毛线小绒球怎么做

篇一：制作绒球

制作绒球

水集中心小学 姜永梅

活动理念：

劳动与技术教育的视线也应投向生活中的一些废弃材料，如果加上巧妙构思，学生们也可以制作出既美观又实用的家居饰品，这也是号召学生响应我国创建节约型社会的重要行动。 活动目标：

1.学会绒球制作的方法。

2.在活动过程中培养学生的观察能力、探究能力和解决实际问题的能力。

3. 引导学生树立劳动美化生活的意识和创新意识。 活动重点：

探究绒球制作的方法。

活动难点：

制作绒球时缠线、系线的技术要领。

活动准备：

师：课件、绒球玩具、做示范用的缠线模具、剪子

生：各色毛线团、硬纸板、剪子

活动过程：

一、创设情境，激发兴趣

同学们自己动手做过玩具吗？请看这些玩具 (用多媒体教学课件展示几幅绒球玩具图) 图上这些玩具是用什么做成的？ 教师展示自制绒球。

这些五颜六色的绒球是用什么材料制作的？生交流。

你们是不是也非常想动手制作一个呢？这节课我们就一起探讨如何制作绒球。(出示用绒屑粘贴的课题：制作绒球)

（设计意图：用课件展示和实物展示激发学生的学习兴趣，引出本堂课的活动内容。）

二、拆解实物、探究方法

1．讨论方法，理清步骤

在每一个小组的材料筐里都有绒球，现在请大家通过观察、拆开看看等方法，研究一下这些绒球是怎样做成的。学生小组探究，讨论之后进行集体交流。

重点和学生一起研讨：“系”和“剪”的顺序，哪一步在前会更好？

指导学生理出制作步骤：缠——系——剪——修

(设计意图：引导学生通过观察、拆一拆等方法进行探究，培养学生动手能力和探究能力，符合综合实践活动的理念。)

2．动手试做，化解难点

理清步骤后，每一步应该如何做，又会遇到哪些困难呢？自己想一想，提出你的难点。

（1）都可以用什么道具来“缠”？怎样“缠”线会长短相同？ “缠”的下一步是“系”，设想一下如何改进道具，能够方便下一步的“系”，能够比较容易地系在中间，并且线不易变动？

学生讨论交流，引导学生思考模具的改进，教师出示纸板模具。

（2）这个模具有什么好处？怎么用呢？谁能来试一试？ 学生上台演示。

（3）“系”怎样才能系紧？“剪”怎样才能剪齐？

(设计意图：“缠”的下一步“系”关系到整个绒球的制作质量，而缠线的道具可以解决“缠”和“系”的难点，既能缠匀，又能方便于“系”，此处引导学生对模具进行改进，这是创新思维的培养，是本堂课难点的化解，更是本设计的亮点。)

三、学做绒球，巩固技巧

1.同学们在探究过程中学会做绒球了吗？想不想亲自动手做一个？现在请两人合作，共同制作一个绒球。剪子锋利，可要注意安全！

2.两人合作，制作绒球，教师巡视指导，发现问题随时纠正。 （设计意图：心理学家认为“智慧出于手指上”。俗话说：“千看万看，不如动手一遍”学生在动脑的基础上动手制作，便于学生掌握制作绒球的技能。）

3.欣赏评价，掌握技巧

请把绒球举起来展示给大家看，并且在与别人的绒球比较中思考：为什么自己做的好，好在哪儿？如果不好，哪里需要改进？

集体交流，分析原因。

（1）为什么有的绒球做的就饱满漂亮而有的绒球就瘪瘪的呢？ （这与缠线量的多少有关，还与线的粗细有关，与线的软硬有关。）

（2）彩色绒球是怎么做的？

（设计意图：通过评价，让学生自己反思，发现问题，看到自己的不足，让学生由直观表象到推理想象，从而提高他们的思维能力和质量意识。）

四、拓展延伸，激励创新

1.修剪绒球时剪下的绒屑能有什么用处？学生思考交流。 （课件展示各种绒屑粘贴画)。看了这些图片，你想说什么？

2.制作的绒球你想用它干什么？

是呀，劳动能够美化生活，又能表达我们的美好心意。劳动中最可贵的是要会思考，因为思考才能有所创新有所创造。愿同学们用智慧的大脑和灵巧的双手去创造更多的劳动乐趣。

（设计意图：进一步拓展延伸，让学生意识到废旧物品巧加利用可以变废为宝。第二个问题的设计是落实劳动与技术教育课的课程价值，实现对学生情感、态度、价值观的教育。）

篇二：教你1分钟制成漂亮的毛线小球 超简单

教你1分钟制成漂亮的毛线小球 超简单

2012-03-02作者：1500

关键词：毛球, 浏览次数：26553

1、 用比较硬的纸板剪成U形。

2、 往纸板上绕线，想球球毛绒丰富点就绕多点。

3、 剪一小截线，从中间穿过绑紧。

4、 用剪头把两边的线剪断。一个漂亮的球球就完成了。

下面是步骤图

篇三：帽子绒球的做法

帽子绒球的做法：

1准备10cm宽的厚纸板，用双股线绕120圈。 2抽调厚纸板，用毛线把中央的部分系紧。 3用剪刀把左右两边的线环剪断

4将毛线剪齐，修成球状，用中央的线分别把系到帽子上就OK了。你的围巾上夜可以用同样的

效

果哦！！

篇四：漂亮的绒球玩具教案

漂亮的绒球玩具

新泰市第一实验小学 郭玉刚

一、活动目标

1、通过本次活动，引导学生学会运用简单工具制作绒球及绒球玩具，感受劳动的快乐，培养学生的动手能力和实践能力，并形成初步的技术技能；

2、通过交流互动，培养学生质疑、解疑、合作学习的能力和创新意识；

3、在参与这次活动中，了解线与我们生活的关系，培养学生的审美意识。

二、活动准备

毛线、绕线板、卡纸、剪刀、固体胶、眼睛配饰等

三、活动过程

（一）激趣导入

（出示小熊玩具）这只小熊猫可爱吗？知道是用什么材料做的？（对）毛线不仅可以用来织毛衣，也可以制作出许多好玩的绒球玩具，同学们请看（屏幕展示绒球玩具）。你们想拥有一个这样的绒球玩具吗？这节课我们就来一起学习做绒球玩具。（板书课题：漂亮的绒球玩具）

（二）探究实践

1介绍工具材料

课前，老师给你们准备了一个工具盒，赶快打开看看里面都有什么？（主要介绍绕线板）

2、学做绒球

（1）要做一个漂亮的绒球玩具，首先学会做绒球（板书：做绒球），老师这儿有一段视频，请同学们认真观看，看完后，小组同学互相说说做绒球需要哪几个步骤。（播放视频）

（2）同桌交流。

（3）师生交流（板书：绕、捆、剪、修）

（4）老师示范做绒球。

根据同学们说的方法老师想做一个绒球。（让一生帮忙，管好线团）这是我们要用的绕线板，一只手拿住绕线板的开口处，并按住线头，我们第一步要干什么？（绕线）绕线时，手用力要均匀，线要绕的饱满。这样做出的绒球才圆润。第二步要干什么？（捆）捆扎时可以用细铁丝，也可以用毛线，捆扎要用力结实。接下来干什么？（剪）最后是——（修）。修理时要仔细，把球修的圆润一些。这样，一个绒球就做好了。

（5）学生实践（背景音乐）

刚才，看到同学们早就急不可耐了，下面亲手做一个吧。做之前先看好老师提出了什么要求（视频出示要求及温馨提示）。

（6）作品展示

（找出大小两个绒球），发现了什么？你知道绒球的大小与什么有关系？（绕线板越宽，做出的绒球就越大）

（找出多色球）这几个绒球真漂亮，是多种颜色的，跟同学说说怎么做的（相机出示三种多色球的做法：合成绕、分层绕、分辨绕）？

（7）小结

看来做绒球还有好多学问呢，只要我们肯动脑筋，就一定能发现里面的奥妙。

3、做绒球玩具

（1）示范做绒球小鸡

现在小绒球要变了，会变成什么呢？请大家拭目以待。

（2）欣赏绒球作品。

老师这儿还有好多绒球玩具，看（播放课件）

（3）学生创新练习。

过度语：看了这么多可爱的绒球玩具，相信同学们都大开眼界，也想制作一个了吧，现在就请大家用盒子里的材料，发挥你的想象，小组合作进行创作吧！

（4）展示创新情况，教师引导学生有意识的发现同学的好的创意。 过度语：谁来展示一下你的作品？

学生展示作品，全班同学进行评价。

（三）拓展延伸

同学们用绒球做出了简单的玩具，其实我们还可以把这些绒球进行组装，做出各种各样的装饰品，请看（视频出示）。

生活中，我们还可以用废旧物品做出漂亮的玩具和装饰品（视频出示）。

四、总结

这节课，同学们用自己灵巧的双手，让一根根普通的毛线发生了奇妙

的变化。希望同学们在课下能继续创作，让这些五彩缤纷的线在你手中变成更加精美的艺术品，来装点我们的生活吧！

篇五：超实用可爱毛线球做法详解

超实用可爱毛线球做法详解

第一步

, 帽件的佩饰来自做两个这样的纸圈,一般来说这个宽度在2.5cm左右。也可根据自己的喜好和?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路稍黾?

第二步,两个圈放在一起，把准备好的毛线紧密的缠绕,之前用一个手指压着线头,以防脱落。

第三步, 可以开始顺序紧密的缠绕毛线.因为这个毛线细,所以我按四股三米长来缠.如果是较粗的或者更细的，调节.

第四步,在任意一边顺着毛线剪开。注意按着圈内的毛线顶端把,防止脱落。

第五步,剪开后的样子。

第六步,用同线在两个纸圈中间样的毛缠两圈,系紧.

第七步,完毛绒绒的真工.看是可爱啊。

第八步

,配服帽子的绳端处,拉链在帽子上或者衣上，包上,衣服的扣子上，随心所欲,点缀你美丽的生活。

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