我的火车玩具

篇一：玩具火车与中国铁路

玩具火车与中国铁路

渭南轨道交通运输学校为您分享：小时候家里没钱，看见别人家的孩子玩玩具火车特别眼馋。长大以后，有了钱，马上给自己的孩子也买一个。那是一套火车的系统，有机车、车厢、铁轨和车站。只要上了发条或者安上电池，小火车就可以来回地奔跑。很难想象，在晚清洋务运动期间，推动清廷为修建铁路开绿灯的，居然就是这种玩具火车，只不过大了一号而已。

清朝当家的满族皇族和他们背后的满族亲贵们，是一群相当传统的人。相对于他们的前朝，这些人比较讲规矩，内部的礼数大、讲究多，轻易不言变革。祖宗成法，对他们来说，有时候比命还要紧。

洋务运动，尽管以地方为主导，督抚自行其是，但是，碰上重大事务，比如成立海军、修建铁路、架设有线电报线，还是得中央政府同意。人家最高领导要是死活不乐意，那么这个事还就是办不成。所以，地方开明一点的大员们，为了推进他们的事业，功夫每每花在说服太后和皇帝身上。

幸好，满族统治者尽管保守，但是到了晚清时节，他们的汉化程度却相当深。自顺治之后，皇帝就汉化得无以复加，儒学水准和诗文程度，远远高于明朝的皇帝。可以说，到了晚清，帝后已经在文化上趋同于汉族人。因此，汉人的实用理性，在他们身上，也一样有体现。所以，“耳听为虚，眼见为实”这句话，放在太后和皇帝身上，格外好使。

我们知道，自打1863年以来，关于修建铁路的事情，清朝的最高层始终不肯松口答应。这里面的障碍有好几层。第一层，是迷信的障碍，即担心铁路修成，火车那么大的动静会搅扰了地下的祖先，惊吓到了山神土地，以及各路神灵。满族人亲近喇嘛教，但民族信仰确为萨满教的底子，泛神论思想根深蒂固。有这层忧虑，并不奇怪。 第二层障碍，是担心民众骚乱。担心修铁路会扰民，破坏河流堤坝，毁坏田庐和坟墓，还担心铁路修成，会造成原来运输业者的失业，这一切，又会引发民众骚乱，地方不宁。第三层障碍，是担心国家权益被侵夺。他们担心，修铁路势必要借助洋人，弄不好，修好的铁路会成为洋人侵略的工具，不仅导致权利丧失，且有安全危机。

其实，有这样的担忧，挺正常的。当年蒸汽机车刚问世，英国人初修铁路时，也有人担心奶牛不产奶、母鸡不下蛋，牧师甚至担心上帝怪罪。说实在的，铁路造成原有运输业者的失业，在短时间内也是不可避免的。至于修铁路征收土地，拆迁会出现纷扰，在任何时代都难以避免。而且，当年的中国，兴办这些新兴事业，无论工厂还是轮船业，都得靠西方的人才和技术——无论建设还是管理，一时半会儿，离不开人家。

忧虑可以理解，但事业还是得办。

英国人图谋在中国修条铁路，失败了。美国人想出了更合适的招法，造了一个大个儿火车模型。实际上，是一套有铁轨、有机车、有车站、有信号系统的火车系统模型。这个模型，是可以开动的，由专门的工程技术人员操纵，装配起来之后，就跟真的火车一样，出站，行驶，进站。这样的火车模型，实际上就是后来我们见到的玩具火车。

这件事的发起者是美国驻华公使田贝，他在1885年11月5日写给美国国务卿贝雅的信中提议，美国可以造一套美国铁路的模型，送给中国皇帝和权贵，用实物来启发他们的头脑，让他们意识到铁路的优越性。这个建议很快就被采纳了。一个工业化程度较高的美国，造一个可以演示的火车模型，即大(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:我的火车玩具)的玩具火车，轻而易举。于是一套可以运转的火车模型，被运到了中国，包括100英尺长的轨道，分主线和侧线，还有搬道岔的转辙器、转台、客车、机车、煤水车。车身长5英尺，其他的部件，均按比例缩小。这个模型经过精心制造，是美国火车系统的缩影。

正巧，在这个时候，海军衙门大臣醇亲王奕譞奉命点校海军。在点校海军期间，李鸿章

不仅让这位皇帝的生父、西太后的妹夫见识了他们的北洋海军，而且给他展示了这套火车模型。玩具火车，能够打动多少男孩子的心，当然也可以打动好玩的醇亲王。加上李鸿章又一个劲儿地给他灌输火车的功能，讲这玩意儿如何可以富国强兵，于是乎，在一般人看来比较保守的醇亲王，突然之间就变成了建铁路的积极拥护者。等到醇亲王奕譞回到北京，这套大号的玩具火车也随之而去，随行的，还有几位能操纵模型的中国机械师。醇亲王奕譞进宫复命之时，将火车模型连带机械师一并呈上。在皇宫乾清门侧面，腾出一块地方来，铺好轨道，安装好全部的火车系统，上好发条，太后和皇帝，都开了眼。好玩，是人的天性，西太后也不能免俗。宫里的人，玩了又玩，玩具火车来回地转，出站，行驶，转线，进站，信号灯依次闪亮，火车跑得飞快。

玩过之后，修铁路的障碍还真就消除了。正在兴建的三海工程里，多了一条从中海到北海的小铁路。从此以后，西太后就可以坐上火车，在三海里玩了。当然，此后，在中国的土地上，火车这个庞然大物现身了。拆铁路这样的蠢事，至少政府是不会干了。玩具火车的制造者大概从来没有想过，这种玩具居然可以在某个特定的历史时期起到推动历史的作用。李鸿章也没有想到，他们的建议和劝说，居然赶不上一套类似玩具的东西，看来，“眼见为实”这句话，在中国的魅力的确非常大。

唯一有点遗憾的，大概是美国人，他们想出这样的主意，来撬开中国的大门，但门开了之后，中国的铁路工程，美国人占得的份额并不大。关于修建铁路，列强竞争非常激烈，英国人一马当先，法国人不甘落后，连比利时人都插上一脚。美国人送了玩具火车，法国人马上造了一套更加精美的，也送进了宫里，让太后和皇帝玩得更开心。最后，还是当时实力最强的英国人走到了前面，中国的订单，他们拿得最多。等活动，引导员工自信、阳光地工作、生活。

如今，他们已经完全融入了香港高铁的施工市场，在830项目完成了56.364公里钢轨焊接、19.5公里无砟道床、7.225公里有砟道床及30组道岔的施工任务，并取得了多项荣誉：

——2014年3月，员工刘旭在联营体举办的“安全金句”创作比赛中获得一等奖，该安全标语还被印在工作服上在各标段广泛推广宣传。

——5月份，员工邵忠祥代表整个联营体参加港铁第二十届“公德地盘”嘉许大会，荣获“模范工人奖”称号。

——9月10日，联营体项目部也在香港铁路公司六十七个在建项目的二百三十多家承包商中脱颖而出，获得2014年度香港铁路公司“最佳承包商奖—金奖”和“百万工时零失事工伤事故安全生产奖”两项头奖。

830高铁项目高级工程师王浩自豪地介绍：我们在繁华的都市后面艰辛地劳作，不断探索在香港建筑市场独立经营、施工、管理的经验，为中铁一局后续海外市场的开拓奠定了坚实的基础。

篇二：小班语言：玩具火车轰隆轰隆

小班语言：玩具火车轰隆轰隆

小班语言：玩具火车轰隆轰隆

活动目标:

1．仔细观察画面，理解故事内容，感受故事的趣味性。

2. 积极参与活动，体验情境阅读的快乐。

活动准备:

课件《玩具火车轰隆隆》

活动过程:

一、分段欣赏故事

1. 今天高老师给你们带来了一个好听的故事，我们先来听听是谁来了！（播放火车声音）都猜是火车声呀，我们来看看有没有猜对。哇，真的是火车呀，被你们猜对了！看，小士兵开着一辆玩具火车轰隆轰隆向我们开来咯！咦?突然----听!（播放火车停止声）猜猜发生什么事了呀？（幼儿猜测）你们的想法都不一样，我们来听听小司机是怎么说的吧，原来是玩具火车没有燃料了，还开得动吗？谁来想个办法，让玩具火车开起来？（加点燃料）嗯，大家方法都不错，不过呀，告诉你们哦，这可不是一辆普通的玩具火车，而是一辆很神奇的玩具火车，到底神奇在哪呢？看下去，你就知道了！

2. 播放课件，讲述故事。

（1）苹果樱桃

瞧，小司机在给玩具火车加了什么呢？（除了苹果还有别的吗？）你的小眼睛可真亮，连小小的樱桃都被你发现了。小火车加了苹果和樱桃，它又开起来咯！瞧！小火车冒烟啦！什么颜色的呀？师：咦！为什么玩具火车会冒红色的烟呢？想想刚才加了什么？

教师总结：原来加了红红的苹果和樱桃，玩具火车会冒出红色的烟。

（2）茄子

玩具火车，加足了马力，要不要继续往前开？（要）那我们一起来！轰隆轰隆轰隆轰隆（放慢速度--气！），呀，发生什么事了？（又没燃料了）那怎么办呀？（再加，你们都同意吗？）小司机听了你们的建议，加了燃料。瞧！这回它冒出了什么颜色的烟呢？想想加点什么才能冒出紫色的烟呢？我们吃过的什么东西是紫色的？（幼儿猜一猜-茄子、葡萄、紫薯）追问：还有些什么东西是紫色的呢？

师：你们说的都对，我们看看小司机加了什么？是什么呀？

教师总结：原来呀加了紫色的茄子，玩具火车会冒出---紫色的烟。

（3）青菜黄瓜

师：加满了燃料，我们一起出发咯！轰隆轰隆，左边开一开，右边开一开，玩具火车越开越快，（慢下来--气）呀，茄子燃料也被用完了，看一看，这次小士兵又给它加了什么呀？（青菜和黄瓜）又会冒出什么颜色的烟呢？（幼儿猜测）

教师总结：原来加了绿色的青菜和黄瓜，玩具火车会冒出---绿色的烟。

这辆玩具火车可真有意思！瞧！它又往前开了！

（4）蜡笔

师：轰隆隆，轰隆隆！这回它要爬高山咯，爬高山可要很大的力气！所以这一次它加的燃料有点特别。诶，谁来猜一猜，你觉得小司机可能会加什么燃料了？嗯，你们的想法都很特别，我们来看看小司机究竟加了什么吧？是什么呀？（蜡笔）是一种颜色的蜡笔吗？那是怎么样的蜡笔呢？谁能用好听的词语来说一说？（五颜六色、五彩缤纷，这个词语真好听）

师：小司机一个人有点忙不过来，让我们一起来帮小士兵加彩色蜡笔吧，（幼儿与老师一起模拟加燃料），蜡笔燃料加好了，这次会冒出什么样的烟呢？那我们一起倒数3.2.1.哇！是什么样的烟呀！

教师总结：原来加上五颜六色的蜡笔，玩具火车会冒出--五颜六色的烟。看上去像什么呀（彩虹）！

（5）星星。

有了小朋友们的帮助，这回呀，我们的玩具火车越开越远，越开越远，开到哪里去了呢？看！这是哪里呀？（哇，玩具火车开到了夜空里去）。我们看看，这次玩具火车又加了什么？（彩球）这些球除了五颜六色的，他们还有什么特别的呀？（闪闪发光）咦，火车里加上了这么多闪闪发光的彩球，会冒出什么呢？我们来听听音乐，它会告诉我们答案哦。（播放音乐小星星）

教师总结：原来加了闪闪发光的彩球，玩具火车会冒出闪闪发光的星星烟，美不美呀。

（6）叶子和花

这辆玩具火车神奇吧？，不过它还有更神奇的本领呢！想不想看！看仔细咯！瞧，这次玩具火车里冒出了什么？（叶子和花）为什么会冒出叶子和小花呢？原来呀，是小司机给玩具火车加了许多种子，所以玩具火车吐出了绿绿的叶子和漂亮的小花。

二、回忆故事，用图片的形式帮助幼儿更加理解故事。

1. 真是一辆奇妙的玩具火车呀，想想看，刚才小司机都往玩具火车里加了什么，又冒出了什么样的烟？

2. 用图片的形式帮助幼儿更加理解故事。

三、完整欣赏故事，引导孩子一起说说。

小朋友们真棒，这个故事有趣吗？我们再来听一遍好不好！听仔细咯，会说的小朋友可以跟着一起来讲故事。

四、幼儿大胆猜想，讨论。

玩具火车真有趣，加上不同的东西，会冒不同的烟。那我也想问问你们，如果你有这么一辆神奇的玩具火车，你想给它加什么样燃料，会冒什么烟？

篇三：玩具火车轰隆隆

活动名称：玩具火车轰隆轰隆（小班）

执教者：朱 丽

活动目标：

1. 通过绘本阅读，理解故事内容，感知物体与颜色间的对应关系，并尝试配对。

2. 体验故事的游戏性与趣味性，乐意积极参加阅读活动。

活动准备：绘本PPT

活动过程：

一、猜一猜，引起幼儿的注意

1、播放火车轰隆隆的声音，引导幼儿模拟象声词

——小朋友们，你们听！这是什么声音？

——火车开动时会发出什么样的声音啊？我们一起来学一学吧！（呜——轰隆轰隆轰隆）

2、引出故事内容

——你们瞧！一辆玩具火车正向我们开来了！

二、听一听，理解故事内容

1．教师讲述（ppt——4）

——一个小士兵驾驶着一辆玩具火车，轰隆轰隆向前开。（ppt2）

——嘎——吱！咦，火车停了，小火车肚子饿了！该怎么办呢？可以给它加点什么呢？都有可能，这可是一辆与众不同的小火车。瞧，小士兵给小火车加了什么呢？给小火车加了苹果和樱桃，神奇的事情发生了！瞧！小火车冒出了什么颜色的烟呀？（ppt3）

——加点苹果和樱桃，冒出了红色的烟。我们一起来说说看。咦！为什么加了苹果和樱桃的小火车能冒红色的烟呢？（ppt4）

2．出示ppt图片，幼儿大胆猜测

——玩具火车，轰隆隆，轰隆隆继续往前开，这时候又给它加了什么呀？（ppt5） ——加点香蕉和柠檬会冒什么颜色的烟呢？那我们一起来看看好不好？

小结：加点香蕉和柠檬，冒出了黄色的烟。（ppt6）

——玩具火车，轰隆隆轰隆隆，你们瞧！这回它冒出了什么颜色的烟呢？你们猜猜看加点什么才能冒出绿色的烟呢？追问：还有些什么东西是绿色的呢？ 小结：加点黄瓜和青菜，冒出了绿色的烟。（ppt7）

——玩具火车，又出发啦！让我们一起来！（做动作）玩具火车，轰隆隆，轰隆隆，这回它冒出什么颜色的烟呢？猜猜看！

——是什么颜色呀？（紫色的烟）加点什么东西能冒出紫色的烟呢？

——谁能用上刚才好听的话完整地来说一说呢？到底是什么呢？我们一起来看看！（ppt8）

小结：加点茄子，冒出了紫色的烟。

过渡：哇！你们都学会了好听的话，可真了不起！

——玩具火车又出发咯！轰隆隆，轰隆隆！这回，给它加的东西可有点奇怪！我们来看看！加了什么呀？（蜡笔）是一种颜色的蜡笔吗？那是怎么样的蜡笔呢？ ——如果加上七彩蜡笔会冒出什么呢？让我们一起来试一试，哇！加上七彩蜡笔，冒出了七色的彩虹！玩具火车真是太神奇啦！（ppt9）

3. 回忆巩固故事内容

——小火车一路上加了好多东西，我们再一起说说看吧

三、玩一玩，颜色对应游戏

——这时又开来了三辆小火车，每辆火车冒出了不同颜色的烟。有什么颜色呀？给它们加点什么才能冒出这些烟呢？

——谁来说说看你刚刚给小火车加了什么？小火车冒出了什么颜色的烟呢？ 结束：小火车会继续往前开，接下来小士兵还给它加了许多不同的东西，会冒出更多不一样的烟，我们下次再继续看看吧。

篇四：小班情景阅读：玩具火车轰隆轰隆

小班情景阅读：玩具火车轰隆轰隆

小班情景阅读：玩具火车轰隆轰隆

设计意图：

《玩具火车轰隆隆》是一个富有创意和想象的故事，运用了丰富多彩的颜色和童话般的场景，将小读者带进了一个充满变化的神奇世界。小班年龄段的幼儿喜欢游戏，喜欢把自己融入一个仿真的情景中去活动、学习。因此在本次活动中我通过猜猜、看看、说说来理解绘本内容，感知物体与颜色间的关系。同时让孩子在游戏中交流、表达，体验故事的诙谐有趣。

活动目标：

1．阅读绘本，理解故事内容，感知物体与颜色间的关系，体验故事的诙谐有趣。

2．乐意在儿歌对答中，大胆表达，体验游戏的快乐。

活动准备：

教具：PPT课件、色卡纸

座位：3排

活动过程：

1．听听猜猜，引出故事主人公。（开始部分）

（1）(ppt1）引出小火车

过渡：今天老师带来了一个很有趣的故事，想知道这是关于谁的故事吗，仔细听一听，你马上就能猜出来。

提问：讲的是关于谁的事情？

小结：猜对了，今天的故事就是讲的关于一辆玩具火车的事情，

（2）（ppt2）引出小士兵

过渡：看看！这个玩具火车司机是个小士兵，小士兵也来了，他今天有话对大家说，仔细听一听。

提问：小士兵跟大家说了什么？（小士兵他有什么本领？）

小结：小士兵会变魔术，它能让火车冒出各种颜色的烟。

2．看看讲讲，感知物体与颜色间的关系。（重点部分）

（ppt3）

过渡：这好像是个蛮有意思的魔术。想不想知道小士兵到底是怎么变的？听听故事吧！

（故事：小士兵他有辆玩具火车，小士兵他会变魔术。每次他开着火车出发的时候就一边开一边让玩具火车冒出各种各样不同颜色的烟。大家看到了都觉得很奇怪，都想知道小士兵是怎么把这个烟变出来的。可是，过了很久很久，人们还是没有找到小士兵变魔术的方法。这一天，小士兵把他的车厢装的满满的又出发了，可是开着开着火车停下了，

提问：①（ppt4)火车怎么停下了，可能发生什么事情了？

② (ppt5、6、7)小士兵给火车加的是什么燃料？（苹果核樱桃）

③（ppt8)小士兵究竟是怎么变出各种颜色的烟的？

小结：原来加进去的东西是什么颜色，冒出的烟和它的颜色一模一样。

3．.游戏体验，乐意在儿歌对答中大胆表达。（难点部分）

（ppt9)

过渡：你们真厉害，这个魔术变的方法很多人想了很久都没有想出来，你们一会功夫就想出来了。既然你们知道那我问问你，如果加进去的是青菜（柠檬、茄子）变成什么颜色？看样子你们都能像小士兵一样做魔术师了。这样吧！就让你们来做一回魔术师好不好？

要求：老师做火车头，火车头要这样问：“玩具火车轰隆隆，加点燃料冒点烟。加什么？冒红烟？”

（1） 看图匹配说。

（2） 大胆想象说。

(3)幼儿人手一张色卡纸（红、橙、黄、绿、紫、蓝）如：当老师说，加茄子，拿紫色卡纸的孩子跑过来排成一队。

4．想想说说，体验故事的诙谐有趣。（结束部分）

（1）（ppt10)故事讲述。

过渡：小士兵看到你们那么厉害他着急了，你们都那么会变，小士兵他要变一个你们都变不出来的东西，于是小火车又开了！这回小士兵他要拿什么来变？

提问：小士兵把手张的大大的，看看，这是什么？

结束语：小士兵把花种子当燃料加进去，变出的会是什么呢？这个魔术的答案就藏在这本书里，我们下次一起来看。

反思：这个活动前后一共上过5次，在庄老师的指导和引领下，让我对绘本教学又有了一次新的认识。

1.教学形式要多样，不要让孩子枯燥。

对于小班的孩子来说，他们喜欢多样的教学形式，而不是一味地在那里听故事，喜欢在听听、玩玩、做做中有所启发。在小班的情景阅读教学中，我们更重要的应该要突显让孩子在故事中有快乐的体验，小班孩子的年龄特点是他们比较喜欢角色的一种扮演，喜欢简单有节奏的的语句，爱模仿。因此，在本节课中，我渗透游戏，让孩子在游戏中体验。

2.教学互动要多样，不要让孩子等待。

在教学活动的互动形式上，我们可以采用师幼互动，它包括一对一的互动和一对多的互动，还有一种是生生互动，对于小班的孩子老说，更多的应该是采用一对集体的互动，这样孩子才不会出现等待的情况。在本次活动中，一对一的互动比较多，因此大多数的孩子是在等待。如果在游戏中我采用“每个孩子人手一张色卡纸，当老师说，加番茄的时候，手拿红色卡纸的孩子开一列火车。”这样的互动更体现了《指南》理念。符合小班孩子的年龄特点。

3.绘本价值要抓准，不要让孩子空想。

一个绘本的价值很多，哪个价值是需要在这节课中体现的，这还需要老师们更多的琢磨和推敲。在这个课中，“小士兵给火车加种子燃料。让孩子猜测会冒什么烟？”这个环节可以作为结束部分，激发孩子看书的兴趣。如：“加了种子会冒什么烟，我们到书中去找答案吧。”这样孩子看书的兴趣就激发了。其实我们上绘本活动的目的就是让孩子喜欢看书。

篇五：小班绘本：玩具火车轰隆隆

小班绘本：玩具火车轰隆隆

活动目标：

1、通过绘本阅读，理解故事内容，感知物体与颜色间的对应关系，并尝试配对。

2、体验故事的游戏性与趣味性，乐意积极参加阅读活动。

活动准备：

1、ppt 火车轰隆声

2、三列大幅火车图片，幼儿人手一张操作图片。

活动过程：

一、猜一猜，引起幼儿的注意

1、播放火车轰隆隆的声音，引导幼儿模拟象声词

师：小朋友们，你们听！这是什么声音？

师：火车开动时会发出什么样的声音啊？我们一起来学一学吧！（呜——轰隆轰隆轰隆）

2、引出故事内容

师：你们瞧！一辆玩具火车正向我们开来了！

二、听一听，理解故事内容

1、教师讲述ppt2-4

师：一个小士兵驾驶着一辆玩具火车，轰隆轰隆向前开。（ppt2）

师：嘎——吱！咦，火车停了，小火车肚子饿了！该怎么办呢？可以给它加点什么呢？都有可能，这可是一辆与众不同的小火车。瞧，小士兵给小火车加了什么呢？给小火车加了苹果和樱桃，神奇的事情发生了！瞧！小火车冒出了什么颜色的烟呀？（ppt3）

师：加点苹果和樱桃，冒出了红色的烟。我们一起来说说看。(幼儿学说)。咦！为什么加了苹果和樱桃的小火车能冒红色的烟呢？（ppt4）

师：这辆玩具火车好玩吗？

2、出示ppt图片，幼儿大胆猜测

师：玩具火车，轰隆隆，轰隆隆继续往前开，这时候又给它加了什么呀？（ppt5）（香蕉和柠檬）

师：加点香蕉和柠檬会冒什么颜色的烟呢？（幼儿猜测）你们都觉得是黄色的啊？那我们一起来看看好不好？哇！真的！加点香蕉和柠檬，冒出了黄色的烟。（ppt6）男孩子们，我们一起来说说看！女孩子我们也来说说看！

小结：女孩子说得也很棒！这辆玩具火车可真有意思！瞧！它又往前开了！

师：玩具火车，轰隆隆轰隆隆，你们瞧！这回它冒出了什么颜色的烟呢？你们猜猜看加点什么才能冒出绿色的烟呢？（幼儿猜一猜）追问：还有些什么东西是绿色的呢？

师：加点黄瓜和青菜，冒出了绿色的烟。（ppt7）什么呀？我们一起来说说看！谁愿意来说说看？

小结：这辆火车有趣吧？

师：玩具火车，又出发啦！让我们一起来！（做动作）玩具火车，轰隆隆，轰隆隆，这回它冒出什么颜色的烟呢？猜猜看！(幼儿猜测)

师：是什么颜色呀？（紫色的烟）加点什么东西能冒出紫色的烟呢？（幼儿猜测）

师：谁能用上刚才好听的话完整地来说一说呢？到底是什么呢？我们一起来看看！（ppt8）加了什么呀？一起来说说看！加点茄子，冒出了紫色的烟。

小结：哇！你们都学会了好听的话，可真了不起！

师：玩具火车又出发咯！轰隆隆，轰隆隆！这回，给它加的东西可有点奇怪！我们来看看！加了什么呀？（蜡笔）是一种颜色的蜡笔吗？那是怎么样的蜡笔呢？

师：如果加上七彩蜡笔会冒出什么呢？让我们一起来试一试，哇！加上七彩蜡笔，冒出了七色的彩虹！玩具火车真是太神奇啦！（ppt9）

师：你们喜欢这辆玩具火车吗？那我带你们一起坐上这辆玩具火车去看一看它神奇的本领吧！

三、教师再次讲述故事。

四、颜色对应游戏

师：这时又开来了三辆小火车，每辆火车冒出了不同颜色的烟。有什么颜色呀？给它们加点什么才能冒出这些烟呢？

师：老师准备了很多东西，请你看看说说是什么东西？它是什么颜色的呢？它应该加在哪辆小火车上呢？把你手中的图片贴到相应的火车厢上（分组）。

师：那谁来说说看你刚刚给小火车加了什么？小火车冒出了什么颜色的烟呢？个别幼儿学说：加点xx，小火车冒出了什么颜色的烟呢？

小结：你们真能干！小火车谢谢你们！

五、一起随着音乐搭着小火车到外面寻找

师：小火车加点什么，还会冒出什么颜色呢，那我们也一起来搭成一辆小火车出发去寻找答案吧！

蔡丽

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