人造卫星儿童图片

篇一：人造卫星图片

篇二：人造卫星图片

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篇三：飞天畅想教学设计

篇四：《人造地球卫星》教案设计

冀教版 小学六年级科学 第四单元

15、《人造地球卫星》教学设计

教学设计思想：

通过本课的学习，让学生初步了解航天技术的杰出成就；通过合作学习，使学生了解更多地球卫星方面的知识，激发学生研究探索地球卫星运动规律和原理的兴趣。模拟实验进一步培养学生推理思维能力，体会地球的引力导致卫星围绕地球做圆周运动的原理。同时通过模拟实验的探究，引导学生推理出影响人造卫星运动的因素。 教学内容分析：

人造地球卫星是人类最伟大的发明之一。它的发明标志着人类真正地迈入太空航行的时代。在灿烂的星河中，目前已经有5000多颗地球卫星。学习人造地球卫星方面的知识，就是要让学生初步了解航天技术的杰出成就，从小培养学生热爱航天事业的思想感情。活动一“多种功能的卫星”，通过查阅资料引导学生认识人造卫星的多种形状和不同用途，了解卫星与人们日常生活的关系。活动二“模拟人造卫星的飞行”，引导学生研究卫星的飞行原理，体会地球的引力导致卫星围绕地球做圆周运动的原理。 教学目标：

1、能按照一定标准对人造地球卫星进行分类。 2、能主动与同学交流各种人造地球卫星的用途。 3、能有根据地对所研究的问题提出自己的假设。 4、能通过模拟实验验证自己的假设。 教学重点和难点：

教学重点：是指导学生查阅资料，获得卫星用途方面的知识。 教学难点：是用模拟实验来研究卫星的运动规律。 教学方法：

教师讲授与学生活动相结合的互动教学法 教学准备：

CAI课件、六根0.5米长的棉线、六个乒乓球、六个小木棍、六杯沙子、六根钉子、六个纸槽、六个托盘，学生实验观察记录报告五张。

教学过程：

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:人造卫星儿童图片)

15、人造地球卫星

一、多种功能的卫星

科学卫星

卫星 应用卫星

技术试验卫星 二、模拟人造卫星的飞行

原理：地 球 引 力

小学生观察实验报告单

组别：第组

篇五：人造地球卫星

人造地球卫星

晴朗的夜空，当你抬头仰望满天星斗时，有时会看到一种移动的星星，它像天幕上的神行太保匆匆奔忙，它们是什么星?在忙些什么？

这种奇特的星星并不是宇宙间的星球，而是人类挂上天宇的明灯—人造地球卫星。它们巡天遨游，穿梭往来，忠实地为人类服务，给冷寂的宇宙增添了生气和活力。

人造卫星是个兴旺的家族，如果按用途分，它可分为三大类：科学卫星，技术试验卫星和应用卫星。

科学卫星是用于科学探测和研究的卫星，主要包括空间物理探测卫星和天文卫星，用来研究高层大气，地球辐射带，地球磁层，宇宙线，太阳辐射等，并可以观测其他星体。

技术试验卫星是进行新技术试验或为应用卫星进行试验的卫星。航天技术中有很多新原理，新材料，新仪器，其能否使用，必须在天上进行试验；一种新卫星的性能如何，也只有把它发射到天上去实际“锻炼”，试验成功后才能应用；人上天之前必须先进行动物试验??这些都是技术试验卫星的使命。

应用卫星是直接为人类服务的卫星，它的种类最多，数量最大，其中包括：通信卫星，气象卫星，侦察卫星，导航卫星，测地卫星，地球资源卫星，截击卫星等等。

人造卫星的运行轨道（除近地轨道外）通常有三种：地球同步轨道，太阳同步轨道，极轨轨道。

地球同步轨道是运行周期与地球自转周期相同的顺行轨道。但其中有一种十分特殊的轨道，叫地球静止轨道。这种轨道的倾角为零，在地球赤道上空35786千米。地面上的人看来，在这条轨道上运行的卫星是静止不动的。一般通信卫星，广播卫星，气象卫星选用这种轨道比较有利。地球同步轨道有无数条，而地球静止轨道只有一条。

太阳同步轨道是轨道平面绕地球自转轴旋转的，方向与地球公转方向相同，旋转角速度等于地球公转的平均角速度（360度/年）的轨道，它距地球的高度不超过6000千米。在这条轨道上运行的卫星以相同的方向经过同一纬度的当地时间是相同的。气象卫星，地球资源卫星一般采用这种轨道。

极轨轨道是倾角为90摄氏度的轨道，在这条轨道上运行的卫星

每圈都要经过地球两极上空，可以俯视整个地球表面。气象卫星，地球资源卫星，侦察卫星常采用此轨道。

别看人造卫星个头不大，五脏可齐全呢！它的通用系统有结构，温度控制，姿态控制，能源，跟踪，遥测，遥控，通信，轨道控制，天线等等系统，返回式卫星还有回收系统，此外还有根据任务需要而设的各种专用系统。

[知识链接]

1.世界上第一颗人造地球卫星

1957年10月４日，世界上第一

颗人造卫星发射成功了。消息迅速

传遍全球，各国为之震惊，世界各

大报刊都在显要位置用大字标题报

道：《轰动２０世纪的新闻》、《科技

新纪元》、《苏联又领先了》、《俄国

人又打开了通住宇宙的道路》等。

那天，天气晴朗苏联拜科努尔航天

中心的人造卫星发射塔上，竖立着

一枚大型火箭。火箭头部装着一颗圆球形的有４根折叠杆式天线的人造卫星“斯普特尼克”１号。随着火箭发动机的一声巨响，火箭升腾，在不到两分钟的时间里消失得无影无踪。

这颗卫星直径只有580毫米，重836千克，在密封的铝壳内，装着一只化学电池、一只温度计、一台双频率的小型发报机。尽管这颗“小星”在天空不过逗留了９２天，但它却“推动”了整个地球，推动了各国发展空间技术的步伐。不久，1957年11月３日，为给载人航天预作试验，苏联又发射了第一颗载有名叫“莱依卡”的小狗乘坐的“卫星”２号人造地球卫星。

2.兴旺的卫星家族

在人造地球卫星的大家族中，包含哪些成员呢？主要有：

通信卫星它是在地球赤道平面内，离地面35860公里的高空上运转的同步卫星。由于它与地球同步运转，所以卫星好像静止地悬挂在空中。世界上第一颗同步通信卫星是美国于1963年发射的，其覆盖面积大约为地球表面积的40%。我国在1984

年成功地发射了第一颗

通信卫星。有了通信卫星，就能在大范围内迅速传播电视、电话、电报、传真图片等。

通信卫星还可以用于军事、航空、航海和飞机、船舶的导航等。如果在赤道上空的同步轨道上，等距离分布3颗通信卫星，就能实现全球通信。人们坐在家里就能收看世界任何一个电视台的节目。

气象卫星专门进行气象观测的人造卫星。自从1960年美国发射了第一颗气象卫星，到目前为止，太空中已经有上百颗气象卫星运转。利用气象卫星可以获得大气层中许多气象资料。例如，云、地表面温度、海水温度、大气温度和湿度的垂直分布等。气象部门根据这些资料和拍摄到的照片、云图，就能较快、较准地作出天气预报。此外，对渔场分布，可以通过气象卫星找出冷暖海洋交界处，这里鱼饵丰富、鱼儿集中。

侦察卫星人们也称它为太空"间谍"，它以偷窃军事情报为主。自1960年前后出现以来，发展很快，已成为有能力发射这类卫星国家获取情报的有效工具，成为现代作战指挥系统和战略武器系统的重要组成部分。在这些太空"间谍"里装有各种各样的侦察设备，如照相机、电视摄像机、红外探测器及电子侦察仪器等。按执行的任务和侦察设备的不同，侦察卫星一般可分为照相侦察卫星、电子侦察卫星、海洋监视卫星和导弹预警卫星。侦察卫星是卫星家族中为数最多的一类，它占卫星总数的60％左右，是世界上发射数量最多的一种卫星。

导航卫星它为地面、海洋、空中和空间用户导航定位服务。自1960年4月美国发射第一颗导航卫星"子午仪"以来，世界各国发展了数十颗各种类型的导航卫星。现在它们正在为飞机、导弹、舰船等各种用户当"向导"。

测地卫星用于测定地面点坐标、地球形状和地球引力场参数，也可作为地面观测设备的观测目标或定位基准。它可以为洲际导弹发射测定准确的目标位置。60年代初，人们观测人造卫星运动，推算出地球扁率，利用卫星测定观测站坐标，计算地球重力场，取得较大成果，从此，美、苏、法等国相继发射了测地卫星。

地球资料卫星它是在气象卫星基础上发展而来的。1972年7月23日，美国发射了世界上第一颗地球资料卫星。它采用60年代发展起来的航空遥感技术，如光谱遥感技术，拍摄出照片，帮助人们寻找地下的丰富矿藏，调查森林、水文、耕地种植和农作物生长等情况。

地球资源卫星能迅速、全面、经济地提供有关地球资源的情况，对资源开发和国民经济有重要作用。地球资料卫星分为陆地资料卫星和海洋资料卫星。

科学卫星和天文卫星它可以帮助人们研究地球周围的空间、太阳和天体物理。其中天文卫星又分为以观测太阳为主的太阳观测卫星和以探测太阳系以外的天体为主的非太阳探测天文卫星、紫外天文卫星、X射线天文卫星和Y射线天文卫星等。

此外，还有用于拦截敌方卫星的反卫星等。人造卫星的种类远不止上面所说。世界各国对卫星的研制、发射正方兴未艾，我国也在急起直追，成绩斐然。

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