小河流过我门前

篇一：语文天地 小河流过我门前

语文天地 小河流过我门前

教学目标：

1、熟读课文，知道小河是怎么抓紧时间的。

2、在阅读中渗透性识字。

教学重点：

熟读课文，知道小河是怎么抓紧时间的。

教学难点：

在阅读中渗透性识字。

教学准备： 挂图

教学环节

教师活动及重点关注

学生活动

设计意图

一、导入

1、我们学习了《小闹钟》这篇童话后，知道了要科学地利用和支配时间，要珍惜时间，今天我们要来看一看小河又是如何珍惜时间的。

2、板书课题：小河流过我门前，齐读课题

读课题

二 熟读课文

1、这是一篇自读课文，文中带有拼音，请你先试读一读，勾出不认识的生字，并利用拼音来认识它们，不认

识的字要多读几遍。（学生自读课文）

2、指名读得好的学生来带读课文 建设小学 许静静

3、分小组读课文

4、男女生分读课文

齐读课文

通过多种形式的朗读来达到当堂读熟课文的目的 三讨论交流

读了课文以后，在小组内说说：小河是怎么抓紧时间的？

1、小组内交流

2、小组推选代表反馈学习情况

3、集体评议

作业设计：

1、讲给父母听

2、收集珍惜时间的名言、警句。

板书设计：

小河流过我门前

浇田、发电

篇二：小河流过我门前

《小河流过我门前》

小河流过我门前， 我留小河玩一玩。 小河摇头不答应， 急急忙忙去浇田。

小河流过我门前， 我请小河站一站。 小河摇头不答应， 急急忙忙去发电。

小河不肯玩一玩， 小河不肯站一站， 一分一秒也不停， 日日夜夜奔向前 (小学三年级语文1962年版)

篇三：让记忆像门前小河般流过

让记忆像门前小河般流过

“走吧，走吧，人总要学着自己长大……”

------------题记

小时候，门前淌着一条小河，窄窄的，很清澈，就像我们的友谊。那时我们总是约好一起去放纸船，我们叠的纸船，五光十色的，把小河衬托的很美很美，我们还约好在纸船上写下自己的梦想，一个，两个，三个……当纸船载着我们的梦远去的时候，我觉得那是神圣的。那些小小的纸船啊，折出了我们最美的童年。

后来，我们上小学了，我们手牵着牵，唱着“啦啦啦啦”去上学，在花瓣中许下“我们永远也不会分开，永远不会忘记我们中的每一个人……”当时觉得那是世界上最最最幸福的时光。偶尔还是会约在一起去放纸船。那些小小的纸船啊，折出了我们最美的少年。

再后来，我们进入了不同的初中，既使是周末，也很少见面了，更别提一起去放纸船了，“哗啦啦啦啦 ”，时间流过的声音，你在听吗？

那天，我独自折了不成样的纸船，突然非常怀念起孩童时光的我们和那小河中漂泊的纸船了，怀念当初我们信誓旦旦的说：“我们永远也不分开。”可是，永远又是多远？

那时承载我们幸福时光的纸船啊，你漂泊到了哪里？那

条门前的小河啊，从你身上漂泊过的纸船上，是否还随着当年最美的梦？

篇四：让记忆像门前小河般流过

让记忆像门前小河般流过

八年级一班：田国文 辅导教师： 李永妮

童年的记忆，像金色的万花筒，闪耀在每个人的心中，当然，我也一样。

我确信，孩儿的记忆是最美好的。四五岁的时候，父母总是把我抱在怀里，不让我下地走路，生怕我会摔着，在他们的眼里，我就是一块宝。直到有一次，我发高烧了，浑身感觉很冷，父母看在眼里，疼在心里，实在不行了，他们就用双手紧紧地搂着我，那一刻，我是终身难忘啊!因为我感受到了怀抱的温暖，从此以后，我就喜欢上了父母的怀抱，依偎在那温暖的怀抱里。尽管暴风雨多么猛烈，我也不会害怕。

到了八九岁的时候，父母对我倍加宠爱了，我就像温室里的花朵一样，经受不住暴风雨的摧残了，遇到一点困难，就会依靠父母的力量，完全疏忽了自己的内在潜力。

终于有一天，我按捺不住自己激动的心情，主动去与父母、同学和外界社会进行沟通，直到现在，我已经彻底长大了，已经可以用正确的眼光来看待人生了，我已经找到了我要追求的目标和要实现的理想了，我会为了这一切而努力拼搏、奋发图强！

孩儿的记忆是美好的，但每个人都要长大，为了明天的我更加出色，就让那孩儿的记忆成为美好的回忆吧!

篇五：门前小河潺潺流过(改)

门前小河潺潺流过

“走吧，走吧，人总要学着自己长大……”

------------题记

小时候，门前淌着一条小河，窄窄的，很清澈，就像彼时我们的友谊。那时我们总是约好一起去放纸船，那五颜六色的纸船，把小河打扮得很美很美。纸船上，还有我们各自的五光十色的梦想。一个、两个、三个，纸船载着我们的梦渐行渐远，站在河边，我们眼里心里溢满了兴奋和不舍。那些小小的纸船啊，折出了我们最美的童年。

后来，我们上小学了。路上，我们手牵着手，嘴里哼着“啦啦啦啦”……花瓣中，我们许诺：“我们永远也不会分开，永远不会忘记我们每一个人…….”当时觉得那是世界是最最最幸福的时光。偶尔，我们还是会约在一起去放纸船，小河潺潺流过，带走了纸船，也带走了我们最美的少年。

若干年后，我们进入了不同的初中，即使是周末，也很少见面了。纸船了成了我们梦中的故。，“哗啦啦啦啦 ”，时间流过的声音，你在听吗？

那天，我独自折了不成样的纸船，突然非常怀念起孩童时光的我们和那小河中漂泊的纸船了，怀念当初我们信誓旦旦的说：“我们永远也不分开了”。可是，永远又是多远？

那时承载我们幸福时光的纸船啊，你漂泊到了哪里？那条门前的潺潺的小河啊，从你身上漂泊过的纸船，是否还随着当年最美的梦？

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