鲁滨逊漂流的写作背景

篇一：《鲁滨孙漂流记》时代背景

写作背景

本书成书于1719年左右，是18世纪英国著名作家丹尼尔?笛福(约1660—1731)受一个名叫塞尔柯克的苏格兰水手的海上历险经历启发而写成的（1704年一名苏格兰水手亚历山大?薛里基洛克航海遇险，飘流在一个荒岛上，并且单独留居了四年才被救回。）书中主人公鲁滨逊在流落荒岛以后所体现出来的进取精神以及挑战自然的信心与勇气受到了人们的广泛推崇，而笛福也因本书的成功而被喻为“英国小说之父”。

《鲁滨孙漂流记》梗概

小说的主人公鲁滨逊是一青年，性喜冒险。他不顾父亲的劝阻，决心要过海上生活。开头号几次航海以商颇为顺利，但有一次为土耳其海盗所俘，幸而不久脱脱逃，至巴西经营蔗田和糖厂。四年后，因获暴利又往非洲反卖黑 八股中于大海中遇险，船上全部船员葬身鱼腹，仅鲁滨逊一个脱难，飘流至一荒岛之上。从此，他孤独一个在岛羊、造船等。后来。他救了一个野人俘虏，取名礼拜五。鲁滨逊在岛上生活了二十八年，最后一艘英国船航经荒岛，他才有机会搭船回国。

篇二：鲁滨逊漂流记名著概述

《鲁滨逊漂流记》名著情节概述

一、作者简介

丹尼尔·笛福（Daniel Defoe，1660-1731），英国小说家，新闻记者。他在西方文学发展史上占据着一个特殊的位置，被称为“现代小说之父”。其作品主要为个人通过努力，靠自己的智慧和勇敢战胜困难。18世纪，长篇小说兴起，笛福作为西方新兴资产阶级的代言人，他的创作开辟了以写实为风格，追求逼真效果的现代长篇小说发展的道路。他的小说情节曲折，采用自述方式，可读性强，并表现了当时追求冒险，倡导个人奋斗的社会风气。自14至15世纪新航路开辟以来，航海成为每个青年人都抱有的一种理想，其代表作《鲁滨逊漂流记》闻名于世，鲁滨逊也成为与困难抗争的典型人物，因此他被视作英国小说的开创者之一。

继《鲁滨逊漂流记》的成功之后，接下来的五年之中，笛福又陆续写了四本书，包括《生命》、《冒险》、《红牌船长的海盗生涯》及《疫年大事记》。笛福逝世于1731年4月，享年71岁。

二、写作背景

这部小说是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年9月，一名叫亚历山大·赛尔科克的苏格兰水手在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在南美洲大西洋中的安·菲南德岛上。四年后当他被救回英国时已成了一个野人。英国著名作家笛福以赛尔科克的传奇故事为蓝本，把自己多年来的海上经历和体验倾注在人物身上，并充分运用自己丰富的想象力进行文学加工，使“鲁滨逊”成了当时中小资产阶级心目中的英雄人物，是西方文学中第一个理想化的新兴资产者形象。本书成书于1719年左右，在作者快年届60时创作了这部妙趣横生、雅俗共赏、老少皆宜的传记体小说，为自己博得了“英国和欧洲小说之父”的美誉。

三、主要故事情节

1．第一次航行

鲁滨逊的父亲原来指望儿子学法律，但是鲁滨逊却一心想去航海。有一天，鲁滨逊去赫尔时，他的一位同伴正要坐其父亲的船到伦敦去，他动心了，于是，他跟着去——这是1651年的8月，当时他十九岁。船刚驶出海口，便碰到了可怕的风浪，使他感到全身有说不出的难过，心里十分恐惧。他在痛苦的心情中发了誓，假如上帝在这次航行中留下他的命，在登上陆地后，就一直待在他慈爱的父母身边，从此一定听从他们的忠告办事。可是第二天风停了，浪也歇了。太阳西沉，继之而来的是一个美丽可爱的黄昏，这时，又喝了同伴酿的一碗甜酒后，他就把这次航行后便回家的决心丢到九霄云外去了。

2．第二次航行。第二次出海到非洲经商，赚了一笔钱。

3．第三次航行。在去非洲的几内亚做生意时，鲁滨逊被一艘土耳其的海盗船俘虏，被卖为奴隶。后来他划了主人的小船逃跑，途中被一艘葡萄牙货船救起，逃到了巴西。在那里独自经营一个甘蔗种植园，当起了庄园主，生活过得很顺遂。

4．第四次航行触碓

在巴西，因为人工不足，有几个种植园主知道鲁滨逊曾为做生意而到过非洲的一些奴隶市场口岸，就竭力哄诱他作一次航行，到那一带去为他们的种植园买些黑奴回来。想不到，他们的船在南美洲北岸一个无名岛上触了礁，所有的水手及乘客全都淹死了，只有他一个人被高高的海浪卷到了岸上，保住了一条命。他把船上的东西都搬到岛上，在山上凿洞，围栅栏，定居下来，饮溪水，烤野味，度过了最初遇到的困难。

5．滨逊刚到荒岛时令人鼓舞的三件事：①在岛上发现了淡水；②触礁船上有大量的生活必需品，包括狗等；③岛上还有不少的野果子和山羊。

6．鲁滨逊在荒岛上遇到的困难：①没有住处。他发现一个小山前有一块平地，就在这块平底的石壁前划了一个半径为十码的半圆圈，先沿着那圆圈安上两排顶上削得尖尖的木桩，盘上缆索外面加上草皮，就修成了一个牢固的围墙或堡垒。②没有桌椅之类的家具。他先砍到一棵树，用斧头把它的两面削平，削成一块板子的样子。用这个法子花了几个月的时间，做成了一张桌子和一把椅子。③生病了，发生很凶的疟疾，就用烟草治病。

7．埋甲壳虫。初到荒岛，看见沙滩上的一只甲壳虫。他抓起一把又一把的沙子把甲壳虫埋住，可一会儿甲壳虫又会重新爬出，这件事对他促动很大。（也许日后鲁滨逊正是凭着这种甲壳虫精神在荒岛生活了28年之久。）

8．和小狗小鸟说话。鲁滨逊唯一的伙伴就是那只狗，怕自己将人类的语言忘记，他坚持每天与狗说话。（说明他是很想念人类社会的。）

9．每天坚持写日记。凭借古老的记时方法，鲁滨逊坚持每天写日记。希望有一天自己可以回到人类家园。

10．从船上搬运东西到荒岛上

当时鲁滨逊身上所有的只是一把刀、一只烟斗和一个盒子里装的一点儿烟草。待到体力恢复，可以走路了时，他就沿着海岸走去。使他大为高兴的是，竟然发现了淡水。喝了水后，又拿一小撮烟草放在嘴里解饿。之后，就在一棵树上栖身，舒舒服服地睡了一觉振作了精神，海上风平浪静。但最叫他高兴的是竟看见了那艘船，待到潮水退下，看到它竟离海岸很近，便游到船上去。船上只剩下一只狗和两只猫，再没有别的生物。不过船上有大量的生活必需品，这样，他就干了起来。为了把那些东西运到这个岛的一个水湾里，他专门制造了一只木筏，还把岛上有淡水而且比较平坦的一块高地作了他的住所。面包、大米、大麦和小麦、干酪和羊肉干、糖、面粉、木板、圆木、绳子——所有这些，再加上几支滑膛枪、两支手枪、几支鸟枪、一把锤子，还有——那是最没有用的——三十六镑英币。所有这些东西他都一天又一天——在两次退潮之间一一从船上运到了岸上。到了第三十天夜里，他的搬运工作做完了，也为以后对付这个荒岛作好了准备而心里感到踏实了。

11．晒葡萄干、打山羊

岛上有不少野果树，但这是鲁滨逊过了好久后才发现的，他把它们晒成葡萄干。岛上还有到处乱跑的山羊，于是，他饲养起温驯的山羊，然后杀了吃，又熏又腌的。

12．制作日历

鲁滨逊把柱子做成一个大十字架，立在他第一次上岸的地方。在这根柱的四边，他每天用刀刻一个凹口，每七天刻一个长一倍的凹口，每月刻一个再长一倍的凹口。就这样他就有了一个日历，可以计算日期了。

13．种稻子

鲁滨逊无意中掉在墙角的谷壳竟然长出了绿色的茎杆，不久长出了几十个穗头，这是老天莫大的恩惠。经过多年的试验，鲁滨逊懂得一年两季播种，成为了种田高手，也了生活的口粮。

14．挖地窖、造个捣小麦的石臼

鲁滨逊辛辛苦苦花了几个月工夫，挖了几个地窖以备贮存淡水。花了四十二天时间，才把一棵大树砍劈成第一块长木板。他起劲地干了好几个星期，想制造一个捣小麦的石臼，最后却只好挖空了一大块木头。

15．第一次造船失败

鲁滨逊足足花了五个月工夫，砍倒一棵大铁树，又劈又削，让它成了一只很像样的独木舟，以备用来逃离这个小岛，可结果却因为太大怎么也没法子使它下到海里去，而不得不把它丢弃了。不过，每一桩失败的事，都教给了他以前不知道的一些知识。

16．鲁滨逊制陶器

出于生活的需要，鲁滨逊开始着手制造陶器。在找到陶土后，他做了无数次试验。刚开始，有的由于陶土太软没有做完，有的由于温度太高而爆裂。摸索了两个多月后，终于做成两个大瓦器，还有许多小型器皿，但还是没有可以装流质、经得起火煮的泥锅。一次偶然的机会，发现有的破泥制器皿被烧得像石头一样硬，于是鲁滨逊开始研究烧陶的火力，最后烧成了三个瓦锅、两个瓦罐，其中有一个罐子正是鲁滨逊最需要的。

17．第一次发现人的脚印

一天，鲁滨逊在沙滩上偶然发现了一个人的光脚印。他当时好像挨了一个晴天霹雳。他侧耳倾听，回头四顾，可是什么也没听见，什么也没看见。他跑到海岸上，还下海去查看，可是总共就只有那么一个脚印！他惊吓到了极点，像一个被人跟踪追捕的人似地逃回到他的住处。一连三天三夜，他都不敢外出。

18．搭救“星期五”

有一天早晨，鲁滨逊从望远镜里看见三十个野蛮人正在围着篝火跳舞。他们已煮食了一个俘虏，还有两个正准备放到火上去烤。这时鲁滨逊提着两支上了子弹的滑膛枪和那柄大刀往山下朝他们跑了去，打死了两个野人，及时救下了跑出来的一个俘虏。鲁滨逊把他救下的这个人起名为“星期五”，以纪念这野人是在这一天获救的。“星期五”在鲁滨逊的教导下，很快学会了穿衣、开枪、讲英语、信基督??成为鲁滨逊最忠实的仆人和朋友。

19．鲁滨逊与“星期五”造木舟

为了到孤岛对面的大陆，鲁滨逊便想和“星期五”一起造独木舟。由于他思船心切，没有经过太多考虑便开始工作。结果，花去数月时间好不容易用大柏树凿成的木舟却因太大而废弃。又过了几年，鲁滨逊吸取教训，在沿河的地方又凿了一只更小的独木舟，并且安装了桅杆和帆，又在舟内凿了许多用来放东西的槽。但是因为木舟太小，鲁滨逊未能乘它到对面的大陆，只能在附近使用。

20．救“星期五”的父亲

正当鲁滨逊与“星期五”做好木船，差不多已准备驾船启航时，又有二十一个野蛮人乘着三只独木船，带了三个俘虏到这个岛上来开宴会了。其中一个俘虏是个白人，这可把鲁滨逊气坏了。他把两支鸟枪、四支滑膛枪、两支手枪都装上双倍弹药，给了“星期五”一把小斧头，还给他喝了好多甘蔗酒，自己带上了大刀，冲下山去，把野人全杀死了，只逃走了四个野蛮人。俘虏中竟然有一个是“星期五”的父亲。

21．离开荒岛

鲁滨逊给了那个白人和“星期五”的父亲枪支和食物，叫他们乘着新造的船去把那艘西班牙船上遇难的水手们带到岛上来。正在等待他们回来时，有一艘英国船因水手闹事而在他的荒岛附近抛了锚。鲁滨逊帮那位船长夺回了船，跟船长一起回到了英国。他们走时带走了两个也想回英国去的老实的水手，而让闹事闹得最凶的一些水手留在了岛上。后来，那些西班牙人回来了，都在岛上居留了下来。开始时他们双方争吵不和，但定居后，终于建立起了一个兴旺的殖民地。

过了几年，鲁滨逊又到那个岛上去过一次。

22．回到英国

鲁滨逊离开那个岛时，已在岛上呆了二十八年两个月二十九天。鲁滨逊总以为他一到英国就会高兴不尽，没想到他在那里却成了一个异乡人。他的父母都已去世，因无法尽孝而感到遗憾。因为他除了从那艘西班牙船上取来的一千二百个金币之外，还有两万英镑等待着他到一个诚实的朋友那儿去领取，这位朋友是一位葡萄牙船长。在他去干那项倒霉的差事之前，就委托船长经营鲁滨逊在巴西的庄园。见船长如此诚实，鲁滨逊十分高兴，决定每年付给他一百葡萄牙金币，并在船长死后每年付给他的儿子五十葡萄牙金币，作为他们终生的津贴。

鲁滨逊结了婚，生了三个孩子。除了要到岛上去看看，又作了一次航行之外，再没作漫游了。

五、名言

1．用另一种囚禁生活来描绘某一种囚禁生活，用虚构的故事来陈述真事，两者都可取。 —丹尼尔·笛福

2．做父母的对子女的早年交易决不是一种无效劳动。虽然在某些年月时，好像被教育者处于沉睡状态，没有见到效应；但是，到后来终有一天，会看见大有好处的。

——丹尼尔·笛福

3．害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。 ——丹尼尔·笛福

六、阅读启发

《鲁滨逊漂流记》这本书，让我们大开了一次眼界，也让我们的心灵受到了强烈的震撼。只要我们像鲁滨逊一样，在困境面前毫不退缩，有他那种不畏困难的精神，在绝境中求生的信念，那还有什么事情我们不会成功呢？又有什么事情能比鲁滨逊所遭受到的更糟呢？现在的我们就像生活在温室里的花朵，没有经受过人生真正的挫折。只有经历过磨难，才能成就一个真正坚强的人。这就是《鲁滨逊漂流记》告诉我们的道理。

七、《鲁滨逊漂流记》概述

鲁滨逊从小向往航海，成年后多次出海经商。在一次航海途中，船只遭遇飓风袭击，鲁滨逊流落到南美洲的某个荒岛上。在岛上，他造房子，种粮食、水果，驯养野生动物，烧制陶器，制造工具，给自己建设了一个家园，彻底改变了无衣无食的苦难命运。他还从野人的屠刀下救出一个人，作为自己的仆人，取名为“星期五”。二十八年后，他帮助一艘在小岛靠岸的大船平息叛乱，并搭乘这艘船重返英国。同时，他在巴西的种植园获得巨大盈利，他成了富翁。

八、鲁滨逊人物形象分析

鲁滨逊，这个极其生动的人物形象有着许多骄人的品质。

1．他具有顽强奋斗的意志力。在困难面前不悲观、绝望，也不对生活抱有任何不切实际的幻想，而是脚踏实地地去战胜困难，用自己的行动来达到目的。

2．他是一个具有冒险精神的人。第一次远行经历的海上风暴虽然使他动摇过，但不久非洲海岸的成功冒险，使他更坚定了再次出海的决心。第三次航海到巴西，蒸蒸日上的种植园并不能使他满足，他还想另辟新天地。他这种胆大无畏、百折不挠的冒险精神，实在值得我们学习。

3．他还是个具有实干精神的人。在杳无人烟的荒岛上，鲁滨逊要解决生存问题。他认为空想是无济于事的，于是他把船上能搬下来的东西全都搬下来了，这才为之后的生存提供了基础。他不断地与大自然作斗争，靠着自己的双手改变了生活，逐步取得了成功。

4．他是个勇于追求自由自在、无拘无束的生活的人。他不甘平庸，一心向往着充满冒险与挑战的海外生活。

篇三：鲁滨孙漂流记

《鲁滨孙漂流记》读书交流会教学设计

教学目的：

1、了解作家常识及作品的创作背景。

2、纠正不好的阅读习惯，帮助学生培养认真读书的好习惯。

3、学会由表及里的阅读顺序，掌握正确的阅读方法。

4、激发学生的阅读兴趣，确立正确的阅读思想，让读书成为自己的生活习惯。

5、在熟悉小说的故事线索的基础上准确记忆小说精彩的故事情节及与之相关的人物。

6、初步运用小说人物形象分析法对“鲁滨孙”这一形象进行分析。

教学重点：目标2、3、4

教学难点：目标5、6

教时安排：两课时，（学生课外自读两周，读前读后各一课时）

课前准备：

1、利用互联网搜集英国作家笛福及其作品评价的资料并充分阅读。

2、学生人手一本《鲁滨逊漂流记》

3、制作课件

教学过程：第一课时（略）

第二课时

一、导入：

1、同学们，又到了我们阅读分享的时间了。这是大家都喜欢的两句名言，我们一起来读一读，好吗？（课件出示名言，齐读）

（1）书籍是人类进步的阶梯。

（2）读一本好书，就是和许多高尚的人说话。

2、前面我们花了近两周的时间来阅读《鲁滨孙漂流记》这部名著，现在已完完整整读过这部作品的同学请示意一下。（生举手示意）

3、真不错。现在老师想考考大家，不知大家有没有信心？（有！）我听出来了，大家不但有信心，而且信心十足，那么，请听题！（师出示题卡读题）

（1）鲁滨孙在荒岛上生活了多少年？（答案：28年）

（2）鲁滨孙遇到的灾难是什么？（答案：暴风袭击）

（3）鲁滨孙在何年何月何日被漂到荒岛上？（答案：1659.9.30）

（4）鲁滨孙用什么方法治好了自己的病？（答案：烟叶泡甘蕉酒）

（5）《鲁滨孙漂流记》结尾告诉我们，鲁滨孙一生中最可怕的是一次遇险是什么？（答案：遭遇300多只野兽）（师视学生答题情况予以充分肯定）

4、大家表现得真出色！老师真为你们高兴！希望在接下来的学习时间里，同学们有更精彩有表现！

二、学生简介作者、简述情节

1、首先谁能简单地介绍这部小说的作者呢？

（指名1学生介绍，不足的再指名1生补充）

你们在阅读小说的同时，还能关注小说的作者，这种阅读习惯真好！

2、接下来，老师想请同学们简要叙述一下这部名著的主要内容。

（1）指名1-2人回答，师依据学生们回答予以板书：冒险生活——荒岛余生——返回英国

（2）师小结：《鲁滨孙漂流记》这部小就可分作三部分，其中第二部分是小说的主体，写得最为精彩，尤其为人们喜爱。

三、精彩片段或语句赏析

1、多少年来，《鲁滨孙漂流记》不胫而走，响遍全世界，在许多国家，一直被当作儿童必读

的“生活教科书”；18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭，曾建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子都应该读读它。那么，《鲁滨孙漂流记》的魅力究竟何呢？下面我们将共同探讨这个问题。请同学们拿出你的《鲁滨孙漂流记》和自己的阅读记录卡，我们一起来交流。

2、你们都摘录了哪些印象深刻的精彩句段？给大家读一读，最好还能说说自己的感受？如果有哪些精彩的故事情节想给大家说说的也行。

（本环节师视学生交流的实情，适时穿插个人的看法，或出示自己的摘录和学生一起赏析） 预设：

（一）“记录时间”片段（生）

交流：1、鲁滨孙怎样记录时间？为什么记录时间（不忘记安息日和工作日，不让自己在寂寞、困境中丧失意志）。

2、你感受到什么？（方法可行、实用、主人公的聪明）

（二）“捕猎山羊”片段（或“驯良山羊”片段）（生）

交流：1、鲁滨孙凭着自己的聪明才智，发现山羊的弱点，从而轻松地打中山羊，感受鲁滨孙的智慧与锲而不舍的精神。

2、在驯服山羊过程中，找到窍门，并喝上羊奶，让人佩服。

（三）“挖独木舟”片段（师出示，交流）

1、过渡：同学们，老师阅读这部小说时，也摘录了一个关于鲁滨孙在艰难的条件下，依靠自己的智慧和锲而不舍的精神挖成独木舟的精彩片段，想与大家一块分享，大家愿意吗？

2、（课件出示“挖独木舟”片段），请同学们快速浏览这一片段，看看你能发现什么？

??我真是思船心切，立即开始工作。我砍倒了一棵杉树。我相信，连所罗门造耶路撒冷的圣殿时也没有用过这样大的木材。靠近树根的直径是五英尺十英寸，在二十二英尺处，直径也达四英尺十一英寸，然后慢慢细下去，分成一些枝子。我费了无数的劳力，才把这棵树砍倒，我花了二十二天的工夫去砍它的根部。又花了十四天的工夫，使用了大小斧子和一言难尽的劳力，才把它的树枝和它那四面张开的巨大树顶砍了下来。然后，我又花了一个月的工夫把它刮得略具规模，成为船底的形状，使它可以船底朝下浮在水里。又花了将近三个月的工夫把它的内部挖空，把它做得完全像一只小船。我做这一步的时候，并不用火去烧，只用槌子和凿子把它一点一点地凿空，一直把它造成一个很体面的独木舟，其大可以容纳二十六个人，因此可以把我和所有的东西装进去。我完成这个工程之后，对它非常满意?? （第68页）

交流：（1）用对比的手法，将造船的木料与所罗门造圣殿的建筑进行比较，说明木材之巨大。

（2）用具体的数字描述杉树根部直径，从而衬托出工程的艰辛。

（3）师小结：是呀！对于如此巨大的一棵树，鲁滨孙想依靠几把斧子去砍伐，这简真就比蚍蜉撼大树——不自量力。不过倔强的鲁滨孙最终还是用22天时间把它砍倒，然后又用14天的时间去掉枝杈，又花了一个月的时间把它削成船底的模样，最后又费尽心思和体力，花三个月的功夫，把它造成了一个很体面的独木舟，太不简单了！这需付出多大的艰辛啊！

3、小说当中是否还有像鲁滨孙挖独木舟、捕猎和驯养山羊这样的内容，也能体现鲁滨孙依靠自己的智慧、锲而不舍的精神以及辛勤的劳动，改变自己的生存条件呢？（有。）比如说：（生答：挖凿山洞，烧制陶器，制作面包，修筑栅栏，种植谷物??）是呀！小说中这样的内容真不少。讲到这，林老师就想起上学期我们班在湖尾野炊的一幕幕，不知你们还记得，当时我们遇到最棘手的问题是什么？最后是怎么解决的？

（四）“可怕的大脚印”片段（生）

交流：1、抓住两个比喻句——“像换了一个晴天霹雳”， “又像是活见了鬼”体会鲁滨孙

受到的惊吓。

2、为什么说“就是一只受伤的兔子逃进它的草窝里去，一只狐狸逃进它的地穴里去，也没有我那么胆战心惊”呢？

（五）“野人吃人”片段（师出示片段）

正当我观望的时候，从望远镜里又看到他们从小船上拖出两个倒霉的野人来。这两个野人大概是他们事先放在船上的，现在拖上岸来准备屠杀了。我看到其中一个被木棍或木刀乱打一片，立即倒了下去。接着便有两三个野人一涌而上，动手把他开膛破腹，准备煮了来吃。另一个俘虏被撂在一边，到时他们再动手拿他开刀。这时，这个可怜的家伙看见自己手脚松了绑，无人管他，不由起了逃命的希望。他突然跳起身奔逃起来；他沿着海岸向我这边跑来，其速度简直惊人。 （第109页）

1、过渡：如果说“可怕的大脚印”这一片段让我们感受到鲁滨孙生存环境的不安全，那么“野人吃人”一幕，是否让你有更深的体会呢？请看老师摘录的片段（课件出示片段）。

2、大家自由地读一读，想想你能体会到什么？你有什么要说的吗？（环境太险恶了。）试着把你们的感受通过朗读表现出来。

3、师小结：从你们的朗读中老师不但感受到了野人的恐怖，同时也深深地体会到鲁滨孙生存环境的险恶。就是在荒岛这样险恶的环境里，天变成了星期，星期变成了月，月变成了年，28年来是什么支撑着鲁滨孙从黑夜万向成功的明天呢？

（生：智慧、勇气、锲而不舍、勤劳、超强的生存能力、乐观??师相机板书）

4、鲁滨孙独自一人漂流到荒岛，并在那顽强地生活了28年，这不能不说是人类历史上的一个奇迹，如果把你抛到荒岛上，有一艘船供你充足的食物及日用品，这个岛上没有凶猛的野兽和野人，你愿意呆在那吗？你若变成那样，你会怎么做？

（六）“鲁滨孙名言”

1、《鲁滨孙漂流记》这部小说中，不但有许多惊险传奇的故事，而且也不乏一些给人启迪，给人们带来精神力量的精彩语言，哪些人摘录了这样的句子呢？

2、指名两名学生交流。

3、师相机出示自己摘录的精彩句子（名言）

*即使是在这样的处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。

*一个人只是呆呆地坐着，空想着自己所得不到的东西，是没有用的。

*我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的东西。这种态度使我内心感到由衷安慰。

*我们老是感到缺少什么东西而不满足，是因为我们对已经得到的东西缺少感激之情。 *在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。

（1）其实，小说中这样的精彩句子还很多，老师也摘录了一些。让我们一起读读吧！（课件出示名言，生齐读）

（2）你们喜欢吗？如果喜欢，课后我们把它抄下来，你们还可以从中选出一句做为自己的座右铭。

（七）同学们，我们走到这里，就走进鲁滨孙的世界，我们和鲁滨孙在书中相遇。28年来，鲁滨孙在荒岛上建起了自己物质和精神上的王国，这对他来说是多么宝贵的人生财富啊。这笔财富是什么呢？

老师也想写上一句：“困境是一笔财富”（板书），这就是鲁滨孙给我们带来的。

（八）谈收获与体会

同学们，当你们读完这部小说之后，心里一定有许多话想说，那就请将你们阅读这部小说后的最大收获和体会说出来吧！

（生联系实际谈体会，谈收获）

四、感悟性小结

《鲁滨孙漂流记》这部小说最主要的价值在于它成功地塑造了鲁滨孙这个典型的人物形象，他凭借勇敢和智慧独立在荒岛上生活了28年，最后成为一个传奇、一个神话，作者在叙述时处处采用质朴和严肃的态度，别具匠心地向我们表达了只要有志气、有毅力、爱劳动，就可以做出不平凡的事情。这就是《鲁滨孙漂流记》至今还没有失去，而且永远不会失去它的光彩的原因。同学们阅读小说后，我们应该怎样面对自己的困难，一定有了正确的想法，回去以后请把它写成一篇读后感。

五、推荐优秀书

1、海明威曾说：“人可以被毁灭，但不能被打败。”在《老人与海》中我们也许能够找到桑提亚哥“硬汉性格”的影子。

2、海伦.凯勒是美国女作家、教育家，曾被授予美国公民最高荣誉——总统自由勋章，被推选为世界十名杰出妇女之一，但你相信她是个残疾人吗？《假如给我三天光明》会告诉你答案。

3、双目失明、全身瘫痪还能进行写作吗？告诉你，能！尼古拉.奥斯特洛夫斯基就是在双目失明、全身瘫痪的情况下完成的不朽之作《钢铁是怎样炼成的》，跌宕起伏、生动感人的故事情节吸引了亿万读者。

如果你对这几本书感兴趣，不妨找来原著读一读，相信你一定会有更多的收获！

板书设计：

《鲁滨孙漂流记》读书交流会

冒险生活

荒岛余生——乐观、智慧、锲而不舍、勇气、勤劳、生存能力

返回英国

困境是一笔财富！

鲁滨逊漂流记》读书交流会

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[size=+0]交流目标：

[size=+0]1、通过师生共读，使学生了解《鲁滨逊漂流记》的故事内容，并能从鲁滨逊身上受到潜移默化的影响，学习他顽强与乐观的精神。

[size=+0]2、学会由表及里的阅读顺序，掌握正确的阅读方法。

[size=+0]3、激发学生阅读文学作品的兴趣，让读书成为自己的生活习惯。

[size=+0]交流重点：通过对话交流，阅读赏析，理解作品主要情节，感受人物形象，学到面对困难与挫折的方法。

[size=+0]交流难点：从阅读中学到相关的写作方法，能学以致用。学到做人的道理。

[size=+0]课前准备：人生因读书而精彩，生活因读书而充实。（幻灯片1）

[size=+0] 《鲁滨逊漂流记》读书交流会 （黑板）

[size=+0]一、导入作品：

[size=+0]亲爱的同学们，人生因读书而精彩，生活因读书而智慧.。这是戎老师最近读书的一段内容：

[size=+0]事实证明，我当前的不幸处境，是世界上少有的，可是，即使在这样的处境下，也有一些积极的东西值得回味。

[size=+0]我希望世上的人都要从我这最不幸的处境中取得一些经验教训，就是：在最不幸的处境之中，我们也可以找到聊以自慰的事情。 （幻灯片2）

[size=+0]师:：知道这段文字描写的什么内容吗？它来自哪一本书？

[size=+0]生：这段文字描写的是鲁滨逊流落到荒岛后的心灵感悟。

[size=+0]它来自一部世界文学名著《鲁滨逊漂流记》。（幻灯片3）

[size=+0]二、简介作品

[size=+0]师：谁来简单向客人老师介绍一下这本书？

(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:鲁滨逊漂流的写作背景)

[size=+0]生：这是一部外国名著。

[size=+0]生：这是一本家喻户晓、脍炙人口的外国小说。

[size=+0]师：在很多国家，它一直被当作儿童必读的“生活教科书”，18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭，建议每个成长中的青少年，都应该读读它。

[size=+0]三、观看一分钟视频，进入情境。（幻灯片4）

[size=+0]四、简介这本书的主要内容

[size=+0]师：谁来说说这部书的主要内容。

[size=+0]生：这本书讲述了鲁滨逊去海外历险，被困于孤岛上，孤苦伶仃，生存艰难，但他并没有放弃希望，以非凡的勇气和智慧，在孤岛上存活了下来，并且还救助了野人“星期五”，成了孤岛的岛主，经过28年的等待，最终回到了祖国。（幻灯片5）

[size=+0]师：这本书主要写了鲁滨逊在荒岛上的经历。

[size=+0]五、走进名著

[size=+0]师：这本书上有哪些地方的描写让你印象深刻？

[size=+0] 生：我印象深刻的是

[size=+0]1、鲁滨逊在荒岛上杀死野山羊的过程。

[size=+0]那种如实的刻摹仿佛就在眼前，也同样用丰富多彩的细节使读者相信，使传奇故事被穿上了纪实的外衣。

[size=+0]2、鲁滨逊烧制陶器的过程。

[size=+0]这段文字同样以细节的精确、语言的优美擅长。它赞美了人的智慧，在艰难的条件下，自己动手创造财富。另外它具体交待了准确的数字、日期、制作方法和过程，使读者看后一目了然。

篇四：《鲁滨逊漂流记》 练习题

鲁宾逊漂流记练习题和答案

1.问：这本书是哪国的哪位作家著作的？ 答：英国小说家丹尼尔?笛福。

2. 问：作家笛福在西方文学发展史上占据着一个特殊的位置，他被称为什么？

3. 问：除了代表作《鲁滨逊漂流记》外，笛福还创作了哪些作品？

答： 《辛格尔顿船长》、《摩尔?弗兰德斯》、《杰克上校》、《不列颠全岛纪游》 等小说传记。

4. 问：鲁滨逊是如何到达孤岛的？

只有鲁滨逊幸存，漂流到孤岛上。

5. 问：鲁滨逊是如何计算日月的？ 答：在一个方柱的四边，每天用刀刻一个凹口，每七天刻一个长一倍的凹口，每一月刻一个再长一倍的凹口。就这样有了一个日历，可以计算日月了。

6. 问：鲁滨逊所写的“利害差异表”有什么意义？ 答：把种种可能都分析出来，无论是出于消极还是积极，这使得他能够冷静下来，从只会空想的日子里解脱了出来，学会从绝望中寻找希望，从而勇敢地去面对现实，去改善现状。

7. 问：如何理解鲁滨孙的记日记和阅读《圣经》及其他祈祷书的行为？

神方面的需要，证明自己活得明白，在长时间里没有走失在这种荒岛上，他也更有理由相信上帝的存在。有了这个前提，就有了活下去的精神支柱。

8. 问：这本书用了第几人称的角度来描写？ 9. 问：用第一人称有什么好处？

答： 好处是小说情境显得更为真切，作者与读者的距离缩小了，可以十分详尽地描写鲁滨孙的心理活动。这就大大加强了小说的真实效果，读来兴味盎然。

10. 问：鲁滨逊在改善生活中主要做了哪些？ 答：建了小房子、做了桌子等以住；捕了小羊、种了谷子等以吃；造小船以行。

11. 问：鲁滨逊靠双手换来了怎样的回报？

有牧场，有两处较“豪华”的住所??

12. 问：鲁滨逊在孤岛上生活了多久？

答： 28年2个月29天。

13. 问： 鲁滨逊是什么时候漂到孤岛上的？

14. 问：鲁滨逊在第一次遇到风浪时是怎么想的？ 他想如果他能幸存，他将像一个真正的回头浪子，回到他父亲的身边去。

15. 问：鲁滨逊到底回去没有？（接上题） 16. 问：船在什么地方第二次遇到风浪?

答：雅木斯海口。

17. 问：鲁滨逊把这个荒岛叫做什么？为什么？

答：绝望岛；因为刚上岛时什么也没有，无法生存。

18. 问：鲁滨逊在岛上的了什么病？

答：疟疾。

19. 问：他是怎样只好这种病的？（接上题） 20. 问： 鲁滨逊在荒岛上发现了什么有用的植物？ 21. 问：鲁滨逊如何利用这些的果实？ （接上题） 答：把葡萄、白柠檬、柠檬储藏起来作为雨季时期的食物。

22. 问：鲁滨逊找了一个野人来做什么？ 答：教他说话和劳作，这样可以做伴，让他当仆人和助手。

23. 问：鲁滨逊给这个野人取了一个什么名字？为什

么？ 答：星期五；因为鲁滨逊是在一个星期五发现了他并救了他的命。

24. 问： 那鲁滨逊是在哪一年发现并救了星期五的？

答：岛上生活的第23年。

25. 问：星期五是什么人，有什么习惯？

答：加勒比的野人；喜欢吃肉，尤其是人肉。

26. 问： 在海岸上鲁滨逊还遇到了哪些人？ 27. 问： 身陷绝境的鲁滨孙找到了哪些活下去的理由？

答：在海难中，同船的11个人中，就他一人活着，这是上帝对他的特别关照；从船上获得了维持生活的大量必需品，这是上帝对自己的格外恩赐；而他的日记本上所列出的六大“好处”，最集中地体现了鲁滨孙要顽强地活下去的理由。

28. 问：鲁滨逊是怎样回到英国的？

答：28年后一天，有一艘英国船因水手闹事而在岛附近抛了锚。鲁滨逊帮那位船长夺回了他的船，跟他一起回到了英国。

29. 问： 鲁滨逊在获救后闹事的水手和西班牙人怎么

样了？

答：在岛上居留了下来，终建立起了一个兴旺的殖民地。

30. 问：鲁滨逊回到英国后生活怎样？ 答：父母去世，但是鲁滨逊可以获得从那艘西班牙船上取来的一千二百个金币之外，还有因差事得的两万英镑。最后结了婚，生了三个孩子，一生平静。

31. 问：鲁滨逊是什么时候回到英国的？

32. 问：当鲁滨逊的妻子不幸死后，他心中又怎样想？ 家客商的身份，搭船到东印度群岛去，到他的已变成新殖民地的岛去逗留。

33. 问：写一位名人对这本书的评价。 答：孩童时期，这部书只是读来有趣，成人之后再去读，就会知道这是不朽的杰作。 －－美国专栏作家费迪曼

34. 问： 通过这本书中鲁滨逊的一些经历，我们知道风向决定什么？

35. 问：鲁滨逊从第一次出海离开英国了多少年？ 答：约35年。

篇五：《鲁滨逊漂流记》读书记录卡

书名 :

作者 : 国

忠实读者: 小学 年级 班

写作背景:

一、内容简介:

( )在青年时代不安于平庸的小康生活，违背( )的劝告，逃到海外经商，被( )掳去做了几年( )。后来，他逃往巴西，成了( )，到非洲购买奴隶途中遇上风暴，漂流到南美附近的( )。他很快战胜了忧郁失望的心情，从沉船上搬来枪械和工具，依靠智慧和劳动猎取( )，修建( )，制造( )，种植( )，驯养( )，改善了环境，表现出不知疲倦、百折不挠的毅力。 他独自生活了多年以后，遇见一些土人到岛上来举行人肉宴。他从中救出一个土人，收为自己的奴隶，取名( )。他最后帮一名( )制服叛变的( )，乘船返回自己的故乡。

二、我来推荐：

1.如果让你向你的朋友推荐这一本名著《鲁滨逊漂流记》，你会有什么样的推荐理由呢？请你写一写吧。

2.这本书对你的成长有哪些帮助？请你写一写吧！

三、精彩语段（附批注）

四、头脑风暴

一、填空题

1、在荒岛上，鲁滨逊刚开始主要的食物是__________，由于担心弹药用完，他就把他们捉住饲养起来。就把他们捉住饲养起来。

2、偶然机会，鲁滨逊抖装饲料的袋子，过了雨天，抖袋子的地方长出了__________ 苗和__________ 苗。

3、鲁滨逊在岛上捉到一只鹦鹉，给它起名叫__________。

4、鲁滨逊在岛上种粮的第一年收获了__________和__________，他把这些粮食碾碎放进自己烧制的瓦罐中烤成

__________。

5、鲁滨逊在岛上还用__________制作了一把伞。

二、简答题

1、鲁宾逊在岛上遇到哪些困难？又是怎样解决？

2、书中哪一个情节让你感动，请写一下理由。

3、这本书能让你联想到哪些名言警句，请多写几条作为自己到座右铭。

五、我的板块我做主

（孩子，现在你可以自由发挥啦，在本页你可以画一画思维导图，可以缩写或者续写这个故事，也可以写一写读后感，转动小脑筋吧！）

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