美丽的西双版纳读后感

篇一：《牵手阳光》读后感张海燕

享受阳光

——读《牵手阳光》有感 我是一个阳光女孩，很喜欢中国当代儿童文学散文十家吴然爷爷的《牵手阳光》，喜欢带着它沐浴在阳光里。 阳光是一片童年的青草地，每一个孩子就是阳光土壤里的一粒种子，有和煦的春风吹拂，有温暖的阳光照耀，有轻柔的雨露浇灌……还有无数的小朋友陪伴。

书中有对大自然的歌唱，有对快乐的放飞，有对友情、亲情、乡情的抒发，有对少年儿童丰富多彩生活的诗意表达，也有民族风情独具特色的展示和在旅行中对美的发现和向往。

在这饱含着童年的单纯和稚趣的书里，我看到了飞窜起来的太阳鸟，闪着火红、灰蓝、金黄、翠绿、紫亮的光芒；看到了被团团绿树所围抱的歌溪，衬着溪上湛蓝的天空和白得耀眼的云朵；看到了泉眼边，嫩草闪着缎子般的绿光，上面点缀着红的、黄的和蓝晶晶的小花……让我饱尝了视觉和色彩的盛宴，但数我最钟情的还是那独特的云南风俗民情。 我们云南真正应验了“百里不同风，千里不同俗”这句话，白族的“三月街”，让我满怀着憧憬走进趣味盎然的赛马场；男孩孔嘎?朋让我体验到了生气勃勃的独龙族取名和“踩新路”习俗；我也从两个小姑娘卖茶叶的一天里明白了

充满生活情趣的德昂族绵长的茶传统，我似身着傣族服饰亲临了西双版纳夏天清凉中带有祝福的泼水节。那美丽的鲜花节、唢呐声里的“闹春牛”，惊险刺激的秋千会……一个又一个不同的习俗，让我过足了节日瘾。

书籍是世界上最为珍贵的财富，一本好书可以改变人的一生，可以浸润我们的心灵。朋友们，请把握阳光的语言节奏，感知阳光温暖的语言力度，感恩阳光，以一副红润健康的面孔和一窗明亮透彻的心境茁壮成长，在阳光下微笑。

学校：碧城镇好义小学

年级：六（1）班

作者姓名：李锶

指导教师：张海燕

篇二：二年级暑假小学生读一本好书读后感

《爱的教育》读后感 妈妈给我买了本《爱的教育》，这本书是教育人们怎样做人的好书。 我花了没几天就读完了。书的内容是日记的形式，讲了一个叫安利柯的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻。里面有许多小伙伴，虽然有的贫穷，有的富有，有的残疾，有的学习落后，但安利柯从不计较，与他们玩得很开心，并且慢从快乐中得到了教育。

书中的小人物我都很喜欢，比如仗义善良的卡隆、品学兼优的代洛西、坚强勤奋的斯代第、滑稽的小石匠、杂货店老板的儿子卡罗非和有着非凡毅力与感人孝心的小铁匠玻莱克西。写的都是长辈们对孩子的教育和启示，教育我们要永远有一颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国，爱人民，同情人民的一切不幸与苦难。

我非常喜欢《新老师》中老师说的一段话：?我爱你们，希望你们也喜欢我！我不愿意责备和惩罚你们当中的任何人，也相信你们会让我感到欣慰，我会因为有你们这些学生而骄傲！?我要是也能遇到这么有爱心的老师该多好啊！

读完这本书后，我感觉自己沉浸在爱的海洋中。爱是黑暗中的一束阳光，只要你愿意付出，得到的就是惊人的收获。

2011年11月，在第十二届萧山区?暑假读好书?活动中获得妙笔奖。

萧山区光明中心小学203班二年级:於镱操

读《爱迪生》有感

读了《爱迪生》这本书之后，我终于知道了爱迪生是怎样从一个低能儿到发明大王的感人故事。

爱迪生从小就充满好奇，好奇到自己去孵小鸡，但这种好奇心并没有被学校里的老师看好，甚至被老师骂成是低能儿，笨蛋，到最后给赶出学校的悲惨命运。但他幸运的是有一个智慧妈妈，在妈妈的鼓励和帮助下，爱迪生开始了一边自学一边搞实验的人生。他博览群书，刻苦钻研，一有空就跑到自己的地下室搞实验，他在实验的过程中，一次又一次的失败，可他依然不言放弃，坚持不懈，甚至到忘我的境界，就凭着这种超人的毅力，他克服了一个又一个科学难题，最终研究出了电灯，电话，留声机，电报机，唱片机等。他的一生度

[键入作者姓名] 1

过了84个春秋，发明的项目多达2000多项，为人类的进步作出了巨大贡献，是当之无愧的发明大王。

看完这本书，我深受感动，也非常佩服和崇拜爱迪生。他的故事让我懂得了一个人只要胸怀大志，坚持不懈，不怕失败，向着目标，努力奋斗，珍惜每分每秒，一定会有成功的一天。我一定要学习爱迪生的精神，相信自己，将来做个对社会有用的人。

（指导老师：徐向珍）南通如东掘港双语小学二年级：陈飞洋

海伦.凯勒的故事

海伦。凯勒是闻名中外的女作家。在她小时候，得了猩红热，导致双目失明，双耳失聪。他的爸爸妈妈给她请了一位老师，教她认字、说话。一次，老师在她的手掌心里写了一个?水?字，又走到喷泉跟前，让她感受水，就这样海伦。凯勒学会了第一个字。经过很多年的刻苦努力，海伦。凯勒终于成功了。读了这个故事我很震撼，想一想，如果你也看不到多彩的世界，听不到美妙的声音，你又会怎样？海伦。凯勒的成功是多么的艰难啊！我明白了一个道理：天才就是无止境刻苦勤奋学习的能力，只要肯花功夫，一切都是可能的。

黑龙江哈尔滨道里区共乐小学二年级:蒋昊宸

《窗边的小豆豆》读后感

今天，我终于把《窗边的小豆豆》读完了。

这是一个日本作家黑柳彻子写的他本人上小学的一段真实的故事。小豆豆因为淘气被原学校退学后，来到了巴学园，在校长的爱护和引导下，逐渐茁壮成长。 没有本质上就很坏很顽劣的孩子，只有不得方、不得体的教育方法。什么样的孩子，只要因材施教、循循善诱，引导得法，都能变成一个有用的人。这是这本书想告诉我们的道理。

云南省西双版纳允景洪小学240班二年级:可心榴

读《西游记》有感

《西游记》是我国家喻户晓的四大名着之一，它的作者是明代的吴承恩。 《西游记》讲述了唐僧，孙悟空，猪八戒，沙僧以及东海龙太子师徒五人

[键入作者姓名] 2

历经千辛万苦，跋山涉水，经过九九八十一难的磨练，终于取得了真经。

《西游记》中，我最敬佩的人是孙悟空，因为它拥有七十二变和火眼金睛的本事，跟妖怪作战时还有东海龙宫的定海神珠做武器，别提有多威风了！连玉皇大帝见了它，也得让它三分。不知道世界上有多少小男孩想变成孙悟空了。最重要的是因为孙悟空拥有一颗对师傅忠心耿耿的心，是值得我们学习的榜样。

我从《西游记》中深深地体会到?无论做什么事，只要你有一颗克服困难的心，就一定会取得最后的胜利。?德莱赛曾经说过一句话：?理想是人生的太阳。?意思是：人的生活如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚和渺少。不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向生活的大海。壮丽蓝图的实现要靠辛勤劳动；理想树苗的成长要靠汗水灌溉。我觉得：做什么事都要有决心以及恒心，才能有十足的把握赢得成功。

《西游记》确实是一本值得我们中小学生阅读的好书。 山东烟台招远市金城小学二年级:陈浩刚

我的好朋友马小跳

《淘气包马小跳》是杨红樱阿姨写的一套美丽的书，那里有很多美妙的、好玩的、逗人的故事。 马小跳在书中是一个顽皮的、淘气的、聪明的、诚实的小学生，但他经常被叫到老师的办公室！

马小跳有三个兄弟，毛超、张达、唐飞，还有同桌冤家路曼曼，还有会跳芭蕾舞的美女同学夏林果，还有一直跟他作对的丁文涛……

老爸给我买了《淘气包马小跳》全集，我一定要快快地看完，因为马小跳已经是我的好朋友了。

黑龙江哈尔滨南岗区清滨小学二年级:刘睿

《爱丽丝梦游仙境》读后感

我一口气读完《爱丽丝梦游仙境》这本书。这本书真有意思，我太羡慕爱丽丝做的梦了，她居然能和小兔子对话，还能与多多鸟、小老鼠、鸭子比赛，玩得那么开心。我也想做这样的梦，非常想与住在我家阳台顶棚外沿与铁皮之间的小鸟一起玩，可是我要接近它们，它们就飞走。我梦想与它们对话，告诉

[键入作者姓名] 3

它们那里又窄又冷。我要在屋外管道间搭个窝，放些吃的、喝的，让它们在这里安家，宽敞又舒适，我还可以天天与它们玩。

我还喜欢爱丽丝善良、乐于助人的精神。当扑克牌王后让爱丽丝砍扑克牌士兵的头时，她把士兵藏起来，并机智地在刀上沾了红漆，充作士兵的血，骗过了王后，救了士兵。这使我想去帮助中华鲟：中华鲟的习性是不远千里游到长江上游生宝宝，然后带着出生的宝宝到下游生活，现在一座大坝挡住了它们到上游生宝宝的路，使中华鲟无法繁衍下代了。我梦想能象爱丽丝那样做个梦，梦到我告诉中华鲟，人们在大坝边专门为它们修建了一个大大的湖，可以到那里产宝宝。

我更羡慕爱丽丝能听懂青虫说话，在危急时刻青虫告诉她怎样能变大变小。我也梦想有一只青虫告诉我：哪里的空气被污染了，吸了会有害健康；什么样的牛奶有致癌物，喝了会得癌症；哪种香肠含瘦肉精，吃了会生病——

我多想这些梦都能成为真的啊！

吉林省第二实验学校二年级:付元博

我喜欢《三字经》 我家有五本《三字经》。有爸爸从书店和从网上买的，有叔叔送的。我最喜欢?新课标小学语文阅读丛书?《三字经》。

这本书是从亚马逊网店购买的。《三字经》是元朝初年教育家王应麟编写的，主要是教小朋友们读书。书的内容包括教育、天文、地理、民间故事、传说等。三个字一句，有378个句子、1134个字，很好读的。《三字经》到今天有700多年了，很多小朋友都喜欢读，都在老师、爸爸、妈妈的带领下读了。

我喜欢的这本书，有简单的说明文字，有63个有趣的小故事，还有漂亮的图画，特别是书里的文字都有拼音，我自己都能阅读，不用问爸爸、妈妈。

放假以来，我把《三字经》原文都读了十多遍了，有一小部分我都能背着了。但是，爸爸妈妈要求背下来，我还要加倍努力。《三字经》的内容好多不知道说什么，爸爸妈妈说不用着急。这一段时间，通过读里面的小故事也知道了一些内容。如，我读?曹操之子?小故事，知道了三国时期的大英雄曹操，有曹植、曹丕、曹彰、曹冲四个儿子，都是他的亲儿子，但是他们的爱好相差很大。曹植很有才气，曹丕喜欢剑术，曹彰很喜欢跟猛兽打打仗，曹冲非常聪

[键入作者姓名] 4

明，爸爸说这就是?性相近，习相远?，哦，原来是这样的。

寒假里，我还读了《秘密花园》，还读了《声律启蒙》，还读了《小学生校园诗朗诵》等书籍，通过读书，复习了拼音，认识了很多文字，知道了一些知识。我要长期坚持下去，养成好的习惯，为成功努力。

二年级:刘睿

《木偶奇遇记》读后感 爸爸给我买了一本叫《木偶奇遇记》的童话书。拿着这本书看到书名，我想木偶会有什么奇遇呢？书介绍说：?据说，爱撒谎的孩子鼻子会变长，懒惰的孩子会变成小驴子，你信吗？?我怀着好奇心开始读这本书。

这本书讲的是从前有一段会说话的木头，一个叫杰佩托的人买了这段木头，把它做成一个会说话的木偶，木偶叫匹诺曹。匹诺曹很爱撒谎，又很懒惰。他每次说谎鼻子就会变长。它不喜欢读书，跑到玩耍国去，却被变成了一头小驴子，是仙女救了他。后来，匹诺曹变成一个孝敬长辈，诚实的，爱学习的木偶，仙女帮助他变成了一个真正的孩子。

这本书告诉我要做一个爱学习，诚实，勤快，孝敬父母的好孩子。

二年级:杨骁

《木偶奇遇记》读后感 寒假里，我用了二天时间读了一本十分有趣的书，书的名字叫《木偶奇遇记》。相信大家对这本书一定很熟悉，一定会想到长鼻子的皮诺曹了吧，现在我就介绍一下吧。

这本书是意大利作家卡洛〃科洛迪写的童话名着，书中的主人公皮诺曹是一个贪玩逃学的小木偶，他用卖课本的钱去看木偶戏，搞乱了表演，先后遇到了强盗和仙女，又因撒谎而鼻子变长，他经历千辛万苦，最终在鲨鱼的肚子里找到了爸爸，仙女因为他的勇敢而把他鼻子恢复原来的样子了，成了一个帅气又聪明的少年。

这部作品中，作者用自己的笔把主人公皮诺曹描绘的活灵活现，使故事情节更加生动形象。文中的皮诺曹仿佛是一个调皮可爱的小天使，有时让人为他感到高兴，有时让人为他感到伤心。最终因为他的爱心感动了仙女，仙女把他

[键入作者姓名] 5

篇三：如何写读后感 文档

如何写读后感？

一、格式和写法 读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种

是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《×××读后感》，

也可以用《读×××有感》。

二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。 看完

一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己

所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像

蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、

分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中

心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语

言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，

表达才能越真切，文章才能越感人。

三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。 写读后感的重点应是

联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可

以联系社会实际

四、要处理好“读”与“感”的关系 要用切身体会，实践经验和生动的事

例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要

叙述，又必须说理。 读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太

多，应以自己的语言为主。

五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。

六、要选择材料。 读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解

文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只

有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文

中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在

思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。

七、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。 原文

内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点

放在“感”字上，切记一定要联系自己的生活实际。

写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能

脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。②要写得有真情实感。应是发自内心深

处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的

见解来吸引读者或感染读者。

范文欣赏：

读《卖火柴的小女孩》有感

《卖火柴的小女孩》这个故事主要讲的是：一个可怜的小女孩在又黑又冷的圣

诞节前夜，冒着风雪在大街上卖火柴，因为一盒火柴也没有卖掉，所以不敢回家，

最后冻死在街头的悲惨故事。

当我读到小女孩几次划着火柴取暖，幻想美好生活这一段时，心里就为她的悲

惨命运感到难过。当富人们全家团聚、欢庆圣诞的时候，卖火柴的小女孩却冒着刺

骨的寒风，在清冷的街头流浪，她的美好生活只能从小火柴那微弱的光芒中来。小

女孩在微弱的火柴光中看见的是暖烘烘的火炉，香喷喷的烧鹅，美丽的圣诞树，还

有疼她爱她的奶奶，她多么向往这一切啊!可是这一切对小女孩来说只能是幻想，根

本无法实现。

比起那个小女孩，我是多么幸福。从小到大，我都吃得饱穿得暖，在家里有爸

爸妈妈疼爱我，在学校有老师同学关心我。如果她生活在我们国家，她一定也象我

们一样，肚子吃得饱饱的，身上穿得暖暖的，背着书包高高兴兴地去上学，那该多

么好呀。我想，我们在同情她的同时，更应该懂得珍惜今天来之不易的幸福生活啊!

读读说说体会：

暑假的一天，我漫步在西双版纳的油棕林里，忽然从身后传来稚嫩的童音：

"大姐姐，要树菠萝吗？"我回过头，只见一个傣家小姑娘眨着眼睛冲我笑，那双

眼睛如清泉一般清澈、透明。

"你卖吗？"望着这大约七八的小姑娘，我反问道。"我??我不卖。"那双会

说话的大眼睛流露出一种渴求。刹那间，那目光落在我的书包上，又突然如闪电

一般转移开。傣家小姑娘的眼皮垂了下来，长长的睫毛遮住了她那双明眸。

大姐姐，我只想换你书包里的书??"

你会读书吗 几年级 我不解现在傣家富了 怎么还不给孩子买书呢"

上三年级了，可爹娘说傣族姑娘不用读书，会干活就行了，我已经一年没去

上学了??我有几本书，但不够读??"那失神的大眼睛，流露出无可言表的忧

伤，我的心被深深触动了－不是么？

虽然傣族重女轻男，但干活是女人们的事，读书却是男人们的事，这是导游

多次给我们讲过的。"你学习好么？??""我在班里总考第一，所有的男生都比

不过我，可??大姐姐??"那双眸眨着亮晶晶的光，那金色的光点，又一次跳

跃在我的书包上。小姑娘的话不知怎地咽住了。∥

微风轻轻拂过，油棕的叶片被吹得"哗哗"的响，小姑娘秀美的长发被风托起，

星星般的眼睛在太阳的照耀下一闪一闪。

多么美的景致，多么可爱的小姑娘。我又能为她做点什么呢？对??我从书

包里掏出所有的书，把适合她的书都给了她。小姑娘笑了，笑得是那样甜，美丽

的大眼睛里流露出说不尽的欣喜与感激。"大姐姐，这些都给你，这一筐都是树

菠萝。"傣族小姑娘接过书，把背在背后的筐送到我的手中之后，便迅速地跑开

了。"小妹妹，我不要这些，书是送给你的。"

小姑娘停了下来，亮亮的大眼睛望着我："大姐姐，这就算个纪念吧！"她向

我挥着手，"谢谢你。"∥

一群红嘴鸥从天空飞翔而过，渐渐地消失了，留下一片抹不掉的白色。小姑

娘的身影也渐渐远去，但那充满渴求的眼睛却深深地印在我的脑海中

1、给短文加上合适的题目，写在"――"上。

2、给第4小节空白处补上标点。

3、眼睛是心灵的窗户。本文作者善于观察，并在多处细致描写了小姑娘的

眼睛，请细细品味文中画"――"的句子，想想小姑娘此时会在心里说些什么？写

下来。你还欣赏哪几处？请选择两句写下来。

4、分段落，概括段意。

第一段：

第二段：

第三段：

5、小姑娘"那充满渴求的眼睛却深深地印在我的脑海中??"，她渴求的是

什么？读了这篇文章，你想到了什么？

小朋友，寒假中一定读了好多书把，请选择印象最深的一本书或一篇文章，

撰写读后感

温故而知新

一、拼音乐园。（看拼音写词语）7%

我们的祖国地大物博、风光秀丽。新学期开始，我们曾跟随作者

来到了zhù( )名的泉城——jǐ( )南，欣赏到了那儿天下闻名的泉水。

接着我们又来到了充满诗情画意的九寨gōu( ),那儿有许多的珍qí

n( )异兽，如行动mǐn jié( )的金丝猴等。随后，我们又来到了

被称为牧场之国的荷兰，那儿的shēng chù( )随处可见，偶尔也

能听到远处传来的qì dí( )声。最后，我们来到了吉林，欣赏到

了闻名全国的吉林wù（ ）凇奇观。雾凇的形成也需要一定的条件：

那就是在零下30she shi( )度左右时，空气中的水蒸气遇冷níng

（ ）结而成。

二、成语宝库。（在括号内填上合适的成语并填空）9%

（ ）眉冷对 同（ ）共济 千帆（ ）发 温文尔（ ）

（ ）作等身 亲（ ）无间 敢（ ）敢言 相得（ ）彰

1、既然我们是（ ）的朋友，那就应当（ ）。

2、鲁迅先生文学成就很高，可以说是（ ）。同时他也是一位热血爱

国的志士，面对恶势力，他（ ）、（ ）。

三、句型大碰撞。（11%分）

1、小溪流清脆的歌声在狭长的山谷里悠悠地回荡。（缩句）

2、雨珠滚动。（扩句）

3、早上，我挂好红领巾和小黄帽去上学。（在原句上修改病句）

4、（ ）下苦功夫，（ ）能把各门功课学好。（加上关联词）

5、为了不让老师失望， （把句子补充完整）

6、春风吹在我的脸上暖洋洋的。（改成比喻句）

7、池塘里的荷叶在微风中摇动着。（改成拟人句）

四、积累运用。（6%分）

1、要搞教室环境布置，我建议在教室里张贴这句劝勉勤奋的名言：

2、这次考试很难，我心里真是忐忑不安。我此时的心情可以用这句歇后语来形容：

3、美术课上，你发现同桌画的马很逼真，你打算这样称赞他：

五、诗意家园。（填上合适的诗句）8%

1、月到中秋格外明，抬头望着清凉如水的月亮，我低吟：“（ ），（ ）” 祝愿美好的情感常留人们心间。在这样的夜晚，一个人漫步郊外野田看到荞麦花，正是“（ ），（ ）。”

2、三九严寒，雪花轻扬。一觉醒来，发现树上、房上都积满了皑皑白雪，这真是“( ) ，( )。”然而却有一船独钓江心，我不禁想起了这句诗：“（ ），（ ）。”

篇四：名师引领

走近动物世界

-------沈石溪动物小说名师引领交流课

活动目标

1、通过读书交流活动，对沈石溪的动物小说有更全面的了解，感受动物与动物之间浓浓的亲情以及人与动物之间真挚的感情，从而增强保护动物的意识。

2、通过读书交流活动，增强阅读赏析能力、语言表达能力，提高语文素养，激发阅读兴趣。

活动过程

一、揭示活动主题，简介作家作品。

1、前段时间我们校园里来了一位动物小说家，他曾被人们称为“中国动物小说大王”，他的名字叫做——（师生齐答）沈石溪。首先让我们再来认识一下沈石溪，（请一位同学介绍）

2、同学们，近来，在我们班内掀起了一股阅读沈石溪动物小说的热潮，书香飘逸在我们的教室，伴随音乐播放幻灯片（学生认真读书的照片）我们随着作家沈石溪，来到了美丽的西双版纳。郁郁葱葱的热带雨林覆盖山峦河谷，清澈见底的泉水环绕村村寨寨（播放幻灯片：风景图4张）在这片神奇的土地上，沈石溪为我们创造了一个神秘的动物王国。

3、你阅读已经阅读了他的哪些作品？还知道哪些他写得作品（放幻灯片）请一位同学读一下，其他同学跟着默读。

4、读完这份材料，你最想说什么？(学生发表看法)

老师过渡：是啊，西双版纳的动物世界给沈石溪带来了无穷的灵感，经过20年的笔耕，沈石溪为我们创造了一个神秘的动物王国。狐狸、狼王、鹿王、战象、猎狗、羚羊等都在他的动物故事里担任过主角。他熟悉这些动物的生活习性，更为难得的是，他赋予这些动物的行为以强烈的感情色彩，去深深地感动读者，并给读者以生命的启示。今天，让我们就读过的沈石溪的动物小说做一次阅读的交流。

二、明确交流内容，宣布交流规则。

1、今天的交流内容共分四大项——（放幻灯片）（学生齐读）一是说梗概谈感受，二是朗读精彩片段，三是总结作品特点，四是一句话道感悟。

2、课前通过对同学们读书情况的调查，我们班分成了四大小组，他们分别是：野狼组，狐狸组，天鹅组以及综合组。（每组队员依次喊出他们的口号） 一组 ：创建书香校园，打造快乐童年。

二组：我读书，我快乐。

三组：与读书作伴，与文明同行。

四组：读书破万卷，下笔如有神。

3、哪一组表现最出色，就是今天的最佳阅读组，将会得到老师的奖励。为了保证每一组都有展示机会，每个环节里每组学生的发言不能超过3分钟。

三、进行第一项：说梗概谈感受

1、（幻灯片出示）在你读过的沈石溪的动物小说中，哪个故事给你留下的印象最深，请说一说该故事的梗概，并谈一谈你读后的感受。

（四小组依次有代表发言，期间，各小组成员可以互相补充或发表不同意见。）

四、进行第二项：朗读精彩片段

1、（幻灯片出示）有感情地朗读你最欣赏的精彩片段，并聊一聊你欣赏的理由。（各小组依次汇报。）

2、老师交流《斑羚飞渡》中的精彩内容。

（1）有人把这部分内容进行了改编，并选入了苏教版的语文课本里，题目叫做——《生命桥》，老师想读给大家听，希望大家在听的同时想一想：老师为什么喜欢它？

（2）老师有感情地朗读《生命桥》。

（3）学生交流汇报，老师肯定总结。

五、总结作品特点

1、同学们，我们读了那么多沈石溪的动物小说，刚才大家也聊了不少他的作品，就让我们总结一下沈石溪动物小说的共同特点吧！你可以从语言上说，也可以从内容上或者作品表达的情感上去发现。

（学生各抒己见）

2、老师总结：语言幽默、风趣，描写细致；内容表达的都是动物之间的亲情或人与动物之间的感情。

除此之外，沈石溪作品的特点还有很多，请同学们课下继续研读，相信你们会有更多的发现。

六、一句话道感悟

1、幻灯片出示)用一句话来总结你对沈石溪动物小说的读后感悟。

2、在读沈石溪的动物小说之前，生活在原始森林里的动物给你的印象是什么样？

（是残忍的、可怕的、野性的、暴躁的、野蛮的、残暴的、凶狠的、凶猛的、强悍的。）

3、这段时间，我们读了很多动物小说，你对动物又有哪些新的认识？

生：我觉得这些动物是团结的，有爱心的、有母爱的、有亲情的、尽职尽责的。

生：我感觉这些动物够情意，有的动物感情比我们人还要深刻。

生：有情有义、忠诚、善良、知恩图报、有尊严的、可怜的、智慧的、可爱的、漂亮的。

4、动物颁奖

如果给书中的动物颁奖，你打算设立哪些奖项？颁发给谁？为什么？

5、小结：原来 凶猛的动物 也有温柔 原来 温顺的动物 也有情仇 原来他们 和我们一样 也会多情 也有烦忧

6、老师出示自己的读后感悟：有爱，就有一切：爱，让心灵涌起温馨；爱，让人间流动春风；爱，让世界变得和谐美好。

七、结束活动，发出倡议

如果生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；如果智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。同学们，让我们热爱读书吧！

篇五：读《感动小学生的80篇故事》有感

读《感动小学生的80篇故事》有感

五二班 景煜

高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”只有认真地去读好一本书，品味一些精彩内容，探索一些不懂的问题。这样，才算读完一本好书！才算获得了一笔巨大的财富！ 今天，我读了一本故事书，使我感受很多。如果，大家想听，我就和大家说说吧。总之，快乐要和大家一起分享，那才是真正的快乐。

这是一本很值得小学生看的书——《感动小学生的80篇故事》。只要你读完这本书，你会明白很多道理：父母的爱是无私的，父母为我们付出了很多却不求回报，只求儿女身体健健康康，生活幸幸福福。这样，他们就满足了。 在我读到第一篇故事的时候，我流下了泪。母亲为了养活她的两个才有五六岁的儿子，每天都去干苦工，工资也不多，还经常受到老板的打骂，员工们也经常嘲笑她，但她不懈努力，不管别人怎么说怎么骂，她也做好自己该做的事。每天只能赚到十多元钱，就只能打一份盒饭，带回家给孩子吃，当他肚子饿时，就喝几口水来填饱肚子。日子一天天的过去了，母亲被饿死了，两个儿子被送进了孤儿院。读到这里，我就想到：这是一个多么伟大的母亲呀！她只顾孩子，不顾自己。所以，我们要多关心父母，让父母能体会到我们对他们的爱与回报。

还有一些关于爱的故事，我们要懂得知恩图报。爱，是一种神奇的力量，感恩，是一种道德品质。有爱有感恩，才是一个小学生应该做的。父母为我们做了很多，已经远远超出了该为我们做的、父母的爱是无私的，是用金子也买不回来的。我们应该好好珍惜，不要辜负了他们对我们的期望。我们应该从现在做起，让自己做得更努力，更出色。

西双版纳我的家乡

五二班 景煜

西双版纳座落在浩浩荡荡的澜沧江畔，她是镶嵌在祖国的西南边陲上一颗璀璨的明珠。这里神奇的原始森林，浓郁的民族风情，古老的贝叶传说，绚丽的热带雨林风光和丰富的动植物资源让世人魂牵梦绕。

越过山峦，踏进这片古老的土地，一幅如诗如画的景象映入眼帘：

“黎明之城”——允景洪，西双版纳政治、经济、文化的中心，一座绿色之城。街头郁郁葱葱的树木迎面而来，道路两旁“南国美女”椰子树亭亭玉立，高大挺拔的棕榈树，窈窕淑女般的槟榔树……把黎明之城装扮的纷外妖娆。

西双版纳也是茶的故乡, 茶文化历史悠久。云南六大古茶山就有两座山矗立在这里，云南最大的古茶树生长在勐海

境内的布朗山，西双版纳又是世界名茶普洱茶的故乡。瞧，绵延不断的青山绿茶，绿荫遮盖的民族村寨，稻穗飘香的田园坝子点缀着茶乡的美丽，此时端起清香的绿茶细细品味，你会感觉到浓郁的古茶文化。

“泡沫跟着波浪漂，傣家跟着流水走”傣家人民爱水，敬水和水有不解之缘。相传很多年前有一群爱水的队伍越过高山，穿过森林，翻过峡谷，走过田坝来到澜沧江畔，因为他们依恋水在江畔定居下来，这只队伍就是傣家人民，他们对水真挚的情意和祝福，傣家人离不开水。傣家人为了以水狂欢在每年的4月13日至4月15日欢度这个神圣的节日——泼水节。

泼水节的三天分别有很多活动，第一天是赛龙舟，第二天是赶摆，第三天是泼水。

赛龙舟时宽广无比的江面上，数只龙舟在争先恐后的向江对岸划去，龙舟上的傣家小伙在船上呐喊“嘿——喽，嘿——喽”齐心协力的前进，江畔也是人如流水，人们带着节日的喜庆来观看赛龙舟。晚上，人们也聚集江畔拿着自己的水灯，真心的把水灯放到水里，也把祝福放到水里，水灯燃着光向东流去，带着让人们幸福快乐的使命漂入大海。。。。。。

云雾弥漫的黎明之城，植物皇冠上的宝石，绿荫遮盖的民族村寨，无边无际的胶林，还有璀璨斑斓的人文景光，情深意重的民族文化，好客的各族人民等等。

这就是我的家乡——西双版纳

字数作文