如何写说明文

篇一：怎样写说明文教案

第七讲：怎样写说明文

教学目的：1、运用恰当的说明方法，准确、清楚、明白、生动地说明事物或事理。

2、学会用拟人化的手法写说明文。

教学重难点：说明事物时要学会抓住特点，并做到条理分明。

教学准备：一张说明书

教学安排与步骤：

第一站：趣味积累

·成语学习（让学生填写下列成语，老师再对这些八字成语进行讲解。） 谋事在人，（ ） 人非圣贤，（）

宁为玉碎，（ ） 人无远虑，（）

螳螂捕蝉，（ ） 机不可失，（）

当局者迷，（ ） 桃李不言。（）

同学们还知道哪些八字成语吗？（万事俱备，只欠东风；百尺竿头，更进一步；己所不欲，勿施于人；知无不言，言无不尽；耳听为虚，眼见为实。） 附成语解释：

谋事在人，成事在天：谋：谋求。谋划事情要尽人的努力，而事情的成败还受到环境、自然条件等的制约。

人非圣贤，孰能无过：旧时指一般人犯错误是难免的。故事：春秋时期，晋灵公十分残暴，滥杀无辜，大臣赵盾和士季进宫劝谏，晋灵公态度冷淡，不情愿地认错。士季说：“人谁无过，过而能改，善莫大焉。”晋灵公根本听不进，于是派人暗杀了赵盾。人们奋起反抗，赵穿将穷凶极恶的晋灵公杀死。

人无远虑，必有近忧：虑：考虑；忧：忧愁。人没有长远的考虑，一定会出现眼前的忧患。表示看事做事应该有远大的眼光，周密的考虑。故事：三国时期，曹操出兵40万来攻打东吴。东吴孙权召集文武百官研究对策，大将吕蒙建议在濡须口修筑船坞，孙权称赞道：“人无远虑，必有近忧，吕蒙有远见。”于是连夜

修建。等魏军到时，船坞已修好，魏军在这一战中损失惨重

螳螂捕蝉，黄雀在后：螳螂正要捉蝉，不知黄雀在它后面正要吃它。比喻目光短浅，只想到算计别人，没想到别人在算计他。春秋时期，吴王寿梦要攻打楚国，并禁止大臣提反对意见，有一个大臣的儿子听说后，带上弹弓到王宫花园去打鸟。吴王问他干什么，他说在看螳螂捕树上的蝉，而黄雀在后面等着吃螳螂。吴王觉得自己的处境同螳螂差不多，就只好取消计划。

机不可失，失不再来：失：错过。指时机难得，必须抓紧，失去就不会再有。 宁为玉碎，不为瓦全：宁做玉器被打碎，不做瓦器而保全。比喻宁愿为正义事业牺牲，不愿丧失气节，苟且偷生。故事：公元550年，东魏的孝静帝被迫让位给丞相高洋后被毒死。高洋同时还杀害他的儿子及所有亲属以斩草除根。后扬言杀他的远房宗族。元景皓表示“大丈夫宁可玉碎，不能瓦全。”宁愿被杀头也不愿改元姓高，被元景安告密遭到高洋的杀害。

当局者迷，旁观者清：当局：原指下棋的人。当事人对利害得失考虑太多，看问题反而糊涂，旁观的人由于冷静、客观，却看得很清楚。

桃李不言，下自成蹊：原意是桃树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，走成了一条小路。比喻人只要真诚、忠实，就能感动别人。故事：西汉名将李广英勇善战，历经汉文帝、景帝、武帝，立下赫赫战功，匈奴单于都很敬佩他，对部下也很谦虚和蔼。西汉政府并没重用李广，60多岁被迫自杀，许多部下及不相识的人都自动为他痛哭，司马迁称赞他是“桃李不言，下自成蹊”。

第二站：金钥匙

·导入新知 老师出示一张说明书，问学生：同学们，老师这里有一张说明书，当我们买一个新的产品时，里面都会有，你们有谁认真阅读过说明书吗？谁来说说说明书包含哪几个部分。（说明书一般都会包括物品的名称、组成部分、用途和注意事项等。）

说明书它是属于说明文的一种特殊的表现形式，今天，我们就要来一起学习一种新的文体——说明文。（板书课题：我的“商品”我做主——怎样写说明文。）

首先，让我们了解什么是说明文。

·概念 说明文是以说明为主要表达方式的文体。它是用客观平实的语言介绍某种物体或物品的外形、结构、用途等，或者某种理论的概念、特点、应用等方面的知识性文章。

怎样写好说明文呢？下面，来学习具体的方法。

·具体方法

一、抓住事物的特征

说明文主要是对物体或物品进行介绍，事物的特征包括物体的外部形态、内在性质、功能用途等。一篇说明文写得好不好，主要是看他有没有抓住事物的特征，写出来是不是使读者得到具体而明确的认识。

比如，你参观了动物园，要向小读者介绍长颈鹿。什么是长颈鹿的主要特征呢？跑得快，斑纹美丽，这些都不是长颈鹿独具的特点。长颈鹿最主要的特征是脖子长，它是世界上最高的动物，母鹿身高四米多，公鹿五米左右，最高的记录是五米七八。它有四条又细又长的腿，还长着一个特别长的脖子。令人惊奇的是，它的颈椎骨只有七块，数目和人的颈椎骨一样。长颈鹿的七块颈椎骨排起来，就是它的长脖子，每块颈椎骨的长度就可想而知了。

只有把这些写清楚，才算抓住了长颈鹿的主要特征，称得上是一篇较好的说明文。否则，你就说不明白。 那么，怎样去抓特征呢？

首先，要细致观察。文章是客观事物的反映，只有深入细致观察，才能对事物了解得清楚。

某同学写了一篇介绍《粉蝶》的说明文，文中对粉蝶的种类、形态、生活习性，粉蝶为什么不能在清晨飞舞，以及它对农作物有哪些危害等等，都写得清清楚楚，有根有据。这篇说明文曾被一些学校选为教材。某同学为什么能写出这样好的文章呢？这是因为他平时时生物就有浓厚的兴趣，并且能亲自实践，仔细观察。两年里，他制作了四百多个标本，光粉蝶标本就制了三百多个，共有五、六个种类。他在谈体会时写道：“昆虫的个体很小，特别是头部构造很难观察。我就向老师借了一个放大镜，我观察的东西就广泛了，昆虫中有粉蝶、蜜蜂、蝗虫、蜻蜓、蚊子、苍蝇等等；植物叶子中有柳叶、梧桐叶、榆叶、槐叶等等，还有草叶和花木??我常把放大镜、笔、记录本带在身边，上下学路上，去公园游玩时

抽空作些观察，并记下主要观察内容。”

其次，要查阅资料。我们不能事事亲身经历，而说明文又要求特征准确，材料翔实，这就需要查阅有关的资料，靠前人总结出来的经验来印证。

比如，我们前面所列举的关于长颈鹿脖子长的例子中：鹿的身高数字和七块颈椎骨，都不是仅凭观察可以知道的，必需要查阅相关的资料才能准确的掌握。

最后，还要学会比较。世界上的事物千差万别，不同的事物有不同的特点，即使是一类事物，也各具特征。世界上没有绝对相同的两片树叶。孪生兄弟，长得再相似，也能区别出来。抓住事物的特征，就是抓住这个事物区别于其他事物的不同特点，从共性中发现个性，从一般中找到特殊。事物的特征往往在同别的事物相比较中显示出来。

比如，要说明中国是一个大国，这个“大”字就很有学问。你可以直接说，中国的面积有九百六十万平方公里，也可以用比较的方法来说明。中国的面积，与法国比，有十七个法国大；与日本比，有二十五个日本大；与英国比，有三十九个英国大；我们祖国的面积，相当于整个欧洲。这样一比较，既具体，又生动，很有说服力。

总之，要抓住说明对象的特征，一方面靠亲身实践，细致观察，另一方面又要善于向书本和有经验的人学习，同时还要周密思考。学会比较，努力去熟悉所要说明的事物。

二、说明要有条理

要想写好一篇说明文，除了要抓住事物的特征外，还要掌握事物本身的条理。依据事物本身的条理来说明，就是要从复杂情况中理出头绪，把事物的特征，事物各部分的关系说清楚，所谓说明有条理，就是行文线索要清楚，层次要分明，不能想到哪里，写到哪里。如果颠来倒去地写，文章的头绪紊乱，同样也会说不明，道不白。

例如有个小作者写《我的小制作——不倒翁》：按照“准备”、“剪纸”、“画小丑”、“装橡皮泥”、“胶蛋壳和小丑”五个步骤条理清晰地介绍了制作的过程，并且做了详细的说明，结构严谨。

(一)时间顺序

说明文运用的顺序主要有两种：一种是以事物的发生、发展和变化的过程为序进行说明的顺序称为时间顺序，如介绍动、植物的生长变化，产品的生产程序，事物的发展进化等。

说一说：请你说一说交通工具的发展变化。

（二）空间顺序

另一种是以介绍物体的外形特征、构造特征为目的，按事物的内外、上下等关系来安排说明顺序的，称之为空间顺序。如介绍建筑物、场地的布局、物体的结构等大多采用这种顺序。如下面这个小作者对电冰箱的介绍：

我家的电冰箱摆设在厨房里。它的外形像一个立着的长方体，高度大约有1.6米，宽度约有50多厘米，穿着雪白的外套，看上去外形非常朴素。电冰箱有两扇门，上面是冷藏室，下面是冷冻室。冷藏室用隔板分成了两层，第一层可以放很多新鲜的蔬菜和可口的水果等。第二层是两个像抽屉一样可以推拉的小筐子，专门用来放带有外壳之类的东西。冷藏室的门也非常特别，它里面可以分为四层，最上面的那层有十个半圆形的凹孔，每个凹孔都可以放一个鸡蛋。如果做饭的时候要用到鸡蛋，拿出来也很方便。中间的两层可以放一些零零碎碎的小食品，最下面的那层还可以存放啤酒、饮料等。冷冻室里面是用3个抽屉组成的。前两个抽屉可以放棒冰、雪糕、冰水等等，还有一个抽屉可冻鱼、肉等速冻食品。在你打开冷冻室门的时候，马上有一股特别寒冷的气流向你扑来，会让你浑身感到冷冰冰的。

三、常见的说明方法

常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、等。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。 下面简单地介绍几种常用的：

（1）举例子。举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。如：

一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，请看实验结果：国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比

篇二：小学生如何写好说明文

小学生如何写好说明文

一、抓住事物特征，把握说明中心

任何事物都有其自身的特征，它是区别于其他事物的标志。写说明文时只有抓住事物的特征，才能把

被说明事物准确清晰地介绍给读者，让人们对事物有确切的了解。抓住事物的特征进行写作，也就是抓住

了说明的中心。当然，事物往往有多方面的特征，想在一篇说明文里面面俱到地加以介绍是不可能的，只

能根据需要一次谈一两个特征。例如：鸭与鸡都是家禽，都会走路，都有两翼，都可以做肉食。但要写一

篇关于鸭的说明文，就要抓住鸭区别于鸡和其它家禽的特征。与鸡相比，它喜欢在水上生活，尾部能分泌

油脂；有一双掌状的蹼，会划水；嘴又长又扁，等等。抓住鸭的这些特征进行说明，就可以使人对鸭的生

活习性和外形有了一个清楚的认识。不同的事物固然有各自不同的特点，同类事物也往往有着差异，这些

差异也就是它们的特征，写说明文时要紧紧抓住这些特征。如《中国石拱桥》一文写的是赵州桥和卢沟桥，两桥都是石砌的拱桥，相同的地方很多，但也各有特色。茅以升先生就抓住了它们各自特色，进行对比说

明，使读者认识了两座桥的不同形状、结构和艺术风格。

抓住事物特征，把握说明中心，这是写好说明文的一个基本要求。要做到这一点，关键是要对事物进

行深入细致的观察、分析、比较、研究，做到真正熟悉被说明的事物，并且掌握这一事物本身的特点和规

律。只有这样，才能很好地说明事物。

二、针对具体情况，选好说明角度

写文章都是具有针对性的，比如说写给什么样的人看；写文章也是有目的性的，比如通过文章要解决

一个什么样的问题。例如，写关于落花生的说明文，如果读者对象是农民，目的又是为了向农民传授栽培

落花生的技术，那么，就要根据落花生的生长规律，从如何栽培才能夺高产的角度去说明，重点说明怎样

选种、选地、播种、施肥、管理等。如果对象是厨师或食品加工厂的工人，目的又是为了介绍如何加工食

用落花生，那么就应侧重说明花生仁的营养价值以及如何加工、配料才能使花生仁更加可口等等。我们中

学生在写说明文的时候，可先设想为谁而写，这样就能针对具体情况进行说明，不至于把文章写得散乱无

章，目的不明确。

三、讲究结构安排，做到条理分明

文章的条理性是客观事物、事理本身特点、规律在文章结构上的反映。说明文解说事物、阐述事理就

要按这些关系来安排说明次序，使之层次清楚、主次分明。例如，四川大邑县“地主庄园陈列馆”中的“收租

院”里，有若干泥塑人物像，……。这些画面相对独立，是并列关系。地主收租时设有四道关口，依次是

验谷关、风谷关、过斗关、算帐关。每个交租农民都要过四关。从第一关到第四关，是先后关系，这些个

别的实例共同揭露地主对农民进行残酷剥削和压迫的罪恶，这就是“收租院”的总体概貌。这个总体概貌与

各体实例成为总分关系。《收租院解说词》一文就把握了这些关系。采取先总后分的写法，开头扼要地介

绍了地主刘文彩残酷剥削和压迫农民的罪恶，接着按照泥塑画面排列顺序，分别介绍，突出了有压迫和剥

削就必然有革命和反抗的基本思想。

并列关系的事物，还要注意方位顺序，或从上到下，或从前到后，从左到右，从外到内，从近到远，

等等，只有按照这些顺序去写才能条理清楚。例如《故宫博物院》全文是介绍一座古建筑群，作者按照先

总后分的办法，条理明了地介绍了这座雄伟的建筑群。写建筑物局部时，层次也十分清楚。如写太和殿的

一段，先从外后到内，介绍大殿外面时又按照从上到下的顺序，由天空到殿顶直到台基。介绍其内部时又

按从中间到两旁，从前到后，由上到下，由远及近的顺序依次说明，给人以清晰的印象。

介绍生产过程的说明文，应按生产的时间顺序说明；介绍植物生长的说明文应考虑其生长顺序，依次

说明，当然不管哪类说明文都应注意主次分明。

四、注意语言艺术，提高说明效果

说明文语言的特点是朴素平实，且常使用专门术语，容易给人枯燥乏味的感觉。为了提高说明的效果，

必须在语言上下一番功夫。说明文的语言不在于堆砌华丽的词藻，而在于用语确切、精当、通俗、风趣。

怎样才能做到这一点呢？

首先，在仔细观察事物，透彻了解事物特征的基础上选用最能确切地反映客观事物的词语加以说明，

尤其要注意恰当选用限制范围大小、表明条件关系之类的词语。如《中国石拱桥》中说到卢沟桥：“桥宽

约八米，路面平坦，几乎与河面平行”。一个“约”字说明桥面并不恰好是八米，这里只取约数；一个“几乎”

说明路面平坦的程度基本上与河面平行，但还不是完全平行。《看云识天气》中“天空的薄云，往往是天

气晴朗的象征；而那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆”。这里形容云的形态特征的词语和表明

时间性的词语配合用，十分确切，十分精当。

其次，要注意掌握和运用好必要的专门术语，防止说“外行话”，例如“航天”和“航空”是两个不同的概

念，飞机在大气层内飞行，称为航空；卫星、飞船在大气层外飞行称为航天。它们是采用不同的飞行器在

不同的空间来完成飞行任务的。写文章时必须注意诸如此类的区别。

再次，适当运用比喻、拟人、拟物等修辞手法。例如《中国石拱桥》一文开头：石拱桥的桥洞成拱形，

像天上虹。用“虹”来比喻石拱桥，很形象生动，使读者清楚地了解了石拱桥的外形特征。再如《大自然的

语言》中，作者用比喻、拟人的手法说明“花香鸟语，草长莺飞”都是大自然的语言，劳动人民根据这些现

象掌握季节规律，安排农事。这段文字由于运用了比喻、拟人等修辞手法，不仅通俗易懂，而且生动有趣，

饶有兴味。

说明文，即用来解释或说明事物、理论、方法、过程或某种抽象概念的文章。说明文的基本目的就是说清

楚。也就是说，要让人看了文章后对文章中解释或说明的对象有清楚明确的熟悉。这就决定了说明文的基

本特征是客观和科学。

说明文首要的一点是明确说明的对象，然后用准确的语言，结合多种说明手法对之进行介绍和描述。常用

的说明手法有下定义、分类别、作比较、引资料、举例子、列数字、画图表等。下定义，即给要说明的对

象下一个明确的定义。如博物馆的定义就是征集、保藏、陈列和研究代表自然和人类的实物,并为公众提

供知识、教育和欣赏的文化教育机构。分类别是将要说明的对象按照某种标准划分类别，以帮助读者对事

物的理解。如电视机，可以分为彩色电视机和黑白电视机。作比较，即将这种事物与那种事物比较异同，

从而更清楚地说明事物的特点。如将城市和乡村作比较，将大学和幼儿园作比较等。作比较的时候一定要

注重比较的事物之间应当具有可比性，不能生拉硬扯，也不能不尊重客观事实，胡乱比较。为了说明某种事物的特点，有时候需要介绍它的背景、原理、历史等，这时就要用到引资料这种手法。比如我们要对长

城进行说明，适当地引用一些历史文献，就更有助于今天的人们了解长城的历史，从而加深对长城中所蕴

含的民族精神的熟悉。在复杂说明文中，列图表具有不可替代的优势。大量的数据、冗长的叙述、复杂的

相互关系等，都可以通过图表得到直观的表达。

按说明的对象不同，说明文可分为事物说明文和事理说明文。前者着重在于说明的成因、构造、外形、用

途等，后者则重在说明事理。这两类说明文常用的写作手法也有一定的区别。比如事物说明文重在说明事

物的物理特征，常用的是下定义、分类别等说明手法，事理说明文重在说明事物的逻辑特征，更多地要用

到引资料、作比较等说明手法。但更多时候，在同一篇文章中，几种说明手法都要用到，相辅相成，互为

补充。

如何使说明文物理并重、形神兼备的呢？首要的一点是观察。说明文写作的前提是对要说明的事物非常熟

悉。要做到这一点，就要养成认真观察、深入了解的习惯：

观察要有针对性。要带着问题观察，而不是走马观花、浮光掠影。最好能在观察前列出观察提纲，观察时

要记笔记、画图标。要善于提出问题。

观察时要分清主次。这就要求我们注重观察的顺序。观察有概括性观察和特写性观察之分。前一种方法有

助于抓住事物的概貌，后者则利于把握观察对象的细节和特征。由概括到特写、由全局到局部，是观察的

一般原理。

观察重在事物的形。要想传神，写出事物的内涵、原理等，则需要有很好的查阅资料、作调查的能力。比

如我们要写一篇文章来说明洛阳牡丹。在写好它的外形、颜色、品种之外，假如能够考察一下洛阳牡丹的

来历、其中的牡丹名品在培育中的科学原理，这篇文章就会有说服力，使读者更深刻地熟悉到洛阳牡丹的

文化特色。这就要求我们具备相当的知识积累、广阔的知识面和优秀的调查能力。作为小学生，应当从小

注重积累知识和调查能力的练习。比如通过剪报、记笔记、上图书馆和阅览室等途径来有意识地练习自己。

写作说明文还要注重说明的顺序。有合理的顺序，文章才能条理清楚，让人看得明白。说明顺序一般有三

种，即空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。间顺序一般有从上到下、从左到右、从前到后、从远到近等。时

间顺序一般有从古到今、从过去到现在等。逻辑顺序有从现象到本质、从原因到结果、从主要到次要、从

整体到部分、从概括到具体等。什么是合理的顺序呢?这要根据人们熟悉事物的过程以及说明对象本身的

特征、规律而定。说明事物的外形、构造等，往往以空间为顺序；说明事物的成因、方法，往往以时间为

顺序；说明事物的事理，往往以逻辑关系为顺序。

当然，大多数说明文会综合使用多种说明顺序。因此，在写作时，我们要合理地安排好说明顺序，理清说

明文的结构层次。常用的结构层次有并列式、层进式和总分式三种。比如我们以“水”为题目进行写作，

可以先写水的外形特征，再写水的分类，然后写水的用途，这是并列式的写作层次。我们也可以先写水的

外形，再写水的成因，最后写水给人类带来的利与害，这是层进式的结构层次。先概括水的用途和特征，

再一一细述，就是总分式。结构层次能力需发同学们在长期的写作过程中培养，现在就不一一细说了。

五年级上册第三单元作文指导

来源： 广州市快乐教育培训中心 作者：快乐教育

发表日期： 2009-10-6 12:18:18 阅读次数： 661 查看权限： 普通文章

五年级上册第三单元作文指导

一，习作要求

读了本组课文，你一定体会到了说明性文章的一些特点，学到了一些说明方法。本次习作，我们就练习写说明性文章。

你可以选择一种食品介绍给大家，如蔬菜、水果、玩具、文具或电器。习作之前，通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式，尽可能多地了解这种物品，然后再想一想，可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明方法。

写完以后读给同学听，看看介绍清楚了没有，不清楚的地方再改一改。

（摘自人教版《语文》五年级上册第53页）

二，写什么

应该说，所有的事物都可以用说明性文章来写，为了帮助你整理思路，下面分类罗列了生活中常见的物体：1，动物。比如：狗、猫、鸡、鸭、鱼、螃蟹、蚂蚁等。

2，植物。比如：蔬菜（青菜、萝卜、辣椒、葱、姜、蒜??）、水果（香蕉、西瓜、橙子、苹果、梨??）、鲜花（木棉花、鸡蛋花、美人蕉??）、树（木棉树、榕树、芒果书、松树、桂花树??）等。

3，美食。比如：肉类、蔬菜、汤、冷菜、炖菜、炒菜、火锅、点心等。

4，玩具。比如：各种游戏机、电子玩具、塑料玩具、智力玩具、体育玩具（滑板）。

5，体育用品。比如：篮球、羽毛球、乒乓球等。

6，日常用品。比如：文具（文具盒、笔、卷笔刀、尺??）、家用电器（电脑、电视、空调、电风扇、电灯、微波炉??）、自行车、汽车等。

7，自然。比如：季节（春、夏、秋、冬）、一天时辰（早晨、上午、中午、下午、傍晚、晚上、半夜、深夜）、太阳、月亮、星星等。

8，建筑。比如：当地有名的建筑（中信大厦、中华广场、电视塔、海珠大桥、中山纪念堂）、校园（办公楼、教学楼、电脑室、钢琴室）、家园（小区楼房、花园喷泉、住房）。

在上述罗列出的许许多多事物中，选择一种自己喜欢的、最熟悉的，采取观察、查阅资料等方式收集素材。

三，怎么写

选定要写的物体后，先对该物体进行仔细的观察，由整体的观察到局部的观察，特别要注意对物体特点的观察，及时记录下来，为了观察的系统性和知识性，可以结合相关的资料查阅。

选择的物体尽可能具体，不要太大，通过对小物体的观察后练习说明性文章的写作。掌握方法以后再写大的物体。

写动物

动物的外貌

先写动物整体的样子：多大，多重，多高，用尺量一量，用称称一称，外表的形状、颜色等。

有顺序地说明：从头部到尾部，形状、大小、颜色，只要抓住特点，如：长颈鹿的脖子和身上的花斑、大象的鼻子和耳朵、狗的鼻子、舌头等。

动物的习性

动物生活在什么环境（陆地、水中、树上、热带、寒冷、家庭），生活习惯，生活喜欢什么食物。

各种动作，不同的叫声，注意观察这些动作及叫声都是在什么情况下做的或发出的。

动物的器官

抓住动物某些器官的特点、功能认真地观察并记录下来。如：狗的嗅觉、蝙蝠的耳朵、松鼠的尾巴、蚂蚁的触角等。

写植物

植物和动物有许多相似之处，因此，也可以从植物的样子、植物的生长习性、植物的“器官”（植物也要呼吸，也要养分，还要光合作用）。

写用品

用品的样子

形状、颜色、尺寸，构造（由哪些部分组成）。

用品的功能及特点

抓住主要特点和功能，如：电脑可以进行无纸化办公、娱乐（游戏、看电影、听音乐）、上网、通信；电视可以看电影、听音乐、卡拉OK、可视电话。

用品的使用方法

按照使用的先后说明，使用注意事项。

写建筑

建筑的构造

坐落位置，形状、高度、宽度、占地面积、颜色、结构等。

建筑的特点与功能

结合建筑的构造，说明建筑的特点（抗震、抗风、容纳人数??），以及某个结构的功能（支柱、钢缆、底座??）。建筑的历史

建造的日期，背景，发生的故事等。

篇三：如何写好英语说明文(正文)

如何写好英语说明文

［摘要］

说明文是一种用于解释抽象概念，阐明科学道理和自然现象等的文体。它与其它文体存在着差别，其语篇结构包括含破题句的开头，充分说明主题的正文和简洁的结尾。说明文的写作方法很多，合理的安排应用，使文章更显得自然、鲜明、易懂。 ［关键词］

说明文 语篇结构 写作方法

How to Write English Exposition

［Abstract］

Exposition is the kind of writing which are used for explaining abstract conception, scientific method and naturalphenomenon. It is different from other kinds of wrinting .Exposition is made up of the beginning ,the middle and the end .Exposition has a lot of the pattern,properly arranging and applaying can make the composition natural,clear and easy to understand. ［Key words］

Exposition Strict organization patternWriting methods 引言

说明文是一种应用最广的文体，它不仅可以说明客观事物的特点和性能,介绍某种操作程序，而且还可以用于解释抽象概念，阐明科学道理和自然现象。我们通常所读的有关哲学，经济学，历史，政治的书籍以及报刊文章大都属于这种文体，甚至我们大学里的作业，诸如读书报告，学期论文考试的作文也都可以是说明文。 I、什么是英语说明文

1、定义

“exposition”意为“解释”，“说明”，作为一种最基本，最常用的写作文体，它主要用来说明事情的缘由或过程，向读者传递信息。也就是说，写说明文的目的在于对所写事物进行解释，回答 “怎么样”，“为什么”之类的问题，从而给人以知识。

2、说明文与其它文体的差异

说明文与其它文体在内容，组织形式以及现在目的等方面存在着差别。它与记叙文不一样，它不仅要读者知道发生了什么事及其经过，更重要的是要读者明白事情是怎样发生和为什么会发生。与描写文相比，它却要回答在什么情况下是这样子的。另外，从内容的组织方式来看，说明文要按逻辑关系组织内容，如由近及远，或由远及近，由次要到主要，由一般到个别等等。说明文和议论文虽都可以用于阐述某种意见，想法或理论，但说明文的目的在于解释，使之明白，而议论文则是为让读者接受或采纳自己的观点，主张。

3、说明文的特点

不论哪种文体，它们都有自己的特点，那么说明文有什么特点呢?

3.1思想性 (Significant)

说明文所提供的信息，必须是有意义，有价值的，并在提供信息的同时，需要深入的分析和见解。

3.2科学性 (Objective)

说明文是直接传播知识的一种文体，它的内容必须具有很强的科学性。反映的应是容观事物的本质特征，真实面貌，语言应准确无误 。

3.3条理性 (Logical)

说明文对客观事物的介绍必须符合客观事物自身所固有的客观规律或条理性。

3.4完整性 (Complete)

完整性是指说明文要具有完整的语篇结构。即要有含破题句的开头。充分说明主题的正文和简洁的结尾。

3.5通俗性 (Clear and Economical)

因为说明文的最终目的是给人以知识，所以它的语言力求简明，准确，通俗易懂，使人一目了然。

3.6趣味性(Insteresting)

写作时采用的例子要新鲜，富于时代气息。这样写出的文章不仅可以增强文章的信息性，而且可以引起读者的兴趣。

Ⅱ、如何写好英语说明文

1、写作前的准备

写文章之前，没有充分的准备工作是不行的。首先得确立话题，并去收集大量相关的事实材料。接下来就该选择合适的论题。它不仅指确立文章的题目，同时也限定材料范围。论题太泛或太窄都不能算是合适的论题。确立论题后，就该对素材进行去粗取精的过程，保留与论题密切相关的内容。最后，以逻辑顺序安排材料，并写出提纲。

2 、说明文的写作过程

提纲完成之后，便需要真正开始动笔了。一篇完整的说明文它包括含有破题句的开头，充分说明主题的正文和简洁的结尾。

2.1 开头段 （The Beginning)

开头段是文章的起始段，决定着文章的发展方向，其根本任务是点明主题，最简单的方法莫过于开门见山，直入话题，但这样做毕竟会使读者感到突然，因为读者对文章要说些什么缺少心理准备。鉴于此，在破题句出现之前，常有几句导语，它点明并限定主题的发展方向，提供与主题有关的必要信息。常用的有:

2.1.1利用引语

Hegel, the German philosopher,says, “We learn from history that men never learn anything from history.”This way remark has been confirmed time and again by history events,one of which is Histle’s invasion of the Soviet Union.

2.1.2提出问题

What made Hitler decide to leave Britain alone for the time being and turn east to attack the Soviet Union? What made him so sure of a quick victory in that vast county where Nepoleon had lost almost all his troops?

2.1.3 类比

A traditional story describes a foolish manlifting a rock too heavy for him and having his own feet squashed. Hitle was like that foolish man,but he was different in that, before he destroyed him(来自:www.Zw2.cn 爱 作文 网)self. He destroyed millions of other people.

2.1.4 定义

Fascism can be defined as the use of brutal force in enslaving the people

at home and the people of foreign countries. Fascism is oppresstion and aggresstion.

导入的方法很多，但具体采用哪种方式取决于作者从哪个角度来规定主题。开头段由两部分构成。除了导语还有破题句，顾名思义，破题句就是一语道破主题。它具体规定全文的中心思想，表明的是全文的总话题，最好是一句明确而凝练的陈述句。常出现在开头段的结尾。用词应确切，具体。不能出现模棱两可的，意思过于笼统的句子。一方面要明确文章谈论的对象，另一方面要预示文章的发展方向。破题句不可使用疑问句。

2.2正文 (The Middle)

正文就是要更加充分，清晰的说明主题。要自然，富有逻辑的承接开头。文章的中间部分按一定的顺序被分成几个段落。常根据所表达主题的重要性安排段落，将其推向高潮。在写作过程中，有几种常用的方法。如:

2.2.1举例说明(Example)

举例说明是运用实例说明观点，是一种最常用的说明手段。鲜明而具体的例子不仅能使文章显得生动，有趣，而且更重要得是能够使被例证的观点更加明确。从一般到具体是认识的一般规律。反映在写作上，就是采用一般一特殊式的语篇组织模式。看下面这段话是如何运用实例来说明的。

A part-time job supplements a student’s education. It can provide valuable practical education such as training for do-it-yourself project,knowledge useful to future housewife. Teachers.Further, it can provide valuable psychological training such as association with people from different backgrounds, taking orders from superiors.

作者从主题句(第一句)所概括的一般概念入手，然后用了三个排比句 (It can provide…,It can also provide…,Further,it can provide…)罗列出具体的例子，清楚地说明了主题所要表达的具体意义。

2.2.2过程分析(Process Analysis)

过程分析就是解释这一系列的操作步骤或演变程序是如何由始到终一步步被完成的。它分为两种:指导性过程分析和知识性过程分析。前者的目的是向读者提供具体的操作方法和步骤。这样的文章大到如何组织奥运会，小到洗发瓶上的使用说明。后者主要用于说明事情是如何发生或被完成的。可以是对某种自然现象形成过程的分

析(例如，地球是如何形成的)。也可以是对人类思维活动的分析，对社会现象的分析或说明(例如，美国议员是如何选举产生的)，它的主要写作目的不是指导读者怎样做，而是为了让读者通晓有关知识。实际上，我们平时积累的知识大多是靠阅读这类文章而获得的。

另外，与指导性过程分析相比，知识性过程分析不必十分细，因为读者并不要按照说明进行实际操作，所以说明就是不必面面俱到。

2．2.3分类法(Division and Classification)

运用分类说明法就是按照一定的标准把具有共同特性的有关事物分成属类，然后在就各个类目自身的特征分别加以阐述。例如，按写作的基本形式和目的把写作文体分为记叙，描写，说明和议论四种。一个国家的节日按性质分为Patriotic，Political和Religions三类。恰当运用分类法可以使说明文更加有条理，从而更有助于把事物的特征说得更具体明白。

2．2．4因果分析(Cause and Effect)

因果分析旨在解释事物间的因果关系，即看到一种现象推测其成因，根据某一现象的特点，推测它的发展或在某种条件下的成因。例如:

As the price of everthing from thoothpaste to tuition increase, workers demand higher wages to keep up with rising costs. This can produce further increase in prices or a descrease demand for manufactuerd goods, or both. Since production.tries to keep pace with demand,descreased demand is followed by descreased production.This,in ture, can lead to layoffs and unemployment, which further descrease the goods.

这篇文章通过因果关系的相互转化，一环紧套一环，反映了经济即危机愈演愈烈的过程。文章写得连贯紧凑，把因变果，果变因得关系清楚地表达了出来。

2.2.5对比分析(Comparison and Contrast)

对比是解释与阐明问题地好办法。在英语，Comparison和Contrast却是两个不同地概念，前者指相似之处地比较，后者则指相异之处的对照。写文章时有时需要运用两种对比方法，但往往有所侧重。虽然对比分析的目的是为了解释和说明问题，但必须要有一个具体的目的。下面3个句子都是有关父辈是如何对待孩子的。看它们是如何体现作者的写作目的的。

a. Despite their different ways of showing approval or disapproval for my