初三时对校园的留恋

篇一：初三校园生活作文

初三校园生活作文

初三校园生活作文（一）

“生活就像音乐，校园生活就好比音乐中的一个个美妙的音符，因为有了这种生活的累积，才谱写出了一首动听的乐曲。”

学校美景一走进学校，一尊孔子像耸立在勤政楼前，校园里一排排郁郁葱葱的树木傲然挺立，好像是时刻保护我们的士兵。九曲桥的造型奇特，衬托着薄雾，更仿佛在仙境。绿油油的湖水有如一块明镜，映出你的倒影，有如一块翡翠，剔透无暇。寒风吹过湖面，露出一道道波纹，而那几只小鹅却丝毫不觉寒冷，在湖中央嬉戏玩耍。学会学习学生的主要任务，就是学习。学习不光是学习知识，还要学习学习的方法。就好像钓鱼，以前老师把钓上来烧好的鱼给我们吃，但是我们毕业了，谁来钓给我们吃？谁来烧给我们吃？所以我们要学习“钓鱼的方式”以及“烧鱼的方法。”所谓“授之以鱼，不如授之以渔”也许，在这点上我的感悟比较深刻一点，在此总结出三大特点：语文，多阅读；数学，做习题；英语，多背诵。

除了要有正确的学习方法，还要学会把握时间。上帝给每个人的时间都一样，但是每个人使用的效果却都不相同。如果你没有崇高的理想，就不能战胜自己的惰性，“有能力把握每一天时间”的人，才能站在巅峰。生命里最美好的事物就如深山中的野兰，开在百布蛇环视的山谷。但是，从来不会有采兰人因为百步蛇，就是去寻找兰花地坚持与>勇气。勇气和坚持都是不随波浪流的，勇气与坚持都需要在最纷乱的时候，保持静心。有了这点，我相信一定能学好，不信，你试试？

学会做人我，一个天性活泼，开朗的“假小子”，也许是因为太霸道了，一直会和同学发生争执。记得，七年级第一学期，我时常和生活老师发生争执，把关系弄得很僵，现在回想起来，这些都是我的愚蠢表现。俗话说得好“在家靠父母，出门靠朋友。”以后的日子里，我努力改变自己，同学和老师也渐渐改变了对我的看法。三年的初中生涯，我结识了许多肝胆相照的朋友，更感受到了友谊的温馨和可贵。

这些就是我在这短暂的三年中在康桥学校的所思，所做，所想吧！至少我是这样认为的，人生可以说很漫长，但也是很短暂的，就是那么几步，也许就决定了一个人的一生命运。

初三校园生活作文（二）

初三的第一次期中考试刚刚过去，默然（蓦然）回首才发现多少个日日夜夜已不可再追回。还没来得及数清身后那串歪扭而凌乱（零乱）的脚印，一年的尾声又将来到，新的一年又再（在）向我招手——十一月的钟声以（已）敲响！哎！！！'光阴似箭，日月如梭'步入初三已经两个月了！

还记得刚进入初三的时候，老师语重心长的对我们说：'今年宁可多掉几斤肉，也

不能在明年的六月后悔！'校长也对我们班拖（寄）以重望。家长更是比我们还紧张。在一层层的压力下，原本不紧张的我们也??

初三，对于这个词我们有几分激动几分欣喜，还有几许迷茫几许恐惑。初三，没有了鲜花和小鸟；初三没有了歌声和笑语；初三没有了玩耍和游戏，初三只是在家与学校的两点一线内单调的活动！若要用颜色来形容初三与儿时的差别，那么儿时是五光十色的，而初三则是黑白的！

初三到了，一切'干扰'是不是应该静静的走开？我是不是应该淹没在习题与考试汇成的大海？

在初三，我们成熟了许多，懂事了许多。'初三'你既让我感到自豪又让我感到沉重，你让我猛然清醒——懂得了学习的重要。我对你的感情十分复杂：是感谢还是抱怨！我毅然选择'感谢'。

'初三'你的到来仿佛在告诉我命运之舟已经出现，六月的战鼓已经打响，吹起了最后冲刺的集结号！

加油！现在就行动起来，去争取那属于你的美好明天！

评语：面对初三各种无形的压力，作者没有抱怨，而是选择“吹起最后冲刺的集结号”！作者有这样的心态对待学习最为可贵，压力也是动力，相信你能一定取得好成绩。

初三校园生活作文（三）

在过去的日子里曾经年少的我们盼望着过一种刺激的生活，也许是因为小学的节奏太过缓慢，也许是因为初一、初二的日子没有特色，于是，转眼间，在我们升上了初三的时候，突然发现这才是一种快节奏的生活，仔细看，发现初三的生活也有自己的颜色。

面对初三，初三是绿色，那象征着活泼和快乐。尽管老师和家长在一遍遍重复着距离中考的时间，但毕竟十五六岁是属于我们的花样年华，青春年少。看嫩绿的小草破土而出，看翠绿的枝条随风飘摇，就仿佛看到了我们自己在操场上自由奔跑，玩耍疯闹。虽然心中也曾有过一丝丝焦虑，但那远比不上快乐占据的百分比。于是，初三就在绿色的笼罩中慢慢度过。

渐渐地，初三变成了红色，因为我们意识到了什么是月考，什么是中考。于是我们放下了曾经快活的绿色时光，转而拥抱红色的朝阳。于是我们坚持，我们奋斗，我们努力，我们追求，日子就在这一系列的动词中悄然溜走。在那段日子里，我们懂得了什么是激情燃烧，也许不只是象电视中的那样，初三同样在燃烧着激情与能力，而那产物就是几个月以后重要的测试。为了心中的梦想，我们放弃了年少轻狂，而是毅然地转身，走向成熟的殿堂。

面对初三，初三也是黑色的。黑色原本象征着高贵，它与白色的搭配永远是世间的经典。可是当它迈进校园，就失去了原来的意义。它是“压迫”，是吸走时间的工具，

它减少了我们玩耍的时间，起初的绿色离我们越来越疏远。一天十节课让我们充分感受到了初三的紧张状况，成批成套的卷子向我们扑来，于是在这样的日子里，体育课成了我们的向往，尽管每周只有90分钟，但也是一种放松的方式吧。

初三是橙色，是健康，是成长；初三是黄色，是耀眼，是辉煌；初三是青色，是青果的青涩与不成熟；初三是蓝色，是广阔无边的未来；初三是紫色的，有酒酿的芬芳??哦，初三，那是奇妙的初三，是多彩的初三！

篇二：留恋母校,记忆青春

留恋母校，记忆青春

——初三毕业季

我们的毕业季 三年前，我们还是孩子，未熟知身边的一切，好奇地观望这个世界。 三年后，不再是个孩子，习惯了身边的一切，却要面对不想面对的离别。

看着黑板上的倒计时一天天向零逼近，除了学习的紧张，还有被毕业染上的一丝伤感。以前总觉得三年很长，只是因为我们才刚刚站上起点，而如今，我们已临近终点，只能回望逝去的岁月。

又回到最初的起点，记忆中我们青涩的脸

可还记得那年初秋，我们带着还未消去稚嫩的脸庞踏入即将伴我们三年的校园。忐忑不安地走上讲台，面对台下同样稚嫩的脸庞说：“大家好，我叫×××??”就这样，我们的生命开始交错，一起没心没肺地笑，一起无所顾忌地闹，一起顶着炎日流汗，有人喊苦喊累却绝不会退出，因为，命运开始将我们连成一体。没有谁去想以后，只是沉浸在当时的笑声中。

第一次见面看你不太顺眼，谁知道后来关系那么密切

可还记得相识的第二年，我们已经熟络起来，可时光不允许我们再这样少不识愁，年少轻狂，我们要并肩迎接第一个挑战——生地会考。天气开始变得燥热，只有头顶的几台风扇在嗡嗡转动，难免会被热得汗流浃背，但我们仍毫不松懈，尽最大的努力将知识反复映入脑海。还有伴我们一路走来的老师，为我们倾注了一切，同样付出了汗水。苦又怎样，累又怎样，至少我们不是一个人在战斗，我们都是集体中的一员，一同奋斗，一同分担。真的很想永远在一起，不离不弃，因为我们是一个整体，一个也不能少。

明天你是否会想起，我们有三年的曾经

可还记得我们马上就要毕业，我总在想，毕业，会不会意味着离别？也许是因为所谓的缘分，我们聚集在一起。又或许是都想有一个美好的未来，我们聚集在一起，所以渐渐地，我们有了各自的目标，以及为了实现目标而不懈奋斗的身影。奋斗完了，努力过了，剩下的便是初中最后一次考试，而这次考试，却足以让我们各奔东西，曾经一个都不能少的整体是否也会消失无踪迹？我们在一起的这三年，经历了太多太多，以至于我无法用华丽的笔墨渲染这点点滴滴，以至于我不能用双手逐个拾起散落在校园里的足迹，只能把这些映在脑海里，不多不少，仅仅三年，但一定要刻骨铭心。

我多么希望某个早晨醒来，发现我们只是做了一个长达三年的梦，那时，没心没肺的笑容还在，那时，我们还在，三年还在。可惜，一切都不是一场梦，是真真切切发生在我们身上的，深深刻入骨髓的流年。

所以，无论如何，要记得挥手暂别，真的，只是暂别。

所以，这是独独的，属于我们的毕业季，记住，谁都不许掉眼泪。（192班 龙思妤）

青春在潜滋暗长 六月，如期而至。三年岁月，只留下斑驳的记忆，温暖如初。

梦想起航，青春注定不平凡。曾经的每天下午，我和好友一起漫步于人工湖边，畅谈理想，遐想未来，那是我一天中最愉快的时刻。后来，我们的空闲时间越来越少，作业越来越多，那条曾经熟悉的小路渐渐陌生了。拂堤细柳依旧随风飘荡，小路上仍旧传来欢声笑语，只是我们不能驻足，因为只有不断向前，才能看清梦想的方向，我们唯恐怠慢了时间，只为赴一场青春的约定。

青春是本太仓促的书，或许我们永远都追不上时光的脚步。印象最深刻的是初一刚开学第一周，班主任对我们说：“初中三年很短暂，要学会珍惜。”当时的我正经受着军训之苦 ，

只觉五天军训如此漫长，更何况三年！如今再回想起三年前老师的那一番话，却是记忆犹新。曾经的我很期待初三充实的生活，进入初三以后却开始怀念往日的悠闲时光，但岁月无法逆流，回忆如同月光，握得太紧就变成黑暗。我想，青春不该是一个怀旧伤今的季节，美好的回忆应当被珍藏，但有梦想的人不会被回忆绊住前进的脚步。所以我希望在这短暂的季节，珍惜每一寸光阴，为梦想而奋斗。即使追不上时光的脚步，也不应轻言放弃，我们的青春由自己书写。

青春如同藤蔓，在彷徨的季节里潜滋暗长。我们在三年前的夏日与青春不期而遇，这个夏日，我们又将踏上新的旅途。终有一天，我们会渐行渐远，但我会将青春的名字刻进记忆，铭记这些青春过往。（187班 刘点）

Farewell,船山 漫步在熟悉的林荫小道，曾经沁人心脾的一草一木如今却刺痛着我的心。树木还是原来的树木，白云还是原来的白云，等闲变却故人心，曾经无忧的时光转眼间化为回忆。

三年那么长，长到我们以为毕业遥遥无期；三年那么短，短到我们即将各奔东西。Farewell,这个陌生的词语却成了当下最好的诠释，船山啊，难道我就要这样悄无声息地离开你，如同我从未来过？

不！内心反驳的声音使我踏上了寻觅的道路。

走着，走着，我来到了教室。这里承载了多少欢笑和泪水啊。缘，妙不可言，牵引着六十多个懵懂无知的少年人聚在一起。在这里，我看到我们在课堂上的古灵精怪让老师哭笑不得，我看到我们在生地会考时的拼搏奋进，放飞梦想；我看到我们在体育中考时的团结一致，互相呐喊。青春飞扬间，六十多颗心紧紧联系在一起。

走着，走着，我来到了操场。这里有我们成长的足迹，依稀记得初一时意气风发的我们在方阵队比赛时，脸上涂着的颜料，和那气球与饮料瓶交织出一道奇特的风景，“船山船山，猛虎下山！”的口号响彻全场，那摆出的“CS”队形至今仍留存在我们的记忆中。此刻回忆这些，内心不觉莞尔。

走着，走着，我来到了寝室。这里是我们温馨的小窝，我不会忘记这里的那一群有爱的姐妹们。嘿！可曾记得我们每天下午乐此不疲的水位之战？可曾记得圣地会考时，我们在寝室里没心没肺放肆歌唱？可曾记得我们玩三国杀时，总有人叫嚷着“昏君，昏君啊”自己却是不折不扣的反贼？有你们的三年，是我路过的最美的时光。

走着，走着，我来到了校门口。蓦然回首，原来有这么多我存在过的痕迹。眼眶有些湿润，我却笑得欢唱，终于释然。再见，不是再也不见，而是为了下个路口的重逢。

那段时光青涩而懵懂，那段时光纷乱而张扬，那段时光忽而纯白似雪，忽而压抑黑暗——那是我们每个人都拥有过的初中时光。Farewell,亲爱的船山，farewell,我的初中时光。（192班 刘雨琪）

永久珍藏的记忆 走在雨后宁静清幽的蜿蜒小道上，身旁的栀子花又白了一片，空气中弥漫着清新的香味和雨后的清凉，远方的夕阳带着最后一丝红霞悄然离开，只留下一抹淡淡的离愁。蓦然回首，才发现我们已走过了三个年头。

犹记得，三年前的我一身稚气地踏入初中的大门，我们远远地望着彼此。从此，不离不弃，形影相随。

我们相伴走在清幽小道上看花开花落；我们一同躺在绿水清池畔看云卷云舒；我们一起坐在绿草繁华旁看雁过留痕。我曾在你宽广的胸膛如饥似渴地吮吸知识，也曾在你温暖的怀抱里有滋有味地品味生活。

我考试失意时，你送我“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的乐观；我生活迷茫时，

你送我“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的志向；我困苦懦弱时，你送我“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的傲骨。

而今岁月如梭，三年的时光从指间悄然流逝，未留下一丝痕迹。我们相伴相知三年，却终要分别。

当往日聒噪的知了识趣地把声音放低，当从前活泼的鸟儿安静地在树梢上伫立。这一刻，我才恍然，这个火热的季节注定要用来离别。

再也不能漫步在校园的林荫小道，再也不能聆听树丛里小鸟的歌唱，再也不能与恩师们探讨人生哲理，再也不能与同窗好友畅谈生活与理想。

人生便是如此，当我们拥有时只是一味索取，当我们面临失去时才会想到珍惜二字。 多想将时光的沙漏倒转，再回到我们相遇的起点。而今，我却只能无力地靠在长椅上，享受着最后的温暖。

别了，船山。别了，我的母校。你将是我放在青春纪念册中，永久珍藏着的那永不褪色的一页。（187班 陈俊）

篇三：作文 留恋初中

留恋初中

马上就要初三毕业了，看着教室雪白的四壁，整齐的桌椅，一尘不染的黑板，还有外边那片我们不知洒了多少汗水的操场，我不禁产生了留恋之情。三年来的点点滴滴事情，好像重新在我眼前浮现。 在这三年中，最让我难忘的莫过于和赵某发生的一切了。 赵某的理想是当总统，这个理想使他骄傲的像只大公鸡。他这三年来做过的最多的事就是挺起胸，走到我桌前，一拍桌子说：“小子。你等着，这次考试我肯定超过你。”我通常不屑地反驳道：“就你？一定是我生病了，你的考试成绩超过我的吧？哈哈哈。”然后就是彼此面红耳赤的相互贬低对方，临了，还会再狠狠的给对方一拳。仿佛这样就可以让对方少考十几分似的；如果谁要是考得好，一定会拿自己的卷子找到对了对方，然后发出嘲笑说“你一定考得比我高吧？真是太厉害了”或者“小样，你比我高了负多少多少分吧？”然后在对方那怒火中烧的气愤里扬长而去。我们就是这样一对“冤家”。但我们这对“冤家”，还是对方的朋友、知己。因为我们同有要当政治家的理想，所以在很多事情上都很投机。上至天文下至地理，远至商周近至前一天的新闻，每每谈到观点一致时，就兴奋得恨不得和对方穿一条裤子；谈到观点不同的地方就一定会争的脸红脖子粗，不打上课铃绝不罢休。我们就是这样的一对“冤家”。

初中的生活让我留恋，当然不仅仅有这样个性鲜明的同学，还有很多独具特色的老师。比如我们的班主任---------“一位带兵有方的将

军。”我们若是犯了错误，她很少生气，总是两眼一眯，笑嘻嘻的走过去，千万不要以为她脾气好。后来只要看到那两眼一眯的表情，我就汗毛直竖，因为我知道：她那又阴又损但绝对有效的管理办法要使出来了。记得有一次，一个同学在快放学时喊了一句：“我靠。”正好让刚进班的老师听到，这下可捅了马蜂窝。老师亮出她那招牌表情说“我靠。这句话不完整。你想靠谁？还是谁想靠你？你想跟谁怎么靠？或者谁想和你怎么靠??” 一直说到那名同学求饶才罢休。多么有特点的教育呀！乐趣多多。

仅一位同学和一位老师就如此生动有趣，何况我有25名各具特色的同学和十几位教育教学上妙趣横生老师！我们在这三年之中发生了很多事：酸、甜、苦、辣??这些是那么的令人留恋呀，我的初中生活。

篇四：九年级(初三)校园安全教育主题班会

901班校园安全教育主题班会

一、导入班会

我们青少年是祖国的花朵，是祖国的未来，我们的安全倍受家人、老师的关注。“同学们，下课不要拥挤，不要追逐打闹”这是老师们每天都要对你们说的话。让我们安全记心中，记住人生美好，步步小心。九年级《校园安全》主题班会现在开始。

二、学校安全事故案例

1. 列举校园安全案例，敲响安全警示钟

学校是我们学习知识，获得本领的地方，但是由于同学们的一些不当行为，往往会酿造出一起起我们不愿发生的安全事故。下面让老师带领同学们去看看发生校园里的几起安全事故吧！

案例一：10月25日晚，xxxx小学四年级至六年级寄宿制学生晚自习结束后，在下楼梯时发生拥挤踩踏事故，造成8名学生死亡，45名学生受伤。

案例二：xxx年11月8日，xx小三年级学生李某午饭后来到学校教学楼三楼走廊上玩耍，他右脚跨在走廊栏杆上，不慎失手坠落至一楼，因头部严重受伤，经抢救无效死亡。 案例三：六年（4）班的一位男同学，在体育课的短跑练习中，由于动作不规范，被自己的脚绊倒在地上，右肩着地，造成右肩粉碎性骨折，要植入钢板固定骨头，目前正在康复中。案例四：在一次学校升旗仪式上，我班的一位男同学，突然昏倒在地，摔倒在水泥地板上，脸被水泥地板擦破，幸好急救及时，并无大碍。案例五：在一节早读课前，我班的一名女同学，因与一名男同学发生口角，一怒之下，拿起圆珠笔往男同学的手臂插去，导致男同学的手臂被插伤。

2. 结合案例，谈谈你有什么启示

结合以上五个案例，谈谈你有什么启示？一些日常生活中的小问题应如何解决？我们应报着什么样的心态？

同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游。你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地歌唱。每当清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想。当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的一天开始了。作为学生，我们更多时间都是在校园里度过的。我们应该怎样做呢？

1、日常行为安全：不携带刀具、火种或其它危险品进入校园；严禁勾引校外人员来校滋事、打架；不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所；不在楼梯、走廊上追逐打闹、推撞；上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行；严禁攀爬围墙、栏杆及大树。

2、体育课、实验课安全：上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。实验课时要严格操作程序，按规范操作，不随意动用器材和药品，不携带任何化学药品出实验室。

3、集体活动安全：班级、年级、学校组织的户外活动，要严格遵守活动纪律，听从老师的指挥，身体有不舒服的要及时告知老师或身边的同学。

4、心理健康安全：心理上出现问题可采取适当方法加以排解，如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。

5、安全顺口溜：

上课小腿莫伸长，走道狭窄不疯狂，

上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。同学之间有磨擦，宽容谦让是良方，

三、安全知识问答

1、请同学们猜猜这些警示牌是什么意思。（出示警示牌，学生指认）

在日常生活中，像这样的警示牌还有很多很多，它们时时刻刻提醒着我们注意安全，同学们可要留心观察呀！但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们，在没有警示牌的地方，我们更应该细心观察，加倍小心，尽量避免受伤。

2、在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全？（同学自由发言）

四、教师小结：

同学们，你们这次班会开得非常成功。通过这次班会，我们学到了许多安全知识，希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。珍爱生命，把安全牢记心中。时时刻刻注意安全。在《祝你平安》的歌曲中结束本次班会。

篇五：初三下册英语新校园答案

《新校园》八年级（下）参考答案

Unit 1 Section A当堂诊断

I. 1. attractions 2. themed 3. neither 4. amusement 5. island 6. characters II. 1~5 BBABC III. 1. have, heard of,

characters 2. argued with 3. walking around, all the time 4. is themed with 5. so much fun

Section B当堂诊断 I. 1. guide 2. especially 3. discovered 4. brave 5. environment

II. 1. (to) learn 2. finding 3. to practice 4. to improve 5. wonderful III. 1~5 AACCC 6~7DB

IV. 1. been on, for 2. wanted to do 3.rather than 4. Three quarters, have been

自我诊断 I. 1. have a great time 2. take a ride 3. 结束 4 .在甲板上 5.交换生 6. 四分之三 7.

take a holiday 8. all year round 9.walk around the Disneyland 10. 醒来 II. (A) 1. special 2.

excellent 3. population 4. guide 5. improve (B) 1. Three fifths 2. to travel 3. to become 4. are

5. climbing III. 1-5 ABCAD 6-10 CADBA 11-15 DBCAC

IV. 1. hasn’t yet 2. Neither, nor 3. How long has, worked 4. hasn’t he

V. 1.He neither drinks nor smokes. 2.I’d like to go to the movies instead of going out to dinner.

3. -Have you ever been to the space museum? - Yes, I have. I went there last year.

4.I have never been to Water World. 5. It seemed that VI. 1~5 BDCCC 6~10 ABABB VII. 1. Few 2. Most3. prefer

4. why 5. found 6. other 7. ones 8. more 9. difficult 10. who VIII. A: 1~5 DCCAC

B: 1. By bus. 2.. After exams. 3. 我曾经和我的家人去过Alton Towers，所以我对那里非常了解。

4．她这么害怕以至于一直都闭着眼。5．A theme park

Unit 2 Section A当堂诊断： I. 1. take 2. aloud 3. memorizing 4. frustrating 5.pronunciation

II. 1. working 2. excited, exciting 3. to work 4.going 5.singing 6. quickly III. 1~5 BBCCC 6~8BDB IV. 1.The best way to learn, reading 2. watching English movies frustrating 3. Having conversations , at all

4. get excited about , end up speaking 5. Memorizing , helps Section B当堂诊断： I. 1.slowly 2. pronounce 3. faces 4. regards 5. unless 6. duty 7. realized II. 1. making 2. learner 3. to understand 4. impressed III. 1~6 ABACAA IV. 1. laugh at 2. regard, as 3. try your best to 4. made mistakes in grammar 5. have any trouble finding 6. how to , look them up 7. How do we deal with our

problems? 自我诊断：I. 1.make mistakes 2. later on 3. join an English club 4. English grammar

5.在单词表中 6. 做这件事的最好方法 7. 进行大量的写作练习 8. 结束 II. (A) 1. mistakes 2. improve 3. memorizing 4.quickly 5. secret (B) 1.making 2. reading 3. to understand 4. studied 5. excited III. 1-5 CCCBC 6-10 ACBAA 11-15 CBDCD IV. 1. which one to take

2. What is 3. have they 4. too thin for us 5. How does, improve V. 1. it useful later on 2. taking notes in class 3. how to 4. was very angry with, broke off 5. I study by working with a group. 6. I often make mistakes in grammar. 7. Why don’t you join an English language club to practice speaking English? 8. If you don’t know how to spell new words, look them up in a dictionary.

VI. 1~5 AACDA 6~10 BABCD VII. 1. people 2. also 3. Special 4. them 5. especially 6. helps 7.clearly 8. all 9. times 10.minute VIII 1~5 ACCBD

Unit 3 Section A当堂诊断： I. 1. funny 2. shy 3. quiet 4. friendly 5. outgoing

II. 1~5 BABCB 6~7BB III. 1. Did, use 2. are terrified of 3. What, use to do 4. didn’t there

Section B当堂诊断： I. 1.chats 2. chew 3. insects 4. death 5. afford 6. patient

7. necessary 8. candy II. 1. walk, riding 2. has changed 3. decision 4. friendly 5. finishing 6. terrified 7. to be 8. swimming III. 1~6 DADCDC IV. 1. has changed, last 2. biggest problem 3. with, on 4. be terrified of speaking 5. used to, grows, long 6. worry about, stressed out

自我诊断： I 1.on the school swim team 2. play the piano 3. be interested in writing 4. wait a minute 5. be afraid of falling behind 6. walk to school/ go to school on foot 7.开着卧室的灯睡觉 8. 常吃口香糖 9. 没时间去听音乐会 10. 怀念旧时光 II (A) 1. used 2. interested 3. terrified 4. comics 5. problem (B) 1. Chewing 2. closing 3. waiting 4. being/to be 5. Unfortunately

6. death 7. decision III. 1--5 DCBCA 6--10 DCAAC 11--12 DB IV. 1. My little cousin didn’t use to play the violin. 2. My father used to work in the bank, didn’t he? 3.He seems to be good at swimming. 4.My daily life is different from yours. 5. take pride in V. 1. He was very tired and fell asleep with the right on. 2. My father gave up smoking last year. 3. You must pay more attention to your

pronunciation. 4. My mother wasn’t angry with me any longer. 5. He made a great decision to help some poor people. VI. 1~5 ABCDA 6~10 CBCAA VII. 1. free 2. reading 3. better 4. give 5. tried 6. made 7. luck 8. famous 9. sky 10. feel VIII. A: 1~5 CCBDC B: 1. name 2. 它和英语单词“太阳”相同。 3. 因此那里的人整年享受不到很多阳光。 4. in 5. You have already brought the sunshine to England.

Unit 4 Section A I. 1. license 2. pierced 3. allowed 4. stayed 5. earrings II. 1. to play 2. cut

3. be allowed 4. reading 5. to do III. 1. was allowed to go 2. Fourteen-year-olds shouldn’t be allowed , get ,pierced 3. So do 4. needs to , to have IV. BDBCC Section B I. 1. concentrate 2. member

3. volunteers 4. opportunity 5. experience II. 1.volunteers 2. noisy 3. to study 4. to design

5. are used III. ACBCB IV. 1. concentrate on , failed 2. learned from 3. had a chance / an opportunity to have 4. too strict with teenagers 5. At present , working in groups is a very good way to learn English . 自我诊断 I. 1.instead of 2.stay up 3. be strict with 4. learn from 5. at present 6.对??有好处7.

前几天 8. 同意某人去做某事 9. 同意某人的观点 10. 16岁青少年 II. 1. allow 2. instead

3. fail 4. stay 5.present 6.importance 7. care 8. succeed 9. sleepy 10. reply

III．1---5 CDCAB 6---10 CDABC IV. 1.will return 2.talked 3.going 4.to be finished 5.have changed 6. to make 7. carries 8.had lasted 9. was watching 10. to sing V. 1.What should teenagers be allowed to do? 2. They played computer games instead of doing their homework. 3. What do you think of he school uniforms? 4.I don’t think he has come back, has he? 5.The students are allowed to go out after school. VI．1.I don’t think twelve-year-olds should be allowed to get their ears pierced.

2. He needs to speed time with friends. 3. They aren’t serious enough at that age. 4. The other day, my friends and I got to talking about the rules that we have in school. 5.That would be a good way to keep both teachers and students happy. VII．1-5: CDCDB 6-10: ABCBD VIII．1-5 CABCD

IX．1. nearly 2. milk 3. what 4. with 5. lying 6. front 7. drink 8. going 9. kept 10. wasting X．1.our friends/ friends 2.information 3.faster/quickly/more quickly/better/easily… 4. eyes 5. in a right way/correctly/properly

Unit 5 Section A I. 1. lyrics 2. remind 3. along 4. prefer 5. musician II. 1. which / that

2. who 3. which/ that 4. who 5. which / that III. 1-5 DCBCD 6-7CA IV. 1. that has good lyrics

2. that she can dance to 3. that can remind her of Section B I. 1. fishermen 2. display 3. energy

4. latest 5. honest II. 1. interested , interesting 2. write 3. is 4. dishonest 5. to expect III. ACDCBB IV. 1. on show/ display ,made 2. Whatever , try your best 3. that , remind me of 4. prefers classical , to 自我诊断 I. 1. gentle 2. feature 3.reminds 4.honest 5.stay 6.suits 7.mess 8.lyrics

9.instead 10 prefer. II. 1.energetic 2.unusual 3.photographers 4.musical 5.to see 6.successful

7.interest 8.has 9.recently 10.Italian III 1-5 D A C BB 6-10 B A D A B 11-15 A D A C D

IV. 1.which 2.why 3.whose 4.which/that 5.who/that 6.that 7.that V．1. to stay, rather than 2.

How soon 3. as soon as, gets 4. Both, and, have 5. strong enough to 6. No matter what VI. 1. I

like music that has great lyrics. 2. He is the man that/who I want to see. 3. I prefer swimming to skating.

4. The woman reminds me of my English teacher. 5. I’m not sure what I expect, because I have never seen an Indian film. 6. The pictures on display 7. stay away from 8. are in agreement VII. 1-5: AADAC 6-10: ACBCD VIII. 1-4： DDAB IX. 1. making 2. meet 3. with 4. held 5. different

1. show 7. looks 8. getting 9. countries 10. better X. 1. I am blind. Please help me .

2. It told people that they were able to enjoy the beauty of the day. But the boy could not enjoy it because he was blind. 3. 他把牌子放回去以便于每一个经过这里的人能看见新写的字。 4. 我用一种不同的

方法表达了你所说的内容。 5. Different ways , different results

Unit 6 Section A I. 1. trek 2. touristy 3. thrilling 4. lively 5. including II. 1. relaxing, relaxed 2. lively 3. visiting 4. peaceful 5. liveliest III. AABAAC IV. 1. where the weather is very cold 2. trek through the jungle 3. Why not consider visiting Canada? 4. fantastic , including Section B I. 1. provide 2. eastern 3. else 4. with 5. suggestions II. DABCA

III. 1. enough for 2. What else 3. some suggestions for 4. provide me with 5. to be away 自我诊断 I. A)1.friendly 2.exciting 3.give, suggestions 4. todrink 5.have 6.studying 7.staying 8.are not allowed 9. lively 10. visiting B) 1. relaxing 2. dangerous 3. provide 4. explore 5. private

6. Surfing 7. customers 8. toothbrush 9. shapes 10. pack II. 1. B 2. C 3. A 4. B 5. D

6. C 7. D 8. C 9. A 10. B 11.D 12. A 13. D 14. B 15. C III. 1. Have, seen, my, anywhere

2. Don’t, do 3.where, is 4. Where, would, like 5.to, visit 6.what, else IV. 1. to, take, somewhere, in, of 2. It, takes, him, t(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:初三时对校园的留恋)o, help, with 3. not, get, around 4. going , on, vacation 5. plan, on, playing, much, to , do 6. hope, to, go, some, day V. 1-5： CABBA 6-10: CBCDB VI. 1-5: CBCAD

VII. 1. same 2. with 3. shy 4. few 5. However 6. never 7. best 8. doing 9. ones 10. forget VIII. 1. April , 22nd . 2. We going to the Sepulveda Dam Recreation Area to do pick up .

3. 去年你们在牛津附近中了很多树， 不是吗？ 4. 野餐后我们必须要仔细的打扫干净。

5. Doing Pickup on Earth Day IX. 书面表达 Visiting the Great Wall

There are many places of interest in Beijing. And my favorite one is the Great Wall.

The Great Wall is considered as one of the seven wonders of the world. It’s about six or seven meters high and four or five meters wide. It has a long history of 2,500 years. It was built by the Ancient Chinese working people. When we stood on it, we saw around. There are mountains around it. It looked like a huge dragon, magnificent and grand. It’s so famous that many people coming from every parts of the world visit it. The Great Wall is the pride of our nation. Unit7

当堂诊断 Section A I. 1. homeless 2. cheer 3.advertisements 4. volunteer 5. off

II. 1-4 ACDB 5-8 ABCC III. 1. came up with 2. put off making, Clean-up Day 3. can I do, but also

4. volunteer, to help 5. puts , to good use 6 plan to set up Section B I . 1. repairing 2. helpful 3. similar 4. gave 5. run II. 1-6 BCD CCD III. 1. has run out 2. fix it up 3. trying to cheer up 4. takes after, are both 5.put up, asking for, called up 6. told, about

自我诊断 I.1-5 ABBDA 6-10 CBCDD 11-15 DBACA Unit8 II. 16~20 ADACB 21~25 BADAA III. 26-30 CCBCD 31~35 ACCBD IV 1. hunger 2. blind, deaf 3.repaired 4.sign 5.

homeless V .1. help , with 2. volunteer , after-school 3. thought up. 4.Not only , but also , likes

5.cheer up VI.1. tiring 2. happy 3. run 4. put 5. called 6. out 7. set 8. out 9. fix 10.

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