作业帮查理和巧克力工厂简介
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/02 03:40:07 字数作文
篇一：查理和巧克力工厂 英文介绍
Hello everybody, today I will introduce a movie to you. it’s name is Charlie and the Chocolate Factory .
There
dreamland, he fancies himself to enter the factory. One day, Mr. Wonka announces a notice, he will invite five lucky children to his chocolate factory. The world suddenly set off the purchase of Wonka chocolate craze, the lucky one after another appeared, Charlie is one of them.
Among the other four winners are Veruca, a spoiled rich girl; Augustus, a
gluttonous kid who stuffs his face with sweets; Violet, a champion trophy gum chewer; and Mike, a kid who spends more time watching TV and playing video games than anything else. Once inside, Charlie is dazzled by one amazing sight after another. other four children have lost control in this fantastic word . Augustus is so greedy that he fell into the chocolate river. The worker in the factory sing a song ridicule the boy, let us enjoy it together
Violet didn’t listen to Mr Wonka, she eat the gum in research, then she turn to a blue berry.
When they get into the nut sorting room, veruka want a trained squirrel, and she catch it by herself.
Finally. Charlie has become the winner. Wiley Wonka give Charlie the chocolate factory. The whole family move into the factory. For nearly fifteen years, no one has seen a single worker going in or coming out of the factory, or caught a glimpse of Wonka himself, yet, great quantities of chocolate are still being made and shipped all over the world.
篇二：《查理和巧克力工厂》教学设计反思
《查理和巧克力工厂》教学设计
502 孔垂霞
导读课 交流课 反思
《查理和巧克力工厂》导读课
学习目标：
1、通过阅读封面、目录、人物介绍、插图等，指导学生快速了解新书的内容，习得阅读新书的方法。
2、通过想象、对比等方式，引领学生走进情境，走进人物，激发学生的阅读兴趣。
3、教师通过引领书中精彩情节，成为孩子阅读的陪伴者，并引导学生大胆猜想，共享读书的快乐。
导读过程：
一、谈话导入，了解作者
1、今天，老师要向大家推荐一本书，它的名字叫《查理和巧克力工厂》。作者是一位世界闻名的奇幻文学大师，名字叫罗尔德?达尔，罗尔德?达尔的这本书绝对有刘谦的魔术那样的功力，书中有太多的不可思议，书中有太多的神奇想象，这是一本奇幻之书。首先我们来了解一下作者。
2、作者罗尔德.达尔的一生。（出示图片与介绍）
罗尔德.达尔，世界闻名的奇幻文学大师。出生于英国，父母都是挪威人，早年曾在壳牌石油公司非洲的公支机构任职。第二次世界大战爆发后，他参加了英国空军，当过战斗机飞行员。他是一位既为成人也为孩子写作的作家，还曾经写过几部007电影剧本。其作品中多有恐怖情节和闹剧风味，故事构思奇特、想像新颖、明快多变、富于夸张，从一开始就能打破现实与幻想之间的常规对位，给一种或幽默、或机智、或荒诞的美感。他因其作品风格的独树一帜而于1952和1954年两度获得“爱伦·坡文学奖”，并于后来获得英国的“白面包”
奖，该奖评委会对其作品的评价是：“滑稽，机智，又有趣又吓人……”到目前为止，达尔的作品在世界各地都已售出了上千万册。
在1920年，罗尔德3岁的时候，他7岁的姊姊艾丝翠得（Astrid）死于盲肠炎。大约一个月之后，他父亲死于肺炎，时年57岁。他的母亲虽然可以选择回到挪威与亲戚一起生活，但她还是决定留在英国，因为罗尔德的父亲生前一直十分希望他的儿女能在英国接受教育，他认为英国的教育是最好的。
在德比郡的立普顿公学，罗尔德是级长的小跟班，在他的早年比较重要的一部份中，他拥有了他自己的小书桌。他的个子很高，在成年后有1.98米，他擅长运动，因而成为学校的壁手球和回力球队的队长，还是学校足球队的成员，这令他十分受人欢迎。那个时候，他逐渐喜欢上了摄影。在他就读这所学校期间，吉百利食品公司（Cadbury），一家巧克力制造厂，偶尔会寄新的巧克力产品到他的学校让学生测试味道。达尔常常想自己发明一些新的巧克力，希望得到吉百利食品公司的赞扬，而这也触发了他的灵感，并以此写出他的第三本书，《查理与巧克力工厂》。
二、展示《查理与巧克力工厂》片段，引起阅读兴趣。
1、介绍主要角色，引入故事情境。
（1）出示查理图片1，说说这个孩子给你留下了怎样的印象?
（2）展示查理的家庭状况：
图片2出示小木屋，生自由想象，这间房子是用来干什么的?
图片3出示四位老人，自由猜想他们与查理是什么关系?
图片4出示两位大人，猜想他们与查理的关系？
2、展示生活环境，了解故事背景
（1）屏幕出示：（集体朗读）“木屋很小，总共只有两间房和一张床，床让给四位老人睡，因为他们又老又没有力气，查理、巴克特先生和巴克特太太睡在隔壁房间里的地板上，他们早餐只能吃面包和人造牛油；午餐吃土豆和卷心菜；晚餐吃卷心菜汤，这一家人虽然没
有被饿死，但从早到晚，特别是小查理都有一种肚子空空的感觉，虽然爸爸妈妈常常把自己的早餐或晚餐让给他吃，但对一个正在发育的孩子来说，还是不够的……”
（2）交流感受：读完这段文字，你认为查理生活在一个怎样的环境当中？从什么地方可以看出来？这样的生活环境让你有怎样的感受？你喜欢吃巧克力吗？小查理跟大家一样，他也喜欢吃巧克力，也渴望品尝巧克力的美味，可是他容易吃到吗？
（3）屏幕出示：查理每天早晨上学，看到商店橱窗里堆得高高的大块大块的巧克力糖就会停下脚步，把鼻子贴着橱窗看，大流其口水。他眼看着别的孩子从衣袋里掏出一块奶油巧克力糖，吧嗒吧嗒的大嚼特嚼，这纯粹是一种折磨，一年当中，只有在生日那天，查理才能尝到一点儿巧克力糖……
（4）读到这里，你想说什么？
（5）孩子们，现在你就是查理，肚子饿的咕咕直叫，你得到了一块巧克力，会怎样去吃它呢？生自由回答。那么查理又是怎样吃的呢?看屏幕：每次在美好的生日早晨收到这样一块巧克力糖时，查理总把它小心的放在自己的一个小木盒里，宝贝得像是一根金条。开头几天他只是看着，从来不去碰它，后来实在忍不住了，他才把包糖纸的一角拉开一点点，露出一点点巧克力糖，然后轻轻地咬一点点，只让那可口的甜味足够在舌头上慢慢地散开。第二天他再咬一点点，第三天再咬一点点，一天天这样一点点咬下去。用这个办法，一小块六便士的生日巧克力，查理可以吃上一个多月。
(6)文字中那处细节让你难忘？
（7）师：查理家实在是太穷了，他就是这样吃巧克力的，所以当她看到商店或同学拿着巧克力时，对他简直就是一种折磨，可有一样更可怕的东西在折磨着他，是什么呢？
3、悬疑巧克力工厂，引起阅读欲望
（1）那就是巧克力工厂，这究竟是怎样一个工厂呢?
屏幕出示:从来没有人出来过，也从来没有人进去过。
查理听了感到很奇怪，他问爷爷：“你说的是谁啊？”“我说的是工人。在所有的工厂一早一晚总有工人鱼贯地进出工厂，只有巧克力工厂从来没有。你见过有人进出吗？”“我确实
不知道”。查理结结巴巴地说每次我经过工厂大门好像总是关着的。“正是这样。”约瑟夫爷爷说。“那里面一定有人在工作。”“不是人，至少不是普通的人。”“那里面是谁呢？”查理叫了起来。爷爷把身体俯向前，一只瘦骨嶙峋的手放在查理膝上说：“最离奇的是映在工厂窗子上的人影。人们在外面可以看到在磨砂玻璃窗上有小黑影在动。”“谁的影子呢？”查理连忙问。“这正是人们都想知道的。”约瑟夫爷爷说。“这太荒唐了，没有人问过旺卡先生吗？”“根本没有人见过他。他从来不出来，从工厂出来的只有巧克力糖和其他的糖果。”“可是，爷爷。在里面工作的到底是什么人呢？”……
（2）师：读到这，大家认为这是一个怎样的工厂？说到这个神秘的工厂，就不得不说工厂的老板，这个老板可不一般，他是威利·旺卡先生。他自己发明了二百多种巧克力，而且他的巧克力工厂是世界最大的，他的工厂比任何的工厂大了整整五十倍。他研究的巧克力糖，巧克力冰淇淋，你即使不放在冰箱里，它也可以保持很长的时间不融化。你可以把他的巧克力冰淇淋放在太阳下晒，都不会融化的。他还发明了一种口香糖，永远都不会失去甜味，你想把它吹多大，他就有多大，只要你不去刺破它，不去咬破它，它就会其大无比。他还发明了一种糖叫太妃头发糖，只要吃一点点，半个小时之后就会长出美丽的秀发。要是男人吃了这种糖，就会长出胡子。最神奇的是他发明的蓝色的带黑点的鸟糖，在你吃剩一点点的时候，就会在你的舌头上…
（3）师: 你们想不想看看这个神秘的工厂啊？就在查理对这个神秘的巧克力工厂百思不得其解的时候，爸爸带回了一个令人既兴奋又失望的消息，是什么呢？屏幕出示：旺卡先生将允许五位小朋友参观他的工厂，并且每人可以得到够吃一辈子的巧克力糖，前提条件是必须得到藏在普通巧克力糖的包糖纸里的金奖券，这五个幸运儿会是谁呢？查理会实现这个愿望吗？他们在这个神秘的巧克力工厂会有怎样的离奇经历呢？让我们一起到书中去寻找答案吧！
三、提出讨论话题，指导今后阅读。
孩子们，刚才看到大家那么关心查理的命运，但在读的过程中一定要认真阅读、仔细思考，不动笔墨不读书，遇到感动或触动心灵的语句随手标画，写出感受。接下来请同学们阅读《查理》、《威利.旺卡先生》两节，思考并回复：
1.从什么地方可以看出查理的家庭非常贫困？
2.查理最喜欢吃巧克力了，你是怎么知道的？
3.查理的家很穷，但家中却充满了浓浓的爱和温馨，你能举例说明吗？
4.通过四位老人的介绍，你对旺卡先生的巧克力工厂有了一个怎样的了解？
交流课
《查理和巧克力工厂》读书交流会的的教学设计
阅读交流之一 走进五个家庭
导入：上节课老师向同学们推荐了《查理和巧克力工厂》这本书，今天我们来交流，
一、 精彩回放：
出示突出五个孩子特点的相关的句子，猜猜他（她）是谁？在回顾中，激起孩子爱憎的情感。
1、灯片1：他是个九岁的男孩，胖得象用强力打气筒打足了气一样。他 浑身都是鼓出来的松软的肥肉，脸象一个大面团，上面有两只象小葡萄干的贪婪眼睛窥视着外面的世界。（奥古斯塔斯）
教师：奥古斯塔斯给你留下什么印象？（贪吃、贪婪、心里有不可告人的想法，所以总是窥视外面的世界。）
你能把你的情感读出来吗？
2、灯片2：“我的金奖券在哪里？我要我的金奖券！”她尖叫着，会在地板上躺上几个小时，用最吓人的样子又踢又叫，吵个没完。（维路卡）
教师出示灯片3：从她的眼神中，你还看出了什么？（富有、冷漠、??）
教师出示灯片4：“我的天，她竟是个坏坚果，”旺卡先生说，“她的头发出的声音是空洞的。”
教师：引到学生读出文字背后的东西。（维路卡虽然要什么有什么，但她思想空虚，她的内心是空的，缺少心灵的沟通，所以她永远不满足。）
3、灯片3：出示查理的图片，问学生，故事中的查理给你留下什么印象？（善良、有爱心）灯片4：请孩子有感情的朗读这段话。他难过的微微一笑，接着 耸耸肩，捡起那
篇三：查理和巧克力工厂读后感
查理和巧克力工厂读后感
《查理和巧克力》内容简介
小查理生长的一个小镇里有一个全世界最大的巧克力工厂，工厂由一个伟大的巧克力发明家、制造商威利・旺卡所拥有。工厂非常神秘，大门紧锁，全镇子的人从来没有看见有人从大门进去或出来过。有一天，威利・旺卡先生发出告示，将有五位幸运的孩子获得参观巧克力工厂的特权，同时还能得到足够吃一辈子的巧克力糖和其他糖果。全世界购买旺卡巧克力的孩子都有机会。前提是藏在包装纸里的五张金券，谁获得金券谁就是幸运儿。
偶然的机会，查理得到了一张金券。参观工厂的过程是一次奇特的经历。每个参观者都感到了无限着迷、狂喜、好奇、惊讶和迷惑不解。即使做最荒诞的梦也想象不出这样的事情。飞瀑而下的巧克力瀑布，流漫着棕色糖浆的河，大片大片的口香糖草地，还有牛奶糖堆成的山。工厂里的工人全是来自蛮荒丛林的酷爱巧克力的矮人
《查理和巧克力工厂》读后感
我读了一本书叫《查理和巧克力工厂》，是英国的著名儿童文学大师罗尔德·达尔写的，讲的是巧克力工厂的主人旺卡先生想找一个合适的继承人，一个叫查理的小男孩幸运地成为工厂的参观者之一，一同前去的四个孩子和他们的家长在面对巨大的诱惑时，做出种种匪夷所思的行为而被淘汰。故事最后大家都知道了，穷小子查理接手了工厂，继续生产各式各样诱人的巧克力。
这本书讲述一个小男孩查理与巧克力工厂的故事。查理生活的小镇上有一个世界上最大的巧克力工厂，它的主人是旺卡先生，很多人都想进去看看，包括查理在内，因为那里有世界上最好吃的糖果。一天，旺卡先生说要在巧克力分别放上五张金奖劵，哪五位小朋友得到了就可以进到工厂里参观。吃得肥的流油的奥古斯塔斯·格鲁普; 天天要东西 贪得无厌的小姑娘维鲁卡·索尔特; 时刻不停地嚼口香糖的莉特·博雷加德; 还有目中无人，淘气，喜欢看枪战片的小男孩迈克·蒂维，都得到奖卷了。虽然查理的家里十分贫穷，但也给查理一块旺卡巧克力作为生日礼物，但没得到奖劵，查理把巧克力都分给大家。后来，查理用一张被人丢弃已久的钱买了巧克力，结果真得到奖卷了。在参观巧克力工厂的过程中，大家都感到新奇有趣，但因为贪欲和不遵守秩序，奥古斯塔斯·格鲁普被管子吸了上去，变瘦了;维鲁卡·索尔特与她的爸爸妈妈满身是垃圾;莉特·博雷加德全身都变成了紫色;迈克·蒂维变得四肢非常的长，而查理从始至终表现的非常好，没有制造出一丁点的麻烦，最后，旺卡先生让查理继承了巧克力工厂，还把查理的家庭接到工厂里，是个皆大欢喜的结局。
我注意到，查理的成功在于他有一个温馨的家庭，一种亲情和一颗不骄傲，时时谦卑的心。当查理把一家人买到的第一块旺卡巧克力拆开的时候，没有奖劵，显然，一家人都很失望，但查理把他生日礼物的巧克力分给了大家，来安慰家人。但其他四位就是
被家长天天惯着，溺爱，放任，才使他们如此霸道，所以说，查理有一个良好的教育。查理为什么最后能继承巧克力工厂?他什么也没有做，但其他的孩子都有很多缺点，看见好吃的巧克力就贪得无厌，总是自以为是，也很不遵守秩序，才酿成麻烦。而查理一直保持一个谦虚听别人讲的态度，也很善解人意，对巧克力工厂保持一种虔诚，认真的态度，是一个好孩子，所以他才能拥有巧克力工厂。
世界上最美好的不过是亲情了，我们现在都有一个幸福的家，家境或许还比查理家好许多，我们怎么就不能做一个听话，懂事的孩子呢?所以，让我们向小查理学习，做个关心他人，善良懂事的孩子!
篇四：查理与巧克力工厂英文介绍
Most nights in the Bucket home, dinner is a watered-down bowl of cabbage soup, which young Charlie gladly shares with his mother and father and both pairs of grandparents. Every night, the last thing Charlie sees from his window is Willy Wonka's great factory, and he drifts off to sleep dreaming about what might be inside. For nearly fifteen years, no one has seen a single worker
going in or coming out of the factory, or caught a glimpse of Wonka himself, yet, great quantities of chocolate are still being made and shipped all over the world. One day Willy Wonka makes a momentous announcement. He will open his famous factory and reveal "all of its secrets and magic" to five lucky children who find golden tickets hidden inside five randomly selected Wonka chocolate bars. Nothing would make Charlie's family happier than to see him win but the odds are very much against him as they can only afford to buy one chocolate bar a year, for his birthday. One by one, news breaks around the world about the children finding golden tickets and Charlie's hope grows dimmer. But then, something wonderful happens. Charlie finds some money on the snowy street and takes it to the nearest store for a Wonka
Whipple-Scrumptious Fudgemallow Delight. There, under the wrapper is a flash of gold. It's the last ticket. Charlie is going to the factory! The family
decides that Grandpa Joe, who used to work in the factory, should be the one to accompany Charlie on this adventure. Once inside, Charlie is dazzled by one amazing sight after another. Wondrous gleaming contraptions of Wonka's own invention churn, pop, and whistle, crews of merry Oompa-Loompas mine mountains of fudge beside a frothy chocolate waterfall, a hundred trained squirrels on a hundred tiny stools shell nuts for chocolate bars, and Wonka himself pilots an impossible glass elevator that rockets every which way you can think of through the fantastic factory. Almost as intriguing as his fanciful inventions is Willy Wonka. He thinks about nothing but candy--except, every once in a while, when he seems to be thinking about something that happened long ago, that he can't quite talk about. Meanwhile, the other children prove to be a rotten bunch, and one by one, their greedy personalities lead them into all kinds of trouble that force them off the tour. When only Charlie is left, Willie Wonka reveals the final secret, the absolute grandest prize of all: the keys to the factory itself.
篇五：读书交流会 《查理和巧克力工厂》
读书交流会《查理和巧克力工厂》
吕晶
一、交流目标：
1.了解《查理和巧克力工厂》的故事内容及书中主要人物的性格特点。
2.指导学生掌握一定的阅读方法，有效提升学生的阅读能力和阅读兴趣。
3.感受作品语言文字的魅力，感受作品的人文魅力。
二、交流重、难点：
重点：指导学生掌握一定的阅读方法，有效提升学生的阅读能力和阅读兴趣。 难点：感受作品语言文字的魅力，感受作品的人文魅力。
三、交流准备：
师生共读一本书
多媒体课件
四、交流过程：
㈠交流读书方法
1.同学们，生在这个时代的你们是很幸福的，因为有大量优秀的课外书可供
大家阅读，本学期你都读过哪些书？一般都是怎么读的呢？
2.老师归纳出读书四步，供大家参考：
读前，了解作者；
初读，感受大意；
细读，品味感悟；
诵读，体验积累。
㈡交流读书印象
1.回顾故事内容
最近我们刚读完《查理和巧克力工厂》这本书，书中主要写了一件什么事？咱们一起来填一填：
⑴出示填空：
这本书的作者是英国作家（罗尔德·达尔），故事讲述的是孤单一人的（威
利·旺卡先生）举办了一场抽奖，决定为自己的巧克力工厂（选择一个继承人），五个幸运的孩子受到他的邀请，每个参观者都感到好奇、狂喜、惊讶、着迷??
最不可思议的意外留到了最后（查理成了巧克力工厂的继承人）。
（填到作家时相机介绍简介罗尔德·达尔)
谁来介绍这位作家？你是怎么知道的？（告诉学生可以通过阅读封面、封底、扉页、目录等来了解这本书的信息、主要内容。）
罗尔德·达尔，世界闻名的奇幻文学大师。出生于英国，他是一位既为成人也为孩子写作的作家，曾经写过几部007电影剧本。他的作品中多有恐怖情节和闹剧风味，给人一种或幽默、或机智、或荒诞的美感。到目前为止，达尔的作品在世界各地都已售出了上千万册。
在他读书期间，吉百利食品公司（Cadbury），一家巧克力制造厂，偶尔会寄新的巧克力产品到他的学校让学生测试味道。达尔常常想自己发明一些新的巧克力，希望得到吉百利食品公司的赞扬，而这也触发了他的灵感，并以此写出这本书，《查理和巧克力工厂》。
2.畅谈阅读感受
⑴ 《查理和巧克力工厂》故事情节生动，充满了惊险刺激的场面，因而吸引了全球亿万读者的心。大家喜欢这本书吗？聊聊你读了这本书后的感受，可以是一个词，一句话，也可以是一段感受。
⑵ 学生交流感受，随机点评
师小结：这本书既是一本童话，充满幻想，令人过瘾，同时又富有深刻的教
育意义，发人深思。听了刚才大家的发言，老师听到最多的是“神奇”，神奇的故事，神奇的人物，神奇的巧克力工厂。现在，就让我们走进神奇的人物。
3.走进人物，感受形象
⑴ 在《查理和巧克力工厂》中，塑造了许多个性迥然的人物，猜一猜，他们是谁？
出示六个片段：
句子一：他是个九岁的男孩，胖得像用强力打气筒打足了气一样。他浑身都是鼓出来的松软肥肉，脸像一个大面团，上面有两只小葡萄干似的贪婪眼睛窥视着外面的世界。 （奥古斯塔斯 ）
句子二：“我的金奖券在哪里？我要我的金奖券！”她尖叫着，会在地板上躺上几个小时，用最吓人的样子又踢又叫，吵个没完。（维鲁卡）
句子三：他难过地微微一笑，接着 耸耸肩，捡起那块巧克力糖，把它递给他的妈妈说：“吃吧，妈妈，吃一口。我们把它分了吃。我要每个人都尝一尝。”（查理）
句子四：“我就是热爱口香糖。我不能没有它。我整天嚼口香糖，除了吃饭时的几分钟我会把它从嘴里拿出来，为了安全地放好，我把它贴在我的耳朵后面。老实告诉你们吧，如果一天里有一分钟不嚼口香糖，我简直就浑身不舒服，实在不舒服。”（维奥利特）
句子五：“我不是告诉过你们不要打扰我吗？这个节目真是呱呱叫！太棒了，我每天都看。我每天所有的节目都看。我最喜欢强盗。那些强盗真了不起！唉，如果我也能这样干就好了！告诉你们，这才是生活！真棒！”（迈克）
句子六：他头上戴着一顶黑色高顶礼帽，身上穿着一件漂亮的桃红色天鹅绒燕尾服，他的裤子是深绿色的，手套是银灰色的，他的一只手拿着一根精致的金头手杖。还有他的眼睛——他的眼睛亮得惊人，好像一直在对你闪烁不停。（威利·旺卡）
⑵ 这些人物中，你喜欢谁或者不喜欢谁。为什么？
师小结： 的确，这些人物都各有特点，充满了神秘感，旺卡先生的聪明、
能干；查理的善良、诚实、有爱心，孝顺长辈??这些个性迥异的人物都汇聚到巧克力工厂，咱们一起走进神奇的巧克力工厂。
4. 聚焦“神奇”巧克力工厂，品味语言
⑴ 浏览目录，你觉得最有趣、最神奇的是哪一章？
⑵ 交流，生读目录。
⑶ 老师也找到了这几章内容，（15,19,26）请选择你感兴趣的一章细细品读，划出你感触最深的句子，在旁边写上批注，最后有感情地朗读这些语句。
如何写批注？老师归纳了四种方法：
赏析语言
评点人物
生发联想
质疑问难
⑷ 学生交流句子，谈感受。
出示：品读句子谈感受
① 昨天在实验里，我让一个奥帕——伦帕人试了试，一把黑色大胡子马上从他的下巴迸出来，长得飞快，它长起来快的连剃都来不及！最后我们只好用一台割草机在他的脸颊上割个不停！
小结：原来大胆的想象可以达到幽默的效果
② “只要想象一下，”旺卡先生叫道，“等到我开始在全国推出它时??你会坐在家里看电视，荧光屏上忽然闪出一个广告，一个声音说：‘请吃旺卡的巧克力糖！天下第一！如果不信，请亲口尝一尝——来了！’你只要伸出手去拿一块就成了！怎么样，嗯？”
小结：这本书情节生动，想象奇特，大胆，作者的文笔极为幽默，包含的意蕴却是丰富而深刻的， “有限的文字给我们以无限的思考”。读这样的书，我们就应该细细地反复地去品味语言，品味它的美，品味它包含的哲理。课外，老师建议大家可以把自己喜欢的句子摘抄在自己的读书笔记上，语言是需要积累的。
㈢ 角色心情日记
故事的结局是完美的：自私的、贪婪的、任性的的孩子，一个也没有好下场
的，善良的孩子查理却得到了巧克力工厂，这不能不令人深思：
1.你想对旺卡先生、查理或是其他几位说些什么？请选择其中一个身份写下来。 出示：
亲爱的旺卡先生，我真为你感到高兴,_____________
善良的查理，你真幸运，
??
2.推荐书目：《了不起的小狐狸爸爸》 《女巫》 《独闯天下》
反思：课前，我了解了一下孩子们喜欢书的类型，学生对探险、悬疑的书特感兴趣，所以就选了《查理和巧克力工厂》这本书。书中的这个故事早在几年前就已被拍成了电影，我是先看了书，然后再去看了电影，最后决定试着上上看。
众所周知，读书是讲究“情趣”的，读书是可以“对话”的。阅读课首先
要关注学生的“阅读情趣”，把培养学生的阅读兴趣、建立对阅读的感情放在首位。而对于四年级的孩子来说，读一本厚厚的充满文字的书，大部分孩子还只是囫囵吞枣，没有很大的耐心去认真读。所以我就在想，激发孩子的阅读兴趣，培养孩子学习阅读一本厚书的方法，是否可以作为我这节课外阅读交流课的目标呢？根据这样的一个目标，我就开始了对整堂课的设计。
但是，在整堂课的设计和教学中还有许多不尽如人意的地方：
1.对于品读感悟部分，可以精选典型句段，作出指导，学生会更有法可依、有章可循。
2.当四年级的孩子不能从字里行间去寻找答案的时候，我应该巧妙地去进行引导。
最后，我想这样的交流课要带给学生的应该是：1.通过指导阅读封面、目录、人物介绍、梗概等了解新书的主要内容，对学生在书店中选择新书提供帮助；2.指导学生不仅关注故事内容，更从人物身上感悟人生道理；3.制定阅读计划，注重读书有所得，使读书成为一种良好的习惯。
教师真诚、充满活力，就像本书一样，每个细胞都散发出魅力。以“读书四步”统领本课，流程清晰、明快，填空的形式很快帮助四年级的孩子把握住了全书的内容。教师给学生品读、交流的时空，主要渗透读书的方法。个人小建议：四年级的孩子，批注刚刚起步，如果能精选典例，作出指导，降低难度，学生批注时会更加有法可依、有章可循。总之，学习了。
吕老师教学态度和蔼亲切，用规范精炼的语言引领学生走进《查理和巧克力工厂》，以“读书四步”统领本课，指导读书，在学生大致了解这本书的内容基础上，交给学生批注的方法，并让学生选择其中的一个章节认真阅读，并练习写批注。这样的指导、点拨都很到位，如果教师能就一个事例，当场指导学生如何写批注，可能学生收获的会更多。
吕老师的这节课通过读书交流会的形式教给了学生读书的方法、批注的方法，并通过分层训练来指导，讲解精炼充分体现了学生的个性化朗读，使得每个学生都体验到读书的快乐，都有收获。 吕老师教学态度真诚、热情，整个教学过程都是满面笑容，深深感染着每个学生。活动目标明确，学生参与广泛，学生能体验到学习和成功的愉悦。注重对学习方法的指导，对学生终身有益。
充满神奇色彩的故事，充满神奇色彩的书，让每个孩子都深深被吸引着。课堂上，老师带领学生一起走进了这样一个奇幻的世界，从阅读方法上帮助学生阅读课文，学生在阅读时学到了方法。读课外书，就是要用方法去读，这样学生才能读出效果，读出感受，读出味道。我要不断学习这样的教学方法，争取能把这种方法吸收到自己的课堂中来。
教师语言优美，过渡自然精致，使得课堂结构紧凑，由整体到部分，由泛读到精读，教师紧紧抓住“神奇”，“不可思议”和学生解读了这本书。
教师紧紧扣住中心词让学生读一读，说一说，评一评，极大地激发了学生的
字数作文