小豆芽大世界作文一篇

篇一：实践作业：小豆芽 大世界

篇二：小豆芽1

小豆芽，大世界 如果各学科课程是一篇篇精美的语片，那么综合实践课就是一篇完整的文章，如果各学科课程是一个个乐段，那么综合实践课就是一首交响曲，如果各学科课程是一棵棵秧苗，那么综合实践课就是绿的海洋！它与各科融汇贯通，对书本以外和身边的生活有一定的认，让学生拥有一双善于发现问题的眼睛。这时，我们了解到初一生物课在学习《种子的萌发》这一内容，要做黄、绿豆的萌发试验，而综合实践活动手册上也有小小绿豆芽这一活动主题，通过调查研讨，我们决定和初一生物组联合，确定了小小绿豆芽这一主题，并设计了这样的活动内容：1．了解绿豆芽 2．种植绿豆芽 3．出售绿豆芽 在“了解绿豆芽”活动中通过搜集绿豆芽营养成分、萌发条件、种植方法等资料，要求学生：（1）掌握利用工具书（如索引、文摘、百科全书等）（2）使用视听媒体（3）做笔记（4）访谈（5）对资料进行整理和分类，并结合生物课堂上的学习，完成信息技术和研究性学习目标 在种植绿豆芽活动中通过观察绿豆芽生长，要求学生：（1）有目的地收集事实材料（2）会运用调查、观察、访问、测量等方法（3）写好观察日记，记载研究情况，真实记录个人体验。（4）形成收集和处理信息的能力。完成劳动技术活动目标。 在销售绿豆芽活动中，通过市场调查、制定营销计划、现场销售等活动，要求学生（1）参与社会活动（2）学会与人交往。完成社区活动目标

二(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:小豆芽大世界作文一篇)、案例一

篇三：种豆芽作文400字

种豆芽作文400字

前几天,我想种一个小豆芽来写一篇观察作文。

第一天，我先用一个小花盆,里面装上泥土,然后拿一个纸杯，再用三张纸巾沾上水后放在杯子里，最后把绿豆、黄豆、黑豆、红豆放在杯子的纸巾上。 第二天，我看见豆子开始裂开了，也能看见豆子里的小芽，有些豆子也开始长根了。

第三天，小豆子已经开始发牙了，然后把花盆里的泥土挖几个小洞，小心翼翼地把一个小芽放进一个小洞里，另一个小芽放进另一个小洞里，直到放完为止。再轻轻地用土埋上，还要天天浇水。

第四天，我看见它的芽已钻出了土啦，我连忙给它浇水，盼它能快快长大。果然，不出我预料，小芽比昨天长多了两厘米。你们可能不太相信，但我作为主人，我更不相信了，小芽长得这么快,作为主人，我能不高兴吗？

第五天，我来看小芽的时候，发现有一颗小芽变黑了。我连忙仔细地看问题在哪儿？哦，我发现小牙的底下有很多小虫，我大发雷庭，立刻用牙签给它们颜色看，虽然我没一个小芽，但这些小虫在我的手里也没讨到好处。

第六天，小芽已经长到一公分了，我想小芽一定要快快长大，我也要天天给它浇水，还帮它们抓虫子，把它们养得肥肥胖胖的。

篇四：可爱的小豆芽成长记

可爱的小豆芽成长记

9月10日 星期三 晴

泡绿豆第一天

今天，老师布置了一项特别的作业——种绿豆。回家后，我拿出一袋绿豆，仔细观察，绿豆小小的，和米粒差不多大小，用手捏一捏，硬硬的、滑滑的、像绿宝石一样。我挑出一些饱满的、没有损伤的绿豆，放进一个杯子里，浇上温水，放在窗台向阳的地方。

9月11 日 星期四 晴

泡绿豆第二天

今天一大早，我就跑去看小豆子。小豆子泡了一夜的澡，现在体积是原来的两倍多，像吃了“催肥剂”一样，摸上去软软的。那原本紧裹着的绿衣裳完全被撑破了，露出了那白白胖胖的肚皮，两片豆瓣间还长出了小豆芽 。这时的小豆子多像一个个白色的小蝌蚪啊！

9月12 日 星期五 晴

泡绿豆第三天

今天，绿豆精灵们的芽有的二厘米左右了，有的只有一厘米左右，看上去就像小象的牙齿。把杯子摇一摇，再一看，就像小蝌蚪在水里嬉戏。芽瓣是嫩黄色的，豆壳挂在芽瓣边，像一顶漂亮的帽子戴在头上，真可爱。那粗壮的豆芽白白净净的，嫩得似乎轻轻一碰就会流出水来。

9月13日 星期六 晴

泡绿豆第四天

绿豆芽们的高度长得参差不齐，有高有矮。最高的4厘米，最矮的也有2厘米。嫩黄的叶片慢慢地张开，叶片逐渐变成嫩绿色的。一根根嫩绿的豆芽立在水中，活像一个个身着绿纱的小姑娘在翩翩起舞。

我心里不禁产生了敬意。它们虽然没有良好的营养和环境，但仍然努力地生长着，这是值得我学习的精神。

庆来学校四（6）班 郑馨雨

篇五：小豆芽

小豆芽

今天中午，妈妈给我做了一道菜《凉拌绿豆芽》，真好吃。

我问妈妈这么好吃的小豆芽是怎么长出来的呀？妈妈就耐心的给我讲解了小豆芽的生长过程。妈妈说：首先把绿豆泡在水里，过两天就会长出小尾巴了，慢慢地长大后，就可以吃了。

听完妈妈的话，我觉得这一切真是太奇妙了，我和妈妈说，我也要发绿豆芽，妈妈答应了，说过两天就带我去买绿豆。我一想到我能亲自泡绿豆芽，就高兴地浑身是劲。

太师三附小一年级:窦婷婷

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