怎样发贺卡

篇一：如何制作动画贺卡

<<如何制作动画贺卡>>教学案例

——5.2动画的制作

【课程标准】

《多媒体技术应用》选修模块:

能根据表达、交流或创造的需要，选择适当的媒体和多媒体编辑或集成工具完成多媒体作品，实现表达意图，并能够对创作过程和结果进行评价。

【教材分析】

教材使用广东教育出版社出版的《多媒体技术应用》（选修），上课内容为第五章第二节，主要学习动画贺卡的设计和制作，着重引导学生从分析任务需求着手，以小组协作的形式完成作品的构思、制作、评价和修改过程。学生在学习过程中一直处于积极主动的主体地位，教师在整个过程中主要起到组织、指导、帮助和激励的作用。在自主探索的学习中，学生的自学能力、创新能力和审美能力都得到发展，学生的知识综合运用能力也得到加强。

【学生分析】

高一学生在前面已经学习了多媒体作品开发、制作的一般过程；掌握Flash动画制作的基本原理，能熟练地运用元件、时间轴、关键帧、补间动画、引导层和遮罩层制作简单的作品。他们对动画制作有较高的热情，思维活跃，并能积极参与讨论与交流。因此，在设计教学过程中，我抓住学生感兴趣的事物，通过做动画贺卡，将知识融入到生活中，并给予学生鼓励与肯定，展示学生的作品，让学生进行评价，在教学中给学生以重要感和成就感。

【教学目标】

1、知识和技能：

（1）能通过动画草图等形式表达动画的构思和设计。 （2）能够设置动画尺寸和背景。

（3）能够设置对象的表面颜色、纹理，能给对象添加动画效果、设置关键帧。

2、过程和方法：

（1）通过学习和组员间的交流讨论掌握对作品进行构思、制作、评价和修改的方法。 （2）掌握保存文件和输出动画的方法。

3、情感态度和价值观：

（1）通过小组协作、共同讨论的方式，培养学生合作学习的意识和能力；

（2）促进学生动画美感的提高，鼓励学生融入自己的个性，制作出新颖吸引人的作品。

【教学重点】

1、对作品进行构思和整体设计

2、利用工具软件制作作品 （添加动画对象的方法、设置对象的表面颜色、纹理的方法和添加动画效果和对象关键帧设置的方法） 3、分析和评价学生作品

【教学难点】

1、作品的整体设计 2、能对作品进行评价和修改

【教学策略】

1、采用讲授、演示和主动式任务驱动法的方法 2、基于多媒体网络教室的分组协作、自主探究教学法 3、通过任务分层，个别指导，实施分层教学 4、点评成果，加强信息反馈

【教学资源】

1、硬件：多媒体网络教室

2、软件：制作Powerpoint教学课件，Flash MX 2004软件，提供贺卡制作相关的多媒体素材，绘制评价表。

【课前准备】

1、多媒体网络教室

2、相关的教学课件、教材、教案等 3、提供给学生自学用的学习资源和素材

4、定出学生分组方案，四人为一个小组，并指定组长

【课时安排】

1课时

【教学过程】

篇二：用电子邮件发送贺卡

用电子邮件发送贺卡

2006年12月27日星期三

上课教师：汪振财 上课班级：8年（4）班

一、教学目标

·知识目标

1． 了解贺卡制作的几种方法。

2． 体会网络的便利性与高效性。

3． 练习电子邮件的发送。

·技能目标

1．利用丰富的网络资源加上自己的想象力制作出漂亮的贺卡，并将贺卡发给自己的好友。

2． 学会用电子邮件发送附件。

·情感目标

培养学生的信息道德，在分发信息时，应遵从对方的意愿，避免成为垃圾邮件的制造者，通过邮件的发送与接收，培养同学之间互助友爱的情感，增进同学与师生间的友谊。

二、重点难点

重点：利用网络资源制作出贺卡并用电子邮件发送。

难点：贺卡的制作。

三、教学准备

1． 开启网络，使学生机能够上因特网。

2． 预先学习电子邮件的在线收发方法。

3． 预备好一个邮件地址，用于接收学生们发送过来的信件。

四、教学建议

建议课时：2课时。其中1课时教师讲解后学生练习并加以指导，另1课时由学生自己发挥自己的想象力练习和制作贺卡并以电子邮件形式发送。

教学方法：演示与自主操作相结合

上课地点：电脑室

教学过程：

1、复习电子邮件的在线收发方法，然后请各位同学自行登录自己的邮箱（网页登录方式或POPO登录方式）

2、引入新课：

新年将至,大家都在用各种方式向自己的亲朋好友表达新年的祝福，现在是信息社会了，我们也要用新的方式向好朋友们表达一下新的祝福。

3、新年祝福的多种方式：书信、电话、明信片、电子邮件，请大家比较这几种方式各自的优缺点

4、本节课的主要学习内容：用电子邮件发送新年贺卡

贺卡的制作：

1、到网站直接发送（教师演示，学生观察）

2、自己用画图绘制（教师点评）

3、用POWERPOINT 制作有个性的新年贺卡

材料准备：A、图片 B、祝福语 C、通讯录

制作过程（教师演示），演示后请一位同学操作，大家互相帮助。

学生自己动手（教师作简单指导，关键是发挥学生的丰富的(来自:WWw.zW2.CN 爱作文网)想象力）。 作品展示与贺卡的发送（以附件形式发送和以图片形式发送）

篇三：收发我的贺卡

《收发我的贺卡》说课稿 各位评委，下午好，我是合肥师范学院计算机系的谢超，今天我说课的题目是《收发我的贺卡》 。下面，我将从以下几个方面进行详细阐述。

一、说教材： 本节课节选自科学出版社编写的安徽省九年义务教育 《信息技术》 七年级上册第一单元 活动 3 内容。本活动内容主要是使学生体验网络的相关应用，包括网络搜索、网络浏览、网 上填写表单、收取电子邮件等几方面的内容。 教材中整个活动按照收发电子贺卡的自然过程， 划分为 2 个活动阶段来完成， 即发送电 子贺卡和收取电子贺卡。其中在发送部分，要引擎在网上查找专业的电子贺卡网站，进入贺 卡网站后，利用网站的分类目录查找到所需的电子贺卡，在网上填写电子贺卡的信息表单， 发送电子贺卡。而收取部分是利用在线收发电子邮件的方式，登录自己的电子信箱，查看收 件箱，收取邮件。并通过邮件提供的地址，查看收到的电子贺卡。 二、教学目标 根据基础教育课程改革纲要的指导思想，结合本节课所学习的“发送电子贺卡”和“收 取电子贺卡”内容，将 “知识与技能”“过程与方法”“情感态度价值观”三维目标确定 、 、 如下： 1．知识与技能 （1）掌握在搜索引擎中利用关键词搜索的操作方法。 （2）会利用浏览器浏览网站，按照分类目录查找所需网页。 （3）了解填写网上表单的技巧。 （4）会利用在线方式收取电子邮件。 2．过程与方法 （1）体验网上收发电子贺卡的基本过程。 （2）掌握登录电子信箱、收取电子邮件的通用方法。 3．情感态度价值观 （1）通过引导，使学生在收发生日贺卡、母亲节贺卡、教师节贺卡时，体会网络促 进交流、增进情谊的功能，激发学生的美好情感。 （2）在选择或欣赏贺卡时，通过多姿多彩的多媒体网络贺卡，提高学生的审美情趣。 三、重难点 1． 重点和难点 教材中整个活动按照收发电子贺卡的自然过程， 划分为 2 个活动阶段来完成， 即发送电 子贺卡和收取电子贺卡。 ① 重点：本活动的重点是网络搜索和在线收取电子邮件。前一个重点在教学过程中可 能时间很短，但是要注意启发和培养学生利用搜索引擎搜索的习惯和意识。后一个 重点是收取贺卡邮件，使学生能通过在线方式登录信箱，收取电子邮件。 ② 难点：本活动的教学难点是电子邮件的收取。虽然收取过程本身的技术操作可能并 不复杂，但是影响邮件收取成功的因素很多，如学生是否有电子邮箱、学生的人缘 如何，是否有同学愿意发贺卡给他等等。因此对这个难点的处理，主要是要加大备 课力度，充分考虑到影响邮件收取的各个技术和非技术因素，保证课堂教学的顺利

进行。 四、教法与学法 教法：在网络机房中，利用机房的硬件设备和网络电子教室软件授课。教师一边演示， 一边讲解，学生在教师的引导下，看演示、听讲解，并随堂练习消化。 根据我选择的课题内容和学生的实际情况， 我采用的教学方法是讲练结合法、 讨论法、 学法：学生首先观摩欣赏，后自主练习收发电子贺卡，并与小组同学合作讨论交流等 五、教学流程 1、新课导入 首先是通过呈现节日电子贺卡，例如生日贺卡、新年贺卡、教师节贺卡等，让学生在 观摩鉴赏电子贺卡的过程中产生视觉上的共鸣，激起学习的欲望。然后通过一个思考题“你 是如何将生日贺卡寄给你的好朋友的？” ，让学生讨论过程中，了解“发送电子贺卡与邮寄 普通贺卡的区别” ，从而引入我们今天要学习的内容。 2、探求新知 由于本节课主要内容是发送电子贺卡和收取电子贺卡两部分。 在发送电子贺卡学习中， 我首先通过演示法， 向学生演示利用搜索引擎搜索电子贺卡、 填写电子贺卡的表单，并发送电子贺卡的步骤，然后留给学生自由操作练习，通过给学生布 置任务“给你的好朋友发一张国庆节贺卡” ，让学生练习发送电子贺卡的方法和技巧，其间 在机房巡回辅导，及时解决学生的疑问。 在收取电子贺卡学习中， 由于学生对网络比较熟悉， 大多数同学拥有个人的电子邮箱， 因此在这一环节的学习中， 我采用学生示范法， 选出班级里面动手操作能力较强的一个同学 上台给大家演示通过电子邮件收取电子贺卡的过程。 这种做法， 不但使学生参与了教学活动， 还能在一定程度上激发学生探究的信心。 3、巩固练习 结合学习的内容，给学生设置练习题目，巩固今天学习的内容。 4、课堂小结 总结本节课的学习内容，并强调本节课的重难点，引起学生的重视。 六、板书与反思