关于奇妙的植物作文

篇一：小学生作文--奇妙的植物

奇妙的古莲子

世界上有许许多多奇妙的植物，现在我给你们介绍介绍吧。

有一种千年不死的古莲子，生长在辽宁省的一个村子里，最多生长的地方是泥炭层里，人们根据它们的根推断，已经有一千年左右了，但它们并没有死亡。科学家叔叔用刀轻轻的把古莲子外面的硬壳弄破，然后泡在水里，古莲子不久就发出嫩芽来了，在1955年夏天还开放了美丽的莲花，沉睡了千年的古莲子被人们唤醒了！后来不少国家的植物园从我国要去了这种莲花的种子，并且栽种成活了呢。

大自然是奇妙的，我们只有多观察，才能发现更多奇特而有趣的现象。

奇妙的猪笼草

在自然界有很多奇妙的植物，如：日轮花、茅蒿菜、吃人树等等。今天我给大家介绍食虫植物猪笼草。

它吃虫的方法和样子都很奇妙，它长在叶子的顶端，样子像个蜜罐，罐口还有桃形的叶片，周围分布密汁，散发出诱人的香甜味，吸引小飞虫。

有一天，一个科学家发现一条蜈蚣爬到蜜罐上吸食蜜汁，蜜罐的罐口很滑，蜈蚣一不小心掉进了蜜罐里，叶片马上就盖上了，科学家打开叶片，发现蜈蚣的前身已经腐烂，后身还在挣扎着。

大自然是奇妙的，我们只有多观察，才能发现更多奇特而有趣的现象。

舞草

大自然的植物无奇不有，下面我就为大家介绍一种奇妙的植物吧！

舞草，没听说过吧，这是一种会跳舞的草。当人们对它讲话或唱歌，小叶片会左右舞动，宛如小草听到你的声音翩翩起舞，因而人们称它为舞草。

舞草属豆科植物，生长于南方。当今许多植物园都种植有舞草，作为会动的宠物，受到很多人的喜爱。

大自然是奇妙的，我们只有多观察，才能发现更多奇特而有趣的现象。

向日葵

我家楼顶上种着几棵向日葵，它们整天总是朝着太阳转，早上太阳从东方升起时，它就向太阳扬起笑脸；中午太阳走到正头顶，它又昂着头正对太阳；傍晚时分，它也跟着太阳将头扭向西边。我不禁产生了疑问：向日葵为什么每天都会朝着太阳转呢？是不是太阳有什么魔力，把向日葵吸引到它那儿去了呢？

经过查资料我终于找到了答案，其实，太阳并没有什么魔力，只是向日葵的茎上有一种非常奇怪的植物生长素，这种奇怪的植物生长素是太阳光线的“忠实粉丝”，它会像“总司令”一样对前面的小兵发出指令：向着太阳转！我明白了：太阳没有什么魔力，是向日葵喜欢太阳光！

大自然真是太奇妙了，一棵小小的向日葵里都包含着这么大的学问。今后我们只有多观察，才能发现更多奇特而有趣的现象。

篇二：第二课作文奇妙的植物

奇妙的植物

——抓住特点写植物

学习目标：

1. 学会观察植物，学习写物类文章的相关知识。

2. 抓住植物的特点，能够运用写物作文的相关知识进行写作。 3. 培养随时随地观察的良好习惯。

好词集中营：

绿油油 亮晶晶 郁郁葱葱枝繁叶茂青翠欲滴绿树成荫花枝招展果实累累 花红柳绿花色迷人百花齐放绿草如茵 杂草丛生生机勃勃瓜果飘香姹紫嫣红

好句集装箱：

★那种叫“水晶”的葡萄，长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的。 ★熟透了的石榴，有时会炸开了皮，就像小孩子张大了嘴，露出了整齐的牙齿。

好段欣赏：

仙人柱，是一种生命力十分顽强的奇特的热带植物，它不畏酷暑，就是气温高达摄氏40度，它几天不喝水也能坚强地活下去。在炎热久旱的夏天里，其它植物都已经垂下了头，而仙人掌像勇士一样抬着头，望着那蓝蓝的天空；在寒风刺骨的冬天里，别植物早已被主人捧回室内，可是仙人掌却顶着风霜，不怕周围的环境。所以，不管有水无水、天热天冷，它都不在乎。

它形状像柱子，翠绿的身体长着一根根长满硬刺的柱状茎，它不断向上生长，像叠罗汉似的。一片“绿色的手臂”上又长出一片“绿色的小手臂”，真是奇妙极了。它从来不讲究，一扎下根，就好像在说：“这地方真好，就在这里生长吧！”仙人长浑身是硬刺，什么野兽见到它都马上止步。害虫想吃它，身子总被扎得千疮百孔。一快绿色的仙人柱折断到地面，大家都以为它枯死了，可是事实不是这样的，它用身体的养分生出根，又培养出一棵青春焕发的小仙人柱，这是真正的“落地生根”。它的顽强生命力谁可比得上呢？这看起来很平凡的植物，谁料得到，它会长出美丽的小花，就像白马王子头上的王冠一样。

仙人柱也是一味好药，人们有病，它可以帮忙，比如患了腮腺炎，只要用石头把它捣烂，再用来贴在腮边，很快就可以好起来。

仙人柱是热带植物，就这样它日日、月月、年年经受着烈日的考验，快活地生长着。人也要有这种不屈不挠的精神，都要坚强地生活和工作。

小笔记：

写作训练：

请以“奇妙的”为题，写一种你最喜欢的植物，抓住其特点、写具体。

篇三：三年级作文教案《奇妙的植物》

《奇妙的植物》

教学目标

教会学生掌握描写一种植物的方法。

教学重点

描写植物时的观察方法为本次课教学重点。

教学难点

在掌握观察方法的基础上，对植物的各个部分描写时的详略安排较难理解，

使学生了解并运用“详略得当”的写作思路为本次课难点。

教学流程

一、 课前积累

盘根错节 花团锦簇 万紫千红

春华秋实 含苞待放 亭亭玉立

二、 导入

同学们，在课余时间，老师有一项和你们一样的爱好，就是玩电脑游戏，老

师最喜欢的就是《植物大战僵尸》那谁能告诉老师在这个游戏中都有哪些植物呢？

三、 教学过程

1、确定内容

描写一种植物属于状物类作文，我们一般都要写清楚所描写植物的以下几个

方面：

⑴植物的外形，包括大小、形状、颜色、气味、味道等方面。

⑵植物的生长过程。

⑶植物的作用。

2、具体方法

⑴描写外形时，注意描写顺序，而且要多用形容词和比喻、拟人的修辞手法。

⑵描写生长过程时，要有条理，注意使用表示先后顺序的词语。如果生长周

期比较长，可按照四季变化的顺序来写。

⑶描写作用时，表达方法要灵活，最好不要平铺直叙。

3、巧妙点拨

一定要抓住植物最有特点的地方来详细写。（老师可以选择几种植物让学生

找一找这种植物最有特点的地方在哪里）

三，习作指导，板书设计

板书设计：

第三课 奇妙的植物

描写什么？

⑴植物的外形，包括大小、形状、颜色、气味、味道等方面。

⑵植物的生长过程。

⑶植物的作用。

怎么描写？

⑴描写外形时，注意描写顺序，而且要多用形容词和比喻、拟人的修辞手法。 ⑵描写生长过程时，要有条理，注意使用表示先后顺序的词语。如果生长周期比较长，可按照四季变化的顺序来写。

⑶描写作用时，表达方法要灵活，最好不要平铺直叙。

★写作要点：一定要抓住植物最有特点的地方来详细写。

写作指导：

向日葵

开春时，我种下了一粒葵花籽。

过了几天，它发出了的芽，好像一个，低着头，可没过

几天，它就站直了，抽出了的茎和的叶 子。又过了一个星期，它的叶子长出了十来片，大的叶子有 长，小的却只有长。两个月后，它的叶子已经长得数不清了，结出了很小很小的花苞，一个个圆鼓鼓

的，好像 似的。又过了两三天，它开花了，那花朵被的叶子衬托着， 的花瓣里结了许多 的果实——瓜子，那瓜子 ，非常饱满。那 的花盘一直都向

着 ，好像 。

秋天到了，向日葵一点一点枯黄了，到它枯死时，它的果实刚好成熟了，我

把瓜子全摘了下来。妈妈说：“ 。”

它是一种美丽的花儿，我喜爱向