掩饰过失的猫

篇一：掩盖过失的猫

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（中华附小三年级组命制）

有一只猫，总是吹嘘自己很了不起，对自己的过失却百般( )。

它捕捉老鼠时，一不小心，让老鼠逃跑了。于是，它就说：“我是看它太瘦，才放它的，等它以后养肥了再说。”

它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。它装出笑脸说：“我本来就不想捉它。捉它还不容易？我是要利用它的尾巴来洗脸呢！”

一天，它掉进泥坑里，浑身沾满了污泥。看到伙伴们( )的样子，它解释说：“身上跳蚤多，用这个办法治它们，最灵验不过了！”

后来，它掉进河里。伙伴打算救它。它却说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳??”说着说着，猫沉没了。

“走吧！”伙伴们说，“现在，它大概在表演潜水了。”

一、读一读，把读音全部正确的一组的序号写在括号里（ ）。

A、 沉没（méi） 泥坑（kēn） 沾（ nián）满 捕（ pǔ）捉

B、 沉没（méi ） 泥坑（ kēn） 沾（zhān ）满 捕（bǔ ）捉

C、 沉没（mò ） 泥坑（kēng ） 沾（zhān ）满 捕（bǔ ）捉

D、 沉没（mò ） 泥坑（kēng ） 沾（ nián）满 捕（pǔ）捉

二、辩一辩，把一组最恰当的词语的序号填在括号里（ ）。

1、有一只猫，总是吹嘘自己很了不起，对自己的过失却百般______。

2、看到伙伴们_____的样子，猫解释说??

①遮盖 ②遮掩 ③吃惊 ④惊慌

A、①③ B、②④ C、①④ D、②③

三、想一想，“过失”的“过”字在文中正确的解释序号是：（ ）。

A、超过 B、过去 C、传染 D、错误

四、“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳??” 这句话中，省略号表示的意思是（ ）。

A、声音的断断续续 B、 话没有说完 C、文章内容的省略 D 、声音的延长

五、“我本来就不想捉它。捉它还不容易？我是要利用它的尾巴来洗脸呢！”这句话意思是说（ ）。

A小猫有爱心，不想捉鱼。

B小猫很调皮，跟鱼闹着玩。

C小猫很聪明，用鱼的尾巴来洗脸。

D小猫没捉到鱼，还想找借口。

六、给文章选择一个合适的题目（ ）。

A 、《骄傲的猫》

B、《 能干的猫》

C 、《小猫遇险记》

D、《掩盖过失的猫》

七、你读了这篇短文，明白了（ ）。

A 、小伙伴之间应该互相关心，互相帮助。

B 、虚心使人进步，骄傲使人落后。

C 、犯了错误，不要去掩盖，只要改正就好；不然会害人害己。

D 、遇到困难不灰心，不放弃，要坚持到底。

篇二：掩盖过失的猫

《掩盖过失的猫》教学设计

一、课前谈话

同学们，上课前，咱们先说说话，能告诉老师，你们犯过错吗？是有意的吗？知道错后，你是怎么做的。（过失：因疏忽、大意而犯的错误。）

上节课，我们学习了《小猫咪穿鞋子》一课，里面的主人公小猫咪可是一只知错就改的小猫，你喜欢那只小猫咪吗？今天我们的主人公还是一只小猫，但却是一只爱掩盖过失的的小猫。和老师一起板书课题《掩盖过失的小猫》齐读课题。过失我们明白了，是疏忽、大意、不小心犯的错，“掩盖”又是什么意思呢？课题读懂了，看到课题你想知道些什么呢？小猫咪为什么要掩盖过失呢？小猫咪是怎样掩盖过失的呢？小猫咪掩盖过失的结果是什么呢？从小猫咪的身上学到了什么？

二、初读课文

同学们都是好问的孩子，这是善于思考的表现，老师向你竖起大拇指，可是要想解决问题，我们就得到课文中去找答案。好现在请同学们轻轻的把书翻到33页，1、自由读文，要求读准字音，读通句子。

2、同桌合作读文，要求读流利每一句话，如果你的同桌有读不通的地方你要帮帮他，课文读完后，要夸夸你的同桌或是谢谢你的同桌。（师要巡视表扬鼓励）

三、精读感悟

1、课文读得可真认真，那小猫为什么要掩盖自己的过失呢？（幻灯片）谁能来读读第一自然段。指名来回答（“吹嘘自己”板书）什么叫“百般掩盖”（板书）呀？（想尽各种办法来掩盖）你觉得这是一只怎样的小猫？

2、同学们真是善于思考的孩子。老师把同学们读课题时的提出问题整理了一下，我们在小组中来解决这些问题，好吗？（课件出示）

3、小组长做好分工，每人都要有发言。第一题和第二题可以合在一起完成，找2到3人都可以。

4、第一次新的形式的小组合作，老师感到很满意，回答问题比较有条理，声音响亮，语言清晰，大大方方，特别好，但是，同学们，这可是一只（指板书）爱吹嘘、要面子、百般掩盖的小猫啊，它说话的语气应该怎样呢？咱们比一比，看谁的语言最向小猫的吹嘘，百般掩盖。

5、省略号什么意思，（话没说完。被淹到了）这句该怎么读？对了，孩子们，读书的最高境界就是你已走进书中，你就是书中的主人公。

6、好了，现在，我们来看一看小猫的这四次过失，比较一下，你能发现什么？（结果一次比一次严重，最后差点丢掉性命。）

为什么会一次比一次严重，最后差点丢掉性命呢？（错了也不知道改正，所以一次比一次严重。）

7、这只猫，为了吹嘘自己，掩盖过失险些丧命，不知道这只被救上来的猫是否会从中得到教训。同学们，我们应该对这只小猫说些什么，才能让他以后正视自己的过失呢？从这只爱吹嘘的小猫的身上你又明白了什么道理呢？在书中写一写。

8、我相信小猫听了大家的话，一定会改正爱吹嘘，掩饰自己过失的毛病，会做一个知错就改的小猫。老师在这里替这只小猫谢谢大家。可是，我也想谢谢这只愚蠢又可爱的小猫，因为现在你也一定在这只掩盖过失的小猫的身上明白了一个深刻的道理？谁愿意来说说？

同学们说得真好，其实，像这样通过有趣的故事告诉我们一个怎样做人、做事情的道理的小文章，我们把它叫做寓言。今天，我们学习的是寓言两则中的一则，下堂课我们继续学习。我们的国家的历史悠久，在古代就流传下来许多寓言故事。篇篇都是生动有趣，又告诉我们一个做人的道理，课后可以多读读寓言故事。

孩子们，无论谁都免不了会有过失，要正确的面对过失，怯懦的遮盖、隐藏、隐瞒只会带来更大的危害和后果。我们一定要做一个知错就改的好孩子。

老师相信你在解决问题的时候做得还会更好，不但认真，更会思考。我们来看刚才同学们提的一个问题（课件出示）

篇三：掩饰过失的猫

阅读下面短文，并回答后面的问题。（共15分）

掩饰过失的猫

有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。

它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它说：“我看它太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说。”

它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容：“是我不想捉它──捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，把我的脸搞得多脏啊！” 一次，它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的目光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”

后来，它掉进河里。同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳??”话没说完，就沉没了。

“走吧□” 同伴们说□“ 现在，它大概又在表演潜水了 。”

1. 请在文段方框处填上恰当的标点。 (2分) 2. 在文中找出下列词语的近义词。(2分)

掩盖——（掩饰） 惊奇——（惊异）

3、文中破折号的作用是（ B ）(1分)

A．声音延续 B．解释说明 C．意思转折

4、文中省略号的作用是（ C ）(1分)

A．意思省略 B．说话断断续续 C．话语突然停止

5、“对于自己的过失，却百般掩饰。”这句话用一个成语来概括就是文过饰非__。(1分)

6、这则寓言刻画小猫时主要采用的方法是（ A ）(1分)

A．语言描写 B．动作描写

C．心理描写 D．神态描写

7、本文的写作顺序是（ A ）(1分)

A．先总后分 B．总分总 C．先分后总

8、用简洁的语言概括这则寓言的主要内容。(2分)

_有一只猫，总是吹嘘自己，对于自己的过失，却百般掩饰。结果送了命。

9、这则寓言告诉我们（ C ）(2分)

A．做人要乐于助人，不能无动于衷，见死不救。

B．做人要真心待人，不能自作聪明，瞎乱猜测。

C．做人要诚信实在，不要文过饰非，自欺欺人。

D．做人要诚实善良，不要固执己见，狂妄自傲。

篇四：掩盖过失的猫阅读

年级 姓名

《 掩盖过失的猫 》

有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。

它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它说：“我看见它太瘦，只好放它走。等以后养肥了再说。”

它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。它装出笑容：“我不是想捉它——捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，我的脸搞得多脏啊！”

一次，它掉进泥坑时，浑身沾满了污泥。看到同伴们惊异地眼光，它解释到：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”

后来，它掉进河里。同伴们打算救它，它说□“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳??”话没说完，它就沉没了。

“走吧□”同伴们说□“现在，它大概又表演潜水了。”

【阅 读 题】

1．在文段方框处添上恰当的标点。

2．在文中找出下列词语的近义词。

掩盖——（ ） 惊奇——（ ）

3．文中破折号的作用是（ ）

A声音顺延 B解释说明 C意思转折

4．文中省略号的作用是（ ）

A意思省略 B说话断断续续 C话语突然停止

5．“话没说完，它就沉没了。”句中“没”字读音不同，前一个“没”字的意思是（ ）；后一个“没”字的意思是（ ）

6．“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”句中“这办法”是指什么？

7．这则寓言刻画小猫时主要采用的方法是（ ）

A语言描写 B动作描写 C心理描写 D神态描写

8．本文的写作顺序是（ ）

A先总后分 B总分总 C先分后总

9．用简洁的语言概括这则寓言的主要内容。

10．这则寓言告诉我们（ ）

A做人要乐于助人，不能无动于衷，见死不救。

B做人要真心待人，不能自作聪明，瞎乱猜测。

C做人要诚信实在，不要文过饰非，自欺欺人。（注：文过饰非的意思是“用好听的话掩饰自己的过失”，自欺欺人的意思是“欺骗自己，也欺骗别人” ） D做人要诚实善良，不要固执己见，狂妄自傲。（注：固执己见的意思是“执拗地坚持自己的想法做法，不听别人劝告”）

11．小猫的性格特点是 。

篇五：掩饰过失的猫与安全

掩饰过失的猫与安全

有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。

它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它说：“我看它太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说。”

它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容：“是我不想捉它──捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，把我的脸搞得多脏啊！”

一次，它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的目光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”

后来，它掉进河里。同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳??”话没说完，就沉没了。

“走吧”同伴们说：“现在，它大概又在表演潜水了”。 这只猫的悲惨下场，就在于死要面子，文过饰非，最终使自己处于绝境，如果它能正视缺点、过失和错误，积极改正，吸取教训，所面临的的处境自然是另一番天地。

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:掩饰过失的猫)

抓安全工作也是一样，凡事要勇敢面对问题，积极查找隐患，积极地去整改，不能为了应付检查胡一时是一时，不能把胡鬼子那一套用在安全管理上，隐患是客观存在，如果你不去正视它，消除它，而只是遮遮掩掩，积累到一定程度就会酿成祸患，与其出了事再改，不如把隐患消除在萌芽状态，安全不能怕投入，不能怕得罪人，发现问题不能心存侥幸，就要勇于制止，勇于反映，

恪尽职守，就要当婆婆嘴，直到问题的解决。

文过饰非的猫故事值得我们深思，干工作一定要实事求是，尤其是安全工作，不能只做表面工作而掩盖缺点，不去脚踏实地地去解决问题，历史的教训是足以让我们警惕的，失败、过失、缺点并不可怕，可怕的是去粉饰它而不去总结经验，积极改正，不断提高，把安全工作抓实抓好。

古人说，“君子一日三省”，就是说有修养的人，首先认为自己是有缺点的，天天都要三次反省自己，不断地提高自己的修为。作为安全工作者，也应该有反省自己，提高自己的态度，对待安全工作，也应抱着积极查找安全隐患，举一反三的态度。只有这样才能抓好我们的安全工作，为企业发展保驾护航。

通讯员：胡国春

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