作业帮我的课余生活作文框架
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/02 07:29:12 字数作文
篇一：我的课余生活作文7篇
我的课余生活作文7篇
我的课余生活
李明宇
我的课余生活丰富多彩我喜欢和小伙伴们一起做游戏、踢足球、骑自行车、打羽毛球……让我记忆最深刻的是做家务。
一天下午，我写完了作业，觉得很无聊，于是决定我帮妈妈擦地板。我赶忙从卫生间拎了一桶水，拿了一块抹布，走到卧室。先把抹布放在水里，完全浸湿后拧干，蹲在地上开始擦地，手腕左右摆动用力擦地。抹布脏了放在水桶里洗干净继续擦，就这样，地砖一块一块地擦干净了，我累的满头大汗，我必须要学会坚持，于是休息一会儿继续擦客厅。桶里的水脏了换成干净的水，卖力地擦着……地擦完了终于可以休息了，侧面望去地面就像一面镜子，擦得真亮啊！妈妈也夸我很棒，我心里高兴极了！像吃了蜜一样甜。
我终于知道干成功一件事是多么得开心！以后我要继续努力！
老师评语：虽然选取了一件普通小事，但你把整个过程描写得较具体，精彩。尤其抓住了一些动作，神态的描写，很有画面感，表达出了自己真实感受，比喻恰当，中心突出，尤其字迹十分工整，很棒！
我的课余生活
刘子杨
今天，家里大扫除。我非常开心，因为这是我第一次参加家庭大扫除。
开始扫除了，我帮妈妈扫地、倒水、收拾房间……我还学习了擦玻璃，擦的时候要准备两条干净的毛巾，一条湿的，一条干的。我来到窗前，看见玻璃上面好多浮土，用手一模，手指头都是黑的了，真脏！妈妈告诉我，首先，拿湿的擦一遍，再拿跟干的擦一遍，这样玻璃才干净。随着妈妈的一声令下，我擦拿着湿毛巾在玻璃上来回擦了起来，由于玻璃上的浮土太多，没几下玻璃就变成了一个大花脸，湿毛巾也成了黑毛巾，我乐的不亦乐乎。这时，妈妈提醒我说：'快擦，一会儿干了就不好擦了。'我又换了一块湿毛巾接着擦了起来，这回玻璃有些透亮了，我又学着妈妈的样子用干毛巾专注的擦了起来，一上一下的，像车上的雨刷器一样，时不时的还要从侧面看看玻璃上哪里还有脏的痕迹，然后再用干毛巾着重擦哪里。在妈妈的精心指导下，我擦完玻璃外面又用同样的方法擦的玻璃里面，我干的也越来越熟练，妈妈看着我擦的干净的玻璃说：'真棒！'我心里美滋滋的，非常开心，今后，我要学着做更多的家务，让爸爸妈妈更轻松一些。 这次大扫除让我懂得什么事都不要半途而废，只要坚持，就能成功！
教师评语：你选取了一件较普通的小事，符合要求，但新意欠缺，描写过程中如果想给读者留下深刻印象，就一定要写出自己真实、独特的感受，加油！
我的课余生活
袁景熙
我们的课余生活可多了，打篮球、游泳、打羽毛球……可是我最近喜欢上了画画。 我最爱画的还是马。为了画好马，妈妈给我买了很多关于马的书和图片。
这不，我刚写完作业我就画马，我找来了画纸和画笔画了起来，唉！我画的怎么不像马，像狗。我又开始画了起来，怎么又不像马，像虫子。画画怎么这么难学呀！我真的不想画了，这时我想起了一句>名人名言'世上无难事，只怕有心人。'我又找来了画纸和画笔画了起来。我仔细地看关于马的图片，画了又画，看了又看，一遍又一遍。直
到把马的样子印在了脑海里，只要一闭上眼睛那一匹匹可爱的大马便浮现在眼前，我画起来觉得轻松了，画得也越来越像了。这时妈妈来了夸我画得真像，我听了开心极了！'啊！我会画马了！我有成功的感觉啦！'
我为什么喜欢画马呢？因为我想成为战马。战马是不怕困难的，我要向我画的马一样不怕困难、勇往直前，做一个真正的男子汉。
老师评语：选材符合要求，叙述有条理，语句通顺，写出了自己真正感受，引用名人名言较好！
我的课余生活
裴子博
我的课余生活总是那么的多姿多彩，有时画画、有时跳舞、有时和小朋友一起做游戏……但其中我最喜欢的就是跳舞了。
我是四岁开始学习跳舞的，第一节舞蹈课上，老师对我们说：'想要跳出优美的动作，首先要先练好基本功。'最初，我们练习压腿，我把腿放在把杆上，用尽全身力气向下压。'真疼呀！'我心里默默想，我有点想放弃了。第二天，回到舞蹈教室，老师仿佛看出了我的心思，对我说：'不要着急，只要努力了，我相信你一定会跳的很好的。'听了老师的话，我在家里加倍练习，一个星期过去啦，我终于掌握了压腿的基本要领。 接下来，我们又练习了下腰、劈叉等一系列基本动作。因为有了压腿的经验，我做这些动作就轻松多了！
学习跳舞不仅磨练了我的意志，还给我的课余生活带来了乐趣！
老师评语：开头结尾紧扣主题，内容也比较具体，感受真实。
我的课余生活
王若竹
我想丰富一下我的课余生活，所以，我决定要一盆茉莉花。
那一天，妈妈如愿为我买来了一盆美丽的茉莉花。茉莉花刚来我家的时候，它才刚长出几片小小的、嫰绿的叶子，我每天细心地呵护它，把茉莉花端到阳光底下让它晒太阳，让太阳姐姐帮它长大，还每天给茉莉花施肥、浇水，好让肥料哥哥和水妹妹帮它茁壮成长。但是又一次我一不小心把水浇多了，茉莉花差点枯萎了（老师评语：你怎么看出枯萎了？描写要细致，观察更要仔细！），我害怕极了，但姥姥告诉我只要过几天再浇水就行了。我心里想：茉莉花，你一定要快快长大！转天，我早上起来，去看茉莉花，茉莉花长花苞了！我高兴地真想向全世界宣布这一好消息，也许，这就是辛勤劳动换来的结果吧。我开始观察茉莉花的花苞，小小的，真可爱。茉莉花开花了！它的花瓣是白色的。
养茉莉花不仅让我看到了植物的成长，还丰富了我的课余生活。
文未老师评语：文章结构完整，选材符合要求，在观察上还需仔细，学习运用丰富准确的词语来表达你看到的以及感受到的会更好！结尾点明题意，好！
我的课余生活
郑又铭
今天，我怀着无比兴奋的心情参加了社区活动，这次的社区活动是参观消防队。 大家排着整齐的队伍随着社区阿姨一起走进了消防队，进入了消防队。首先，我看到了很多消防车，叔叔们为我们讲解了各种消防车的用途。有排烟消防车、抢险救援消防车、云梯车。每种车在灭火时都发挥了各自的作用。其中最吸引我的是排烟消防车，这种消防车，用于火场排烟或强制通风，以便使消防队员进入着火建筑物内进行灭火和营救工作。其次，叔叔还告诉我们，如果发生火灾的话，一定要用灭火器对准火苗的根部一喷，火就会熄灭了。如果对着火苗上方喷，就不会把火熄灭。
最后我们跟随着叔叔来到了他们的宿舍，我看到了他们的被子是整整齐齐、方方正正的。我感到很惊奇，被子怎么能叠得这么整齐呢？
这次的消防活动让我又学到新的消防知识，增长了见识。感觉到消防叔叔的纪律严明，一丝不苟的作风。我也要做一个遵守纪律的小学生。
选材符合要求，结尾感悟深刻段落清楚，事情的过程写得很具体感受真实。 我的课余生活
董笑语
所有人都有自己的课余生活，我也不例外。我的课余生活有弹钢琴、画画、锻炼身体等，而我最喜欢的还是锻炼身体。
每天吃完晚饭，姥姥让我先休息十分钟再下楼去锻炼。可我总是等不及这十分钟，不到一分钟，我就像一匹脱了缰的野马一样，飞奔到楼下。
在楼下，我和其他小朋友组成了一个'儿童小分队',我任队长。我们锻炼时，都是大家想怎么锻炼就怎么锻炼，不想锻炼的就在旁边休息。我发现，这十几个小朋友的锻炼方法五花八门。有的跳绳、有的跑步、还有的打篮球，一个重样的都没有。锻炼完毕，接着，我们开始玩游戏。'先玩捉迷藏吧！'一个小妹妹建议道。大家都说好。于是，我们先让那个小妹妹当找大家的人，然后，我们就准备躲起来了。'10……3、2、1'小妹妹刚数完，就立刻开始了她的'地毯式搜寻'.那个妹妹找得非常认真，只见她指着一片草丛喊'你被我找到啦！'草丛里果然站出了一个小朋友。就这样，不到十分钟，她就把我们所有人都'搜'了出来。接着，我们又玩了'红绿灯'、投沙包、老鹰捉小鸡等游戏。每个人浑身上下都大汗淋漓，每个人的心情都快乐无比。
时间过得真快，转眼间就到了七点半，我们只能依依不舍地告别，然后期待着明天下午的到来。
老师评语：写得十分有画面感，写出了你的活泼，你的'疯狂',还有你的快乐。如果再大胆地多运用一些词语，成语，一些恰当的修辞手法，就更锦上添花了。过程具体，完整，符合文题要求，写出了自己独特感受。
篇二：我的课余生活作文
我的课余生活
我喜欢的课余生活是多姿多彩的，有打篮球，打羽毛球，打乒*球，下象棋等等。其中我最喜欢的是下象棋。
星期六，我和爸爸下象棋。一开始，爸爸就中“炮”出“车”，三两下子就把我的三个兵”给杀了，我急忙攻击爸爸的棋子，可是爸爸的棋子早已回到了自己的营地。我想：不要打草惊蛇，让马去看一看。当我走到爸爸的营地的时侯，被爸爸的“车”一撞给撞死了。我突然想
出了一个大计，我又想：让另一个马去引诱爸爸的
啊！我喜欢的课余生活真是多姿多彩呀！
我的课余生活
“叮铃铃，叮铃铃！”下课的铃声响了，我们来到操场上，站好队做起了广播体操。
伴随着优美的音乐，我们整齐有序的做着操，真像是一群展翅的雏鹰正待翱翔。
课间操做完了，我们又开始了跳绳的游戏。第一个上场的是王宗旺同学，只见他来了一个“凌空展翅”，犹如一只小燕子似的，轻松地跳过了第一关。接下来是高宇杰同学，他来了个“乌
龟爬行”的慢动作，蹲着跳了过去，真像一只大海龟啊！引得大伙都哈哈大笑起来。“哇！”重量级人物登场了，一百二十斤的李振宇钻进去了，他本想跑，不想跳，可是被把关的同学一起拦下来了。结果李振宇被宣布“挑战失败！”接下来轮到我了，三百六十度的大转弯，那可是我的强项啊！“呵！我随着大绳的跳动，竟然在空中完成了全套动作，精彩极了！场上自然就会爆发出一阵阵热烈的掌声！
正在我们大伙玩的尽兴的
时刻，那讨厌的上课铃声又在催我们了。
今天的课余生活真是太有趣了！
我的课余生活
我最喜欢的课余生活就是绘画,每天晚上只要一有时间,我就会不知疲倦地拿起心爱的画笔画一幅画。绘画让我的课余生活丰富多彩。
篇三：给朵朵妈妈的一封信
给朵朵妈妈的一封信
朵朵妈妈：
您好!因为我平时的工作比较忙，所以跟您沟通交流的机会比较少，但您既然信任我们，把孩子送到我们培正教育，我觉得我非常有必要把我的作文教学思路讲说给您听：
一、消除畏惧心理，激发写作兴趣。
您的孩子即将读三年级，马上就要迈入写作的门槛，而三年级作文和二年级写话是两个完全不同的概念，对于写的内容和字数有了更高层次的要求，孩子很容易产生畏惧心理，感觉无从下手。为了帮助孩子消除畏惧心里，激发写作兴趣，所以我每次作文命题都是根据这一年龄段孩子的性格特点确定的，选取他们最感兴趣的、日常生活中经常接触到的话题进行习作训练，而且我命题的范围都比较宽泛，留给学生很大限度的自由发挥空间，开发了学生的写作潜力，使学生觉得有话想写，有话可写。此外，在初学作文时，孩子的水平并不高。我在批改作文时，也是以发现文中的闪光点为主，多鼓励，少批评，以增强学生的写作信心和兴趣。
二、搭建作文框架，理清写作思路。
三年级作文不同于二年级写话，更加注重作文结构的完整。而结构就好像是文章的骨骼，一篇文章要写的条理清楚，前后一致，就必须妥善安排结构。这就需要老师帮孩子在心中搭起作文结构的框架，从而理清写作的思路，让孩子明确从哪些方面写。在每次作文课上我都会带领孩子们来一起列作文提纲，通过多次训练，现在孩子们已经基本明确了各类作文的开头、正文和结尾怎么写。
三、培养观察能力，促进表达和想象
对三年级的小学生来说，认识世界的主要途径是观察，只有亲身去接触事物，仔细的观察事物，才能获得真实、深刻、细致的第一手资料，写作时才有话可写，写出的文章也比较真实生动。因此，我在作文教学中注重培养学生的观察能力，教给学生观察的方法，引导他们做生活的有心人。例如教学生写观察日记时，我首先让孩子们讨论可以观察哪些事物，然后以电脑桌上的盆栽为例，告诉孩子们观察不仅仅是用眼睛看，还可以用手摸，用鼻子闻，甚至用耳朵听，引导学生调动自己的所有器官去观察，有了方法的指引，孩子们说的很全面。接着，我又抛出一个新问题：大家观察得很仔细，说得也很具体，但是我们一会儿在介绍下面的花盆，一会儿又去说植物的叶子，一会儿又在讲花盆中的土，这样好吗？我的问题一提出，很快就有孩子表示这样不行，没有条理，很杂乱。于是孩子们一下子就明白了观察的时候还要讲究顺序，这样才能使文章思路更清晰。接着孩子们的话，我又告诉大家，不仅观察要有顺利，说话也是一样，也要有顺序，在表达的时候，我们可以用上“首先、接着、……然后、最后”等一系列词语，让自己的语言更流畅，表达的意思更清晰。在作文教学中，除了培养学生的观察能力之外，引发学生的想象思维也很重要。在教学过程中，我经常为孩子们创设激发想象的情境，引发他们的想象思维，培养他们的想象创造能力。
四、积累好词好句，丰富写作语言
“不积跬步，无以致千里”，量的积累才有可能导致质的提升。没有大量的
语言积累，学生是无法写好作文的。而三年级的学生大多缺乏自觉性，只有不断的鼓励和督促，才能帮助他们积累语言，提高语言的储备量。每次的作文我都会出示好词好句，也会带领孩子们一起欣赏优美范文，实际上这就是一个语言积累的过程。在每次欣赏完范文后，我都会对孩子们说一句话，仔细看看那些写得好的句子，看别人是怎么用的，如果你记住了，然后把它们用到了自己的作文中，那就变成了你的，就会为你的作文加分。我觉得这比单纯的摘抄更有意义，不仅让孩子记住了好词好句，更关键让他们明白了如何应用。所以我建议家长在给孩子布置摘抄任务的时候，可以给他整篇的文章，首先让他自己去画写得好的地方，然后说说打算怎么用到自己的作文中，最后才应该是抄写。
五、明确课堂规则，纠正不良习惯
我的作文课程不仅注重方法和知识点的传授，更希望孩子们能够明确课堂常规，所以上课时，我会不断的强调课前准备，坐姿，书写姿势，说话举手、倾听等课堂习惯，培养孩子的自觉性和时间意识，促进孩子的全面成长。
当然，要想让孩子在短短的暑期课中有所提高，也离不开家长的支持，希望您能够从以下方面配合老师的教学：①督促学生完成好每次的作业，并做到书写工整；②鼓励孩子多看书，增强语言积累；③每天花几分钟和孩子交流学习的情况，如有疑问，及时反馈在家校联系本上，方便家校沟通。
以下是前十二次课的习作内容以及学生的进步和不足：①写人作文：介绍我自己；②写事作文：我的课余生活；③想象作文：编写童话；④写物作文：观察日记；⑤写景作文：美丽的夏天；⑥写事作文：与父母之间的感人故事；⑦写景作文：介绍家乡的景物；⑧写物作文：描写小动物；⑨写事作文：我学会了_____;⑩想象作文：一个____的梦；?写景作文：学写游记；?想象作文：未来的_____。通过这段时间作文课的培训，孩子了解一些常见的三年级作文方法，对部分类型的作文有了尝试性的训练，同时也积累了一些好词好句和写作技巧，能够写出好几个精彩的句子，写作兴趣较高。不足的是：标点使用不准确，作文语言不流畅，书写速度也有待提高。期待孩子在老师和家长的共同努力下能早日变缺点为优点。
祝您工作顺利，身体健康！
作文老师：吴老师
2015-7-25
篇四：我的课余生活作文指导
导入部分：同学们，我们已经学习了第一单元的四篇文章，都感受到了生活的丰富多彩。课余生活简直就像个七彩的万花筒，全是精彩充实的故事。踢球、跳舞、画画、探险、郊游??，不管是和同学还是家人，不管是干了好事、趣事还是傻事、错事，样样都是那么难以忘怀，总是那么感人至深。这次习作就让我们写写自己的课余生活。
一、选择材料：好，同学们，我们先来看一看大屏幕，了解一下写作的基本流程。哦，同学们，已经看完了。那第一个步骤是什么呢？对，就是习作要求、选择材料。好，现在请同学们认真的读一读习作的要求把。嗯，同学们都已经读完了，那看看下面几幅图片，想一想什么是课余生活呢？来，这位梳着马尾的同学，你来说，“就是上学读书以外的时间里发生的事情 ”。很好，这位同学你真会学习。课余生活包括下课、放学、周末、寒假和暑假。那课余生活的时间这么长，同学们，你的课余生活有哪写呢？这位戴眼镜的同学你来说：打篮球、钓鱼、画画，请坐，这位同学你的业余生活真丰富。穿着红衣服的女生你来说说你的业余生活吧。“跳舞、跳绳、画画“。看来，我们班的同学的业余生活都很丰富。正如同学们所说的，那么多我应该些哪一个呢？
? 1、写自己最熟悉，体会最深的一件事；
? ２、写让自己感到高兴、有趣，或有启发的一件事；
? ３、写自己觉得很有收获，最能表达感情的一件事。
好，请同学们写下自己最想要写的一个业余活动。
二、确定题目：同学们，材料已经选择好了，那么我们应该根据自己的业余生活确定文章题目了。正所谓：题目是文章的眼睛，一个新颖的题目，会让大家耳目一新。那么确定文章题目呢：比如：课文中的《爬天都峰》，该题目点明了地点是天都峰，交代了主要的事件是爬天都峰，简洁明了。题目的要求：1、新颖2、具体、简明
三、确定中心：那接下来是做什么呢：是的，确定中心。对于初学写作的同学，在写作前静下心来想一想，我想通过这篇习作说明什么？表达什么思想？或告诉读者一个什么道理？这就是确定写作中心。只有中心确定了，你就会围绕中心去写，否则，在写作过程中就会偏离中心，或中心不明确。因此，这个习惯一定养成。对于本次习作就是要围绕习作中心将自己选择的课余生活内容从头到尾写清楚，并试着把重点部分写具体，还可以试着发表一下自己的看法或抒发一下自己的感受，以及今后的打算等。 比如：
《金色的草地》 游戏玩耍
《爬天都峰》 外出郊游
《槐乡的孩子》 辛勤劳动
四、开头： 现在作文的材料、题目、中心都已经确定了，接下来就是开始写作文了。一篇作文都有什么呢？对，就是开头、中间和结尾。开头应该怎么写呢？请看大屏幕：要求开门见山。比如《爬天都峰》： 假日里，爸爸带我去黄山爬天都峰。又例如：《金色的草地》： 当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。那在我们这次写作中，先写出最想写的是哪件事，交代时间、地
点。好的开头是成功的一半，需要同学们认真的思考。
五、中间部分：接下来就是我们的重头戏了，中间部分。1、写活动首先要叙述完整。可简要交代活动时间、地点、人物及活动内容。其次要突出重点，把过程写具体。2、通过描写活动的全过程，突出文章的中心。
? 举例：《爬天都峰》这一课，让学生体会我和老爷爷是怎样爬山的，
并且把爬山的过程描写完整了。
? 《绝招》这一课则在写三个小朋友分别表演绝招时运用动作、神态、
语言的描写把表现绝招的过程写具体了。
中间部分也就是写1、为什么打算写这件事；2、写自己是怎样做的；（详） 起因-经过-结果 好，我们再来看看书本中的文章是如何写的吧。运用了动作、神态、语言等描写把削槐花、爬山的过程描写的生动、形象。
六、结尾：首尾呼应，最后就是结尾了，他也是作文中相当重要的一个部分。对结尾有哪些要求呢？同学们一起来读一读吧。嗯，同学们的声音非常的响亮。就是交代事情的结局或者写出自己的思想感情。比如《金色的草地》，运用了拟人的修辞手法表达了作者在草地上游戏玩耍的快乐。
七、最后：请认真地读一读这些范文,并自拟题目，写一篇关于我的课余生活400字左右的作文。
篇五：我的课余生活作文提纲
我的课余生活作文提纲
我的课余生活 提示：只需集中写一项课余活动或一件课余发生的事，叙述时可以借鉴刚学过的或以前学过的课文做范例（如：《金色的草地》《爬天都峰》）
开头：开门见山，先交代清楚你的课余爱好是什么。要简明扼要，交代清楚就行，不要泛泛而谈。
中间：活动开展的时间、地点、参加的人物。可以写一写当时周围的环境、参加活动的心情等。（注意语句通顺、连贯。让别人一看一目了然，当然，你能写写自己的心理活动则更好。）
结尾：总结一下自己的收获或者要吸取的教训，语言要简洁。
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