托班健康小熊送西瓜

篇一：小熊买西瓜

小熊买西瓜

熊妈妈有两孩子，大的叫大懒，小的叫小懒。

这天天气特别热，大懒说：妈妈，给我买个西瓜吃吧。熊妈妈说：想吃西瓜，得自己买去，谁不买谁就别吃。为了吃到西瓜，两只小熊不得不一块去买西瓜。

它们来到了山羊公公的瓜地里，大懒说：山羊公公，给我挑个最大的。小懒说：山羊公公，给我挑个最甜的。山羊公公笑着说：好吧，给你们挑个又大又甜的。山羊公公拍拍这个梆梆梆，哦，这个瓜还没熟，又拍拍那个噗噗噗，那个瓜熟过了。突然，山羊公公发现篱笆角那儿有一个大西瓜，拍拍砰砰砰这个西瓜正好，就是它了。

大懒抱着这个西瓜刚走一小段，就累了，对小懒说：老让我抱着，你也该抱会儿了。小懒抱着西瓜接着往前走，一会就累得腰酸背痛，又对大懒说：你比我大，应该你抱！你抱！你抱！两只小熊吵了起来。突然，大懒不小心碰了瓜一下，西瓜滚了一下，大懒看到了，灵机一动说：不如我们让西瓜自己回家去。小懒问：西瓜又没长腿，怎么自己回家？可是它会滚呀。大懒说。就这样，大懒踢一脚，西瓜滚三下，小懒推一把，西瓜滚两下，西瓜滚呀滚，滚过草坪，滚过山坡，一直滚到了懒熊的家。

大懒推开门喊：妈妈，我们买回西瓜来了，快来切西瓜！妈妈拿着刀把西瓜切开，哗啦啦，水全流出来了。哎呀，你说说，好好的西瓜被两只小好好的西瓜被两只小熊给滚坏了。

篇二：小班健康活动：切西瓜

小班健康活动：切西瓜

【设计意图】 西瓜是幼儿非常熟悉喜欢的水果。在这次活动中，通过让幼儿观察西瓜的外形特征，以及教师的引导，使孩子主动参与体育游戏，并让孩子在游戏中体验奔跑、追逐的乐趣，因此，我根据小班幼儿年龄特点设计了本次体育活动，尽可能的为幼儿提供思考、尝试的机会，不断开展他们的想象空间，发展他们的智力水平。

【活动目标】

1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

2、能根据指令做相应的动作。

3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

【活动准备】

1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。

2、吃过西瓜。

3、毛毛虫的头饰。

【活动过程】

1、带领孩子做热身运动。

2、讨论西瓜的外形特征。

猜谜语导入课题。

师：西瓜长得什么样？我们想一个什么好办法，让大家变成一个大西瓜？（幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜了）

师：我们用什么办法能变成小西瓜？（幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）

3、游戏：切西瓜

幼儿围成圆圈，教师示范讲解游戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌：“切切切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。

4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜练习切西瓜游戏。

5、请2名幼儿扮演毛毛虫的朋友练习从三处切西瓜进行游戏。

6、放松活动。

带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。

师：毛毛虫和他的朋友们高兴的说：“谢谢大家，谢谢大家，我也给你们准备了好吃的水果，咱们一起到我家里去吧。

【活动延伸】

在幼儿熟练掌握游戏后，适当增加游戏难度，当切到两位小朋友中间的时候让这两位小朋友沿着圆圈朝相反的方向绕圈跑回原位。

篇三：托班教案《大西瓜》

活动名称：大西瓜

活动目标：1.初步了解有关西瓜的简单知识。

2.尝试学习手指点画。

活动准备：西瓜、相关操作纸若干，黑色水粉，抹布等

活动过程：

一：游戏导入：神奇的口袋（口袋里放着西瓜）

师：“ 小朋友，今天老师给小朋友带来了一个神奇的大口袋，里面藏着一个小朋友的好朋友，现在老师就让小朋友上来摸一摸，猜猜它是谁。（让幼儿摸一摸，说说摸上去的感觉，猜猜里面是什么）

二：观察西瓜

师：“现在老师就把它请出来。看，这是谁啊？你是怎么知道的？

它是什么形状的？穿着什么颜色的衣服？（让幼儿搬一搬，试试沉不沉，最后老师以大西瓜的口气总结）

看老师切西瓜，

师：“西瓜的里面有什么呢？现在我们来切西瓜，咔嚓，请小朋友仔细观察，切开来的西瓜像什么？（像个碗）

绿色的是什么？红色的是什么？哪些是可以吃的？

师小结：绿色的是瓜皮，红色的是瓜瓤，红色的瓜瓤是可以吃的。

师：我们再来切一切，咔嚓，现在切开来的西瓜像什么？（像小船）

我们再来切一切，咔嚓，现在被切开来的西瓜像什么？（像座山）

师小结：今天我们的好朋友大西瓜来到我们身边，我们小朋友知道了大西瓜的许多知识，大西瓜的皮是绿色的，大西瓜的瓤是红色的，是可以吃的！小朋友们吃过西瓜吗？现在请小朋友一起来品尝大西瓜，我们一边吃一边找一找，瓜瓤里还有什么？是什么颜色的？？

三：品尝西瓜。一边品尝一边找找，

师：“请小朋友说一说西瓜是什么味道的？西瓜是甜甜的还是咸咸的？瓜瓤里还有什么？是什么颜色的？（瓜瓤里还有瓜子，它是黑色的。）

四：.点瓜籽。

教师出示一张画有西瓜片的纸，师：“这是什么？它上面少了什么？

教师示范，提出要求：卷起袖子，用食指按以下黑颜色的海绵在西瓜图片上点，然后再按一下海绵再点。但是不要在一处重叠点，点完后在抹布上把手指抹干净。 幼儿操作，提醒幼儿适当点画。

五：师：“小朋友帮西瓜点好籽了，说说你的西瓜想给谁吃？ ”

篇四：幼儿园教案-幼儿园托班语言活动 小熊请客

语言活动：小熊请客

活动目标：

1.乐意听老师讲故事，了解猫、狗、鸡喜欢吃的食物特性。

2.能乐意参与角色表演活动，体验情景游戏的快乐。

活动准备：

磁性教具小熊、小猫、小狗、小鸡各一个；肉骨头、小鱼、小虫若干。 活动过程：

一、导入，教师讲述故事 ：

师：孩子们，认识这位动物朋友吗？（出示小熊图片），今天呀是小熊的生日，它来请客邀请它的好朋友们，还准备了好多好吃的食物，看一看，有（出示肉骨头、小鱼、小虫子），听！谁来了！！！！喵喵喵，原来 是小猫来了，小猫说：“小熊，祝你生日快乐！”小熊说：”谢谢，小猫你最喜欢吃小鱼，请吃，”小猫接过小熊手里的鱼，高兴地吃起来。

“汪汪汪，汪汪汪”，小狗来啦。小狗说：“小熊，祝你生日快乐，！”小熊说："谢谢，你最喜欢吃什么？请自己拿。“小狗说：“我最喜欢吃肉骨头了。”说完，小狗就啃起香喷喷的肉骨头。

“叽叽叽，叽叽叽”，是谁在敲门呀？哦，原来是小鸡来了，小鸡说：“小熊，生日快乐 ！”小熊说：“谢谢，小鸡，我准备了你最喜欢吃的小虫子，请吃。”小鸡吃着小虫子，觉得味道好极了。

小猫、小狗和小鸡吃饱了，他们一起对小熊说：“谢谢你，小熊。” 师：刚才呀，我们听了这个故事 ，它有一个好听的名称 ，叫《小熊请客》

二、教师提问：

1.小熊请客，它请了好朋友，有谁呢？（小猫、小狗、小鸡）

2.小猫说最喜欢吃什么食物？（出示相应的小鱼）

小狗说最喜欢吃什么食物？（出示相应的肉骨头）

小鸡说最喜欢吃什么食物？（出示相应的小虫子）

三、分别学学小猫、小狗、小鸡的叫声并尝试在同伴面前模仿小动物

四、请幼儿将食物送给小动物吃

五、分享快乐

1.师：小熊也给你们带来了礼物，是什么？（糖果）观察糖果的外形，颜色，捏一捏。

2.我们和老师们一起分享吧！（鼓励幼儿能大胆地有礼貌地将糖果送给客人老师分享）

篇五：托班游戏

游戏名称：《小熊送西瓜》 适合年龄段：2岁半-3岁 设计意图：

托班幼儿小，本活动孩子非常感兴趣的，也在尽自己最大的努力完成活动任务，主要锻炼幼儿的控制力及幼儿的灵敏性。

游戏目标：

练习手捧皮球迅速行走，发展幼儿的控制力和灵敏性。 游戏材料：

小皮球，数目为人数的一倍。大筐四个。 重难点：练习手捧皮球迅速走活动过程： 游戏规则：

幼儿抱着西瓜必须跨过小河把西瓜送给好朋友，不能绕过小河，不能把西瓜滚下来，黑板写清楚游戏名称、目标及规则。

游戏玩法：

1.小熊摘西瓜。

教师用透明胶带把皮球固定在绳子上，做为西瓜地。小熊跑到西瓜地里，摘一个大西瓜回来放在大筐里，直至西瓜全部摘完。

2..小熊送西瓜。

小熊抱着西瓜跨过小河（设置一条小河）送到对岸的好朋友家（设置小鸟、小羊、小狐狸家）。每次送一个西瓜或几个西瓜（不能滚下来），直至把西瓜送完。

3.游戏结束，小熊吃西瓜。

场地布置：皮球做西瓜地、盒子做一条小河、 游戏延伸：

教师在平时，可选择几个内容分别开展，依情况减轻活动量。

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