宣言腾空而起”。经过大众传媒的策划与报道，展现在公众视野中的是这样的大学生：性观念过度开放和放纵、暴力凶杀、冷漠世故、品质低下??大学生的形象正在被消解。这些造成了对大学生形象的损害，导致了大学生形象的妖魔化。其主要有以下表现手法：1、在新闻题材上，选择报道内容，突出负面色彩。2、在新闻采访报道上，缺乏精确调查，主观推断。3、在新闻编辑上，过度渲染，肆意炒作。妖魔化的原因分析：1、信源分析——大学生群体客观存在很多问题。2、控制分析——政府对社会新闻监控薄弱，媒体为竞争选择负面新闻。3、传播技巧分析——媒体正面新闻表现手法落后。4、受众分析——受众对猎奇新闻充满期待，同时又用传统观念评判是非。

（来源：《青年记者》2006年第1期）

△收费项目悄然启动，搜索终结全面免费时代

随着百度等企业搜索收费服务项目的悄然启动，中国互联网搜索全面免费时代已经一去不复返。目前推出搜索收费此项举措的并非百度一家。雅虎、新浪等网站在其搜索服务中也都推出了收费服务项目。在雅虎MP3搜索中，雅虎提供了“收费服务搜索结果”。针对悄然兴起的搜索收费服务，易观国际新媒体分析师陈海滢认为，考虑到随着互联网下载的增多，人们版权意识的增强，对影视、音乐等没有版权但不违法的灰色内容进行搜索收费能更好保护产业的发展，因此，搜索收费在今后将有一定的发展空间，但搜索向终端用户的大规模收费并不可行。他说，目前互联网搜索的成功模式有两种：一种靠流量带来广告收入，另一种是向终端用户进行收费。向终端用户收费要有两个重要因素：一是企业的服务具有垄断性，在行业中具有无可替代的作用；另一方面收费不会导致用户流失。从目前搜索行业的发展来看，搜索引擎企业大多走的是流量路线，并不具备向终端用户大规模收费的可能性。（ 来源：《经济观察报》）

△传统出版业面临电子图书的强大挑战

英国《观察家报》网站１５日载文说，１９９０年，英国有６．５万种新书面世。去年，英国新书出版总量已经增加到了令人吃惊的１６．１万种，远远高于法国、德国甚至美国。然而，几乎全世界每一个ＩＴ专家都认为，图书市场面临着来自电子书籍的一个革命性挑战。 英国出版业联合会主席理查德·查金说：“我五分之四的时间都在为书籍出版有关技术方面的事情担忧。”他认为，在不久的将来，图书出版业将会变得面目全非。

这一切可能已经提前到来。集成电路已经改变了音乐制作、电影以及电视。一家印刷出版公司的总编辑保罗·卡尔说，书籍出版业发生同样的变化只是时间问题。

卡尔说：“在今后５年到１０年，也可能更快，我们将看到一种美观、重量极轻的便携式电子书页装置，它能让书籍爱好者直接从因特网上合法或非法地下载各种书籍。”

当这个时代来临时，电子阅读器将能存储成百上千种书籍，并支持一种数字权限管理技术，从而使出版商能够控制它们的版权被利用的方式，例如他们不希望电子阅读器能将各种书籍传输到他们朋友的阅读器上。只要按动按钮，电子阅读器就能够检索一本书的内容。 英国布鲁姆斯伯里出版社的负责人奈杰尔·牛顿是Ｇｏｏｇｌｅ最坦率的批评者。他确信“在今后７年到１０年中，有５０％的书籍销售将会是下载书籍。当电子阅读器成为大量上市的产品，这种转变的确会非常快。很快将形成一个双重模式的市场”。

这个预言具有合理性。电子书籍不会取代旧的模式，就像汽车不会取代自行车，或打字机不会取代钢笔一样。

尽管查金是新技术的热情拥护者，但他并不认为“人们真的打算在电脑屏幕上阅读小说。”电子书籍的先进性在于参考性和资料性书籍。他说，这里反映了一个广为流传的观点，“英国没有哪一家大型图书出版商真的乐意接受新技术”。

（新华社北京专电）

扩大视野

全国报纸网络版一览表：

http://ldlu.dlu.edu.cn/newspaper.asp

部分参考网址

人民网

.cn/

光明网（光明日报）

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浙江日报 中国高校校报网

/

部分杂志网络版

求是

前线

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中国教育

现代青年 网络杂志下载站（艺术摄影文化类）

智慧城

读者文学

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http://book.httpcn.com/

文化网站

国学网站

中华人文站 高校人文信息社科网

中国精神文明网

篇二：新闻采访的写作技巧论文

试论新闻采访的写作技巧

摘要：新闻采访在写作技巧上，最主要的要求就是内容要尽量的短，这也是新闻采访写作质量衡量的一个重要标准。把新闻采访的内容写短，让读者可以快速阅读，同时也是也可以增加平面媒体的信息量。另外新闻采访在写作上要快，只有快才能体现新闻的时效性。在新闻采访写作中，这两点就是新闻价值需要，也是新闻的可读性重要要素之一。在新闻采访写作上，我们要通过恰当的角度选择，关注语言表述的形式，要擅长运用多种模糊语言来表述形式，要抓住新闻采访的细节，在写作技巧上要有创新性。

关键词：新闻采访 写作 技巧

作为一名新闻工作者，首先就要有善于捕捉有价值新闻事实的能力，要善于去挖掘现实生活中各种新闻的价值，同时也要积极的深入到社会实际当中去，还有要善于思考的习惯，最重要的一点就是采访内容的书写。如何写好新闻采访的稿件呢，这也许是很多新闻工作者头痛的问题，既要简单，又要明了，同时也要有时效性。

一、 新闻采访写作中，需要作者选择恰当的角度

写作的角度是一名新闻工作者去发现问题、挖掘问题、展现问题真实性的一个切入点。从一定的角度上来说，新闻采访的报道都是真实的片段。对于新闻采访写作角度的选择，可以由小见大，也可以由旧出新，还有就是全局角度选择，来进行对新闻采访的写作。而新闻工作者在进行稿件写作的时候，要敢于去创新，敢于去探索新闻不同表现角度新的形式，通过自己对采访材料进行巧妙的安排

以及合理的构思，写出一篇独具风格，同时又能充分展现采访内容的短小而又精练的新闻稿件。

身边无时无刻都蕴藏着一定的新闻信息，最只要的问题就是我们在看或者是听到这些新闻信息以后，不能在全局角度上进行思考，无法从其中提炼出好的新闻内容出来。电视、广播以及报纸是党与任命政府指导工作上舆论武器。正是因为这样的一个特殊的性质，所以新闻采访报告必须要坚持正确政治上的方向，同时也要与我国社会经济的发展有着一定的联系基础，并且新闻报告还要有先进的导向性，来引导我国社会舆论正确的方向。

二、 新闻采访写作中要关注语言的表述形式

新闻最重要的一点就是语言上的真实性与可靠性，所以新闻采访在进行写作的时候，首先就必须建立在新闻云烟真实性的基础之上，就是要具备新闻性语言。新闻有着很多的特点，除了独到之处以后还包含着新奇的特点，以及新闻所带来的震撼。因此，在新闻采访写作中可以暗含新闻性的表达修辞，进而产生生活语言上的超越与问题的提炼。新闻作品是种借助于大众媒体来进行传播一种语言文体，应

语言的传播不仅仅只是一件事实的传播，也是一种话语传播。话语的传播所涉及到的问题主要包括话语上的语境，以及话语上文化等一些问题。在新闻采访写作中，采用大众化的语言进行写作，往

往更容易让大众接受。因此，对于新闻采访事件中新闻的主体个性化的语言进行一定的改造与修正，是新闻采访写作中必须进行的，也是必然要进行的。把新闻信息进行有效的传播给大家，而语言表达的形式就是新闻有效传播中的技术保障。

三、 新闻采访写作中，要擅长运用语言模糊的表述形式

在新闻采访的写作当中，往往要求写作的内容要精练与准确，但是在经过了漫长的新闻采访写作实践过程以后，很多新闻工作人员发现这样一个问题，精练以及准确的语言表达，并能够把某一事物本来的面目给准确的反映出来，恰巧的是有时候“模糊”式的语言表述形式更容易去达到一些预期上的效果。模糊语言也是一种语言的概念，同时模糊语言也是一种语言的现象。模糊语言反映出了客观性的事物，在内涵以及外延上一种不确定性。在新闻采访报道当中，很多人对于这种模糊语言不太清楚不确定性，总是喜欢把这种模糊语言与新闻的准确性以及真实性相对立起来。然而事实上新闻采访在报道的时候要求新闻的真实性，还要及时的反映出现实中的变动情况，这样就使得新闻工作者进行新闻采访写作中，必须要遵循新闻内容的“及时”，以及新闻内容的“真实”这两项最基本的原则要求。在现实生活当中，在新闻采访的过程与创作当中，新闻现象是处在不断的运动与变化的状态当中的，然而精练以及准确的词语很难将这种不断变化的状态，有效的表达出来，往往不如模糊语言更接近事实的真相。比如在新闻采访写作中，可以运用模糊的标题、模糊的时间、模糊的对象、模糊的数字、模糊的结论、模糊

的称谓等，这些模糊语言在新闻采访写作中的运用，往往会给新闻带来一些意想不到的效果。

四、 新闻采访写作中，要善于抓住新闻的细节

新闻工作者都知道，在新闻采访有着很大的特殊性以及可变性，因此就要求我们的新闻工作者，要适时的利用一切间接或者是直接提问的机会来获取一些新闻采访中的细节。在新闻发布会上，对于那些广播记者们来说，如何去选取录音的位置与拍摄的角度这样的一些细节是很重要的，只有细节选择的合理们才能在发布会结束以后，在最短的时间内完成对录音素材选取。编辑、合成以及传送等。而细节则不能够脱离主题，对于细节的选择要有独特的眼光。

五、 新闻采访写作要具有创新性

每一个新闻工作者都有着自己的写作风格，对于同一个事件的描述即使写作风格之间各不相同，但内容却总是相差无几。所以新闻工作者在新闻采访写作中，一定要有写作上的创新意识。新闻采访写作不仅要求写作时间要快，写作内容要清晰，在写作题材上也要有一定的变化。在现有的大多说新闻作品当中，很多作品都缺乏一定的可读性，最主要也是最关键的一个问题就是，长期以来我国新闻工作者在新闻采访写作当中，形成了一个相对固定的写作模式，以及固定的写作条框。因此，在今后的新闻采访写作中，就要大力提倡新的写作手法，大胆的去借用文学体裁当中的那些写作手法，来进行新闻采访的写作，在写作的过程当中，要不拘一格，要有一定的创新意识，只有这样新闻作品的可读性才能提高。

在新闻采访写作当中，要学会运用多种文学体裁写作手法，尤其是最有成效、最显著的散文写作笔法，借鉴我国优秀散文作家门的写作风格，去写新闻采访的报道，让新闻内容融入散文性，增加新闻内容的感染力，让新闻读者在阅读新闻作品的时候，不但能得到有效的信息，还能够激发读者们的审美情趣，陶冶他们的情操。同时一些其他文学体裁的写作手法，可以使新闻采访写作的能容有效的激发读者们的情感，打动读者们的心弦。文学体裁的写作手法拥有者很强的情感，而新闻有着很强的倾向性，这是在客观而又公证的事实基础上建立起来的，这样的写作方式，更容易让读者们接受与信服。在11月26日一篇名为《“航母style”走红 祖国强大振奋人心》的报道吸引了大量观众的眼球。除了对我国最先进歼-15战斗机吸引人的注意以外，还有那两位地勤人员的动作，虽然那是专业指引舰载机起飞的动作，但还是让很多人争相模仿，笑称为“ 航母起飞style”，而且这个动作在网上被大家称为“走你”。 总结：

如何写好新闻采访的稿件，在吸引读者眼球的同时，还要做到简短精炼，一直都是我们新闻工作者追求的方向。对于新闻采访的写作，我们要打破常规的写作模式，研发出自己写作的新意，抓住新闻内容的细节，找好切入点，还要学会运用新的写作手法，才能去写好一篇新闻采访稿。

参考文献：

[1]王芳.新闻采访的写作技巧[j]教你学新闻.2009（06）

篇三：新闻采访与写作教学大纲

武汉大学珞珈学院

《 新闻采访与写作》课程教学大纲（黑体三号）

课程中文名称：新闻采访与写作

课程英文名称：News reporting andwriting

课程类别：必修

课程学分数： 4

课程学时数： 72

授课对象：播音与主持专业2010 级

本课程的先修课程：新闻学概论、传播学概论、新闻伦理道德与法规

本课程的后续课程：高级新闻写作、新闻评论

教学目的和要求

一、教学目的(黑体五号)

《新闻采访与写作》是新闻专业学生的一门必修的基础教学课程。课程具有一定的理论性，但更具有强烈的实践性。课程的教学目的就是通过全面讲授采访的基础知识及技巧、新闻写作的基本要求及规律，为学生打好从事各种新闻工作（报刊、广播、电视、网络以及媒介经营管理等）都必须具备的新闻基本业务基础。在教学指导思想上坚持“学生中心论”和人文主义精神，在课程设计和教学方法上进行改革和创新，深入浅出，寓教于乐，采用新颖的教学模式：多媒体教学、互动式教学、案例教学、课堂训练、课后实践，教育学生如何准确快捷进行新闻采访、精确有力地写作新闻。这种教学让学生们在真实的故事中领悟新闻采访写作核心原理，使学生们在走进复杂的社会从事新闻报道前受到了严格的专业基础训练。

二、教学要求(黑体五号)

熟悉“*******”，掌握“*******”，重点掌握“*******”

熟悉新闻，掌握常用新闻评论文体的基本写作知识，重点掌握如何运用新闻评论知识和方法进行分析、概括和解决新闻评论问题；重点掌握新闻评论的具体写作过程，培养学生主动探索、积极实践的动手能力。培养学生良好的职业道德和行为习惯；较高的新闻敏感性和探索问题的积极性；良好的语言表达能力与新闻评论写作能力和较高的新闻评论工作者职业个人格修养。

三、课程内容与学时分配(黑体五号)

主要内容： (宋体五号)

第一章 绪论：理解新闻

第一节 变化中的新闻特性

第二节 新闻采访与写作——新闻传播活动的起点和媒介产品生产的龙头

第三节 新闻采访与写作的关系

教学难点与重点：

通过本章学习，让学生明确在信息时代，新闻特性的变和不变，掌握新闻采访与写作在新闻

传播活动中和新闻学科体系中的重要地位，掌握新闻采访和新闻写作之间的辩证关系。 作业与思考题

1．什么是新闻？什么是新闻报道

2. 谈谈你对“新闻采访与写作——新闻传播活动的起点和媒介产品生产的龙头”的理解？

3．为什么说采访决定着写作？

第一编：新闻采访

第二章 理解新闻采访

第一节 新闻采访性质及其特点

第二节 新闻采访的任务

第三节 新闻采访中的记者和采访对象

教学难点与重点：

通过本章学习，让学生明确什么是新闻采访，明确新闻采访的任务，初步掌握如何正确处理新闻采访中记者和采访对象的关系。

作业与思考题

1. 新闻采访如何注意新闻事实真相？为什么说它是一项特殊的调查研究活动？

2. 如何理解新闻采访中的双主体？记者和采访对象的关系有什么特点？

3. 记者的职责与社会使命是什么？优秀的新闻记者应该具备那些素养和能力？

第三章 新闻的发现、选择和策划

第一节 理解新闻价值

第二节 如何培养新闻的发现力——新闻敏感

第三节 新闻的选题

第四节 新闻策划

教学难点与重点：

通过本章学习，让学生明确新闻价值的构成因素，明确什么是新闻的选题，初步掌握如何正确策划新闻选题，掌握新闻选择的基本原则。

作业与思考题

1.如何把握新闻敏感？

2.什么叫新闻线索？

3.获得新闻线索的途径、抓线索的关键是什么？

4．策划校园新闻（选题自定）报道，拟在院报《新闻视界》发表。

第四章 新闻采访的准备

第一节 消息源的确立和取得

第二节 拟定采访提纲

第三节 特别的采访装备

教学难点与重点：

通过本章学习，让学生明确什么是新闻采访，明确新闻采访的任务，初步掌握如何正确处理新闻采访中记者和采访对象的关系。

作业与思考题

4. 新闻采访如何注意新闻事实真相？为什么说它是一项特殊的调查研究活动？

5. 如何理解新闻采访中的双主体？记者和采访对象的关系有什么特点？

6. 记者的职责与社会使命是什么？优秀的新闻记者应该具备那些素养和能力？

第五章新闻采访的一般方法和特殊方法

第一节 新闻采访的一般方法

第二节 新闻采访的特殊方法

第三节 新闻采访的技巧

教学难点与重点：

1、采访时机与场所的选择

2、如何接近采访的对象

3、采访的方式

作业与思考题

1、如何选择采访时机与场所

2、如何接近采访对象，举例阐述。

3、几种特殊的采访方式。

4、开放式问题与封闭式问题的区别和选择。

第二编新闻写作概述

第六章 新闻主题

第一节 新闻主题的特性

第二节 新闻主题的选择和确定

第三节 新闻主题的深化和提炼

教学难点与重点

通过本章学习，让学生明确什么是新闻的主题，知道提炼新闻主题的重要作用，掌握提炼新闻主题的方法。

作业与思考题

1．什么是新闻主题？

2．提炼深刻新颖的新闻主题。

3．提炼新闻主题的方法。

4．新闻主题的选定与提炼

第七章 新闻结构形式

第一节 金字塔式、沙漏式和编年体式

第二节 倒金字塔式和华尔街日报体

教学难点与重点

通过本章学习，让学生明确新闻结构的类型，掌握同不类型新闻结构的写作方式与方法，熟练运用不同结构形式撰写新闻。

作业与思考题

1．新闻结构形式分为几种？各有何特点？

2．运用不同的新闻结构撰写新闻有何不同？

3．什么是倒金字塔式结构？有何特点？

4．区别不同类型结构形式的写作方法

第八章 新闻语言和新闻跳笔

第一节 新闻语言的基本特征

第二节 语言规范与时代气息

第三节 准确——新闻语言的核心

第四节 新闻跳笔

教学难点与重点

通过本章学习，让学生明确什么是新闻语言，了解新闻与其它语言的不同，掌握新闻语言的写作方法以及新闻跳笔的特点和运用。

作业与思考题

1. 什么是新闻语言？有什么特征？

2. 新闻语言有哪些写作要求？

3．如何运用新闻跳笔？

第三编消息的写作

第九章 消息的基本构成（一）

第一节 新闻标题

第二节 消息头

第三节 新闻导语

教学难点与重点

通过本章学习，让学生明确什么是消息，消息与新闻的关系，掌握消息的结构构成，学会写作消息的标题、消息头、导语。

作业与思考题

1．新闻标题写作有哪些方法？

2．标题与导语之间的关系

3．导语写作的要领与方法。

4．消息头存在的意义。

第十章 消息的基本构成（二）

第四节 新闻躯干

第五节 新闻背景

第六节 新闻结尾

教学难点与重点

通过本章学习，让学生掌握新闻躯干与新闻背景及结尾的写作，明确其各部之间的关系。 作业与思考题

1．新闻躯干写作的方法

2．新闻躯干与导语之间的关系

3．新闻背景材料的分类及作用

4．新闻结尾的方法。

第四编 通讯的写作

第十一章 通讯写作的基本知识和一般技巧（一）

第一节 通讯的几种基本表达方法

第二节 通讯写作表现手法的特点

教学重点与难点

通过本章学习，让学生了解通讯的写作特点，熟悉通讯的种类，掌握通讯写作的基本表达方法。

作业与思考题

1. 什么是通讯？有哪些特点？

2. 通讯表现手法的特点有哪些？

第十二章 通讯写作的基本知识和一般技巧（二）

第一节 通讯的主题

第二节 通讯的结构

教学难点与重点

通过本章学习，让学生明确通讯主题的作用与意义，掌握如何提炼通讯的主题，熟练安排通

讯主题的结构。

作业与思考题

1. 通讯主题提炼的要求

2. 提炼通讯主题的方法。

第十三章 各类通讯和特色通讯的写作

的写作

第一节 各类通讯的写作

人物通讯 事件通讯 工作通讯 风貌通讯

教学难点与重点

通过本节学习，让学生明确什么人物通讯、事件通讯、工作通讯和风貌通讯，掌握各类通讯的写作方法与技巧，重点区别人物通讯与事件通讯的差别。

作业与思考题

1. 什么是人物通讯、事件通讯？

2. 人物通讯与事件通讯的写作方法。

3. 什么是工作通讯、风貌通讯。

4. 工作通讯与总结的区别

第二节 特色通讯的写作

人物专访 事件专访 问题专访

教学难点与重点

通过本节学习，让学生明确什么是人物专访、事件专访和问题专访，掌握人物专访、事件专访和问题专访的写作技巧。

作业与思考

1.什么是人物专访，有何特点？

2.人物专访的外貌写作的技巧

3.什么是事件专访，有何特点？事件专访的写作技巧

4.什么是问题专访，有何特点？问题专访的写作技巧

第五编 广播电视和网络新闻写作

第十五章 广播电视消息写作

第一节 适合口说耳听的写作

第二节 广播电视消息的导语与主题结构

第三节 音响、解说与画面的关系及脚本写作

教学难点与重点

通过本章学习，让学生明确什么是事件专访，掌握事件专访的写作技巧。

作业与思考

1.什么是事件专访，有何特点？

2. 事件专访的写作技巧

第三节 问题专访

教学难点与重点

通过本章学习，让学生明确广播电视消息的写作技巧，学会写作完整的广播电视消息，理解音响、解说与画面的关系，掌握脚本写作

作业与思考

1. 广播电视作为大众传媒，有何特点？

2. 广播电视消息的导语与主题结构具有什么特点？

3. 根据材料，写作一篇消息。