小布头奇遇记阅读题

篇一：《小布头奇遇记》阅读答案

《小布头奇遇记》阅读考级题

一、选一选。 班级____________ 姓名____________

1.《小布头奇遇记》的作者是（ 1 ）

（1）孙幼军 （2）金波 （3）狐狸姐姐

2.小老师（ 2 ）岁。

（1）18岁 （2）19岁 （3）20岁

3.小老师用（ 2 ）的布头给小布娃娃做小上衣。

（1）桃红色 （2）葱绿色 （3）白色

4.小布头决心做一个（ 1 ）的孩子

（1）勇敢 （2）诚实 （3）可爱

5.豆豆不喜欢小布头，后来（ 1 ）主动和他换。

（1）苹苹 （2）二娃 （3）大娃

6.（ 3 ）把小布头拖进了老鼠洞。

（1）鼠老大 （2）鼠老二 （3）鼠老三

7.小铁家伙是指（ 1 ）。

（1）电动机 （2）司机 （3）飞机

8.苹苹用（ 3 ）为小布头搭床。

（1）木头 （2）石头 （3）积木

9.（ 1 ）把小布头弄到锅盖上去了。

（1）小芦花 （2）大铁勺 （3）老郭爷爷

10.鼠老大的名字叫（ 3 ）

（1）吱吱 （2）唧唧 （3）喳喳

11.“小喇叭”是（ 3 ）

（1）大娃 （2）豆豆 （3）二娃

12.田阿姨用黄布头给小布头做了（ 2 ）

（1）一件上衣 （2）一顶老虎帽 （3）一条裤子

13.“小金球”和“黄珠儿”都是（ 1 ）

（1）麦子 （2）小草 （3）稻子

14.小布头坐“飞机”时，被（ 2 ）谁抓住掉了下来。

（1）大灰狼 （2）老鹰 （3）老鼠

15.二娃说的小布娃就是（ 1 ）

（1）布猴子 （2）黑熊 （3）洋娃娃

16.小布头最后回到了（ 2 ）的手里。

（1）豆豆 （2）苹苹 （3）二娃

17.苹苹让小布头当上了（ 2 ）司机

（1）汽车 （2）火车

18.苹苹吃饭时，让小布头坐在（ 2 ）

（1）盘子 （2）酱油瓶盖上

19.小母鸡的名字叫（ 1 ）

（1）小芦花 （2）小黄豆

20.在厨房里，（ 1 ）告诉小布头粮食是农民伯辛辛苦苦种出来的。

（1）大铁勺 （2）筷子

21.小布头要坐（ 1 ）去找苹苹

（1）飞机 （2）火车 （3）轮船

22.小布头坐的飞机其实是（ 1 ）

（1）风筝 （2）热气球

23.小布头、黑熊、布猴子和（ 1 ）一起打跑了四只老鼠。

（1）小老虎 （2）小花猫

24.苹苹的妈妈给小布头做到新外套是（ 2 ）的。

（1）红色 （2）深绿色 （3）蓝色

25.小布头在接送车上遇到的四条腿的黑黑的铁家伙是（ 2 ）

（1）小冰箱 （2）小电动机

26.四只老鼠想要抓的那只鸡是（ 1 ）

（1）小芦花 （2）小黑鸡

27.小布头在老鼠洞里做了一个奇怪的梦，梦见了（ 1 ）

（1）苹苹 （2）豆豆

28.新年快要到了，幼儿园的老师送给小朋友的礼物是（ 2 ）。

（1）糖果 （2）玩具 （3）饼干 （4）贺卡

29.小布头戴了一顶（ 3 ）的圆帽子。

（1）桃红色 （2）葱绿色 （3）鹅黄色 （4）雪白色

30.当大家笑话小布头的胆小时，是（ 1 ）保护了小布头。

（1）小黑熊 （2）小老虎 （3）布猴子 （4）小花猫

31.小布头为了表现勇敢，在苹苹家时不小心踢倒了（ 3 ）。

（1）茶杯 （2）饭碗 （3）酱油瓶 （4）花瓶

32.小布头离开苹苹家时，跳上了一辆（ 2 ）。

（1）火车 （2）汽车 （3）三轮车 （4）儿童车

33.小布头听（ 4 ）说了关于自己的故事。

（1）小芦花 （2）大铁勺 （3）鼠老大 （4）郭爷爷

34.小布头在老鼠洞里做了一个梦，梦见自己会种了（ 4 ）。

（1）白薯 （2）稻子 （3）西红柿 （4）麦子

35.小布头的新衣服是大红袄和黑裤子，和（ 2 ）穿的一样。

（1）大娃 （2）二娃 （3）爸爸 （4）妈妈

36.小布头被两只老鹰从飞机上弄到地上后，是（ 3 ）救了他。

（1）老赵 （2）田阿姨 （3）郭爷爷 （4）大娃

37.为了保护自己，小布头拿了（ 1 ）作为武器。

（1） 大针 （2）钮扣 （3） 石子 （4）钥匙

二、填一填。

1.小布头和大嗓门儿叔叔回到村子里，被_________大白薯_______________砸了个大跟头。

2.在郭老爷爷家，小布头被鼠兄弟抓进了洞里，后来被_______郭爷爷_________________救了。

三、说一说。

1.通过阅读《小布头奇遇记》，你认为什么是“勇敢”？你对于“爱惜粮食”又有什么更深的感受？

2.在《小布头奇遇记》这本书里，你最喜欢的人物是谁？为什么？

第一题：为了救小芦花，不怕危险，为了见萍萍，不怕危险，敢跟坏人坏事做斗争才是真正的勇敢。粮食是农民伯伯辛苦种出来的，我们要爱惜粮食。 第二题：我非常喜欢小布头，因为他从一个什么都不懂的人，在自己的努力下终于成长为一个真正勇敢的人，一个知错就改的人。

最喜欢萍萍，她心地善良，爱帮助别人。

篇二：小布头奇遇阅读竞赛卷

《小布头奇遇记》阅读竞赛卷

班级 姓名

一、选一选。

1、新年快要到了，幼儿园的老师送给小朋友的礼物是（ ）。 A糖果 B玩具 C饼干 D贺卡

2、小布头戴了一顶（ ）的圆帽子。

A桃红色 B葱绿色 C鹅黄色 D雪白色

3

A

4

A

5

A

6

A

7

A

8

A

9

A

10

A

1

2

3

了。

4

_________。

5

、当大家笑话小布头的胆小时，是（ ）保护了小布头。 小黑熊 B小老虎 C布猴子 D小花猫 、小布头为了表现勇敢，在苹苹家时不小心踢倒了（ ）。 茶杯 B饭碗 C酱油瓶 D花瓶 、小布头离开苹苹家时，跳上了一辆（ ）。 火车 B汽车 C三轮车 D儿童车 、小布头听（ ）说了关于自己的故事。 小芦花 B大铁勺 C鼠老大 D郭爷爷 、小布头在老鼠洞里做了一个梦，梦见自己会种了（ ）。 白薯 B稻子 C西红柿 D 麦子 、小布头的新衣服是大红袄和黑裤子，和（ ）穿的一样。 大娃 B二娃 C爸爸 D妈妈 、小布头被两只老鹰从飞机上弄到地上后，是（ ）救了他。 老赵 B田阿姨 C郭爷爷 D大娃 、为了保护自己，小布头拿了（ ）作为武器。 大针 B钮扣 C 石子 D钥匙 二、填一填。 、小布头和女孩苹苹回到家，就做了一次______司机。 、小布头和大嗓门儿叔叔回到村子里，被______砸了个大跟头。 、在郭老爷爷家，小布头被鼠兄弟抓进了洞里，后来被______救、小布头把小金球和黄珠儿当成了两棵小草，其实他们是、小布头坐上了大娃的“飞机”，这架飞机其实是___________。

三、《小布头》人物大家谈

吴老师：我最喜欢苹苹。因为她乐于助人，是个善良快乐的女孩。在幼儿园里，苹苹知道豆豆喜欢大洋娃娃的时候，她把自己的大洋娃娃送给豆豆，自己拿了一个小布头。苹苹得到小布头以后，非常关心它。给了它一个小房间，有床、被子，还帮它做新衣服。她帮助小布头改掉胆小的缺点，教育小布头爱惜粮食。因为她帮助了别人，所以苹苹感到很快活。

《小布头》里的哪个人物给你留下了深刻的印象？为什么？请你来谈谈。

篇三：小布头奇遇记 一

《小布头奇遇记》阅读思考题

一、选一选。

1、新年快要到了，幼儿园的老师送给小朋友的礼物是（ B ）。 A糖果 B玩具 C饼干 D贺卡

2、小布头戴了一顶（ C ）的圆帽子。

A桃红色 B葱绿色 C鹅黄色 D雪白色

3、当大家笑话小布头的胆小时，是（ A ）保护了小布头。

A 小黑熊 B小老虎 C布猴子 D小花猫

4、小布头为了表现勇敢，在苹苹家时不小心踢倒了（ C ）。 A茶杯 B饭碗 C酱油瓶 D花瓶

5、小布头离开苹苹家时，跳上了一辆（ B ）。

A火车 B汽车 C三轮车 D儿童车

6、小布头听（ B ）说了关于自己的故事。

A小芦花 B大铁勺 C鼠老大 D郭爷爷

7、小布头在老鼠洞里做了一个梦，梦见自己会种了（ D ）。

A 白薯 B稻子 C西红柿 D 麦子

8、小布头的新衣服是大红袄和黑裤子，和（ B ）穿的一样。

A 大娃 B二娃 C爸爸 D妈妈

9、小布头被两只老鹰从飞机上弄到地上后，是（ C ）救了他。 A老赵 B田阿姨 C郭爷爷 D大娃

10、为了保护自己，小布头拿了（ A ）作为武器。

A 大针 B钮扣 C 石子 D钥匙

二、填一填。

1、小布头和女孩苹苹回到家，就做了一次___火车___司机。

2、小布头和大嗓门儿叔叔回到村子里，被______砸了个大跟头。

3、在郭老爷爷家，小布头被鼠兄弟抓进了洞里，后来被______救了。

4、小布头把小金球和黄珠儿当成了两棵小草，其实他们是 __麦子_____。

5、小布头坐上了大娃的“飞机”，这架飞机其实是_风筝__________。

三、说一说。

1、通过阅读《小布头奇遇记》这本书，你认为什么是“勇敢”？

2、通过阅读《小布头奇遇记》这本书，你对于“爱惜粮食”有什么更深的感受？

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:小布头奇遇记阅读题)

3、在《小布头奇遇记》这本书里，你最喜欢的人物是谁？为什么？

篇四：小布头奇遇记阅读测试题

小布头奇遇记阅读测试题

一、 选择题（每题2分）

1.《小布头奇遇记》的作者是（ ）.

A．孙幼军 B.金波

2.幼儿园的小老师( )岁

A.18 B.19 C.20

3.小朵朵是一年级（ ）班的学生。

A.1 B.2 C.3

4.小老师给布娃娃取了名字叫( )

A.小布头 B.大头儿子 C.小可爱

5．（ ）最后得到了“小布头”。

A．豆豆 B.苹苹 C.果果

6.苹苹让“小布头”当上了（ ）司机。

A．火车 B.汽车 C.公交车

7.小母鸡的名字叫（ ）。

A.小芦花 B.小黄豆

8.在厨房里，（ ）告诉小布头粮食是农民伯伯辛辛苦苦种起来的。

A.大铁勺 B.筷子 C.碗

9．“小布头”被（ ）拖进了老鼠洞。

A.鼠老大 B.鼠老二 C.鼠老三

10.白胡子爷爷是（ ）。

A.邓爷爷 B.郭爷爷 C.王爷爷

11.小布头想坐（ ）去找苹苹。

A.火车 B.飞机 C.轮船

12.田阿姨给小布头做的新帽子是一顶（ ）。

A.小兔帽 B.老虎帽 C.大象帽

13.小朵朵的班主任是（ ）。

A.黄老师 B.毛老师 C.姜老师

14.毛老师的外号是（ ）。

A.小猫 B.毛毛虫 C.毛毛

15.安老师拿着的西红柿上有毛毛虫被（ ）拿走了。

A.小朵朵 B.江明明 C.李小妖

二、判断题（每题2分）

1.“小布头”、黑熊、布猴子、和小老虎一起打跑了四只老虎。（ ）

2.“小布头”在老鼠洞做了一个奇怪的梦，梦见了豆豆。 （ ）

3.小朵朵的外号是江明明起的。 （ ）

4.小朵朵六月十二日生日那天，没有收到礼物。 （ ）

5.小朵朵的同桌是黄天天。 （ ）

6.“小布头”坐的飞机其实是风筝。 （ ）

7、《小布头奇遇记》中田阿姨叫她的儿子二娃小皮蛋。 （ ）

三、填空（共6分）

（ ）（ ）远虑 必有（ ）（ ） （ ）寸不乱

勇（ ）直前 （ ）（ ）雷动 绿叶（ ）（ ） 温（ ）（ ）新 百折（ ）（ ） （ ）容（ ）迫

篇五：小布头奇遇记：阅读指导课

《小布头新奇遇记》读书指导课

活动目的：

1、介绍书中的几个主人公，认识这本书有趣的经历，并通过几个小故事的讲读，激发学生阅读的兴趣。

2、通过给童话画插图，督促同学们去度童话，并通过讲自己所画的插图，使大家进一步熟悉、理解童话故事，了解人物特点。

3、通过角色模拟，提高学生对童话故事的认识，表现人物的经历和性格特点，使学生更加喜爱书中的人物，更使好书影响孩子的一生。

活动过程：

一、师生回忆《小布头奇遇记》作者，并介绍《小布头新奇遇记》。

设计意图：通过教师的介绍，认识这本书有趣的经历，介绍书中的几个主人公，并通过几个小故事的讲读，激发学生阅读的兴趣。

1、小朋友们，我们有许多的同学，也有许多童话故事中的朋友陪伴我们的童年时代。大家还记得二年级时认识的童话人物小布头吗？

说说《小布头奇遇记》（1961年）：

有一个小朋友，名字叫苹苹。苹苹得到了一个小布娃娃，名字叫“小布头”。小布娃娃干嘛要叫“小布头”呢？这??你看了就知道啦！“小布头”想做一个勇敢的孩子，可是怎么做勇敢的孩子，他不知道。有一回，他从酱油瓶上跳下来??

小布头”从酱油瓶上跳下来，碰翻了苹苹的饭碗，把米饭粒撒了一地。苹苹可生气啦，她批评“小布头”不爱惜粮食。“小布头”也生气啦，他不接受苹苹的批评，从苹苹那儿逃了出来。以后，“小布头”遇到了许多奇奇怪怪的事情，认识了许多新朋友，听它们讲了许多很有意思的故事。后来，“小布头”懂得了为什么要爱惜粮食的道理。他变成了一个真正勇敢的小布娃娃。当然喽，他又回到了苹苹的身边。

这本书的最后，作者孙爷爷这样写：“有一天，小朋友们把小布头和他的朋友带到河边坐船，小船越漂越远，越漂越远??后来怎样了呢？等以后有空的时候再讲吧。”孙叔叔什么时候有空呢，许多小朋友不停地问，孙叔叔变成了孙伯伯，现在变成了孙爷爷，终于，孙爷爷有空了，2003年，孙爷爷终于写出了《小布头新奇遇记》，小朋友们终于可以看到小布头啦。

2、介绍《小布头新奇遇记》

在新奇遇记里，小布头与小伙伴都掉到水里，他被河水冲走了，于是就开始了新的历险：先是被大鱼吞到肚子里去，好在那条大鱼又把他吐出来，还把他送到岸上。可是糟糕的是他被当成一只蛤蟆，扔在臭鱼堆里当鱼卖。一位老奶奶把他买去了，是想喂大黑猫。这可是一只了不起的黑猫巫师，他能把脑袋缩进脖腔里，还能带着小布头在天上飞，黑猫巫师帮了小布头不少忙。当然也帮了小布头最好最好的朋友—毛毛。

毛毛是一个小男孩。小布头认识他时他才四个月大。他妈妈去美国找爸爸，留下他跟姥姥、姥爷一起生活。小布头陪着毛毛一起成长。他们成了朋友。后来毛毛去美国，小布头几经波折终于也来到了美国，找到了毛毛，他们在这里也有朋友，但他们更想怎样回到中国，那里才是他们向往的乐园。小布头陪伴朵朵度过了一个不那么平静（甚至可以说有些眼花缭乱）却也很温馨的幼年时光。

3、介绍书中的主要人物

小布头、朵朵、胖嘟嘟姥姥、眼镜儿姥爷、豆豆阿姨、红脸蛋保姆??

二、读其中的几个故事片段，激发阅读兴趣：

教师利用录音设备，以广播节目的形式播放故事的片段录音激发学生阅读的兴趣。

三、独立阅读故事

指导：

1、看目录，了解故事的主要内容。

2、读第一个故事。

3、讨论初读的收获与疑问。

四、小结本次活动，鼓励课外主动阅读。

体裁作文