描写中国结样子的作文

篇一：中国结(作文)

我做成了中国结

中国结有许多，每一个都包含着中国传统的风味与气息。这次我做成的中国结之一——玉米结。

做玉米结只要准备两根细长的绳子。一开始，我拿到了两根绳子，想：这两根绳子能打出什么复杂的结呀，一定很简单。可结果却出乎我的意料?? 我按照幻灯片上的指示一步一步地做：先把两根绳子放成“十”字形，横的那根在竖的上面。下面把竖的那根的下半部分弯到上面。再把横线往右折，接下来把竖线向上折，最后把横线穿过竖线，把四条线向外拉。可我每次到最后一步就失败了，我慢慢地总结了经验，找到了规律。在最后拉的时候不能太用力，还得受力平均，否则对了也不是理想的样子。其实前面的一些结是对的，只是被它歪扭的表面迷惑了，只要拉拉紧就行了。中国结有许多，每一个都包含着中国传统的风味与气息。这次我做成的中国结之一——玉米结。

做玉米结只要准备两根细长的绳子。一开始，我拿到了两根绳子，想：这两根绳子能打出什么复杂的结呀，一定很简单。可结果却出乎我的意料?? 我按照幻灯片上的指示一步一步地做：先把两根绳子放成“十”字形，横的那根在竖的上面。下面把竖的那根的下半部分弯到上面。再把横线往右折，接下来把竖线向上折，最后把横线穿过竖线，把四条线向外拉。可我每次到最后一步就失败了，我慢慢地总结了经验，找到了规律。在最后拉的时候不能太用力，还得受力平均，否则对了也不是理想的样子。其实前面的一些结是对的，只是被它歪扭的表面迷惑了，只要拉拉紧就行了。

我做玉米结的速度加快了，同时效率也提高了。一个、两个、三个??二十

一、二十二。很快一个个的结在我眼中出现，总体一看还真是像玉米呢！ 这就是我做成的玉米结，这让我知道细心无论在哪都是重要的！

我做玉米结的速度加快了，同时效率也提高了。一个、两个、三个??二十

一、二十二。很快一个个的结在我眼中出现，总体一看还真是像玉米呢！ 这就是我做成的玉米结，这让我知道细心无论在哪都是重要的！

篇二：中国结作文

中国结作文

中国结作文（一）

中国结其实是一种古老的编织艺术，由一根根五颜六色的丝线编织而成的，它做为一种装饰艺术，始于唐宋时期。到了明清时期，人们开始给结命名，并有着丰富的内涵，如：如意结代表吉庆有余，双鱼结代表年年有余等。

我家有一个红红的吉祥结。吉祥结的下面有一个看色的大瓷珠，上面画着一枝玫瑰花和一只绿色的小蜻蜓，栩栩如生，甚是好看。在蓝色瓷珠的下面有两条长长的流苏，让人感到非常飘逸。

吉祥结还有着人们美好的愿望。“吉”为美好、有利。而“祥”为富善之意。吉祥结有七个“小耳朵”，又叫“七圆结”。它的编织方法十分简单，具体如下：首先，用一根彩色的丝线摆成双十字，然后将十字最下面的两个丝线的头都压在其右面的线上，以此类推，十字的四个头都压在旁边的线上，将伸出的丝线头一拉，即可。按此方法重复一次，最后再将丝线调整一下，一个吉祥结就完工了。

人们为什么喜欢中国结呢？因为中国结代表着吉祥、美好的祝愿。人们在过年、结婚等都要买中国结，来表达人们希望大吉大利，幸福美满的心愿。

中国结作文（二）

在众多民间工艺品中，我最喜欢的是各种各样的中国结。

你看，我家到处都挂满了吉祥喜庆的中国结，妈妈的梳妆台上、我家的吊顶上、衣柜门上到处都可以看到中国结的身影。它那鲜红鲜红的颜色，让人一看就精神抖擞。 一进门，映入眼帘的是一个超大的中国结，它在客厅吊顶上高高挂着，里面包含着五个福字，外面环绕着许许多多的鲜红的中国结。我问妈妈：最顶上的那个福字为什么是倒着的？妈妈说：这个福字代表着福到了家。哦，这五个福字代表五福临门！我恍然大悟。妈妈说：对了，你真聪明。我听了心花怒放。

我和爸爸妈妈都很喜欢中国结，今年过年的时候，我和爸爸妈妈到商场买了许许多多的中国结，带有鱼装饰的中国结代表着年年有余，带有金童玉女装饰的中国结代表着招财进宝

要说中国结的来历，要上溯到远古时代。古代人没有文字，都是用结绳记事的方法来记录每一天的事情，后来这些结越打越漂亮，就成了今天的中国结。

我爱中国结，它代表着幸福与祥和，向世界传递着祥和和喜庆。

中国结作文（三）

这几年，有一个特别受宠的饰物——中国结。

你看，在商店的橱窗里，在老百姓的客厅中，在机关单位的大门口；在欢度节日的人群中，在归国旅游的白发苍苍的老华侨胸前，甚至在孩子们的颈上，在首都北京，在西南的少数民族的村寨，到处都可以看到中国结那富于丝绸质感的鲜红，装点着中华大地。

昨天，丁老师让我们明天带上中国结，我还想丁老师在搞什么鬼呀！结果，同学们把中国结带来了，原来，丁老师是让我们参观呀！有的中国结有着铜钱当饰品，代表招财进宝，有的有着玉佩当饰品，代表着平安，有的是挂历当饰品，有的是一件小衣服当饰品，我认为这个可以报平安，也可以当护身符??最有趣的中国结，就数许桐的了。中国结上写着“许桐，健康成长”这表示着他的爸爸妈妈，很希望他快快乐乐。健健康康地长大。

我再来说说中国结，它象征着什么？中国结他或象征着幸福，或隐喻着爱情，或呼唤着友谊，或赞美着生命；有的是喜庆的标志，有的是智慧的图腾；它烘托着快乐，燃烧这热情??总之，它代表着祥和，代表着幸福，代表着中国人对未来的憧憬，还代表着五十六组兄弟姐妹是一家！

在这篇作文里，我最喜欢这一句话：“代表着中国人对未来的憧憬，还代表着五十六组兄弟姐妹是一家！

篇三：体验式写作的魅力

体验式写作，还作文主动权给学生

四川大学附属实验小学东山学校 田娟

生活是写作的唯一源泉，“生活素材”摄取得好，写作就“自有源头活水来”，生活素材没有摄取到或者摄取得不好，就必然“难为无米之炊”了。本学期的几个单元话题作文对学生来说都有一定难度，为什么呢？因为孩子们没有亲身的体验，没有可写的内容啊！比如：我和中国结、桥、邮票??的故事等，怎么办呢？就让我们来为孩子们创设体验的机会，让他们自己去掌握写作的主动权，那样我们的作文教学才会柳暗花明，焕发出生命的活力。下面谈谈自己在“我和中国结”习作教学实践中的几点体会。

一、板块训练，酝酿兴趣

作文心理研究指出，兴趣是直接推动儿童作文的一种强大的内在动力。有了兴趣，学生才能走进生活，去品味其情趣，进而有表达的欲望，变“要我写”为“我要写”。因此，教师在单元主题课文教学时就要充分调动学生的主动性和积极性，让他们自始至终主动积极地参与到讨论、探究的全过程。因为统一单元的几篇主题课文会围绕一个话题，为孩子们创设好写作大背景，要用好它们，再结合生活实践，激发学生兴趣，诱发习作动机，厚积而薄发。

1、在文本中寻找共鸣和方法

通过单元课文的学习，引领学生去阅读相关的书籍和文章，指导学生走进生活，观察大自然，从这么一个广阔无垠的世界里，去获取丰富的作文素材。如在“民族之花”主题单元中，学生在课堂上学的是《爱我中华》《草原》《中国结》等，从中感受到了祖国的灿烂文化，激发起了孩子们心中的民族自豪感，语文天地里关于少数民族特产、乐器的内容更让他们有了想进一步了解的欲望。特别是《中国结》一课更是以优美的文字对中国结这种民族工艺品做了详尽的介绍，抒发了浓烈的爱国情怀。授课时我特意给孩子们介绍了中国结的历史以及制作的工具和材料，课后还给孩子们拓展了几个有趣的中国结的故事。而在欣赏文章和指导学生写摘录笔记时，又让学生感受到了作家遣词造句等方面所下的功夫，明白了作者之所以把中国结写得如此传神，主要是它寄托着人们对祖国母亲及美好生活浓浓的爱。所以我们的文章中有了情感就有了灵气，有了吸引人的地方。总之，课堂上授人以“渔”，就能为学生自主作文迈出坚实的一步。

2、在生活中学会观察和体味

由课内到课外，让习作教学在丰厚的文学底蕴上，在体验感悟的基础上，在社会生活的大环境中得到深化，变得丰盈。通过调查了解，班上大部分孩子都见过中国结，但因为现在不过年不过节的，自己或家里现在就有中国结的少之又少。又怎样去观察，又会有些什么故

事可写呢？于是我在网上给孩子们购买了各式各样的中国结，还有一些编中国结的丝绳，周五，当我拿着一大包色彩鲜艳、造型别致的中国结走进教室时，教室里一片欢腾，孩子们挑选着、端详着、赞叹着、抚摸着那些可爱的中国结，满脸荡漾着喜悦、感动之情，给孩子们留下了难忘的回忆！

而随即下发的周末实践作业单也是我精心设计的，里面有对《中国结》一课的回顾，又对自己拥有的中国结的观察与欣赏，有讲述获赠中国结的过程，还有上网学习中国结简单编制的亲子实践操作，这些都为孩子们的生活添加了精彩的一份喜庆和趣味，也为我的习作指导课打下了坚实的基础。

二、具体描写，学以致用，

由于有了亲身的实践和体验，学生在作文课上进行分享时就非常积极，“心有所思，情有所感”就会“情动而辞发”，轻松作文了。但这并不是说教师可以完全放手不管，对学生不闻不问。指导学生用真情，写具体，使文章有血有肉是我们这学期写作指导的教学重点。所以，作文课上，我通过“讲中国结来历”“写中国结外形”“表中国结情怀”这三方面引导孩子把文章写具体，写充实。其中描写中国结的样子一部分，我还根据学生分享，点拨启发，一起总结了一个写作法宝：A、看一看，写结构，有顺序来有色彩；B、量一量，说尺寸，用上数字更具体；C、动一动，作评论，摸摸听听更真实；D、想一想，用修辞，比喻拟人来装点。

有了写作方法的引路，孩子们在分享例文时学会了对照性评价，在自己的片段训练中也开始尝试运用。因此，我们说作文指导主要在于指导学生的思维活动，学生会想才会写，思维活跃，联想翩翩，表达的内容就会丰富具体。而全班五十几个学生的个性差异，就是一座思维的宝库，是取之不尽用之不竭的教育资源。给人印象最深的是几个自编中国结的同学给大家的分享，因为他们的做工算不上精致灵巧，更算不上巧夺天工，但因为是亲手制作的，交流中更赋予了孩子们对中国结样子的丰富想象，对劳动果实的珍惜，对体验活动的感受。很是趣味盎然呢。

特别值得一提的还有作文课上教师对学生交流分享的评价，这种切磋、交流、碰撞虽然无预设，很生活，但教师必须大胆地亮出自己的观点、看法和理解，对学生做以引导。甚至对同学们之间的看法、观点，教师也必须予以评价、分析、批判。这是“对话教学”的本义之所在，也正是我们作文教师的个性、语文教师这个职业的魅力之所在。所以说习作的过程，也是师生之间、生生之间的一次情感交流的过程，“以赏代评”，充分体现了学生主体性精神，使课堂更和谐更有活力。

三、同伴互改，集体提高

本期流动日记的试行，给孩子们提供了大量评阅别人习作的机会。学生做了作文，自然

很期待老师和同学的指点，肯定其优点，指出其不足。除此以外，孩子们还很喜欢对照老师的要求来对别人的文章“指手画脚”一番。当然，这说起来容易，做起来困难。因为修改能力是作文能力的重要组成部分，学生修改作文能力的强弱是其独立写作能力高低的重要标志。《大纲》要求学生要在修改自己与他人习作的过程中提高习作水平。学会修改好处多多，它还能让学生在不断品尝成功的过程中养成认真学习、勤于思考、精益求精的良好习惯。关于这一点我做了以下几个尝试：

1、评阅方法指导走在前，开学初就在流动日记本的第一页张贴评阅方法，并附一篇由老师评阅的学生作文。学生一翻开流动日记本，就可以看到老师在文中的修改要求，他们可以参照提示进行修改。一段时间后，让学生就会渐渐模仿老师批改过的习作自改或互改。

2、用好流动日记互评这样一个相互交流、学习的机会，坚持平时的流动日记评阅，每日选出最佳评阅奖，大家分享并来学习他的评阅方法。

3、作文课上教师特意写几段有瑕疵的下水文，让学生对照老师教的方法提出修改建议。

4、每次习作完成后，有学生先行互评，如果遇到自己特别欣赏的作文，还可以推荐为“小范文”，并说出理由，让更多的孩子拿来借鉴、学习。

5、学生互评后，老师要及时浏览，评阅有道理的予以肯定，不足的再次指出，甚至面批，及时反馈。

总之，把习作的主动权还给学生，为学生创设充分的体验经历，那么作文的教与学都不再繁重，作文就会成为孩子扩大视野、丰富生活的纽带，也更进一步促进了学生语文综合素养，特别是写作能力的提升。

篇四：中国结的作文

中国结的作文

中国结的作文（一）

中国结是一种古老的编织艺术，它的每一个结从头到尾用一根线编织而成，要经过编抽修的过程，红丝线合金丝线结成中间圆圆喜庆的身体，两边大大的耳翼，红黄相间的色彩，非常的喜庆。

我也有一个中国结，我非常喜欢它，因为它有那胖胖的身体和耳翼。他就挂在我的床头。听奶奶讲编制的过程，一绾，一穿，一缠，一编，一抽，一街，编制出千万祝福，下面还缀着一个小香包和两缕红红的流苏。阳光从窗户到这个中国结上的时候，金丝线会发出闪闪的光，特别漂亮。

我每次看到他的时候，我就想到了一件印象深刻的事。它是奶奶送我的新年礼物，它是一个如意结，象征着吉祥如意，岁岁平安的意思，它一直挂在我的床头，有一次，我突然发现中国结不见了，于是，我大喊妈妈，你把我的中国结放到那去了？“妈妈说：”我没有动你的中国结？“我生气地说：”那我的中国结呢？“说完去客厅找我的中国结，可是我找遍了家里的每个角落，都没有中国结的踪影。

一个星期后，同学到我家玩，我们一起玩捉迷藏，我躲到床下，突然看到了我的中国结！原来不是妈妈弄丢的，而是中国结自己掉下去了。

中国结依然挂在我的床头，他对我来说不仅仅是一个纪念品，装饰品，而是我一生最喜欢的平安符。

中国结的作文（二）

今天，老师让我们收集“中国结”的图片，回家后，我迫不及待的打开电脑在上面搜索起来。

首先，我搜了中国结的知识介绍。中国结是中国的传统文化，是中国特有的民间艺术，体现着我们中国人的聪明才智。中国结最大的特点是每个结从头到尾都是用一根线编制而成，每个结都有它的编造规律，每个结又都有不同意义。

相传我们的祖先用打结记事，如果结打的大，就证明有大事发生，结打的小就证明事情不大，人们用这种方法传递信息。经过几千年的演变，到了现代就成为人们喜爱的表示美好祝福和心愿的艺术品。

我又打开一个网页一看，上面有许多五颜六色中国结，有红色的、黄色的、紫色的??，有圆形的、棱形的、灯笼形的、金鱼形的??形态各异，上面还绣着各式各样的祝福话语和图案，每个中国结都代表着祝福和传递着吉祥。

我最喜爱的是一个绣着福娃图案的中国结。它是圆形的，上边写着：祝2008年北京申奥成功。中间和下面画着五个福娃，它们洋溢着北京2008对世界的热情，代表着中国人民对北京奥运会的梦想和渴望，传递着和平、友谊、进步、和谐的理念，把中国人民的友谊传遍五湖四海。

我喜欢中国结，更愿带着中国人民的热情和友爱走向全世界。

中国结的作文（三）

有一次晚上，吃完饭后，只见奶奶戴上她的老花眼镜，手里拿着一堆红线，红线就开始在她的双手之间左穿右插，不一会儿，一个精美的图案就出来了。

我好奇地问奶奶这是什么呀？奶奶微笑地说：“这是中国结”。奶奶的回答更让我好奇了，奶奶看出了我的心思，于是她向我解释说：“中国结是我们特有的民间手编结艺术，它具有独特的东方神韵丰富多彩的变化，充分体现了人民的智慧和深厚的文化底

蕴。在北京申办奥运会的过程中，中国结作为传统文化的象征。还深受各中朋友的喜爱呢！”我这才知道如此小的玩意竟然充满着如此深的文化。

于是我问奶奶可以借我看一下吗？奶奶爽快地答应了。我仔细地观察手中的中国结，红绳简单有序地交织在一起，没有打结，却又互相依偎，不松不紧，多么神奇！多么可爱！于是我的脑海里产生了一个大问号，为什么不叫中国花，而叫中国结，结字又是代表什么意思呢？奶奶回答到，因为结字是一个表示力量、和谐、充满情感的字眼，无论是结合、结交、结婚、团结、结果，还是结发夫妻，永结同心，“结”给人都是一种团圆、亲密、温馨的美感。“结”与“吉”又是谐音，“吉”有着丰富多彩的内容，福、禄、寿、喜、财、安、康无一不属于吉的范畴。“吉”就是人类永恒的追求主题。 听完奶奶的解释后，我顿时对中国结产生了浓厚的兴趣。我央求奶奶教我做中国结，严师未必出高徒，我笨手笨脚，线在我手中不是打结，就是乱成一糟，原来中国结不容易做。我有点想放弃了。奶奶安慰我说：“多做就熟练，熟能生巧嘛，”听完奶奶的话，我才想起中国结的意义，才感觉到：身为一个中国人，要先学到中国人民的智慧和坚持到底的精神。所以我不放弃，坚持学做中国结。

篇五：作文,中国结

中国结，靓丽的点缀

前几日，无意中发现室友新买的小挂饰上竟然有一个由红丝线编成的无比精巧的结。好奇的向室友询问了一下，哦，原来它就是“中国结”。

后来我发现好多地方都有它的身影：一些孩子的胸前，时髦的女孩子那传统古典风的中式衣服上，各式各样的小挂件上以及一些室内装饰上，这些东西经它这么一点缀，仿佛充满了美感。这一发现激发了我无限的兴趣，马上上网搜了中国结一下。原来中国结就像中国的书画、雕刻、陶瓷、菜肴一样，容易被外国人辨认出来，中国结对中华民族有极强的代表性。

中国结艺是中国特有的民间手工编结艺术，它从头到尾都是用一根丝线编结而成，每一个基本结又根据其形、意命名。把不同的结饰互相结合在一起，或用其它具有吉祥图案的饰物搭配组合，就形成了造型独特、绚丽多彩、寓意深刻、内涵丰富的中国传统吉祥装饰品。

中国结由于年代久远，其历史贯穿于人类史始终，漫长的文化沉淀使得中国结渗透着中华民族特有的，纯粹的文化精髓，富含丰富的文化底蕴。它最早出自于太初年代，而当时它就是用于结绳记事。再然后宋代词人张先写过“心似双丝网，中有千千结”。顺其自然的在古典文学中，"结"一直象征着青年男女的缠绵情思，人类的情感有多么丰富多彩，“结”就有多么千变万化。

逐渐地人们开始把它装饰在身上，从先民用绳结盘曲成“S”形饰于腰间始，历经了周的“绶带”，南北朝的“腰间双绮带，梦为同心结”到盛唐的“披帛结绶”、宋的“玉环绶”直至明清旗袍上的“盘扣”及传世的荷包（香囊）、玉 佩、扇坠、发簪等无不显示了“结”在中国传统服饰中被应用的历时之久、包罗之广。 再细细地探究下去中国结竟还表现着国人的一片中国心，包含着我们浓浓的中国情。

一者，中国结是由一根红线盘绕而成的中国结，红绳简单有序地交织在一起，没有打结，却又互相依偎，不松不紧，多么神奇！多么可爱！表现出我国各族的有序，团结，少拉手，共同进步。

再者，不管这根线扯得再远，最后也回到了起点，这个起点就是自己的祖国，自己的乡土！中国结也是炎黄子孙心连心的象征。

最后，它的命名也充分体现这一点：“结” 字在史前时代，是用绳结的变化来体现的“结”字也是一个表示力量、和谐，充满情感的字眼，无论是结合、结交、结缘、团结、结果，还是结发夫妻，永结同心，“结”给人都是一种团圆、亲密、温馨的美感“结”与“吉”谐音，“吉”有着丰富多彩的内容，福、禄、寿、喜、财、安、康等。也代表着我们与祖先的思绪密切相连，与古人情义相通。这从一侧面表现出中华名族文化的传承与继承。

中国结点缀着我们的生活，也编织着真诚的情谊和美好的憧憬。它是我们生活中最美的点缀，也督促着我们一起创造出更美好的明天！

体裁作文