写景作文中能体现作者内心活动的句子

篇一：寒假作业

九年级语文寒假作业

一、古诗文默写

1.白居易在《钱塘湖春行》中，借助莺燕的活动传达了春天来临的信息，也透露着诗人的喜悦之情，这两句诗是：_______________________，

_______________________。

2.文天祥在《过零丁洋》一诗中，巧借两个情感色彩的地名与他的心情暗合，表现他“昨日”与“眼前”独有的怆然与凄苦。在诗史上堪称绝对、绝唱的这两句诗是：_______________________，_______________________。

3.文天祥《过零丁洋》一诗中，运用比喻表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的句子是：

_______________________，_______________________。

4.民族英雄文天祥的名句“_______________________，

_______________________”与孟子“舍生取义”的精神是一脉相承的。

5.杜甫在《春望》中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，表现他爱国、眷家的美好情操。诗中能够表现他因忧愁而日益衰老的句子是：

_______________________，_______________________。

6.刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达他虽感惆怅，却也达观的心绪，反映二十三年的贬谪生活并没有使他消沉颓唐，现在也常以此句说明新事物必将取代旧事物。这两句诗是：_______________________，

_______________________。

7.王教授已退休多年，仍在勤奋著书。如果要送他一幅书法作品，用曹操的诗句“_______________________，_______________________”作为内容就很合适。

8.我国信息产业起步晚，发展快，颇有“_______________________，

_______________________”之势。(用岑参《白雪歌送武判官归京》中的诗句填写)

9.曹操《龟虽寿》一诗中，用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存的诗句是“_______________________，_______________________”。

10.在《春望》中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思亲之情，即所谓“_______________________，_______________________”。

11.为好友送行，人们常常用王勃《送杜少府之任蜀州》一诗中的两句：“_______________________，_______________________。”

12.白居易在《观刈麦》一诗中深入所写对象的内心，刻画劳动人民在特定环境下近乎变态心理的句子是：______________________，

______________________。

13，岑参《白雪歌送武判官归京》最后两句，将诗人因朋友离去而产生的无限惆怅之情抒写到了极致，这两句诗是：_______________________，_______________________。

14.杜甫诗“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”形象地描绘出洞庭湖的壮阔之美，孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“_______________________，

_______________________”与杜诗有异曲同工之妙。

15.在中国文学几千年发展中，每个时代都有各自的文学经典，均有独领风骚的一代宗师，这正如赵翼《论诗》所云：_______________________，_______________________。

16.陆游《十一月四日风雨大作》中把现实与梦境自然地联系起来以抒发强烈爱国之情的句子是：_______________________，_______________________。

17.白居易《钱塘湖春行》一诗中描写了“莺歌燕舞”的初春景色的诗句是：_______________________，_______________________。

18.王勃在《送杜少府之任蜀州》一诗中歌颂友谊的千古名句是：_______________________，_______________________。

19.读到美国哲学家欧文的“志同道合的人并不需要永远呆在一起”时，我的脑海里不禁浮现出了王勃在《送杜少府之任蜀州》中的名句：

_______________________，_______________________。

20.白居易在《钱塘湖春行》中以小鸟的活动写出早春特色的诗句是：_______________________，_______________________。

21.陆游的《游山西村》中寓含哲理，广为流传的两句诗是：

_______________________，_______________________。

22.《次北固山下》一诗中，表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是：_______________________，_______________________。

23.“_______________________?_______________________。”崔颢登上黄鹤楼，见江雾弥漫，暮霭沉沉，对故乡的思念之情油然而生。

25.人们常常引用李商隐《无题》中的“_______________________，_______________________”的诗句来赞颂那些献身事业的人。

26.陆游在《十一月四日风雨大作》中，直接表现其爱国思想情怀的诗句是：_______________________，_______________________。

27.杜甫《望岳》诗中，诗人想像登上泰山之巅抒发豪情的诗句是：_______________________，_______________________

28.夕阳西下，告别荷塘。犹豫的脚步留恋的心，依然徜徉于

“_______________________”的夏之梦中。

29.王维《使至塞上》中描写边塞奇特壮美景色的句子是：

_______________________，_______________________。

30.陆游《游山西村》中描写农村变化万千的自然风光而又有一定哲理的句子是：_______________________，_______________________。

3l.大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸，让我们心清如水;愉悦了目鸟的性情，使它们在山林间尽情歌唱。这真是_______________________，_______________________。(填写常建《题破山寺后禅院》的诗句)

32.”李商隐在《夜雨寄北》中，则想像了与友人剪艘夜谈酌情景：_______________________，_______________________。

33.《己亥杂诗》中表现—作者仍愿报效祖国并蕴含哲理的名句是：_______________________，_______________________。

34.常建的《题破山寺后禅院)中有两句诗各含有一个成语，这两句诗是：“_______________________”“_______________________”。

35.友情，历来为人所珍重。王勃的《送杜少府之任蜀州》留下了真诚勉励友人的千古名句：_______________________，_______________________。

36.王安石的《登飞来峰》中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的句子是：_______________________，_______________________。

37.李商隐的《无题》中常被后人用来形容“鞠躬尽瘁，死而后已”精神的诗句是：_______________________，_______________________。

38.在我国传统文化中，人们常以月寄情。如唐代诗人李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以“_______________________，_______________________”两句，把对友人的怀念之情托付给明月。

39.《行路难》(其一)中，表现作者对理想执著追求，对未来充满希望的句子是：_______________________，_______________________。

40.人们常用李商隐《无题》中的两句诗来赞美老师那种默默奉献的精神，这两句诗是：_______________________，_______________________。

41.《游山西村》中写人在困境中会萌发出新的希望，也暗示世间事物的消长变化的诗句是_______________________，_______________________。

42.王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔、帆船顺风而行的句子是：_______________________，_______________________。

43.王维《使至塞上》中描绘沙漠雄奇壮美景色的两句诗是：

_______________________，_______________________。

44.杜甫在《望岳》中用“_______________________，

_______________________”来表现自己敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气魄。

45.《过零丁洋》一诗中.表现文天祥高尚节操和舍生取义的生死观，从而感召后代许多志士仁人为正义事业而英勇献身的诗句是：_______________________，_______________________。

46.同为送别诗，“海内存知己，天涯若比邻”表现了王勃乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊，而岑参的《白雪歌送武判官归京)--诗中

用:“_______________________，_______________________”的诗句表达了作者对友人依依不舍的惜别之情。

47.《次北固山下》中即景抒情又蕴含自然理趣的两句诗是：

_______________________，_______________________

48.唐代边塞诗人岑参在(白雪歌送武判官归京》中以梨花喻雪的名句是：_______________________，_______________________。

49.《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中借用自然景物的变化暗示社会的发展、蕴含哲理的句子是：______________________________________________

50.杨大伟带领全厂职工进行技术改革时遇到了重重困难，他在鼓励职工们坚定信心坚持改革时引用了李白《行路难》中的两句诗。这两句诗是：_______________________，_______________________。

51.德高望重的李老师退休后仍然关心青年教师的成长，正如龚自珍在<己女杂诗)中所说的：_______________________，_______________________。

52.宋朝人写诗往往蕴含哲理.引人思考：王安石的《登飞来峰》、朱熹的《观书有感》、陆游的《游山西村》，都体现出这一特点;请从上述作品中任选两篇，写出其中蕴含哲理、引入思考的诗句：“_______________________，

_______________________”。

53.苏轼的《江城子?密州出猎》文笔豪迈奔放，有江河一泻千里的气概，词中表达作者渴望得到重用的愿望，于豪迈之外稍含不满之意的两句是：_______________________，_______________________。

54.张养浩在《山坡羊?潼关怀古》这首曲中，对在离乱中遭受苦难的人们表示同情的句子是：_______________________，_______________________。

56.《天净沙?秋思》中，渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子是：_______________________，_______________________。

57.晏殊的《浣溪沙》—词中直接抒发伤感情绪的句子是：

_______________________，_______________________。

58.马致远在《天净沙?秋思》中写道：“夕阳西下，断肠人在天涯。”而崔颢在《黄鹤楼》中也有两句诗与此意境相似，这两句

是;_______________________?_______________________。

59.辛弃疾《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战斗场面激烈，表现义军所向披靡的句子是：_______________________，_______________________。

60.同样是咏秋，刘禹锡的《秋词》通过“_______________________”的描述，写出了秋天明艳美丽的景致，而马致远的《天净沙?秋思》以一句

“_______________________”写尽了秋天的肃杀之气。

61.“我爱水，愿以水裁衣，以云织锦，做一条弯弯的川流，在斜晖脉脉时，送千帆天际;愿以山切割，以石磋磨，做一涧高高低低的急流，在猿啼虎啸中，将—

篇二：心理活动描写 作文指导课

心理活动描写作文指导课

大石桥虎庄一中马静

心理活动描写作文指导课

教学目标： 1、初步了解什么是心理活动描写

2、心理活动描写在叙事作文中的作用

3、懂得心理描写就是要写出真实的内心感受

一、谈话导入

师：今天我们来到多媒体教室，有这么多的老师来听课 ，你们此时的心情如何?谁能说给大家听听。

（找三名学生发言）

师：刚才这些同学们谈了此时的心理感受。那么，我们能不能把我们的心理更加细腻的表达出来呢？

二、赏析学生作文片段，初步感知心理活动描写在写作中的作用 师：上周一的作文课，我给大家处了一个作文题 《等》，请你们写自己一次等待的经历，你们还记得么？下面我们一起来看一位同学的作文片段。

1、多媒体出示习作片段一：

那天是我的生日，我一回到家就飞速下完了作业。6点了，按照平常的惯例，爸妈早就应该回家了，更何况今天是我的生日！可能是去超市给我买东西了吧？想到这儿，我便打开电视看了起来。6点25了，我站了起来，不停地踱步，焦急的等待着??难道他们出事了！我心里一惊，又想：一定是给我一个惊喜??“铃---铃---铃”电话铃声刚响，我就冲过去拿起了话筒，“喂！吴翔，补充题第二题怎么做？“我一听又泄气了，张宇这家伙就会扫我的兴。“我不知道，少打电话！” “砰” 的一声，我挂上了电话。

师：小声读读，知道他在等什么吗？他写得好不好？好在哪里？说说看。 生：学生自由发言，从各个角度说都可以。

师：我认为好的句子下面划了线。你们读一读，猜猜我觉得他好在哪里？ （这些句子写出了他在等待的时候心里的想法，我们可以体会到他内心的焦急、不安）

2、多媒体出示习作片段二：

我只得坐在位置上发呆，这感觉多么难熬呀，更何况旁边的那位仁兄还在一个劲地抽烟，烟味把我熏得够呛。鼻子难受的要命，我只好转过身去。在看看周围，大家有说有笑，没有一丝烦躁。“他们怎么那么有耐心啊？”我生气地想。时间似乎故意和我作对———走的极慢了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停的看表，盯着那慢慢移动的秒针。41、42、43??我慢慢的数着，心里冒着一股无名火---你咋跑这么慢呢！

师：说说他写的是什么？大家能感受到他当时在等车时时什么心情吗？那他是怎么样吧这种心情写出来的呢？

（这些心理活动的描写真实地表现了他在等车时的焦急、烦躁的心情。）

三 、欣赏名作名段，进一步感知心理活动的作用

师：在很多的文学作品中，为了更好的表现人物，作者常常去写人物的心理活动，下面我们就来欣赏一个片段。

师：你们有过别烧伤或者烫伤的经历吗？什么感觉？一个字---疼。那些如果一个人全身被火烧着了会是什么感觉？如果这个人是你的朋友，你是什么感觉？ 出示片段：

我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然站起来，或者突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那边看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是，我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹，火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。

《我的战友邱少云》中的这一段心理描写让看了揪心。

（请同学有感情上的朗读一下）

（自由读读感受作者的内心情感）

四、揭题 练笔

师：你们知道这一节课我们上的是什么内容吗？

（板书心理活动）

（出示定义：心理活动就是把人的思想感情、心理活动通过文字描绘出来。）指名读。

师：现在，请同学们写一写这么多的老师来听课你的心理。

生：学生写完后朗读，下面的同学给予评价。

五、总结

这节课，我们一起欣赏了同学的习作片段、名作片段，初步认识了什么是心理活动，还当堂练习写了一个小片段。大家在今后的课外阅读中可以留心作品中的心理活动描写，它可以帮你们深入的了解人物丰富的内心世界。我们在写作文的时候，也注意用上心理活动描写，那么你的文章一定会更加精彩、动人。

大石桥虎庄一中 马静 2010年10月20日

篇三：26练习题 好

《小石潭记》练习题

１、请为下列加粗字注音：

如鸣佩（ ）环（ ） 佁（ ）然不动 俶（ ）尔远逝

参（ ）差（ ）披拂 往来翕（ ）忽 斗（ ）折蛇行

悄（ ）怆（ ）幽邃 犬牙差（ ）互 寂寥（ ）无人

２、根据拼音在括号里写出相应的词语：

凛 liè（） 翠 màn（ ）连 zhuì（ ） 清 chè（ ）

３、解释词语：

⑴ 从小丘西行百二十步。 （西：____________________）

⑵ 闻水声，如鸣佩环，心乐之。 （乐：______________________）

⑶ 皆若空游无所依。（空：____________________）

⑷ 斗折蛇行，明灭可见。 （斗：_________蛇：_________）

⑸ 其岸势犬牙差互。（犬牙：____________________）

⑹ 寂寥无人，凄神寒骨。 （凄：_________寒：_________）

４、结合语境，解释下列各组句子中的加点词语：

Ａ、⑴ ……下见小潭，水尤清冽。 （清：_______________）

⑵ 以其境过清，不可久居…… （清：_______________）

Ｂ、⑴ 闻水声，如鸣佩环，心乐之。 （乐：_______________）

⑵ ……似与游者相乐。 （乐：_______________）

Ｃ、⑴ 潭中鱼可百许头…… （可：_______________）

⑵ 斗折蛇行，明灭可见。 （可：_______________）

Ｄ、⑴ ……皆若空游无所依。 （游：_______________）

⑵ 同游者：吴武陵…… （游：_______________）

５、把下列句子翻译为现代汉语：

⑴ 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

⑵ 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

⑶ 以其境过清，不可久居，乃记之而去。

6、通读全文后，选用原文中的相关文字填空。

① “伐竹取道”与上文的“__________”呼应，又为下文的“____________”埋下

伏笔。（隔篁竹 四面竹树环合，寂寥无人）

② 既表现潭水之清，又暗示石潭之小的语句是“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依

”。

③ 作者是站在小石潭的东岸来观赏景物的，这可从文中“从小丘西行百二十步”和“潭西南而望”两个句子得到印证。

7、本文是按什么顺序来写的？文中突出表现了“小石潭”的什么特点？

答：本文是按游览的先后顺序来写景抒情的。文中突出地表现了“小石潭”石奇、水清、

鱼活、溪流曲折、环境凄清的特点。

8、第二段中作者是怎样描写潭水清澈的？

答：作者从游鱼、阳光、影子等角度来描写潭水的清澈。通过具体景物，用静止和活动的

画面来写，不作一点抽象的说明，整段话没有一个字正面写到水，只是描绘出一幅画面，但

又无处不在写水。你看鱼儿在水里游，就像在空中浮游没有凭依一样，这就写出了水的清，

清到仿佛透明的程度；太阳光照下来，鱼儿的影子都落在潭底的石头上了，这就更显出了潭

水的清澈。

9、作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的？运用了什么修辞方法？

答：抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐来写的，运用了比喻的修辞方法。就溪身而

言，作者形容它像北斗七星那样曲折，这是静止的；就溪水来说，作者形容它像蛇行那样曲

折，这是流动的。这里用了两个比喻，一静一动来描写小溪，准确地抓住了景物的特征。

10、根据原文内容，说说作者观景赏物时的心情是怎样发展变化的。

答：开头的心情是快乐的，这从作者“闻水声，如鸣佩环，心乐之”以及对游鱼的那种

“似与游者相乐”的描写可知；最后的心情又是凄凉忧伤的，这从“寂寥无人，凄神寒骨”

的描写可知。

11、文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这“一乐一忧”似难相容，该如何理解？

结合写作背景，作简要说明。

答：乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是

他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经

凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。

《小石潭记》答案

１、pèi huán yí chù cēn cī xī dǒu qiǎo chuàng cī liáo

２、冽 蔓 缀 澈

３、⑴ 向西走；往西走。⑵ 以……为乐。⑶ 在空中游动。

⑷ 斗：像北斗星一样。蛇：像蛇一样。⑸ 像狗的牙齿一样。

⑹ 凄：使……凄凉。 寒：使……寒冷。

４、Ａ、⑴ 清澈。 ⑵ 凄清；冷清。

Ｂ、⑴ 以……为乐。 ⑵ 欢乐。

Ｃ、⑴ 大约。 ⑵ 可以。

Ｄ、⑴ 游动。 ⑵ 游玩。

小石潭记练习题

一、给加点的字注音

篁( )竹卷( )石底以出 为坻( ) 幽邃( )

( ) 然不动)无人( )忽)互

二、理解性默写：

1、作者是怎样发现小石潭的？

答： 隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽

2、小石潭的全貌是怎样的？

答： 全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩

3、 游鱼和潭水有什么特点？

答： 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往

来翕忽，似与游者相乐。

三、文学常识填空

①．《小石潭记》的“记”是一种文体,可记叙描写,也可，是属

于 的范畴。

②．《小石潭记》的作者，是“唐宋八大家”之一，他擅长于

写，本文是他 的第四篇。

四、解释下列句中加点的词

(1) (2)_____(3)__________

(4)____ (6)________

(7)六、理解课文，回答问题

1、写侧面描写潭水清澈的句子？

2、本文是按什么顺序来写的？突出地表现了“小石潭”的什么特点？

3、第二段写了潭水的什么特点？用的什么写法？好处是什么？

4、《小石潭记》中最能体现作者暂时忘忧的愉快心情的句子是

5、写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：

6、表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：

7、久坐潭边游人会有怎样的感受？：

8、文章的点睛之笔是:

9、小石潭的气氛用两个字概括为10、小石潭的主要特征：

11、“凄神寒骨，悄怆幽邃”八个字高度概括了小石潭的什么氛围，表

现了作者怎样的心情？

12、既能高度概括小石潭的气氛，又含蓄表达作者悲凉凄苦心境的

句子：

13、作者开头说“心乐之”，为什么在第四段又写“悄怆幽邃”？

14、对“佁然不动；俶而远逝，往来翕忽” 进行赏析？

小石潭记答案

三．①抒情议论 散文②柳宗元山水游记《永州八记》

六、1、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

2、游览的先后顺序石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄美

3、清、澄。侧面描写，通过写游鱼、阳光、影子描写潭水。无一字写水，但无处不在写水

4、“似与游者相乐”。

5、（潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。）

6、（凄神寒骨，悄怆幽邃。）

7、（凄神寒骨，悄怆幽邃）

8、凄神寒骨，悄怆幽邃

9、凄清10、全石为底、潭水清澈、竹树环合（幽静）

11、答： 凄清寂静寂寞忧伤

12、 “凄神寒骨，悄怆幽邃”

13、因为作者参与改革失败后被贬，心中愤懑不平，因而凄苦是感情主调。寄情山水是为了摆脱这种心情，但欢乐是暂时的，一经凄清环境触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。

14、佁然不动；俶而远逝，往来翕忽 理由：这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水的清澈。

小石潭记》阅读训练题

一、阅读《小石谭记》后答题

1．解释下列句子中加点词在文中的意义。(8分)

（1）悄怆幽邃 （ ） （2）斗折蛇行( ) ．．

（3）乃记之而去 ( )（4）潭中鱼可百许头 （ ） ．．

（5）以其境过清（ ） (6)不可名状（ ） ．．

（7)伐竹取道（ ） （8）佁然不动（ ） ．．．

3、下面各组句子中加点词意思相同的一组是( )(2分)

A． 乃记之而去 岳阳楼记 B． 明灭可见才美不外见 ．．．．

C． 以其境过清 不能以游堕事 D． 潭中鱼可百许头先生不知何许人也 ．．．．

4、与“以其境过清”中的“以”字的意义和用法相同的一项是（2分）()

A．全石以为底B．卷石底以出C．属予作文以记之D．不以物喜

5、下列句子的翻译，有误的一项是（）（2分）

A．其岸势犬牙差互：那石岸的形状像狗的牙齿那样相互交错。

B．下见小潭，水尤清洌：下去见到一个小潭，水特别清澈透明。

C．蒙络摇缀，参差披拂：覆盖着，缠绕着，摇动着，连缀着，参差不齐，随风飘荡。

D．凄神寒骨，悄怆幽邃：使人心神凄楚，寒透骨节，寂静极了，幽深极了。

6、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）

A．本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发作者悲凉凄怆的心绪。

B．第一段作者围绕着“石”来写，在移动变换中引导我们去领略不同的景致。

C．第二段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，展现生动的画面，目的是表现鱼的活跃、可爱。

D．柳宗元被贬失意，心情抑郁，所以认为小石潭“不可久居”。其实作者笔下的小石潭风景如画，如果我们能跨越时空到此一游，或许会流连忘返。

7、用“／”划出下列句子的朗读节奏。(2分)

其 岸 势 犬 牙 差 互，不 可 知 其 源。 -

8、请用第④段中的两个四字短语，完成填空。(2分)

小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到 ， 。

9、作者抓住小石潭的 特点，写出了自己 的感受。(2分)

10、选文第四段的景物描写十分精当，请结合作者的经历谈谈你的理解。(2分)

11、读了第2自然段文字，你最深的感受是什么？ (2分)

12、本文是一篇借景抒情的山水游记，试说说作者观鱼和游览结束时的不同心情。（3分）

13、理解填空。(4分)

课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：①点面结合。如写石：“ ”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。②远近交错。如写潭：“闻水声”是远，“下见小潭”是近。③动静结合。如写鱼：“影布石上”是静，“ ”是动。④虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写，实为写 ，以实写虚，虚实相应成趣。

14、请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。（3分）

15、古诗词中，有许多像本文一样将思想情感融入自然景物描绘中的名句，请写出你最喜欢的相连的两句，并简要赏析。(4分)

16、如果你能经“时空隧道”返回到唐朝，并与柳宗元在小石潭相见，听他倾诉内心的郁闷悲怆之情后，说几句劝慰的话。其中要恰当引述范仲淹的《岳阳楼记》或苏轼的《水调歌头》(明月几时有)中的相关名句。(限在40字以内)(2分)

17、为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。（4分）

《小石潭记》参考答案

一、1． (1)忧伤(的样子) (2)像蛇一样 (3)离开 (4)大约，大概(5)凄清，冷清清 (6)说出(7)砍(8)呆呆的样子2．(1)隔着竹林，(就能)听到流水声，好像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音，心中为之一乐。（2）砍掉一些竹子，开出一条路来，往下走就看见一个小潭，谁特别清澈。（3）四周被竹子和树木环抱着，寂静冷落没有来往的人。（4）阳光往下一直照到潭底，鱼儿的影子倒映在石底上。 （5）青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖、缠绕、摇动、连接着，参著不齐，随风飘动。（6）那石岸的形状象狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。（7）(鱼)时而静止不动，时而忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷。

3.C 4.D 5.B 6．C7.其岸势／犬牙差互，不可/知其源。8.凄神寒骨，悄(来自:WWw.zW2.CN 爱作文网)怆幽邃。9. 幽静。(1分)幽深冷寂，孤凄悲凉。10．这段景物描写既写出了小石潭环境凄清的特点，也暗示作者被贬之后凄苦悲凉的心境。

11.开放性试题，答案不唯一。(能写出自己的独特体验和个性化的感受即可)示例：看到游鱼的怡然自得，我的灵魂仿佛得到了净化。12. 观鱼和游览结束时的不同心情，一乐一忧似难相容。而本文中，乐是忧的另一种表现形式，凄苦才是作者感情的主调。作者借情山水正是为了摆脱他抑郁的心情，但这种暂时的欢