读书明理做人作文

篇一：读书明理成长400字稿

读书明理成长

在谈“读书、明理、成长”这个话题时，我们要明确这么几个问题：

一、我们为什么要读书

读书的最终目的，不是在于考取哪个大学，最后找一份怎么样的工作，而是为了让你知道应该怎样去做人，做什么样的人。即“在读书中明理，在读书中成长。”

书中，自有一个高雅而诗意的世界。在书中，我们可以突破时间与空间的限制，与来自古今中外的先贤交流自己的看法，并在与他们的交流之中，不断的提高自身的道德品质，力求让自己的道德更为高尚。

读书，更是一种生活方式。读书说白了，就是让我们自己心理有了一个任何的外力挫折都颠覆不了的信心，这就是我对读书的想法。

读书不是一个功利的事业，任何以功利为目的的读书，都不算是真的读书。读书，同时也是一项终生的事业，将与我们随处相伴。因此，学会真正的读书，就显得尤为重要。这也是我下一个要谈的问题。 二、我们怎样去读书。

每个人都有自己的读书方法，但看看名人的读书法，或许很有启发。

下面就介绍几种读书方法：

出入法——入，是由浅入深循序渐进。出，是独立思考不为拘束。先入后出，开始读书要力求深入，读后要跳出书本的束缚，学会运用。“入书”时要虚心，“出书”时会运用。

厚薄法——华罗庚先生说过：“书由厚变薄，是阅读能力提高的标志。”厚厚的一本书，一旦将它吃透，理清脉络，把握要点，这厚书也就变得薄了。当然，厚书读薄，需要在实践中不断提高分析和概括的能力。这种方法特别适合看一些名著，还有解题时运用。

不过同样，大千世界，茫茫书海，一个人是不可能看完全部的书的。因此，学会“选书看”，将能节省很多时间。

三、看什么样的书。

名著，是一定要去看的，这些书都是在岁月积淀中留下来的宝贵财富。

当代一些有名的作家，可以适当去看看他们的作品，特别是代表作。有些作家的代表作，也确确实实有名著的水准。

像网络文学、青春小说，浅尝辄止即可，有一些确实有文化内涵与深刻的哲思，能反映出作者的思想底蕴，但大多数还是“文化垃圾”，是滥竽充数之作（一天就写出几千字，大部分的人也只能写写文化垃圾了）。

有关这个话题，本人就想表达这么些内容，若有不足，请各位斧正。

墨香

2014-4-16

篇二：读书让我明理

读 书 让 我 明 理

——《文明美德，伴我成长》读后感

当你随地吐一口痰时，你想过什么？当你随手扔掉一片纸屑时，你又想过什么？可能在想，吐一口痰有什么大不了的！丢一片纸屑又有什么大不了的！可你们想过没有，如果每个人都像这样，那我们的世界将疾病横行，也定然会变成一个大型垃圾场了！

其实只要我们向前走一小步，只要我们弯一弯腰，将垃圾扔进桶里，文明将前进一大步。

读了《文明美德，伴我成长》，我对身边的许多事情都有了新的思考与看法。 感谢这本书的叔叔阿姨们，让我对文明美德有了具体而生动的感受，使我对周围和自己有了新的观察和认识。这本书，用许多具体的例子给我们讲了人应该如何做事，如何做人，我懂得了不少。

我喜欢看书，喜欢思考。从《文明美德，伴我成长》这本书中，我懂得了，人不仅要读书丰富自己的头脑，还要有健全的体魄来武装自己。中国伟大的领袖毛泽东，学生时代就非常喜爱运动。他喜欢“风浴、雨浴、日光浴、空气浴”。毛泽东就读湖南第一师范时，他就游过湘江，躺在烈日照射下的沙滩上伸展开身子进行“日光浴”；遇到暴风雨，他不去躲避，反而迎着大风奔跑呼叫进行“风浴”和“雨浴”；登上岳麓山顶，迎风高歌，这是他在进行“空气浴”。

毛泽东的老师杨昌济坚持在学校的井边进行冷水浴，他也尽力仿效。每天，天刚蒙蒙亮，毛泽东就起床穿一条短裤来到井边，他一桶桶把水吊上来，从头浇到脚，然后用毛巾擦干，擦干了又淋，淋了又擦，直到擦到全身通红为止，即使在寒冷的冬天也不例外。

就是这样的锻炼，让毛泽东有了健全的体魄，让他有更多的精力去读书学习，也为今后指挥解放军攻打国民党军队，领导人民解放全中国奠定了强有力的身体。

我们也要学习毛泽东的精神，培养坚强的毅力，锻炼好身体，努力提高学习成绩，为将来做个有用的人打下良好的基础。

我们要学习文明美德，做一个有道德的人，做一个对他人有所帮助的人。助人为乐是我们学习的美德。住校的我，有一次坐公共汽车回家，和一位三年级的小朋友坐在一起。途中有一位老姐姐上了车。那位三年级的小朋友看到了，马上站起来给老奶奶让坐：“老奶奶，您请坐。”老奶奶亲切地说：“小姑娘，你心地真善良，谢谢你！”现在想起这情形，我真是不好意思，我已经是五年级的小学生了，却在三年级的小朋友身上看到了自己要学习的精神。我心里暗下决心，一定要向这位小朋友一样，做一个文明的小学生，做一个对他人有帮助的人。

读了《文明美德伴我成长》我的心一下子宽阔了许多，觉得自己一下子长大了许多许多……

篇三：读书才能明理

读书才能明理

Xxx小学 五年级 xx 辅导教师 xxx

凯勒曾说：“一本好书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。”高尔基也把书比作成源泉，比做成面包，比做成阶梯……

而我这个大家公认的“书虫”把书当作了我迷茫路上的一盏灯。正是这盏灯为我照明了前进的道路。

妈妈告诉我，小时候我特别爱听故事，对书中的人物总记得特别清楚，像白雪公主了、灰姑娘了、小红帽了等等。别人做错了事情，我总会通过讲故事来教育他。

稍大一点，我识点字了。妈妈给我从书店买回了一本撕不烂的故事书，书上全是一些色彩艳丽的图案，一页只有几个字，但书中的图画深深的吸引了我，让我百看不厌。直到现在这本书还保存在我的小书柜里，现在看来是那么的平淡无味，

当我上一年级时，老师给了我们这些渴望知识的小孩子讲了许多生字，这下我可以自己读书了!在众多的书刊中妈妈为我选择了一本《作文一点通》，文中的优美词句牢牢的记在我的脑海里，一有空我就会翻开这本书，仔细的品味着这新颖奇趣的文章，久而久之“小作家”的名字就归属于我了。老师也经常把我的作文当做范文念给同学们听。

到现在我是一名五年级的学生了，妈妈经常让我自己去书店买书，我总买一些名人写的书，如:让我们懂得了什么是开拓进取获得挑战自然信心的《鲁宾逊漂流记》；让我们见证一个男子成长历

程的《汤姆·索亚历险记》；还有教我们懂得珍惜生命、自强不息的《假如给我三天光明》等等。不过给我感受最深的是奥斯特洛夫斯基在双目失明全身瘫痪下写的《钢铁是曾样炼成的》一书。他让我改掉了不能坚持的坏习惯。让曾经写字很差的我，如今写出了一手漂亮秀气的字，就是因为保尔的事迹感动了我。

总之，是书让我懂得了做人的道理，懂得了去认识世间的真、善、美，让我人生的道路不在黑暗。

篇四：读书让我明理——《文明美德,伴我成长》读后感

读 书 让 我 明 理

《文明美德，伴我成长》读后感

当你随地吐一口痰时，你想过什么？当你随手扔掉一片纸屑时，你又想过什么？可能在想，吐一口痰有什么大不了的！丢一片纸屑又有什么大不了的！可你们想过没有，如果每个人都像这样，那我们的世界将疾病横行，也定然会变成一个大型垃圾场了！

其实只要我们向前走一小步，只要我们弯一弯腰，将垃圾扔进桶里，文明将前进一大步。

读了《文明美德，伴我成长》，我对身边的许多事情都有了新的思考与看法。

感谢这本书的叔叔阿姨们，让我对文明美德有了具体而生动的感受，使我对周围和自己有了新的观察和认识。这本书，用许多具体的例子给我们讲了人应该如何做事，如何做人，我懂得了不少。 我喜欢看书，喜欢思考。从《文明美德，伴我成长》这本书中，我懂得了，人不仅要读书丰富自己的头脑，还要有健全的体魄来武装自己。中国伟大的领袖毛泽东，学生时代就非常喜爱运动。他喜欢“风浴、雨浴、日光浴、空气浴”。毛泽东就读湖南第一师范时，他就游过湘江，躺在烈日照射下的沙滩上伸展开身子进行“日光浴”；遇到暴风雨，他不去躲避，反而迎着大风奔跑呼叫进行“风浴”和“雨浴”；登上岳麓山顶，迎风高歌，这是他在进行“空气浴”。

毛泽东的老师杨昌济坚持在学校的井边进行冷水浴，他也尽力仿效。每天，天刚蒙蒙亮，毛泽东就起床穿一条短裤来到井边，他一桶桶把水吊上来，从头浇到脚，然后用毛巾擦干，擦干了又淋，淋了又擦，直到擦到全身通红为止，即使在寒冷的冬天也不例外。

就是这样的锻炼，让毛泽东有了健全的体魄，让他有更多的精力去读书学习，也为今后指挥解放军攻打国民党军队，领导人民解放全中国奠定了强有力的身体。

我们也要学习毛泽东的精神，培养坚强的毅力，锻炼好身体，努力提高学习成绩，为将来做个有用的人打下良好的基础。

我们要学习文明美德，做一个有道德的人，做一个对他人有所帮助的人。助人为乐是我们学习的美德。住校的我，有一次坐公共汽车回家，和一位三年级的小朋友坐在一起。途中有一位老姐姐上了车。那位三年级的小朋友看到了，马上站起来给老奶奶让坐：“老奶奶，您请坐。”老奶奶亲切地说：“小姑娘，你心地真善良，谢谢你！”现在想起这情形，我真是不好意思，我已经是五年级的小学生了，却在三年级的小朋友身上看到了自己要学习的精神。我心里暗下决心，一定要向这位小朋友一样，做一个文明的小学生，做一个对他人有帮助的人。

读了《文明美德伴我成长》我的心一下子宽阔了许多，觉得自己一下子长大了许多许多??

篇五：命题作文“读书与做人”之写作指导及范文展示

命题作文“读书与做人”之写作指导及范文展示 命题作文“读书与做人”之写作指导及范文展示泰之雪

一、作文题目

以“读书与做人”为题写一篇文章，除诗歌外文体不限，不少于800字，要紧扣题目来写。

二、写作指导

就题目来看，我们可以把它理解为一个关系性话题，谈“读书与做人是什么关系”。但是很多同学并没有围绕“读书与做人”是什么关系来写：有的只谈“读书”，未谈对“做人”的影响；有的先谈“读书”是怎么回事，再谈“做人”；还有的只在文章开头、结尾提及“读书与做人”，而中间谈的却是读书而不是“读书与做人”。这样写都属偏题，反映了高一同学对关系性话题作文还是很陌生。

当然，不把这个题目理解为关系性话题也可以，有的同学的立意是“既要读书，更要做人”，或者是“读书与做人都要怎样怎样”，这样写，也很好。总之，文章各部分都要紧扣题目来写。

另外，选材要典型而新颖，表述要准确，结构要清晰，要有列提纲的习惯，不要随想随写。

三、范文展示

读书与做人

捧一杯清茗，觅一处平静，执一卷古书，伴着窗外沥沥的雨声卧在榻上，渐渐走入那茶香与书香缭绕、现实与理想冲撞的书本世界，在字句斟酌之间寻得那旷世哲理，遂化为人生之路的台阶，由我们踏着走下去。

尚在咿咿学语之时，便从祖父膝上听得古典四大名著。懵懂的眼神里却开始想象孙悟空腾云驾雾之态、诸葛孔明巧借东风之姿，开始感受武松醉打老虎之悍、黛玉还泪之柔。祖父宽广厚重的胸膛里有着数不清的故事，在唇齿间娓娓道来，坚实的手掌笨拙地抚摸着我柔嫩的头发：“将来你要做一个似孙悟空正真、像好汉般大气、若宝钗般善解人意、如诸葛孔明睿智的顶天立地之人。”茫然的我只知把玩着祖父手中的书本点头，只是在心中不禁惊叹：“哇！书中有教我如何长大、如何做人的道理啊！”

离开祖父的膝，我开始成长了，学着识字、读句，整日倚在大书橱旁，埋头感受着另一番不同滋味的成长做人。《安徒生童话》、《格列佛游记》??真、善、美缓缓在我心中蔓延，我的世界开始不同，处处点缀着缤纷的色彩与称赞的感叹。我也开始渐渐明白一些令人难以接受的事情，只是沉默仿佛对待这些更有效。我从那些书中眼泪与苦痛渐渐领悟到或许做人并没有那么容易。

穿梭于繁忙的课业之中，往来于欢声笑语与泪水悲痛之间，我仍习惯于携书前进。书不再只是膝上黑字白纸的记叙，也不再是言语间隐约探出道理的文字，而变身成一位沧桑而睿智的老人，代替远方的祖父带领走着这冗长的人生之路。我开始与他对话，他的每字每句我都铭记心间，他告诉我要坚强，我问什么是坚强，他说去看《傅雷家书》。“太阳太强烈、会把庄稼晒干；雨水太猛然，也会淹死庄稼。”“高潮不过分使你激动，低潮不过分使你颓废。”我懂了，“不以物喜，不以己悲”即是坚强吧。我便坦然面对生活，淡然面对成败，做一个坚强

的人。“天生我才必有用”，我便做一个自信的人??

人生道路且长，我还在边走边学如何做人。如果此刻你的手中正有一本书，那么请你郑重地对待他，因为他是你的老师，教会你如何辅垫这冗长的人生之路。（孙国笑） 点评：记叙性的散文，紧扣题目来写，有着浓浓的生活气息，内容真实而生动，结构严

谨而清晰，语言流畅而自然，很有写作的悟性。

读书与做人

我们不能用脚步准确地丈量土地的宽度，我们不能眼睛望尽山河的长度。然而阅读能让我们穿时空，打破地域的局限，让我们领略祖国的雄奇，认识人生的意义。读书，能告知我们做人的道理。

孔子好读书，孜孜不倦，翻烂了编结竹筒的绳子，造就了闻名千古的圣人。《山海经》的启蒙，激发了鲁迅先生对书籍的渴望，读书，成就了中国及至世界文坛引领呐喊的人物。 “灯光漂白了四壁”的闻一多，“不以物喜，不以己悲”的范仲淹，“会当凌绝顶，一览众山小”的杜甫，他们从读书中领悟了清高，他们从读书中得到了洒脱，他们从读书中明白了救国救民的真理。

“读万卷书，行万里路。”博览群书，便如走遍了祖国山河，领略了高山和大海。博览群书，人生多阅历，才能不迷失方向，才会明白做人的道理。

读《老人与海》，老人与鲨鱼的搏斗让我们知道，坚持就是胜利。读《钢铁是怎样炼成的》，保尔的坚强让我们明白，人要有钢铁般的毅力和奋斗的热情。读《家》，觉新的优柔寡断，觉慧的勇敢反抗，两人不同的抉择，不同的命运，让我们明白，不要墨守成规，要勇敢地面对挫折。

通过读书，真善美的价值观会在我们心中形成，我们会在天空飞翔，看到世界的宽广；会跳出枯进，看到天空的蔚蓝；会打开照明灯，照亮前方的路，会认识人

生的意义，明白做人的道理。

读书不能囫囵吞枣，亦不一目十行，读书宛如探索瑰宝，疏漏了每一笔财富，都会造成我们终生的悔恨。读书让我们深入字里行间，因主人公的遭遇或喜或悲，情节也许会跌荡起伏。做人就是这样，我们不会预知结果如何，无论人生多么坎坷，我们都会向大结局进发。 为了让我们人生无悔，我们要努力在书海中领悟人生。（董锐）

点评：议论文，观点明确，事例丰富，论证较为充分，语言简练而有文采。只是第二段、三段于中心有所偏离，在一定程度上削弱了论证的力量。

读书与做人

读书与做人是一样的。

读书与做人都需要“静”。教育局需要安静的环境，这样才能有所获。毛泽东在青年时代曾到集市上读书，以磨炼自己。刚开始，我是不太看好这种方法的，但后来也就变了。因为，当你真正读一本书时，就会忘掉周围的世界，忘掉自己的存在，与共鸣，这也就是心灵上的静。做人就要“静”。诸葛亮就说过：“静，以修身。”静，才能修身养性，提高自我。 读书与做人都还要“净”。读书要心无杂念，心中没有杂念了，自然也就净了。这与做人是一样的。洗濯污浊的心灵，让心中永驻一股清泉，让“净”字常伴身边，就会猛然间发现：呵！这世界竟是如此美好！

读书与做人都讲究“专”。“专心致志”一词就可看出“专”的作用。只有“心”“专”了，才能“致志”。做人与读书都是如此。读书若不专，便什么都读不进去；做人做事若不专，便一事无成。蟹为什么“非蛇鳝之灾无可寄托者”？蚓为什么“上食埃土，下饮黄泉”？这一躁一专，不必多讲。

读书与做人都要切记“思”。读书要思，因为读书本身就是一个学习的过程，不思又学什么呢？这正如孔子所说的“学而不思则罔，思而不学则殆”，正是这个道理。做人更需要思，而且要“常思、多思、善思”。有人问，思什么呢？就让曾子来告诉你吧：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”我们楼下不就有“三省厅”吗？今天你思了吗？

读书与做人更需要“悟”。读书需要“悟”。读书如果只读表面，那就没意思了，要细细

品味，才能有所“悟”，“悟”后才发现：原来是这么回事啊？读书竟是有趣！当然，要真正有所悟也不是那么容易的，要细品。做人更需要“悟”，我们要“常思”才能有所“悟”，悟出人生。我们虽不能像释迦牟尼那样有如此之“大悟”，但我们亦能从自己的“小悟”中感受到生命的真谛。

读书与做人是一样的。这不只是一句话，也不只是我上述的如此浅显，更多的还需要我们细细品味，当有一天，我们真能品味到了“读书与做人”是一样的，那就真正意义上的懂了。（冯立昕）

点评：与前两篇文章的思路有很大不同，没有就读书对做人的影响来立论，而是从比较的角度来说读书与做人一样，都需要“静”“净”“专”“思”“悟”，文章思路清晰，结构谨严，语言简洁。

读书与做人

书籍是人类进步的阶梯。

——高尔基

老说清风令人清爽，雨令人缠绵，月令人销魂，那么书籍则令人充实，使人高尚。可以说，每个人的成长历程中，都有一位要好的伙伴，那便是书籍。从小，我便以书会友，看人间百态，体会善良，领略博大，从而获得做人的道理，使内心不断壮大。

幼年。那是懵懂无知的年龄，对那进印象最深的，除去玩耍的快乐外，还有每日夜晚在母亲膝头看画书的无限趣味。仍记得当年所看的典故“曾子杀猪”：曾子的妻子要去集市，儿子哭着闹着也要去，妻子为哄儿子，便骗他说回来杀猪吃。等到妻子回来，她却发现曾子真的在磨刀准备杀猪，赶忙上前制止。而曾子却说：“既然诈下承诺，就要及时兑现，否则不是教给孩子骗人吗？”妻子顿时羞愧无言。

曾子以身作则，诠释了诚信的道理。在那时，我幼小的心里面，便埋下了诚信的种子，懂得了做人的基本品质。

少年。渐渐的，我与名著相逢。敬佩于梁山好汉的忠肝义胆；悲悯于黛玉的一生悲情，领略三国英雄有豪情壮志。在这些人物中，我对周瑜一生颇有感触。与诸葛亮相比，他同样上通天文下晓地理，同样也具有胆识与谋略，可唯一缺少的，便是一个博大的心胸，他为置诸葛亮于死地，让诸葛亮造十万支箭，并立下军令状，然而诸葛亮的神机妙算又令周瑜无言以对。最终，周瑜在被“三气”之后，抑郁而终。

周瑜的一生悲剧与其狭隘的心脑是有很大关系的。“既生瑜，何生亮”至今仍在历史的天空中回荡。世界上最广阔的是人的胸怀，没有博大的心胸，何以成大器？在周瑜的一生中，我读到了心胸广阔豁达的重要性。

如今。总是想要去领略伟大人物的一生，去揣摩他们的心灵。午后，手捧一本《钢铁是怎样炼成的》，与奥斯特洛夫斯基交谈，体会他以钢铁般的意志走过的一生。他一生不畏艰辛与困苦，为无产阶段事业而努力奋斗。主人公保尔有这样一句话：“人的一生应该这样度过，当他回首往事时，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧。”

是啊，我们所需要的正是钢铁般意志、为所热爱的事业所献身的勇气与决心。这同样是我们做人所必需的。

培根说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧??”的确，知识就是力量，做为21世纪的青少年，我们更应多读书，读好书，以塑健全的人格，不断使自己趋于完美。（梁紫涵） 点评：记叙性散文，通过叙述自己不同年龄段的读书经历，来诉说读书对做人的积极影响，文章以记叙为主，穿插着描写、议论和抒情，语言简练，较有文采！

读书与做人

有一种情怀可以令人心豁达——是书香；有一种爱好能够修身明志——是书雅；有一种追求让我们以古鉴今——是书艺；有一种捷径以成人成事——是读书。

——题记

书，小小的纸墨空间里蕴藏着大千世界：沧海桑田的变迁，改朝换代的兴衰，大自然界的神秘，迁客观存在骚人的情愫，成功者的血泪、失败者的昂扬??走进书的世界，便像经历了另一番人生，品尝了另一番苦乐，体味了另一层的人生思索。

曾对未来的求知迷惘过，曾一度恐惧退缩不敢向前，《藏地密码》告诉我：“为了梦想要勇敢。”那群充满血性的巾帼和男儿，毫不退缩地为了梦想、为了信仰踏上了荆棘满布的迷途，他们总是毫不犹豫地选择前进，前进，不回头。在他们心中，梦想是一把熊熊的烈火，驱除寒冷与阴云霾，燃着坚定，燃着信念，燃着永不放弃的炙热的心，照亮一路跌宕，照亮成功！读书使我懂得，要勇敢地追逐梦想，坚定不移地向着自己的人生追求进发。

曾经对困难低头，对烦恼抱怨，问命运不公，曾经被一丁点恼事搞得焦头烂额，别人相助才作罢，《苦儿浪浪记》告诉我：“困难要用自己的双手去解决。”与雷米相比，谁说自己不幸福呢？但他却用稚嫩的肩膀扛起谋生的重担，用坚强的心撑起自己的人生。他在努力中收获幸福，谁又能说自己经他更幸福呢？读书使我懂得，命运握在自己手中，谁都可以放弃你，但你绝不能放弃你自己。

曾经还贪心不满足，《浮士德》算得上是欲望的圭臬结局了；曾经心胸狭窄不恕人，《复活》让心变得博爱；曾经任性不懂珍惜，泰戈尔轻吟“如果你因为推动太阳而哭泣，那么你也将失去群星了”??读书使我懂得很多，书陪我走过曾经的少不更事，也将引我走向灿烂的未来。

读书吧，它是做人的灯塔。（张晓倩）

点评：文章结合着自己曾遭遇的困惑来写读书对自己产生的积极影响，有一定的针对性，结构严谨，很有文采，只是题记写得太长，最好在二十字以内。

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