纸的命运阅读答案

篇一：一张纸的命运

主题阐释：“一张纸的命运”的涵义：

一张不算年轻的纸，在抽屉里放了很多很多年，它一直以为它很快乐，直到有一天它发现和它在一起的伙伴越来越少了，它才感到了自己的孤独，就这样它孤独了许多年?? 一天,一位可爱的小男孩，把它取了出来，并且写上了一行行流利的字，这时的纸它忽然忘记了它一直不快乐的那么多年，笑了，就在这笑的一瞬间，它忽然觉得自己变得年轻、变得美丽了，回到了它青年时代，它忘情的看着周围的一切，后来它注意到了它的主人，那个小男孩，一张白皙的脸，一双稚嫩的小手正在它的身上写着什么，忽然它看到那个可爱的小男孩皱起了双眉，并且嘴边还在不停的诅咒着什么：“这破纸，怎么这么旧，写起字来还硬，老师一定会说我又不认真学习了，去你的吧！”说着他把纸揉成一团，纸还没有明白是什么事，就被乱丢一弃。

纸，那张可怜的纸，它得到了比以前更糟的遭遇。

一张纸，可以给某位聪颖的作家当稿纸，可以给某位画家灵感，然后在它身上画下美丽的图画，也可以让某位贝多芬式的作曲家在它身上谱下不朽的篇章；同时，它也可以被揉成一团，乱丢一弃，更会被撕成无数小片，飘散各个角落，最终体无完肤??纸的命运是生还是灭，是发光还是暗淡，完全取决于我们的态度。

本次班队活动以“一张纸”为切入口，通过对一张纸的命运的阐述，力求让学生爱护环境，讲文明，懂礼仪，将“文明礼仪”传统美德遍布校园。

一张纸的命运

——二（四）班中华传统美德教育主题班会

一． 活动目的

1、让学生了解礼仪文明知识，了解讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班队活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

3、把礼仪常规贯穿到歌谣歌曲、竞赛等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

二． 活动时间

60分钟

三． 活动对象

棠香小学二（四）班全体同学

四． 活动地点

二（四）班教室

五． 准备工作

1．搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。

2．准备关于小学生礼仪的歌曲、文字材料。

3．制作多媒体课件。

4．组织学生准备有关节目。

5．环境布置（黑板、场地等）。

六． 班会程序

A：程序

1．学习古代礼仪

2．文明礼仪知识问答

3．齐唱童谣歌

4．诗歌朗诵

5．音乐欣赏

B：活动步骤

主持甲：合着欢乐的节拍，我们成为了二年级的学生。

主持乙：做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。

主持甲：文明人要有良好的行为，

主持乙：文明人要有良好的习惯。

主持甲：我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，

主持乙：五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。

主持甲：是啊，被称为“文明古国”的中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明，以勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌而著称于世。

主持乙：在我国古代，礼仪是中华文明重要的组成部分。古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。下面让我们一起走进《弟子规》中的礼仪。

主持甲：古老的神州向世界展示了文明古国的风采。

主持乙：悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。

主持甲：黄香温席、孔融让梨、程门立雪，一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。 主持乙：古人在礼仪上为我们作出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。 合：身为21世纪的接班人，我们怎么能落后呢？让我们一起从校园文明礼仪开始吧！接下来是“文明礼仪”知识问答环节。

主持甲：文明礼仪无处不在，

主持乙：文明需要我们大家的参与。

主持甲：歌曲记载着我们童年的梦，记载着我们纯真的情，亲爱的朋友们唱起我们的童谣来吧。

校园童谣（拍手歌）

你拍一我拍一，道德规范记心里。

你拍二我拍二，学习行动要一块。

你拍三我拍三，礼貌用语记心间。

你拍四我拍四，文明礼貌要牢记。

你拍五我炮五，按照规矩过马路。

你拍六我拍六，尊师敬老还爱幼。

你拍七我拍七，人人不乱仍垃圾，

你拍八我拍八，道德规范进万家。

你拍九我拍九，文明公约要遵守，

你拍十我拍十，快快行动要落实。

主持甲：乐队有了指挥，声音才会优美

主持乙：生活有了规则，才能安全来回。

合：我们要语言美、行为美、心灵美，才算真正的美！下面请听诗朗诵。

文明是一种美德，做一个文明观众则是尊重他人的行为。

鼓掌是细雨，滋润着表演者紧张的心田，使之长出更美的小苗。

静心聆听是清风，吹拂着表演者希望的树苗，使大树更加茂盛。

让我们用文明的言行给表演者编织出一片自信成功的天空。

(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:纸的命运阅读答案)

文明不是拘束，文明也不是纪律。

文明是思想，是意识，是自觉的行为。

做文明观众，创尊重的舞台吧！

主持甲：你给别人一个微笑，别人给你一个春天。

主持乙：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。

主持甲：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。

主持乙：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念

合：文明不分国度，文明随处可见。最后，请大家欣赏一首好听的歌曲。

合：文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。亲爱的朋友们，让我们携起手来，讲文明，懂礼仪，争做一名儒雅的棠香人。二（四）班的主题班队活动到此结束，下面有请辅导员老师讲话，大家欢迎！

辅导员总结：

今天的主题队会同学们的准备非常充分，竞赛也非常热烈，效果非常不错。我相信通过今天的主题班队活动，同学们一定对“文明礼仪”这一传统美德有了更为全面和具体的认识，相信全体同学一定能够“传承礼让、延续文明”，形成健康的人格、高尚的品质。

篇二：一张纸片的命运

一张纸片的命运

摘要：

大学里，有一堂哲学课给我留下了深刻的印象，至今记忆犹新。那是期中考试后的一天，班里的一个同学因为各门功课都考得一塌糊涂，所以忧心忡忡，在哲学课上无精打采。他的

异常引起了哲学教授的注重，教授把他从座位上叫了起来，请他回答问题。教授拿起一张… 大学里，有一堂哲学课给我留下了深刻的印象，至今记忆犹新。

那是期中考试后的一天，班里的一个同学因为各门功课都考得一塌糊涂，所以忧心忡忡，在哲学课上无精打采。他的异常引起了哲学教授的注重，教授把他从座位上叫了起来，请他回答问题。教授拿起一张纸扔到地上，请他回答：这张纸有几种命运。

也许是惊慌，也许是心不在焉，那位同学一时停住，好一会儿，他才回答：扔到地上就变成了一张废纸，这就是它的命运。教授显然并不满足他的回答。教授又当着大家的面在那张纸上踩了几脚，纸上印上了教授沾满灰尘和污垢的脚印，然后，教授又请这位同学回答这张纸片有几种命运。

这下这张纸真的变成废纸了，还有什么用呢？那个同学没精打采地说。

教授没有说话，捡起那张纸，把它撕成两半扔在地上，然后，心平气和地请那位同学再一次回答同样的问题。 我们被教授的举动弄糊涂了，不知道他到底要说什么。

那位同学也被弄糊涂了，他红着脸回答：这下纯粹变成了一张废纸。

教授不动声色地捡起撕成两半的纸，很快，就在上面画了一匹奔腾的骏马，而刚才踩下的脚印恰到好处地变成了骏马蹄下的原野。骏马布满了刚毅、坚定和张力，让人布满遐想。最后

，教授举起画问那位同学：现在请你回答，这张纸的命运是什么？

那位同学的脸色明朗起来，干脆利落地回答：您给一张废纸赋予希望，使它有了价值。教授脸上露出一丝笑脸。很快，他又掏出打火机，点燃了那张画，一眨眼的工夫，这张纸变成了灰烬。

最后教授说：大家都看见了吧，起初并不起眼的一张纸片，我们以消极的态度去看待它，就会使它变得一文不值。我们再使纸片遭受更多的厄运，它的价值就会更小。假如我们放弃希望使它彻底毁灭，很显然，它就根本不可能有什么美感和价值了，但假如我们以积极的心态对待它，给它一些希望和力量，纸片就会起死回生。一张纸片是这样，一个人也一样啊。 一张纸片可以变成废纸扔在地上，被我们踩来踩去，也可以作画写字，更可以折成纸飞机，飞得很高很高，让我们仰望。一张纸片尚且有多种命运，更何况我们呢？命运如同掌纹，弯弯曲曲，然而无论它怎样变化，永远都把握在我们自己的手中。

篇三：自己的命运自己掌握 阅读答案

自己的命运自己掌握

①经济学上有一个著名的希尔顿钢板价值说。大意是：一块普通的钢板价值5美元，如果把这块钢板制成马蹄掌，它就价值10.5美元；如果做成钢针，就价值3550.8美元；如果把它做成手表的指针，价值就可以攀升到25万美元。

②多数人出生在普通的家庭，或许还资质平平、容貌一般，犹如一块普通的“钢板”，只值5美元。然而，那些饱受了一次又一次残酷打磨、敲击，成为手表指针的“钢板”，可以将自己的人生价值提高千百倍，实现人生价值的成倍增值，从而成为一个高附加值的人。

③究竟是什么使我们在公正的时间面前有了这么大的差距，有了无法跨越的鸿沟？答案其实很简单——就是你自己。是做钢板、马蹄掌、钢针，还是手表的指针，完全取决于你自己。

④价值越高，所经受的磨难和所需要的付出就越多。很多人都很羡慕那些明星和偶像的一夜成名、一炮走红，但又有几个人想过他们光鲜背后那些不为人知的艰辛？没有人能随随便便成功，那些明星和偶像也不能例外。“台上一分钟，台下十年功。”他们的功成名就也是“夏练三伏，冬练三九”辛苦换来的。也有很多人说他们的成功是方方面面的众力合促，是外部条件造就了他们的成功。当你这么想的时候，你忽视了一个最基本的哲学常识——内因是根本，外因是条件，外因通过内因而起作用，他们的功成名就也是主观努力的结果。

⑤成功是一个过程，这个过程就是努力。别人只能扶你一程，扶不了你一生。过了这一程，后面的路还得你自己走。清代书画大师郑板桥有句名言：“流自己的汗，吃自己的饭。自己的事自己干，靠天靠地靠祖上，不算是好汉。”

⑥生长于参天大树下的树苗，因依赖大树的庇荫而最终只能成为灌木，甚至死去。人亦如此。有些人思想上不能自立，生活上不能自理，学习上不愿自强，皆因过分依赖他人。须知，依赖只能滋长惰性、束缚手脚，最终泯灭自立自强的勇气和毅力。

⑦尽管这是一个合谋的时代，但要想成功还得靠自己。所以，不要把前程和希望寄托在别人身上，不要让你的命运掌握在别人手里，应该 。只有自己做自己的主人，才能最终到达成功之巅。

1．请你概括出本文的中心论点。（2分）

2．请你简要分析第④段的论证过程。（3分）

3．根据第⑦段上下文，在横线处填写一句适当的话。（2分）

参考答案：

1、人要获得事业的成功，就要经受住磨练，要付出艰辛的努力。

2、第④段的论证过程是：首先指出价值越高，所经受的磨难和所需要的付出就越多；然后举明星和偶像例子，论证成功需要艰辛的付出；接着通过讲道理的方式，说明功成名就是主观努力的结果。

3、自己的命运自己掌握。提示：考句子衔接，语意连贯。前文说要成功“不要怎样”，没说“要怎样”，后文说“只有怎样，才能如何”；因此，填的那句话的意思应该和“不要”的意思相反，和“只有”“自己做自己的主人”的意思相同或相近。

篇四：战胜命运的孩子阅读答案

战胜命运的孩子阅读答案

有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好（hǎohào）绘画，想当美术家。

然而不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。两个孩子非常伤心，痛哭流涕（tìdì），埋（máimán）怨命运对他们太不公平。

恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他对眼睛瞎的孩子说，“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？” 两个孩子听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。

说也奇怪，改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好。因为他可以避免一切喧嚣的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒（dàodǎo）有利。因为他能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。

果然，耳聋的孩子后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子后来成了音乐家，饮誉天下。 一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉住老人连连道谢。

老人笑着说：“不用谢，事实证明：只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还留下另一道路的！”

1、把括号里不正确的注音划掉。

2、根据短文，在下表的空格里填上合适的内容。

3、给下面词语中带点的字选择正确的解释，在括号里写出所选义项的序号。

（1）、心里一亮（）[①光线强。②发光。③响亮。④清楚；明白⑤显露；显示。]

（2）、名扬（）四海[①高兴；往上升。②往上撒。③传播出去。④指容貌好看]

4、概括每部分的内容。

第3—6节_________________________________________第8______________________________________ 7—

5、填空：课文主写了_________________________________，说明了______________________________。

6、你是怎样理解“只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常还留下另一条道路的！”____________________

7、你最欣赏文章的什么地方，请选择一处作简要评价。

篇五：阅读一间改变命运的房间阅读答案

一间改变命运的房间阅读答案

2012-06-20 16:50 tianye19731024 | 分类：家居装修 | 浏览5149次

2.写出下面词语的近义词和反义词。

近义词 反义词

嫌弃——

清晰——

3.仔细阅读短文，填写“六要素”。

故事发生的地点： ；时间： ；人物： ；

事因： ；结果 。

4.从文中摘抄出表现服务员热心助人的语句。

5.从文中摘抄出表现老夫妇知恩图报的语句。

6.“尽可能真诚的帮助更多的人赢得成功，成果就会来陪伴你。” 这句话的正确理解是（ ）

A．你真诚的帮助别人，别人也会以真诚回报，甚至会使你获得成功。

B．你帮助别人成功，别人也会让你成功。这是一种交换。

C．我为人人，人人为我。

抛弃 喜爱

清楚 模糊

1。从文中摘抄出表现服务员热心助人。

“很抱歉，”柜台里的人回答说，“我们饭店已经满了，据我所知，另一家饭店也客满了。”

他停了一会，接着说：“如果你们不嫌弃，可以在我的房间住一晚，虽然不是什么豪华套房，却十分干净。”

热心助人:1.“我们饭店已经满了，据我所知，另一家饭店也客满了。”

2.“如果你们不嫌弃，可以在我的房间住一晚，虽然不是什么豪华套房，却十分干净。”

3.年轻的柜台服务员听了笑了笑，当它是个笑话。

2。从文中摘抄出表现老夫妇知恩图报的语句。1."你这样的员工，是每个旅馆老板梦寐以求的，也许有一天我会为你盖一座旅馆。”

2.那个柜台服务员收到老先生的来信，信中邀请他到纽约去拜访他，并附上一张来回机票。

3.：“这就是我专门为你建盖的饭店，我以前曾经提过，记得吗？”

4.：“我的名字叫威廉·渥道夫·爱斯特。这其中并没有什么阴谋。因为我认为你是经营这家饭店的最佳人选。”

最后一题A

主要内容:在一个暴风雨的晚上，一对夫妇来到一家旅馆，老夫妇没有房间住，好心的服务员把自己的房间让给他们住。几年后，老夫妇盖了一座饭店，让服务员当经理。

1.联系上下文解释下列词语。

（1）当班：

（2）口吃：

（3）投宿无门：

2.服务员真诚对待客人表现在：

3.老夫妇这样感谢服务员的真诚：

4.短文主要写了：

自己写的，供你参考：

1.联系上下文解释下列词语。

（1）当班：按规定的时间工作；上班、值班的意思，也有轮换值班的意思

（2）口吃：指说话时字音重复或词句中断的现象

（3）投宿无门：找不到可以住宿的地方,也比喻无人能够帮助。

2.服务员真诚对待客人表现在：饭店已经客满，服务员把自己的房间免费借给客人。

3.老夫妇这样感谢服务员的真诚：建盖一座饭店，让该服务员经营。

4.短文主要写了：在一个暴风雨的晚上，一对夫妇来到一家旅馆,本来因客满而投宿无门，还好热诚的服务员将自己的房间免费借给客人，后来客人为了感谢这名乐于助人的服务员，建盖一座饭店，让该服务员经营。真诚地帮助别人，别人也会以真诚回报，甚至会使你获得成功。

写作技巧