童话作文75字

篇一：想象作文87篇

想 象 作 文

想象作文目录

5、我想当飞行员 6-18、我的梦想 19、假如我有一支神笔 1、我想当飞行员 2-3、我的梦想 4、假如我是雨

20、假如我是一名医生 22-26

28、假如我是孙悟空 29

30-33、假如我会变 34

36、假如我是一只小鸟 38

40、假如我是一朵云 41

43-47、假如我会七十二变

56-59、假如我有一支神笔60

62、畅想未来 63

65、未来房屋 66-67

75、未来的书包 76

78、多功能雨伞 79

81、新型沙发82

84- 85、未来的书包86

、假如我是科学家 27、假如我是小魔仙 、假如我是一朵小小的云 、假如我是一朵云 35、假如我是孙悟空、假如我会七十二变 39、假如我是一只小鸟 、假如我有一对翅膀 42、假如我是爱心天使 、假如我是老师49-55、假如时间可以倒流 、假如我是一滴水61、假如我是一滴水珠 、未来世界 64、神奇的未来 、未来的汽车68-74、未来的笔 、未来的衣服77、未来的笔 、环保汽车 80、全能机器人 、未来的教室 83、未来的学校 、未来世界 87、科技改变未来 48

1、我想当飞行员

?咚咚锵，咚咚锵……?一阵热闹的敲锣打鼓的声音传过来。我赶紧朝着声音传来的地方跑去，原来是我们村的一个大哥哥要去当兵了，而且还是当飞行员哦！这是全村人聚在场上为这位大哥哥送行呢。看着哥哥绿色的军装，神气活现的样子，我羡慕极了，心想：?等我长大了，我呀也要去当兵，做一名飞行员。?

送走了大哥哥，我跑回家对爸爸说：?爸爸，等我长大了，我要当飞行员，开着飞机翱翔在祖国的蓝天，保卫我们的祖国！?爸爸听了很高兴，他说：?想做飞行员，从小就要好好学习，认真学好科学知识，掌握科学本领，长大了才能做一名合格的飞行员，才能保卫保卫祖国。?

听了爸爸的话，我在心里暗暗给自己加油：以后上课我再也不做小动作了，要专心听老师讲课，学好知识，同时也要积极锻炼身体，使自己的身体更强壮，长大了当一名优秀的飞行员，加油！

我的梦想会实现吗？我的梦想一定会实现！

2、我的梦想

每个人都会有梦想，有的人想当医生，有的人想当发明家，还有的人想当设计师……但我却想当一个普普通通的人民教师。

如果我是一名教师，我要为孩子们照亮前进的路。他们作文不会写，我就会把?提纲?告诉大家，还会给他们念许多范文，让他们从中受到启发。我会日复一日，如同母亲一样精心教导他们，让他们渐渐懂得怎么预习课文、做课堂笔记……我要让那朴实生动的语言，点燃他们的文学梦。

如果我是一名教师，我绝不会要求孩子们门门功课都考满分，只要他们尽力就行了。只要他们同样的错误不犯两次就行了。

如果我是一名教师，我会告诉孩子们：?其实，写好作文并不难，难就难在你们是不是认真、用心去看、去观察、去思考。世上无难事，只怕有心人。只要你们多动手、勤练笔，就会写出一篇精彩的作文来。?

如果我是一名教师……

我相信，这个美丽的愿望在不久的将来就会实现。

3、我的梦想

每个人可能都有梦想，你们一定猜不到我的梦想是什么。当然我也不知到你们的梦想是什么。

我一直的梦想是当上一名演员，也想上电视排节目，我问我的妈妈，妈妈说当演员绯闻太多，可我没有感觉出。就像每天早晨起来就看着太阳，晚上就观察月光，这样就更没有意思。就在看电视时，我很崇拜电视里的演员，自己如果我能当上一名女演员该多好啊！就不用再数学的世界里算题，也不用在语文的海洋中思考，更不用在英语的路上走，我就在自己的屋子中背那些需要背的剧本。虽然背剧本也需要时间，但我很愿意付出这些时间！

自己的梦想没人可知道，只有自己先知道，我很愿意跟妈妈说说自己的梦想，对奶奶说可不听，妈妈就说，想要完成自己的梦想，必须要有付出。看到你平时搜出一些电视剧中的剧本来背背，也是要完成自己的梦想，我祝你成功，我也希望你能成为一名女演员。能够走出自己的梦想，飞得远远的。

我听到这些，一定要好好把握着一切，争取最大的努力，让自己成为一名actress！加油！

4、假如我是雨

我是透明的，我的家在天空，你经常会在黄梅时节见到我最多，我能滋润大地，你猜到我是谁了吗？没错，我就是雨。

有时候，人们会讨厌我，因为我有时候会生气。一到夏天，就经常哭。我会把禾苗、房屋都冲毁，人们无家可归。我还会联合我的好朋友冰雹，和它一起摧毁庄稼，给人们造成了难以估量的损失。真希望大家在我发脾气的时候能做好防护工作啊！

有时候，人们也会很喜欢我。如果我到别的地方旅游去了，某个地区长期见不到我，土地就会龟裂，河床也会干涸，小鱼小虾都无法生存下去。这时候，人们会非常盼望我，如果我回来了，他们会欢欣鼓舞。我也很高兴这时候能给人们带来好处。

冬天的时候，我会变成白色，大家都叫我雪，其实，我只是换了一套衣服而已。看到我，人们会说：?瑞雪兆丰年。?

你们看，这就是我，以后我会多为大家做好事，让人们更加喜欢我。

5、我的梦想

我有一个梦想：我希望全世界的人们都能爱护环境，保护地球的生态平衡，使我们的地球更美。

如今，在我们的周围，乱扔垃圾、砍伐树木、大气污染、水源污染、白色污染、臭氧层破坏的事例数不胜数。这一切都使得我们的生活环境越来越差，生存质量飞速下降。在大街上、自由市场、市政广场、公园可以看到乱飞的白色塑料袋、食品包装袋，麻辣串的竹棍儿、小广告在地上到处都可以看见它们的踪影。尽管有环卫工人不断地来回清扫、捡拾，但仍有人明明看到不远处的垃圾桶却熟视无睹、随手乱扔。生活在这样的环境，怎会心情舒畅呢？我倡议大家都行动起来，积极开展?人人动手消灭垃圾，人人养成讲卫生的好习惯，人人都为环保作贡献?的活动，使环境保护深入人心，使我们的环境变得更美好，使我们的生存质量更上一层楼。

在2010奥运会到来之时，愿五洲四海的朋友都能看到一个环境优美的中国新形象。我是中国人，我愿为祖国做贡献，我愿我的梦想在今年实现！

6、我的梦想

我只是一个小学生，但脑子里却有一肚子幻想。

我想当一名科学家，为世界和平和环境改善做贡献。首先我想发明一个可以过滤任何东西的机器，江河水重新变得清澈见底，让鱼儿从此可以快乐的生活。

然后我还想发明一种种子，只要浇水便可以在一秒之内变成一颗参天大树，这样便可以让沙漠变成森林。

我还有很多的梦想，在这里就不一一列举了。虽然我现在只是一名小学生，暂时无法实现，但是我会努力学习长大后再实现我的梦想。

7、我的梦想

每个人都有梦想，有风的想成为一位伟大的科学家；有的想成为一位附有艺术细胞的漫画家有的想成为一位歌声优美的音乐家……而我却像成为那默默无闻的老师。

假如我当上了老师。此时此刻有一位同学在哭泣，我便会上去问：?小朋友，你为什么哭呀？?他回答说：?我语文考试考了80分，妈妈批评了我。?我听了，将会说：?小朋友，你妈妈批评了你是为了你好，你听过‘失败是成功之母’这句话吗？你失败了一次并不代表你永远会失败，其实只要你肯往上爬，成功便会来到你身边。你懂了吗？?小朋友擦了擦眼泪说：?老师，谢谢你，我懂了。?这时。我就感到心窝里暖暖的。那是因为，我帮助了人。 假如我当上了老师。我看见一位同学考试考了一百分，便四处炫耀，取笑其他同学考得差。我便会上前阻止，对那位同学说：?小朋友，本来你考了100分那是件令人喜悦的事情，但如今你拿着考了100分的荣誉去取笑他人，去炫耀，那么你考了一百分，那将是一种耻辱，

因为是他使你骄傲。那位同学听了以后，立马向四周的同学说：?同学们，对不起，我不应该以自己考了一百分，而去取笑你们，我错了，请大家原谅我吧！?其他同学都笑了。看到这种画面我也会开心的笑了。

虽然这个梦想离我有些距离，但我会用全部的能力去实现，加油！

8、我的梦想

哇！终于可以来写自己的梦想拉，真是开心。平时都是按课本来写，终于有一天可以放 松拉！

今天能写到自己的梦想可是很荣幸的哦！你们的梦想是什么呢？

我的梦想是可以开间餐厅，虽然是有D很无聊，白痴。但是每个人的梦想被人家歧视就很不按，就是在我们那天写完的时候，同位交流，他看拉我的作文，哈哈大笑对我说：白痴，这哪是梦想啊，都没有一点创新。?我说：每一个人的梦想都不一样，你看拉别人的作文决的很白痴，你就可以取笑别人拉吗？我告诉你：每一个人都有自尊心，不是可以随便来批评人家的。?那时候，我的心情不好，大声的对他讲。

我的成绩方面不好，要在自己喜欢那一门去上进，而我渐渐喜欢煮的这一门。所以我很想有这一个餐厅，能带来开心。所以我将来一定会开餐厅的哦！我是不会被人家取小我的梦想，也会继续向这梦想出发的。

MM，你们喜欢煮的这一门吗？我可会煮好多的东西哦！你们想学的话我可以教你们哦！ 我下次给你们介绍怎么煮可乐鸡哦！会的也来说说哦！

9、我的梦想

一个人总会有自己的梦想和目标，没有梦想的人就像是一艘破旧的木船，什么都没有，只有随风四处漂流。没有理想的人内心是空虚，是一具没有灵魂躯壳而已。我的理想是当一名作家。

作家，多么伟大的理想呀，他是怎么来的，而又会经历哪些呢？在我的脑海里经常盘旋着。

很小的时候，我就被妈妈灌输文学知识，那时候的我就像是一个盲人。在还没有上幼儿园的时，我就已经开始认字了。妈妈念一个字，我就跟着念，等这些字觉的有些概念了，妈妈就把这些字全部打乱来考我。再后来(来自:www.Zw2.cn 爱 作文 网)妈妈就教我开始认拼音、音节。这些都使我兴奋不已。整天在脑海里打转，我还读了许多的儿歌和不知名的图画书。（其实据妈妈说在我出生不到一个月的时候，妈妈已经在我耳边念儿歌了）到了一年级的时候我已经在读那些不注音的童话书了。使我的语文成绩渐渐的更上一层楼。《安徒生童话》、《格林童话》是我每天的必修课。在成长的过程中，渐渐鲁迅、、矛盾、余秋雨等这些文学家被我所?认识?，使我着迷。在这些文学的熏陶下，于是我的梦想发芽了。我想成为林海音、曹文轩等这样的作家的梦想越来越浓，愈来愈强烈了……

为了我的梦想种子能开花、结果，我一定要努力，一定要让梦想长成参天大树。不经历风雨怎么见彩红，不尝试就没有成功的喜悦。于是，我买来了新的笔记本，记录着每天的心情；记录着每天在校园里外所看到的、听到的；所有快乐的、不快乐的；幸福的、不幸福的都记在了我的日记上。习惯了像与朋友一样的倾诉，也多了一个我练笔的的机会，使我也受益不浅。我要求我的作文都不低于95分，写的不好的就重新修改整理，该删的删，该留的留，毫不犹豫，要大胆、要创新，这样才能是我的写作水平提高。我把那些写的好的文章拿去投稿，虽然有失落，但也有收获。在一次征文中，《当梦想成真的时候》在市里的小学组荣获一等奖，还有在县征文中获得过二等奖等等。但是我却不能因此而骄傲，天外有天，人外有人。我的知识还很贫乏，要做一个遇一知十的人，还需要不断的蓄力更多的知识。我的作文写的好些，都离不开妈妈的熏陶，老师的教导和鼓励……

如果说人的梦想是一艘船，那好的基础就是舵，他控制船的航行方向；别人的鼓励就是

篇二：格林童话故事 安徒生童话故事

格林童话故事

1.三只鸟

2.两个国王的孩子 3.十二个跳舞的公主 4.月亮

5.夏娃的孩子们 6.池中水妖 7.小人儿的礼物 8.巨人和裁缝 9.钉子

10.坟中的穷少年 11.真新娘 12.野兔和刺猬 13.纺锤_梭子和针 14.农夫与魔鬼 15.智者神偷 16.鼓手 17.坟

18.老汉伦克朗 19.牛皮靴 20.金钥匙 21.十二门徒 22.小海兔的故事 23.水晶球 24.石竹花

25.四个聪明的兄弟 26.鸟弃儿

安徒生童话故事

1.完全是真的(母鸡与公鸡的故事) 2.茶壶 3.一串珍珠 4.夜莺 5.邻居们 6.海的女儿 7.牙痛姨妈 8.跛脚的孩子 9.大门钥匙

10.老约翰妮讲了些什么 11.园丁和主人 12.大海蟒

13.跳吧，舞吧，我的小宝宝 14.一家人都怎样说 15.最难令人相信的事 16.烛 17.曾祖父

18.一个星期的每一天 19.彗星

20.好运气可能在一根签子里 21.你能琢磨出什么 22.蓟的经历

23.看鸡人格瑞得的一家 24.树精 25.谁最幸福 26.汶岛和格棱岛

27.狐狸和猫

28.母狼高司普和狐狸 29.玫瑰公主 30.麦穗的故事 31.森林中的圣约瑟 32.三根绿枝 33.圣母的小酒杯 34.老妈妈 35.榛树枝 36.死神的使者 37.鞋匠师傅 38.井边的牧鹅女 39.猫头鹰 40.寿命 41.鲽鱼 42.鸬鹚和戴胜 43.同甘共苦 44.篱笆国王 45.瘦莉莎 46.林中小屋 47.壮士汉斯 48.天堂里的农夫

49.懒鬼哈利和胖婆特琳娜 50.怪鸟格莱弗 51.聪明的小伙计 52.水晶棺材 53.谜语童话

27.碎布块 28.教父的画册 29.癞蛤蟆 30.姨妈 31.谎报夏 32.搬迁日 33.看门人的儿子

34.隐存着并不就是被忘却 35.贝得、彼得和皮尔 36.小精灵和太太 37.绿色的小东西 38.民歌的鸟 39.狂风吹跑了招牌 40.金宝贝 41.在幼儿室里

42.伯尔厄隆的主教和他的亲眷 43.银毫子 44.风磨 45.害人鬼进城了 46.蜗牛和玫瑰树 47.普赛克 48.新世纪的缪斯 49.在鸭场里 50.雪人

51.老爹做的事总是对的 52.屎壳郎

53.搭邮车来的十二位

54.白雪与红玫 55.两个神秘的小鞋匠 56.迪特马斯的奇谈怪论 57.扔掉的亚麻 58.极乐世界里的故事 59.两枚硬币 60.挑媳妇 61.聪明的小牧童 62.星星银元

63.上帝的动物和魔鬼的动物 64.三个懒汉 65.萝卜

66.返老还童 67.小毛驴 68.不肖之子 69.小羊羔与小鱼儿 70.旅行去 71.三位黑公主

72.拉家常

73.白新娘和黑新娘 74.铁汉斯 75.六个仆人

76.美丽的卡特琳莱叶和彼夫帕夫波儿特里尔 77.狐狸和马

54.教堂古钟

55.两兄弟（安徒生童话） 56.沙冈那边的一段故事 57.“真可爱”

58.家养公鸡和风信公鸡 59.墓中的孩子 60.墨水笔和墨水瓶 61.孩子话 62.安妮莉丝贝特 63.守塔人奥勒 64.踩面包的姑娘

65.风所讲的关于瓦尔德玛多伊和他的女儿们的 66.狠毒的王子 67.钟渊

68.跑得飞快的东西 69.沼泽王的女儿 70.字母读本

71.老橡树的最后一梦（一篇圣诞童话）

72.做出点样子来 73.光棍汉的睡帽 74.肉肠签子汤 75.一枚银毫

76.最难使人相信的事情

77.依卜和小克丽斯玎

78.一只眼、两只眼和三只眼 80.懒纺妇 81.三兄弟

82.忠实的费迪南和不忠实的费迪南 83.魔草

84.森林中的老妇人 85.魔鬼和他的祖母 86.无所畏惧的王子 87.七个斯瓦比亚人 88.三个小伙计 89.犟孩子 90.三个军医

91.清白的太阳揭露了真相 92.蓝灯 93.聪明的小裁缝 94.技艺高超的猎人 95.来自天堂的连枷 96.寿衣

97.丛林中的守财奴 98.两个旅行家 99.刺猬汉斯 100.蛤蟆的故事 101.穷磨房小工和猫 102.甜粥 103.聪明的老兄 104.熊皮人

78.梦神 79.小鬼和小商人 80.阳光的故事 81.创造 82.冰姑娘 83.老房子 84.天鹅的窠 85.老路灯

86.老头子做事总不会错 87.姑妈 88.墓里的孩子 89.老约翰妮讲的故事 90.老墓碑 91.顽皮的孩子 92.识字课本 93.谁是最幸运的 94.钟声 95.素琪

96.藏着并不等于遗忘 97.舞吧，舞吧，我的玩偶 98.安妮-莉斯贝 99.恶毒的王子 100.演木偶戏的人 101.亚麻

102.天上落下来的一片叶子 103.香肠栓熬的汤 104.牧羊女和扫烟囱的人

105.山雀和熊 106.玻璃瓶中的妖怪 107.魔鬼的邋遢兄弟 108.生命之水 109.万事通大夫 110.老希尔德布朗 111.三只小鸟 112.乌鸦 113.聪明的农家女 114.土地神 115.金山王 116.牧鹅姑娘 117.年轻的巨人 118.穷人和富人 119.少女和狮子 120.金娃娃 121.狐狸和鹅群 122.傻瓜汉斯 123.汉斯成亲 124.拉斯廷老兄 125.赌鬼汉塞尔 126.女水妖 127.小母鸡之死 128.聪明的格蕾特 129.祖父和孙子 130.六个人走遍天下 131.狼和人

105.鹳鸟 106.枞树 107.鬼火进城了 108.幸运的套鞋

109.小克劳斯和大克劳斯 110.迁居的日子 111.接骨木树妈妈 112.沙丘的故事 113.金黄的宝贝 114.民歌的鸟儿 115.犹太女子 116.牙痛姑妈 117.野天鹅 118.母亲的故事 119.在辽远的海极 120.荷马墓上的一朵玫瑰 121.一星期的日子 122.钱猪 123.新世纪的女神 124.各得其所 125.完全是真的 126.蓟的遭遇 127.幸福的家庭 128.最后的一天 129.瓦尔都窗前的一瞥 130.甲虫 131.笔和墨水壶

篇三：习作8 编写童话故事

苏教版教材三年级下册

习作8 编写童话故事

一、教学目标

1.指导学生读懂例文《肚子再也不疼了》，体会童话故事生动、有趣的特点,通过了解这个童话故事，指导学生养成讲卫生的良好习惯。

2.指导学生围绕“养成良好卫生习惯的重要性”来开拓思路，学生通过认真观察几幅图，大胆想象，自己确定题目，仿照例文，依据本次作文要求来编一个童话故事，编写的故事语句要通顺，条理清楚，符合儿童心理特征。

3.培养学生的观察能力，会用故事的形式表达看到的、想象到的内容，观察要有重点，正确反映图意的核心。激发学生编写童话的兴趣，锻炼孩子的想象能力。

二、教学重点

1.指导学生读懂例文《肚子再也不疼了》，体会童话故事生动、有趣的特点,通过了解这个童话故事，指导学生养成讲卫生的习惯。

2.指导学生围绕“养成良好卫生习惯的重要性”来开拓思路，学生通过认真观察几幅图，大胆想象，自己确定题目，仿照例文，依据本次作文要求来编一个童话故事。

三、教学难点

培养学生的观察能力，会用童话故事的形式表达看到的、想象到的内容，观察要有重点，编写的故事语句要通顺，条理清楚，符合儿童心理特征。正确反映图意的核心。激发学生编写童话的兴趣，锻炼孩子的想象能力。

四、教学评价设计 1.在课前准备阶段，注重认识各种好习惯，通过情景图画激发学生说、写的欲望，引领学生联系生活实际，仔细观察图片，想象出合理的故事情节。

2.习作前借助对例文的分析，初步懂得养成良好卫生习惯的重要性，一是要写清楚什么事情；二是要体现出某一种生活或者学习习惯的重要性。

3.采取激励性评价，鼓励学生积极参与，充分调动学生的习作兴趣，产生“乐于书面表达”的欲望。在学生学习习作例文时，鼓励学生的大胆发现，如童话故事的情节、对话、结构等内容，注重评价学生参与习作活动的全过程的态度、方法。

4.重视作文修改的评价，对习作采取自评、互评、师生共同赏析等评价策略共同提升，评价学生修改作文的态度、过程和方法。

5.开展班级作文评比活动，以壁报、黑板报、手抄报等便于操作的形式，展示学生习作，注重推进学生体验成功的快乐，进一步激发学生写作的兴趣。

五、教学准备

学生：1.完成预习单。

2.收集各种生活、学习中的良好习惯。

教师：1.准备预习单。

2.教学课件。

六、教学课时

两课时

七、教学过程 第一课时

环节一、作前指导——观察体验，激活愿望

（一）创设情景，初步指导。

1.老师想给大家介绍认识一位小朋友，看，他来了。

出示图片：

引导学生仔细观察，根据自己的观察，用几句话说一说。

学生发表自己的想法。（主要围绕小朋友不讲究卫生来说。）

学生合理想象，发表自己的想法。（学生自由谈论，注意指导语言的运用。）

2.良好的习惯知多少。

我相信你的好习惯一定不少，快来展示一下。

出示课前预习单，共同讨论各种好的习惯。 讨论良好习惯的重要性。（板书：重要）

在生活中，我们会遇见不文明、一些坏的习惯。我们该怎么办呢？ 学生回答。

（1）劝告。 （2）良好的习惯示范等。

3.有一位叫耿新华的同学，为了帮助小朋友养成讲卫生的习惯，他动脑筋编了一个童话故事。（相机板书：编童话故事）

4．指名说说“童话故事”的特点。

(师归纳：①把动物、植物、物品当作人；②要大胆想象，编有趣的故事； ③生动鲜明的形象)

下面让我们一起来读一读这篇例文，看看这种方法好不好。

（二）例文引路，感知写法

1.初读例文，感知内容。

（1）请大家轻声读例文《肚子再也不疼了》，边读边思考：

①这个童话故事主要说了谁?

②说了一件什么事?

③告诉我们一个什么道理?

（2）读了这个小故事，你满脑子里一定有许多话要说，快举起你的小手，让我们分享你的收获!（读后引导学生讨论交流以上问题）。

（3）学生再读例文。思考，遇到不讲究卫生的小朋友，你会怎么做？①用语言去规劝。

②严厉的批评。

③用类似的童话故事去劝戒。

想想：哪种效果会更好，小朋友更愿意接受?（学生集体交流）。 （4）师：一个小小的童话故事就能帮助小朋友改正不讲卫生的坏习惯，看来，童话故事的作用的确很大!我听说最近幼儿园的老师很苦恼，原因是有一些小朋友有许多不良的生活习惯。不如我们就来编一个有趣的童话故事送给他们，帮助他们养成良好的习惯，你们觉得老师的提议怎么样？那我们就必须先学会如何编童话故事。大家有没有信心。（适当调动孩子的热情、积极性。）

2.讨论写法。

（1）引导学生明确本次作文要求：通过编童话故事来帮助同学们改正一些不良的习惯。

（2）如何进行习作？再次回到例文，例文是怎么把事情说清楚的。 一段：总写不良习惯。（略写）

二段：写不良习惯的具体表现。（稍微详细）

三段：因不良习惯去就医，改正不良习惯。（详细）

四段：写改正不良习惯后的情况。（略写）

自由读例文，巩固写法。

（3）(出示书上四幅图)仔细观察，这四幅图上分别写了哪几种动物?它们都有哪些不好的习惯?

(小猴子——写字姿势不正确；小猪——吃多了糖果牙齿不好；小白兔——不想吃萝卜，太挑食；小狗——吃饭要妈妈跟着喂，不利于身体健康。)

（4）引导学生自己选择一个“不良的习惯”，想想这会有哪些影响?医生会给什么建议？选择好描写的对象(动物、物品??)，自己拟定童话故事的题目。(让学生自由拟题，指名交流。《小猴子写字》、《小猪的牙不疼了》、《吃蔬菜好处多》??)

（5）师：这几幅图只是提供给同学们选用的。同学们还可以结合你平时观察到的想想，在我们的生活中还有哪些不良习惯呢?

(引导学生四人小组内讨论、交流。)

在交流中可以运用：我想写 ，我打算。 环节二、下笔成文——文笔互动，习作实践

（三）明确要求、完成习作

1.明确写作任务。

仔细观察图片，选择一幅你最想写的，通过童话故事劝戒那些有类似不良习惯的小朋友。

2.大胆想象，编写童话

(1)谈话拓展。同学们在选定了童话故事的内容和童话故事中的重要“人物”后，就可以想象一下，在这个“人物”身上原来有什么不良的习惯?(如爱吃零食、

不吃蔬菜、坐姿不正确、不爱剪指甲、随地吐痰、随地乱扔果皮??)围绕这个不良习惯，会发生什么事呢?带来哪些危害和不良后果?事情的经过如何?事情的结果怎样?

(2)大胆描述和构想。根据自己的喜好，选定好内容，根据内容拟好题目，思考可能会发生些什么事?并认真构思故事的起因、经过、结果。在构思故事时可以大胆、自由地想象，要尽可能地使故事过程具体些。(在自己独立思考后，说给同桌听。)

学生说，老师相机总结写作提纲：

(4)学生根据要求进行习作，提醒学生注意写字姿势。

第二课时

环节二、下笔成文——文笔互动，习作实践

（四）明确要求、完成习作

学生自由习作，教师巡视指导，先帮扶学困生尽快打开思路，开始习作。再去捕捉学生习作中的闪光点，及时鼓励点评。（教师适当巡视在认为写得好的地方，奖励★★。想像合理，语言活泼、幽默的奖励★★★。整体优秀、书写美观的奖