阅读文,神圣的跪拜

篇一：神圣的跪拜阅读答案

神圣的跪拜

这是听来的一个西藏故事。虽然已有好多年了，可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。

经常跑藏北的人总能看到一个肩披长发，留着浓密大胡子、脚蹬长靴的老猎人在青藏公路附近活动。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源。捕获猎物卖来的钱，除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。

杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下猎枪是因为发生了这样一件事。

有一天早晨，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备喝一杯酥油茶，突然瞅见几步之遥的对面草坡上站立着一只肥大的藏羚羊。他眼睛一亮：送上门来的美食。沉睡一夜的他立即来了一股劲，转身回帐篷拿来了猎枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是那只肥大的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时两行长泪从它的眼中流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由地松了一下。但他毕竟是个老猎手了，他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地上。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。

那天，老猎手没有像往日那样立即把藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现出给他跪拜的藏羚羊。他感到有蹊跷，他不明白藏羚羊为什么要给他下跪？这是他几十年来狩猎生涯中惟一见到的一次情景。夜里，他久久难于入眠，双手颤抖……

次日，老猎手怀着忐忑不安的心情对藏羚羊进行了开膛扒皮。藏羚羊的腹腔在刀刃下打开了，老猎手吃惊地叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上……原来在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。

这时候老人全明白了——天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。

当天，老人没有出猎，他在山坡上挖了一个大坑，将那只藏羚羊连同它的孩子一起掩埋了。同时埋掉的还有他的猎枪……

1、从文中找出下列词语的近义词。(2分)

接济( 救济 ) 善良( 慈善 ) 清楚( 清晰 ) 圣洁（ 神圣）

1、仔细读３～６小节，理出事情的发展顺序。(3分) 发现藏羚羊→（猎杀）藏羚羊→（解剖）藏羚羊→（掩埋）藏羚羊

2、为什么说“杀生和慈善在老猎人身上共存”？请根据文中相关内容概括回答。(2分)

救济朝圣者。

3、“这时候老人全明白了……”老猎手明白了什么呢？(2分)

这位羚羊母亲的跪拜，震撼了老人的心灵。

4、文中哪句话给你印象最深？请说出理由。(3分)

的两行泪迹也清晰地留着。”这句话让我十分感动，母羚羊愿意为了孩子向猎人跪拜，而它死后仍然是跪拜的姿势，这种伟大的母爱给我留下了很深的印象

5、藏羚羊是我国特有的珍贵濒危动物，多年来有些人为了自己私利，肆意滥杀藏羚羊。请你结合读了这篇文章之后的感受，用几句话来奉劝这些人，要善待动物。(3分)

已遭到严重破坏，难道你们看到我们的地球妈妈变成这样，你们不心疼吗？如果再这样下去，伤害的不今是大自然，也是我们人类自己。

篇二：小五语文阅读题

小五语文阅读题

（一） 神圣的跪拜

这是我听来的一个发生在西藏的故事。虽然已有好多年了，可是，我每次乘车穿过藏北

无人区时，总会不由自主地想起故事的主人公——一只将母爱浓缩于深深一拜的藏羚羊。

经常跑藏北的人总能看到一个肩披长发留着浓密大胡子 脚蹬长靴的老猎人在青藏公路

附近活动。他无名无姓，云游四海，朝别藏北雪，暮宿江河源。捕获猎物换来的钱，除了自

己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。

杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下猎枪是因为发生了这样一件事情。有一天早

晨，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备喝一杯酥油茶，突然看见几步之遥的对面草坡上站

着一只肥大的藏羚羊。他眼睛一亮：送上门来的的猎物。沉睡了一夜的他立即来了一股劲儿，

转身回帐篷拿来了猎枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是那只肥大的藏羚羊并没有逃走，只是用

祈求的目光望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿“扑通”一声跪了下来。与此同时两行

长泪从他的眼里流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。但他毕竟是一

个老猎手，他双眼一闭，扳机在手指上动一下，枪声响起，那只藏羚羊便应声栽倒在地上。

他倒地后仍然是跪卧的姿势，眼来的两行泪迹也清晰的留着。那天老猎人没有立即把藏羚羊

开宰、扒皮，他的眼前老是浮现出给他跪拜的藏羚羊。他感到有些蹊跷，不明白藏羚羊为什

么要给他下跪。这是他几十年狩猎生涯中见到的唯一一次情景。

次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对藏羚羊进行了开膛扒皮。藏羚羊的腹腔在刀刃下被

打开了，老猎人吃惊地叫出了声，手中的屠刀“咣当”一声掉在地上??原来在藏羚羊的肚

子里，静静地卧着一只小羚羊，它已经成形，自然是死了。这时候老人全明白了??

天下所有父母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。

当天，老猎人没有出猎，他在山坡上挖了一个大坑，将那只藏羚羊连同它的孩子一起掩

埋了。同时埋掉的还有他的猎枪??从此，老猎人消失在藏北草原上，没有人知道他的下落。

1、请用一句话概括出短文的主要内容。

2、“杀生和慈善在老猎人身上共存”。“杀生”是指 ，“慈善“是

指 。这句话在文中的作用是 。

3、从藏羚羊见到猎人时的表情中你能想想出当时它的心里会想些什么吗？请试着写几句话。

4、读完短文后，你最想对文中的那只藏羚羊说些什么？

5、你知道“羊羔跪乳”是怎么一回事吗？他是说小羊羔每次吃奶的时候都要跪下来。你认为

“跪乳”跟文中的“跪拜”相同吗？请说明理由。

（二）孩子我为什么打你

有一次与朋友聊天，我说，就是在文化大革命当红卫兵，我也没打过人。我还说，我这

一辈子，从没打过人。你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我??

那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩

子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵，面对你纯真无瑕的

眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶尔，而是经常，不是轻描淡写，

而是刻骨铭心。这个人就是你。

再你最小最小的时候，我不曾打你。你那么稚嫩，好象一颗包在夹中的青豌豆。我生怕

任何一点儿轻微的碰撞，将你的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面队你熟睡

中象合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲的所有力量保护你，直到我从这

颗星球上离开的那一天。

你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧。对你摔坏的碗盆、拆坏的玩具、遗

失的钱币、污脏的衣着。我都不曾打过你。我想这对于一个正常的而活泼的儿童，都像走路

会摔交一样应该原谅。

第一次打你的原因，我已经记不清了。那时你已渐渐懂事，初具童年人的智慧；你像一

匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我要你接受人类公认的法则。为了让你

记住并终生遵守他们，在所有的苦口婆心都宣告失败，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏

都无一建树之后，我被迫拿出最后一件武器——那就是殴打。

假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动

如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与他们接

触时，就感到切肤的疼痛，从此与他们永远隔绝。

我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一种特殊的赦免——打是爱。世人将这一

份特权赋予母亲，当我行使它的时候臂系千钧。

我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻

轻颤抖。我一次又一次地问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还没有其它的办法？

只有所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手。。。。美一次打过你之后，我都要

深深自责。假如惩罚我自身能让你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，那怕它将苛烈10倍。单我

知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才能

成为你生命体验中的一不一部分。这些道理可能有些深奥，也许要你也为人父母时，才会理

解。

打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好象徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们

发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子。。。。。。

我从不用那些工具。打人的人用了多大的力，便会遭受同样的反作用力，我愿在打你的

同时，我的手指便会遭受同样的反作用力，我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，

遭受与你相等的苦痛。这样我才能精确地掌握数量，不至于失手将你打得太重。

我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，

重要的不是身累，而是心累。。。。。。。。。。。。。。。。

孩子，听了你的话我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了很多的道

理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。惟有

对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。孩子，打与

不打都是爱，你可懂得？

1.为什么面对孩子摔破盘碗，拆毁玩具，污脏衣服“我”都不曾打他？

2.怎样理解结尾处“打于不打都是爱”？

3.你对于父母责打孩子是怎样看的？请谈谈你的理解

（1）这是天性---不违伦常，打之何益？。

（2）打，是导之心切；不打，更是舔犊之情。当然“都是爱”。

（3）男儿当磨砺，女儿当教育。打儿不打脸，教女应敲心。

（三）儿童名片

周末我去一位刚刚晋升的同学家拜访。平心而论，同学虽不敢恭维，但他有个出色的儿

子。坐定之后，他就喜形于色地谈他的儿子。

他儿子是个品学兼优的学生，尽管才念小学三年级，这孩子的表现确实不平常。他先是

伏案认真地做完作业，然后，端个小马扎静静地坐在我们旁边，不吵不闽地倾听大人谈话。

听到我的夸奖，脸上竟微笑着露出谦逊的表情。触景生情，不禁让我想起犬子——若是此刻

换他在身边，不把天捅个窟窿才怪呢。说到同是三年级的犬子，不免让我丧气:此孩子天性顿

劣，不爱学习，平时“心灵鸡汤”也没少灌，可问起人生志向，他说要上树去捉猫头鹰——

简直把我气晕。我忽然产生了紧迫感，回家教育儿子向这位小同学学习。

看看表，时间不早了，我起身告辞。始料不及的是，这孩子竟要代他父亲送送我，让我

既受宠若惊又有点惊讶。

下了楼，走过一段小街，他突然叫了声“叔叔”，有点踌躇地递给我一物件。我接过来，

凑到路灯下一看，是一张儿童名片。

上面赫然印着:某某小学少先队大队长、某年级某班学习委员兼第几组小组长——“吴子

纯”同学。名片的背面，汇集着该同学的成绩和荣誉:4次被评为校级三好学生，获省奥林匹

克数学竞赛入围奖，获市小学生作文大赛二等奖，获校读书活动奖，校长通令嘉奖五次??

我在路灯下呆呆地站了好一会儿，为这孩子的优秀感到特别高兴；同时，又感到心里不

是个滋味。这孩子不再单纯了，怎么大人的世故他也会了呢？

想一想我那犬子，觉得也并不怎么讨厌，虽难成大器，却不失童趣与天真。我边往回走

边下了决心:他要上树捉猫头鹰就让他捉去，我再也不苛责和打骂他了，让他自然地成长吧。

1、作者产生“紧迫感”的原因是：

2.作者“惊讶”的原因是：

3、作者“呆呆地站了好一会儿”，他的心情很复

杂： ；另一方

面

4.认真读短文，可以看出作者同学儿子“表现不寻常”表现在哪些方面？

（四）阅读短文《传递快乐》，回答问题。

公交车在夜里疾驰，乘客一站站下车离去。我忽然发现身上居然没有15元硬币。情急之

下，赶忙询问身旁的女乘客：“对不起，请问您有100元零钱帮我换开吗？”不幸的是，大

家对我的困境都爱莫能助。当我长叹一声，正要在投币口投入100元大钞时，身后忽然响起

一个声音：“这15块钱给你。”一个年轻的女士拿出15元硬币递给了我。

“不行，不行，我不能平白无故收你的钱。”“可我也没有那么多的零钱和你交换，而你

又急需这15元的零钱，不是吗？”“你说的没错，我还是不能拿您的钱。”我想了一下，只

好说：“如果你和我在同一站下车，我就到便利商店换零钱还您；或者下次在车上遇见您再

还给你；再不然我......”

她忍不住打断了我的话，“不用麻烦了，你就当作我拿15块钱向你‘买快乐’好了。

能帮上你的忙我很高兴。我想，你一定也觉得适当得到别人的帮助是一件快乐的事吧！”

虽然我同意她的说法，但我还是摇了摇头，仍表示不能接受她的钱。于是，她提出了一个

建议：“那么请你帮我做一件事来交换这15块钱可以吧。下次你在车上碰到和你相同遭遇的

人，也送给他15块钱，让这份‘快乐’能继续传递下去。”

我上车时拖着疲惫的步子，下车时心里却暖融融的。后来，每次出门，我都会在口袋里多

放15元的硬币，以便继续传递“快乐”。

1、 短文主要写了一件什么事？请用几句话简单写下来。

2、那位女士为什么要送我15块零钱并且还不让我还她？

3、听完女士让我传递“快乐”的话后，我会对她说些什么？

4、结合课文，说说题目《传递快乐》的“快乐”具体指的是什么？

（五）阅读《生命之爱》，回答问题。

一条有黑缎般光亮皮毛的雄性狗，离开刚下狗娃的花狗准备到街对面不远处的一家肉食小店去拾一些骨头。大约是被爱情及爱情的结晶冲昏了头脑，它从北向南穿过十字路口时，没注意到一辆微型客车正从西向东风驰电掣般开来，“哐”的一声，被车撞了个正着。车子几乎连速度都未减一下，就开跑了。车子刚刚离开，狗就在车子喷出的废烟中，一个鹞子翻身站起来，撒腿向肉食店跑去。在它被撞倒的路中间，有摊红色的血慢慢向四周流动和凝固，像一个心的形状。血中漂浮着几根黑亮的毛。

黑狗迅速地跑进小铺子，用嘴拾起一根粗大的带肉的骨头，转身又飞一样奔向它的花狗和小狗娃们的身旁，并将拾来的食物喂给了它们。这一系列行为在不过1 0 分钟内全部完成，而且，当它把捡到的骨头转了花狗的身旁。谁也不会想到，从路上站起来跑掉时，“身手敏捷”的黑狗就在这一瞬间突然倒地死去。

友人说，黑狗将骨头转给花狗时，它听清了它们相互间那种类似安慰的、狺狺的低语。与它们的声音不同，它们的眼睛都充满了那么深深的哀痛、悲伤和无助。尤其是黑狗的眼睛，似乎是含着泪光，充满对生命的留恋，它那么固执地看着自己的爱侣，看着自己的孩子，连眼睛都不转一下。那种目光，即使铁石心肠的人看了都会心颤。

在引起我们兴趣的事件日益增多日益刺激的今天，珍爱生命这件事显得书生意气。然而，假如阅读黑狗含泪的眼睛时，心不猛然地跳动，并向生命致以你最诚恳的敬礼，那么，活着就是失去了它最本质的快乐。不是吗？

我在这样一个阴郁的漫长午后，一遍一遍地回想这个与生命相关的片断，它们就像挂在屋檐下风干的萝卜条，让那记忆中的生命曾经是那么饱满、丰润和微光闪烁。而珍爱生命，就像是泉水去浸泡萝卜干，无论是哪一种形式的浸泡，都会让人看见生命恢复原状的过程，一种世间最耐人寻味的过程，一粒种子到开放花朵的过程。

1、从黑狗临死前的表情和声音里，你能想像一下它想对花狗说些什么吗？想一想，再写下来。

2、请你写出这个故事的主要内容。

3、读完这篇短文，你对生命又有了什么新的理解？

4、请选择一个你喜欢的句子写下来，并写出你喜欢的原因。

句子：

你喜欢的原因：

（六）阅读短文，回答问题。

每天放学，当带着孩子们排队走出校门的时候，我都可以看到成群结队来接孩子的家长等在校门口。他们有点骑着自行车，有点骑着脚踏三轮车，有的骑着摩托车，还有的开着轿车。是啊，城里人多车多，家长为孩子们的安全着想，根据自己的条件呵护孩子，也是无可厚非的。

可我发现全班四十多名学生，只有一个孩子没人接，他每天放学总是一个人独自回家，看着他小小的身影在人流中穿梭，我都要注视一会儿。后来，我了解到他父母都是下岗工人，为了生活，他们都要在上下班的高峰期做贩卖蔬菜的生意。既然自己没有空来接孩子，就交给他自己如何回家，比如：要遵守交通规则；走路要靠右边走；每天按时回家等等。这孩子也很听父母的话。

有一天，下着淅淅沥沥的小雨，我在校门口目家长接走自己的孩子。我看见有一个小女孩正朝她妈妈发脾气，因为按照惯例只要天不好就是爸爸开着轿车来接她，可今天爸爸出差，只能有妈妈骑车来接她，她感到很委屈。我还看到了那个没人接的孩子依然是自己撑着一把雨伞，在人流中穿梭。

看着孩子渐渐远去的身影，我不禁感慨万千：没有父母不疼爱自己孩子的。如果仅仅是给他们以温饱、舒适，就连动物也会。如果父母真的爱自己的孩子，就不光要给他们好的生活、学习环境，更重要的是交给他们怎样用乐观、自信、独立的态度去生活。

如果爱孩子，就要让他做一只鹰，教会他飞翔的本领，让他在自己的天空中自由翱翔，而不是让他做风筝，永远生活在父母手中的线里。

1、请你给短文加一个合适的题目。

2、“无可厚非”是什么意思？在短文中作者认为什么“无可厚非”？

3、你能仿照短文最后一小节，把下面的句子补充完整吗？

如果爱孩子，

4、读完短文的第四小节，你想到了什么？

5、你认为这个没人接的孩子苦吗？吃这样的苦好不好？为什么？

（七）阅读短文，回答问题。

我的第一本书，现在已找不到它了，回忆起来印象也不是很深，就像深海中的夜明珠，虽说珍贵，但光芒却不过是模糊的一点点，不很起眼，但它却曾真正地、一点都不掺假的存在过，对我有着非凡的意义。

回忆它的时候感觉有些累，时间久远我几乎将它忘记了。极力想起来的一丝丝线索、一幅幅画面也如同被细沙铺了一层一样，不很清晰，隐隐记着上面画着猫、狗、猴子，还有一头大象，剩下的实在是想不起来了。让我印象深刻的是母亲经常给躺在床上的我读里面的故事，直到现在，我还清晰地记得母亲坐在床头边，有感情地绘声绘色地读着，我也是使劲地睁着眼睛，生怕睡着了，错过了哪个精彩环节。那时，年幼的我对母亲读的故事一知半解，但却由衷地对书感到好奇，特别想知道这薄薄的书中怎么会藏着那么多故事，而每一个故事里都会有淘气可爱的小朋友和那些顽皮机灵的小动物们。

每当自己一个人在家时，总是情不自禁地摸一摸那本书，感觉它就像一个好孩子那样乖，不乱跑乱动，更不搞恶作剧，所以我从不将其作为破坏的对象。如果家中有人在看书的话，我就会翻开它，装模作样地读着，有时候拿倒了都不知道。

那时我最大的心愿就是能够捧着那本书为父母讲故事，就像母亲给我讲的那样动听、美妙。

后来，我认了字，可以自己读故事了，很希望能再多读一些书，父母对我的想法也很支持。我努力学习，认真做功课，渐渐地，认识的字由少变多，看的书也由薄变厚。好奇的我开始试探着读一些作文选，慢慢发现作文其实是很有意思的，每篇作文都会给我带来意犹未

篇三：阅读理解题

妈妈的礼物

有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。从此，每当看到别人从妈

妈那儿得到礼物，就非常伤心：“啊，我的妈妈，竟来不及给我一件礼物。”

一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独自在街上徘徊，泪水模糊了

双眼，撞在一位老人身上。老人并不生气，还关切地问：“孩子，你哭什么？”

孩子向老人倾诉了自己的哀伤。

老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你的妈妈为你留下了最珍贵

的礼物，你应该珍惜才对！”“那------我怎么会不知道？”孩子惊奇地问。

老人语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界，都作为

礼物给了你。这难道还不够吗？”

孩子听着，眼睛忽地一亮。

老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你 的眼睛，让你去 世界；

给了你耳朵，让你去 世界；给了你一双腿，让你去 世界；给了你一

双手，让你去 世界。这些，难道还不够吗？”

孩子听着，陷入了深思。

老人又说：“孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心，那是为了

让你珍惜生活------去热爱这个世界！”

1、文中有许多描写神态的词语，如生气、严肃等，请写出文中的4个描写神态

的词语。

2、根据意思从课文中找出恰当的词语。 ⑴语言恳切而有分量，情意深

长。 （ ） ⑵细心地听取。 （ ） ⑶在一个地方来回地走。

（ ）

3、写出画线字的近义词。 ⑴孩子向老人倾诉了自己的哀伤。 （ ） ⑵孩子诧异地问。 （ ）

4、选择适当的词语填入文中的空格内。 改造 灵敏 观察 明

亮 倾听 走遍

5、根据短文内容填空。

①第三自然段中“徘徊”的意思是 。孩子独个儿在街

头徘徊因为

② “孩子听着，眼睛忽地一亮。”他想： ③“孩子听着，陷入了深思。”他又会想： ④老人说妈妈留下了最珍贵的礼物，具体指哪些礼物？

6、用简洁的语言概括文章主要内容

7.孩子听完老人最后一席话后是怎么想的？展开丰富想象，为短文加上结尾。

20美金的价值

一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点烦，发现他五岁的儿子在门旁等

他。“爸，我可以问你一个问题吗？”

“什么问题？”“爸，你一个小时可以赚到多少钱？”“这与你无关，你为

什么问这个问题？”父亲生气地问。

“我只是想知道，请告诉我，你一个小时赚多少钱？”小孩（请求 哀求）。

“假如你一定要知道的话，我一小时赚20美金。”

“哦，”小孩低下了头，接着又说，“爸，可以借我10美金吗？”父亲发

怒了：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间并上床。好好想想为什么你会那么自私。我每天长时间辛苦工作着，没时间和你玩小孩子的游戏。”

父亲坐下来还生气。后来，他（平静 安静）下来了。开始想他可能对孩

子太凶了——或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。

父亲走进小孩的房间 你睡了吗 孩子 爸 还没 我还醒着 小孩

回答 “我刚才可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的气都爆发出来了---这是你要的10美金。”“爸，谢谢你。”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。

“为什么你已经有钱了还要？”父亲生气地问。“因为这之前不够，但我现

在足够了。”小孩回答，“爸，我现在有20美金了，我可以向你买一个小时的时间吗？明天请早一点回家——我想和你一起吃晚餐。”

1、在括号里选择恰当的词语。

2、文中哪些句子暗示了父亲工作很忙？用“ ”画出有关句子。

3、给文中没加标点的地方加上标点。

4、填空：父亲第一次“生气”是因为 ；第二次“生气”是因为 ；父亲“发怒”是因为他以为

5、“小孩平静地回到自己的房间并关上门。”这句话应加在第（）段与第（）段之间

6、用简洁的语言概括文章主要内容

7、父亲听了小孩的话，会怎么想怎么说呢？（提示：1.反思自己2.打算怎么做）

神 圣 的 跪 拜

这是听来的一个西藏故事。虽然已有好多年了，可是，我每次乘车穿过藏北

无人区时总会不由自主地想起故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的

藏羚羊。

经常跑藏北的人总能看到一个肩披长发，留着浓密大胡子、脚蹬长靴的老猎

人在青藏公路附近活动。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源。捕获猎物卖来的钱，除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。

杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下猎枪是因为发生了这样一件事。

有一天早晨，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备喝一杯酥油茶，突然瞅见

几步之遥的对面草坡上站立着一只肥大的藏羚羊。他眼睛一亮：送上门来的美食。沉睡一夜的他立即来了一股劲，转身回帐篷拿来了猎枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是那只肥大的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时两行长泪从它的眼中流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由地松了一下。但他毕竟是个老猎手了，他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地上。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。

那天，老猎手没有像往日那样立即把藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现

出给他跪拜的藏羚羊。他感到有蹊跷，他不明白藏羚羊为什么要给他下跪？这是他几十年来狩猎生涯中惟一见到的一次情景。夜里，他久久难于入眠，双手颤

抖??

次日，老猎手怀着忐忑不安的心情对藏羚羊进行了开膛扒皮。藏羚羊的腹腔

在刀刃下打开了，老猎手吃惊地叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上??原来在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。

这时候老人全明白了——天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。

当天，老人没有出猎，他在山坡上挖了一个大坑，将那只藏羚羊连同它的孩

子一起掩埋了。同时埋掉的还有他的猎枪??

从此，老猎人消失在藏北草原上，没人知道他的下落。

1、从文中打出下列词语的近义词。

接济( ) 善良( ) 清楚( )

1、仔细读３～６小节，理出事情发展顺序。 发现藏羚羊→（ ）藏羚羊→（ ）藏羚羊→（ ）藏羚羊

2、为什么说“杀生和慈善在老猎人身上共存”？请根据文中相关内容概

括。

3、“这时候老人全明白了??”老猎手明白了什么？

5、用简洁的语言概括文章主要内容

6、藏羚羊是我国特有的珍贵濒危动物，多年来有些人为了自己私利，肆意滥杀藏羚羊。如果你是那位老猎人，用自己的亲身经历来奉劝这些人要善待动物。会怎么说？写下来

镇 定 的 女 主 人

在印度，一天，有一位太太请客。大家围着桌子坐着，一面吃喝，一面说笑。

忽然女主人把女佣人叫来，低声吩咐了几句话。女佣人听了脸色发白，急忙跑了出去。

不一会儿，女佣人端了一碗热牛奶，匆匆穿过客厅，把牛奶放在了阳台上。

客人们都觉得奇怪，可女主人仍然有说有笑。又过了一会儿，女佣人把阳台的门紧紧关住，大声地吐了一口气。女主人说：“好了，现在大家都安全了。”

客人问女主人到底是怎么回事。她说：“刚才我们桌子底下有一条眼镜蛇，

不过，我现在已经把它关在门外了。”

客人都吓(xià hè)了一跳。女主人说：“眼镜蛇来的时候，我不敢惊动它，

也不敢告诉你们，只好假（jiǎ jià ）装没有事。因为眼镜蛇最喜欢喝牛奶，所有我让人把一碗热牛奶放在阳台上。它一闻到牛奶味，就会跟去。女佣人看见眼镜蛇到阳台上去喝牛奶了，就马上把门关起来了。”

一位客人说：“你怎么知道眼镜蛇就在我们桌子底下的？”她说：“我能不知

道吗？眼镜蛇就盘在我的脚上呀！”

另一位客人说：“你为什么不喊我们帮忙呢？”她说：“我一喊，你们必定会

慌乱起来。大家一动，蛇受了惊，只要咬一口，我的命就完了。”

大家听了，都很佩服女主人的镇(zhèn zhèng)定。

1、划去括号内不正确的读音。 2、给带点字选择正确的解释。 镇定⑴压 ⑵安定 ⑶较大的市集 ⑷把守 （ ） 佩服：⑴佩带 ⑵古代系在衣服上的装饰品 ⑶敬服，服气 （ ）

3、写出近义词。 吩咐（ ） 慌乱（ ） 奇怪（ ）

4、问答。

⑴女主人忽然把女佣人叫来，低声吩咐了几句话。你能想出女主人怎样吩咐的吗？ ⑵“女主人仍然有说有笑。”“仍然”是什么意思？说明了什么？

⑶“我能不知道吗？”这句话中“我”是知道还是不知道？ _________________

5、用简洁的语言概括文章主要内容

锁

谁都有不小心的时候，老张出门倒水，随手一带，门“砰”地一下锁住了。

他拎着脸盆，站在门边发愣。热心的邻居拥来，想尽了办法，结果还是——“没门儿”。

我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起来，挤到老张跟前神秘地说着什么，眼神一个劲地往南院飞。老张愁眉渐渐舒展，却又显得很为难，大姑摆摆手，叫上几个小伙子连请带拽地拉来了南院的李小川。

小川前几年因偷盗，在劳教所呆了一年多。现在他成天不言不语，闷着头在厂里干活，谁也没再听说过干那号事。平时人们很难想起他来，似乎院里根本就没这个人。

他茫然不知所措地被人们推到门前。大姑脸上浮着尴尬的笑容，拉着他连说带比画；老张笨拙地拿根烟一个劲儿地往他嘴里塞。他们极力怂恿小川打开这把锁。 小川脸上有些发红，鼻头上沁出细密的汗珠。他低着头，手抄在口袋里，紧抿着嘴唇，一只脚在地上来回蹭着。（ ）邻居们期待的好奇的目光落在他身上，一下子周围变得异常安静。

他终于像是下了决心，慢慢抬起头，脸上现出一种古怪的表情来，似乎想笑一笑，却又笑不出来。他用手背拭了一下鼻子上的汗水，向邻居要了一根旧锯条。 他缓缓举起手，仿佛提着根千斤重的东西。人们注意地望着他的一举一动，后面的人起劲地往里挤，往上踮脚……他忽然闭上眼睛，锯条顺着门缝往里插，手猛地一抖。谁都没弄清是怎么回事，老张的门打开了。

一片说不清是什么意思的“啧啧”声从人们口里发出来。小川拨开人群低着头往南院走去。我看见大姑又开始眨眼，目光富有深意地向人们扫了一圈，随后她急步跟上小川，满面堆笑而又似乎漫不经心地问小川会不会开保险箱。

小川站住了，一双眼忽然变得冰冷、冰冷的，那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑僵住的笑脸，又缓缓扫过人群，嘴角痛苦地抽搐着发出一声低沉的冷笑。 “当”的一声，钢锯条在他的指间折成两截，他用尽全力把它扔到远远的阴沟边，像是扔出了一件沉重而又污秽不堪的东西。这一瞬间，我发现他的手指闪着一星红色的光点。

我的心骤然紧缩了，我几乎是跑着回到家里。我似乎觉得，我的心也在滴血。 第二天，大姑和老张家都换上双保险锁。

1 、以上是一篇微型小说，请用简要话概括小说情节，不超过30个字。（2分）

2、通过这篇小说，作者要提醒人们的是（ ）（1分）

A．请给改邪归正的失足青年起码的信任。

B．不要希求人们会真正相信失足青年。

C．请理解改邪归正的失足青年的上进愿望。

D．不要苛求失过足的青年言行完美无缺。

3、小说两次写到大姑“眨眼”，两次眨眼，各有用意。请分别有文中找出句子来说明大姑眨眼的用意。（2分）

第一次眨眼的用意 第二次眨眼的用意

4、锁撬开后，“一片说不清是什么意思的?啧啧?声从人们口里发出来。”根据小说

篇四：五年级语文第二单元达标自测题

五年级语文第二单元达标自测题

（时间：90分钟 分数100分）

一、看拼音，写词语。(10分)

bǎo lǎn wēi fēng zòng héng jīn chán tuō qiào（ ） （ ） （ ） （ ）

guāng zé chōu chù huī fù xiōng xiàng bì lù

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、在括号里填上合适的词语。（6分）

（ ）的眼睛 （ ）的色彩 （ ）的大海 （ ）的蝉翼

（ ）的风光 （ ）的早晨 （ ）的绿阴 （ ）的果园

（ ）的黄昏 （ ）的游鱼 （ ）的蠕虫 （ ）的胸襟

三、按要求写词语，一定要细心。(6分)

1.写近义词：痴迷（ ） 端详（ ） 闪烁（ ） 依依不舍（ ）

2.写反义词：责骂（ ） 准确（ ） 迟钝（ ） 聚精会神（ ）

3.仿照例句造句：变色龙能随着环境的变化不断地改变颜色，果然是名副其实。 ．．．．

__________________________________________________________________

四、先比较各组词语的意思，再选择恰当的词语填在括号里。（4分）

1.惊叹 感叹 哀叹

（1）看着老画家挥洒自如的动作，在场的游客们（ ）不已。

（2）相信在不久的将来，“癌症”之类的病魔会在人类面前（ ）：“我完了！”

2.威胁 威逼 威吓

（1）两名歹徒闯入小明的家，（ ）小明的妈妈把钱交出来。

（2）当“非典”病魔（ ）人类生命时，白衣战士们挺身而出，和病魔展开了搏斗。

五、歇后语大观园，请按要求完成练习。（8分）

1.把歇后语补充完整。

姜太公钓鱼——____ __ _ 八仙过海—— _____________________

千里送鹅毛——_________ ___ 铁杵磨成针——_____________________

2.试着按语境填写歇后语。

（1）“六.一”联欢会上，我们班的同学真是___________________________，表演了许多精彩的节目。

（2）暑假中，黎明小学的同学为远在青藏的孩子送去衣服、文具、书籍??虽然这些东西都不是新的、贵的，却是青海的孩子最需要的。这真是___________________________ _____________。

3.你一定还搜集了其它的歇后语，试着写两条。

（1）____________ ___________ （2）_________ ___________

4.你能用你积累的歇后语说一句话吗？试试吧！ _______________________________________________________________________

七、在原句上修改病句。(6分)

1.我们特别喜欢王老师，因为他幽默、风趣、滑稽可笑。

2.五年级的同学特别爱踢足球和羽毛球。

3.虽然他喜欢看各种课外书，但是他的眼界开阔，积累了许多的知识。

八、按课文内容填空。(15分)

1.开始脱壳了！蝉虫整个身体________________了几下，背上立刻___________,蝉背露出来了。背上那

_________________________也在很快地变化着，先是_________________,一会儿_______________。接着，_____________，前面一双____________________，像____________________________。

2.祖国敞开了___________ ___，___________________________。______________________________，________________________________________。

3.本单元我们认识了许多的小动物，如_________的小甲虫、_________的变色龙、________的纺织娘??它们在作

者的笔下栩栩如生，原因是这些作者都十分善于观察，这让你想到了__________的名言，__________________ __________。

九、阅读短文，完成练习。（15分）

神圣的跪拜

这是听来的一个西藏故事。虽然已有好多年了，可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。

经常跑藏北的人总能看到一个肩披长发，留着浓密大胡子、脚蹬长靴的老猎人在青藏公路附近活动。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源。捕获猎物卖来的钱，除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。

杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下猎枪是因为发生了这样一件事。

有一天早晨，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备喝一杯酥油茶，突然瞅见几步之遥的对面草坡上站立着一只肥大的藏羚羊。他眼睛一亮：送上门来的美食。沉睡一夜的他立即来了一股劲，转身回帐篷拿来了猎枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是那只肥大的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时两行长泪从它的眼中流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由地松了一下。但他毕竟是个老猎手了，他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地上。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。

那天，老猎手没有像往日那样立即把藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现出给他跪拜的藏羚羊。他感到有蹊跷，他不明白藏羚羊为什么要给他下跪？这是他几十年来狩猎生涯中惟一见到的一次情景。夜里，他久久难于入眠，双手颤抖??

次日，老猎手怀着忐忑不安的心情对藏羚羊进行了开膛扒皮。藏羚羊的腹腔在刀刃下打开了，老猎手吃惊地叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上??原来在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。

这时候老人全明白了——天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。

当天，老人没有出猎，他在山坡上挖了一个大坑，将那只藏羚羊连同它的孩子一起掩埋了。同时埋掉的还有他的

猎枪??

1.从文中找出下列词语的近义词。(2分)

接济( ) 善良( ) 清楚( ) 圣洁（ ）

2.仔细读文章，理出事情的发展顺序。(3分) 发现藏羚羊→（ ）藏羚羊→（ ）藏羚羊→（ ）藏羚羊

3.为什么说“杀生和慈善在老猎人身上共存”？请根据文中相关内容概括回答。(2分)

4.“这时候老人全明白了??”老猎手明白了什么呢？(2分)

5.文中哪句话给你印象最深？请说出理由。(3分)

6.藏羚羊是我国特有的珍贵濒危动物，多年来有些人为了自己私利，肆意滥杀藏羚羊。请你结合读了这篇文章之后的感受，用几句话来奉劝这些人，要善待动物。(3分)

十、作文。 (30分)

这个单元，我们认识了许多有趣的小动物。我们的生活中，也有许多的动物相伴，电视节目中，也常常为我们介绍各种动物。（1）从中选择给你印象深刻的一种动物，写写你对它的了解，如写清它的外形、活动等。（2）如果你是个爱想象的孩子，不妨用童话的形式写写你与一种动物之间发生的故事，要写清故事的经过。

任选一个写一篇作文，字数不少于400个字。题目自拟。

篇五：苏教版语文五年级第九册第2单元习题

苏教版（国标本）语文第九册第二单元练习题

班级___________ 姓名___________ 成绩___________

一、看拼音，写词语。(10分)

bǎo lǎn wēi fēng zòng héng jīn chán tuō qiào

（ ） （ ） （ ） （ ）

guāng zé chōu chù huī fù xiōng xiàng bì lù

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、在括号里填上合适的词语。（6分）

（ ）的眼睛 （ ）的色彩 （ ）的大海 （ ）的蝉翼 （ ）的风光 （ ）的早晨 （ ）的绿阴 （ ）的果园 （ ）的黄昏 （ ）的游鱼 （ ）的蠕虫 （ ）的胸襟

三、按要求写词语，一定要细心。(6分)

1、写近义词：痴迷（ ） 端详（ ） 闪烁（ ） 依依不舍（ ）

2、写反义词：责骂（ ） 准确（ ） 迟钝（ ） 聚精会神（ ）

3、仿照例句造句：变色龙能随着环境的变化不断地改变颜色，果然是名副其实。

_____________________________________________________________________________

四、先比较各组词语的意思，再选择恰当的词语填在括号里。（4分）

1、惊叹 感叹 哀叹

（1）看着老画家挥洒自如的动作，在场的游客们（ ）不已。

（2）相信在不久的将来，“癌症”之类的病魔会在人类面前（ ）：“我完了！”

2、威胁 威逼 威吓

（1）两名歹徒闯入小明的家，（ ）小明的妈妈把钱交出来。

（2）当“非典”病魔（ ）人类生命时，白衣战士们挺身而出，和病魔展开了搏斗。

五、歇后语大观园，请按要求完成练习。（8分）

1、把歇后语补充完整。

姜太公钓鱼——_____________________ 八仙过海—— _____________________

千里送鹅毛——_____________________ 铁杵磨成针——_____________________

2、试着按语境填写歇后语。

（1）“六.一”联欢会上，我们班的同学真是___________________________，表演了许多精彩的节目。

（2）暑假中，黎明小学的同学为远在青藏的孩子送去衣服、文具、书籍??虽然这些东西都不是新的、贵的，却是青海的孩子最需要的。这真是________________________________________。

3、你一定还搜集了其它的歇后语，试着写两条。

（1）__________________________________

（2）_________________________________

4、你能用你积累的歇后语说一句话吗？试试吧！

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

七、在原句上修改病句。(6分)

1、我们特别喜欢王老师，因为他幽默、风趣、滑稽可笑。

2、五年级的同学特别爱踢足球和羽毛球。

3、虽然他喜欢看各种课外书，但是他的眼界开阔，积累了许多的知识。

八、按课文内容填空。(15分)

1、开始脱壳了！蝉虫整个身体________________了几下，背上立刻_________________,蝉背露出来了。背上那_________________________也在很快地变化着，先是_________________,一会儿_______________。接着，_____________，前面一双____________________，像_____________

_______________。

2、祖国敞开了______________，___________________________。_______________________

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3、本单元我们认识了许多的小动物，如_________的小甲虫、_________的变色龙、________的纺织娘??它们在作者的笔下栩栩如生，原因是这些作者都十分善于观察，这让你想到了__________的名言，________________________________________________________________。

九、阅读短文，完成练习。（15分）

神圣的跪拜

这是听来的一个西藏故事。虽然已有好多年了，可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。

经常跑藏北的人总能看到一个肩披长发，留着浓密大胡子、脚蹬长靴的老猎人在青藏公路附近活动。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源。捕获猎物卖来的钱，除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。

杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下猎枪是因为发生了这样一件事。

有一天早晨，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备喝一杯酥油茶，突然瞅见几步之遥的对面草坡上站立着一只肥大的藏羚羊。他眼睛一亮：送上门来的美食。沉睡一夜的他立即来了一股劲，转身回帐篷拿来了猎枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是那只肥大的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时两行长泪从它的眼中流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由地松了一下。但他毕竟是个老猎手了，他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地上。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。

那天，老猎手没有像往日那样立即把藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现出给他跪拜的藏羚羊。他感到有蹊跷，他不明白藏羚羊为什么要给他下跪？这是他几十年来狩猎生涯中惟一见到的一次情景。夜里，他久久难于入眠，双手颤抖??

次日，老猎手怀着忐忑不安的心情对藏羚羊进行了开膛扒皮。藏羚羊的腹腔在刀刃下打开了，老猎手吃惊地叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上??原来在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。

这时候老人全明白了——天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。

当天，老人没有出猎，他在山坡上挖了一个大坑，将那只藏羚羊连同它的孩子一起掩埋了。同时埋掉的还有他的猎枪??

1、从文中找出下列词语的近义词。(2分)

接济( ) 善良( ) 清楚( ) 圣洁（ ）

2、仔细读３～６小节，理出事情的发展顺序。(3分)

发现藏羚羊→（ ）藏羚羊→（ ）藏羚羊→（ ）藏羚羊

3、为什么说“杀生和慈善在老猎人身上共存”？请根据文中相关内容概括回答。(2分)

4、“这时候老人全明白了??”老猎手明白了什么呢？(2分)

5、文中哪句话给你印象最深？请说出理由。(3分)

6、藏羚羊是我国特有的珍贵濒危动物，多年来有些人为了自己私利，肆意滥杀藏羚羊。请你结合读了这篇文章之后的感受，用几句话来奉劝这些人，要善待动物。(3分)

十、作文。 (30分)

这个单元，我们认识了许多有趣的小动物。我们的生活中，也有许多的动物相伴，电视节目中，也常常为我们介绍各种动物。

（1）从中选择给你印象深刻的一种动物，写写你对它的了解，如写清它的外形、活动等。

（2）如果你是个爱想象的孩子，不妨用童话的形式写写你与一种动物之间发生的故事，要写清故事的经过。

任选一个写一篇作文，字数不少于400个字。题目自拟。

体裁作文