我们要保护地球扩句

篇一：六年级语文期末复习

按要求改写句子：

1、它们的村子散布在森林边缘的小丘上。（缩句） 2、我发现了草丛中小虫子的快乐天地。我很得意。 （改为感叹句）

3、小虫子的身体很单薄。小虫子的力量很大。（用关联词合并成一句话）

4、这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定把它修好。（改为反问句）

5、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（缩句） 6、这种怀念，在初到哥廷根的时候异常强烈。（缩句） 7、一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。（改为反问句）

8、气象小组的同学们每天早上记录和收听当天的天气预报。（修改病句）

9、我被老人诗一般的语言打动了。（改为“把”字句） 10、一位极瘦极瘦的老妇人平静地望着我。（缩句） 11、有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。（改为直接引语）

12、通过他们这些话，使我感到十分沮丧（修改病句） 13、我发现在这奇妙的电话机里，住着一个无所不知的小精灵。（缩句）

14、苏珊对我的帮助，我永远不会忘记。（改为反问句） 15、如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。（改为反问句）

16、我们要保护地球。（扩句，至少扩两处） 17、森林中的绿色植被在一天天减少，大地露出的枯黄在一天天扩大。（缩句）

18、它们过着生活。（扩句）

19、人类怎么能不尊重动物之间的相互关系呢？（改为陈述句）

20、星星一闪一闪的。（改为拟人句）

21、绿茵茵的草地上，开着五颜六色的的红花。（修改病句）

22、那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆。（缩句）

23、那充满希望的梦幻难道不是被踩碎了吗？（改为陈述句）

24、詹天佑经常勉励工作人员 说 我们的工作首先要精密 不能有一点儿马虎 大概 差不多 这类说法不应该出自工程人员之口 （先给句子加上标点，再改为陈述句）

25、人类只有一个地球，我们不能破坏它。（换个说法，句子意思不变）

篇二：单项练习(修改病句)

1、北京的王府井大街，是最繁盛的地方。 2、在老师和同学的帮助下，小明努力学习，成绩改进了。 3、《中国少年报》和《科学画报》这两种报纸我都爱看。 4、北京市被评为“环保先进城市”的光荣称号。

5、“六一”联欢会上，小红演讲了优美的歌曲。 7、桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着严寒和寒冷出去打鱼。9、妈妈对我的批评基本上完全正确。 11、鲜花对小朋友很感兴趣。 13、读了《去年的树》这篇课文，深受教育。 15、休息了一会，蟋蟀又进去连续工作。 17、在科技论文研讨会上，发言很激烈。 19、中国有世界上没有的万里长城。 21、小明参加数学竞赛，获得了第一名冠军。 23、北京虽然是一个政治中心，但也是一个文化中心。

6、因为他热爱足球，但是经常看足球比赛。

8、清新的一股海风吹进屋子。

10、通过这个故事，受到了深刻的教育。

12、全体同学和王明都参加了学校组织的春游。

14、在老师的帮助下，我改进了缺点。

16、我已经认识了、大象、狮子、熊等许多动植物。

18、毕业后，我顺利地，非常喜欢地当上医生。

20、火药是我国古代四大发明。

22、我断定他可能生病了。

24、我们要端正学习目的，明确学习态度。

1、每次老师提问，他总是第一个首先发言。 2、多年来，妈妈一直始终照顾卧病在床的奶奶。

3、我看到孩子们一张张可爱的笑脸和声音。 4、近来，我们班同学普遍的数学成绩提高了。

5、我们艰苦奋斗的优良传统。 7、下课了，校园里顿时一下子沸腾了。 9、《泊船瓜洲》这首诗的作者是王安石写的。 11、随地吐痰的人是一种不文明的行为。 13、这所学校认真整理了教学秩序。 15、我们只有努力学习，就能攀登科学高峰。 17、沈阳的春天是个美丽的城市。 19、爸爸出差带回一包五颜六色的彩色贝壳。 21、上课时，全班同学积极地认真地聚精会神地思考问题。 23、两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！

6、玲玲不但会唱歌，而且能歌善舞。

8、妈妈热气腾腾的端来了一碗汤给我喝。

10、我走进公园看到了各种颜色的花和花香。

12、在今后的学习中，我们尽量避免不发生类似的错误。 14、老师表扬了班里的全体同学和李小明同学。

16、我们班里的同学都参加了捐款活动，甚至班长也参加了。 18、毛主席持续不断地为解放全中国的事业操劳着。

20、我害怕被书店老板发现的时候。

22、昨天傍晚下了一夜大雨。

24、他经常回忆过去有趣的往事。

单项练习（“被”字句、陈述句） 姓名

1、这动人的情景迷住了我。（“被”字句） 2、一位姑娘扫起了地上的碎瓷片。（“被”字句）

3、运动场的四周插着五颜六色的彩旗。（“被”字句） 4、一群宪兵带走了父亲。（“被”字句）

5、我们不会忘记党的恩情（“被”字句） 7、我们永远记住这个快乐的日子。（“被”字句） 9、小鸟的歌声唤回来了我的心灵。（“被”字 句） 句）

11、老师表扬了班里的全部同学。（“被”字句） 13、她买回来了药铺里的全部龙骨。（“被”字句） 15、太阳光火辣辣地照射着整个树林。（“被”字句） 17、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ （陈述句） 20、听说在北京奥运会上中国获金牌总数第一，作为 中国人我们怎么能不高兴呢？（陈述句） 22、然而谁又能把英雄忘怀？（陈述句） 6、王老师把小宇叫到办公室。（“被”字句）

8、战士们消灭了全部敌人。（“被”字句）

10、小虫推过来了大过它们身体两三倍的食物。（“被”字 12、老师帮我改正了缺点。（“被”字句）

14、李华看完了借来的那本书。（“被”字句）

16、忙人怎么可能做事那么从从容容？（陈述句）

18、看，那不是出海的渔民满载而归马？（陈述句）

19、您对我们的情谊我们怎么会忘记呢？（陈述句）

21、这洁白的梅花，是能玷污的吗？（陈述句）

23、这难道不是我卖给他的马草吗？（陈述句）

单项练习（陈述句、扩句） 姓名

1、地球是人类的母亲，难道我们不应给保护吗？（陈述句）2、索溪峪的美景难道不使我们流连忘返吗？（陈述句） 3、不爱护环境的行为，难道对吗？（陈述句） 4、我们如果没有老百姓的支持，能有今天的局面吗？（陈述句）

5、在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族 6、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？（陈述句） 这样拥有如此丰富的书法瑰宝？（陈述句） 7、面对这个失去亲人的孩子，我怎能袖手旁观呢？（陈述句） 8、你怎么能这样对待你的亲人呢？（陈述句） 9、难道我忍心让他一个人去吗？（陈述句）

10、这么大的雾，曹操怎么敢派兵出来呢？（陈述句） 11、我们怎么能辜负党和国家对青少年的期望呢？（陈述句） 12、这朵花怎么能说不漂亮？（陈述句） 13、我们怎么会忘记老师的恩情呢？（陈述句）

14、雨露滴落。（扩句） 15、老妇人坐在木椅上。（扩句）

16、我们保护地球。（扩句） 17、天空中挂着圆月。（扩句）

18、一群宪兵带走了父亲。（扩句） 19、花儿开了。（扩句）

20、星星一闪一闪的。（扩句） 21、妈妈是医生。（扩句）

22、汽车行驶。（扩句） 23、鱼惊慌。（扩句）

单项练习（反问句） 姓名

1、这个故事使我感动得流泪。（反问句） 2、一个民族不应该忘记历史，不应该忘记英雄。（反问句） 3、这动人的故事使我深受教育。（反问句） 4、谁都有父母兄弟，谁都有妻子儿女。（反问句）

5、然而，谁也不能把英雄们忘怀。（反问句） 7、环境保护与人类生存有着密切的关系。（反问句） 9、这座住宅真的可以算是伟大的工程。（反问句） 6、他上课不专心听讲，这是事实。（反问句）

8、大兴安岭的美丽与建设结为一体，叫人感到亲切舒服。 （反问句）10、

篇三：扩句练习

扩句

扩句方法及练习

（一）什么是扩句

扩句，就是通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子。我们知道，一般句子会包括主要成分，即：谁（或什么）、干什么（或怎么样或是什么）。如果在主要成分上添加附加成分，对原来的句子加以修饰、限制或补充，就是在进行扩句。

一个简单的句子一般包括前后两部分。前一部分说的是“谁”、“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”、“怎么样”。

（二）为什么要扩句

1、最根本的，是将要表达的意思表达得更清楚、具体。

2、通过扩句，还可以使句子表达得更生动、形象。

（三）扩句应该注意哪些问题

扩句时还要注意以下三点：

（1）看懂例句，审清要求

有的题目要求照例子扩句。

例：邮递员送信。

一个年轻的邮递员冒着大雪给千家万户送信。

题目给出的例子，扩充了“什么样”的邮递员，在“怎样的”情况下，给“谁”送信。

下面请同学们扩充两个句子：

1、少先队员刷墙。第2中队的少先队员冒着寒风在学校里刷墙。

2、祖国在前进。伟大的社会主义祖国在建设四化的大道上阔步前进。

（2）不能改变句子的基本意思和句型

扩句时，要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本意思和句型。

（3）扩句后语句要通顺

扩句时，扩充的词语要与原句的词语搭配得当，要注意扩句后语句要通顺。

在扩句练习中，要真正明确扩充的目的。千万不要为扩句而扩句，给人“无病呻吟”的感觉。

（四）扩句的方法

扩句的方法有很多，下面我给大家介绍两种方法：

1、画句子主要成分，再扩句。

找到了句子的主要成分，就可以明确在哪加表示修饰、限制的成分，进而再思考扩充什么样的词语。 例如：春风吹。

这句话的主语是“春风”，“吹”则是谓语，是揭示“春风怎么样”的。一般地说，主语“谁”的前面可以加词，在谓语表示动作、行为或状态的词前面也可以加词。即：

（温暖）的春风（轻轻）地吹。 （三月）的春风（徐徐）地吹。

2、先提问，再扩句。

抓住句子主要成分，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。

例如：学校开展活动。

先把原句画出主要成分：主要讲“学校”，“开展活动”， 然后按主要成分提问扩句。

例如：“学校”，可以提问：谁的学校？哪里的学校？什么样的学校？“开展”，可以提问：怎样开展？“活动”：又可以提问：什么样的活动？因此，可以说：（北京市的）学校；（黄冈市的）学校；（你所在）的学校……（正在）开展；（积极）开展，……（遵守交通规则的宣传）活动；（拥军优属）活动；（学雷锋评比）活动…… 练习：

1、小明读书。我的同学小明在教室里认真地读书。

2、红旗升起来了。鲜艳的五星”红旗 “在教学大楼的房顶上徐徐地”升起来了.

3、天空布满乌云。

4、我们要遵守纪律。

5、比赛在进行。 一场激烈的篮球比赛在首都体育馆紧张的进行着。

6、 雨下起来。

7、 列车通过大桥。

8、 心情激动。

9、 学校开展活动。

10、老师批改作业。

11、他笑。

12、深山有人家。

扩句的方法

1.局部扩句法。

即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。

2.整体扩句法。

就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。

1.我们走过来。（我慢慢地向他走过来。）

2.远方有一条彩虹。（看那远方有一条美丽的彩虹）

3.体育健儿取得了成绩。（体育健儿刘翔取得了很好的成绩）

4.列车奔驰。（列车在山谷中奔驰）

5.小蜜蜂飞来飞去。（一只只小蜜蜂在花丛中飞来飞去。）

6.浪花跳跃（美丽的浪花在海上跳跃）

7.黑熊表演节目（笨手笨脚的黑熊正在表演）

8.鲜花盛开了。（五颜六色的鲜花在花丛中盛开了。）

9.小华做操。（小华在操场上认真地做操）

10.星星眨眼。（夜空中的星星在眨眼对我说晚安）

11.小蝌蚪游着。（可爱的小蝌蚪在湖里游着）

12.小燕子休息 (伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息.)

13.奶奶打水 (奶奶在水井边用水桶打水)。

14.天气热 (夏天的天气热得像个蒸笼）

15.钱塘江罩着雾 (宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。）

16.小松树跳 (活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。）

17.小鹿欣赏影子 (小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子)

18.草地盛开鲜花 (绿油油的墓草地上盛开着五颜六色的野花。）

19.太阳高高挂天空 (夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空）

20.我怀念朋友 (我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。)

篇四：2015年六年级语文期末试题(含答案)

2016-1-24秋季综合测试试题（四）

六年级语文

2、比一比，组词。（5分）

歉（ 歉意 ） 键（ 键盘 ） 眷（

眷恋 ）

搏（ 搏斗

）

臂（

臂膀

）

谦（

谦虚

）

健（

健康

） 券（ 证券 ） 博（ 博物馆 ） 劈（ 劈柴 ）

3、下面加点字的注音完全正确的一组是{

D

}（2分）

A、蕴(yùn)含 纤(qiàn)夫 慷慨（kǎi） B、一缕(lǚ)

要(yāo)挟 哈(hā)达 C、蹒(mǎn)跚

相差(c hà） 倒(dào)水 )

D、亢(kànɡ)奋 旋转(z h uǎn) 憎(z hēnɡ)恶 4、填字成词，并解释所填的字。（6分）

永流不（ 息 ） 停止 德高（ 望 ）重 声望 5、按要求写词语。（6分） （1）写近义词：

陡峭——（ 险要 ） 凝聚——（ 凝结 ） 奇异——（ 奇特 ） 藐视——（ 轻视 ） 崇高——（

高尚 ） 端详——（ 打量 ）

（2）写反义词： 清爽——（

污浊 ） 清晰——（ 模糊 ） 杰出——（ 平庸 ）

优雅——（ 粗俗 ） 严肃——（ 随便 ） 沮丧——（ 高兴 ） 6、用“静”字组六个词语，并选择合适的词填在句中的括号里。(6分)

( 幽静 ) ( 宁静 ) ( 清静 ) ( 僻静 ) ( 安静 ) （平静 ） （1）一天夜里，他在( 幽静 )的小路上散步。

（2）冬天的山村，到了夜里格外( 宁静 )，只听见雪花簌簌地往下落。

（3）蜜蜂嗡嗡地飞舞，使这个庭院显得更( 清静 )。

（4）他担心在遇到敌人，忙跑到( 僻静 )的地方，把文件烧掉。

（5）五个孩子在海风呼啸中( 安静 )地睡着，他们的呼吸均匀而( 平静 )。 7、按要求写句子。（5分）

1、风停了，山中的一切变得非常幽静。（改为拟人手法）

风屏住了呼吸，山中的一切变得非常幽静。

2、在他们听来，我拉的小夜曲最难听。（改为比喻手法） 在他们听来，我拉的小夜曲像锯床腿。

3、菊花开了。（运用想象和联想扩句，让句子生动起来）

在这个寒冬里,窗户上那株黄色的冬菊盛开了.我努力的猜测着昨夜她是如何积蓄着能量在破

晓的时候绽放的.看着这娇小的菊子,不禁让我想起了白居易 《赋白菊》：满园花菊郁金黄,中有孤丛色似霜.还似今朝歌酒席,白头翁入少年常.。

4、老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗，小伙子？”（改成第三人称转述句） 5、请设计一条保护地球及其资源的公益广告。（15字以内）

看极乐。可当它没有开花的时候，人们以为它们是一棵棵小草。秋天，一旦开花，它就很美，没

8、按课文填空。（5分）

（1）今夜偏知春气暖，（ 虫声新透绿窗纱 ）。

（2）伯牙谓世再无知音，（ 乃破琴绝铉 ），（ 终身不复鼓 ）。 （3）（ 碧蓝 ）的天空中挂着一轮（ 金黄 ）的圆月，下面是（海边 ）的沙地，都种着（ 一望无际00 ）的（碧绿 ）的西瓜。其间有下十一二岁的少年，项带（ 银项圈 ），

手捏一柄（ 钢叉 ），向一匹猹尽力地刺去。

9、按课文内容填空。（9分） (1)《索溪峪的“野”》的作者是从（ 山 ）、（ 水 ）、（ 物 ）、（ 人 ）四个方面来写索溪峪的“野”。 (2)詹天佑是我国（ 杰出 ）的爱国工程师。课文从（ 勘测线路 ）、（ 开凿隧道 ）、

（ 设计人字形线路 ）三个方面叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程。他根据居庸关、八达

岭不同的山势创造性地设计了（ 两端凿进法 ）、（ 中部凿井法 ）两种施工方法。作为一名中华少年，我想对詹天佑说：“（ 詹天佑，你是我们的骄傲！ ”）。 (3)鲁迅原名（ 周树人 ），浙江（ 绍兴 ）人。他一生创作了许多作品，作品集有《 》、《 故乡 》等。毛泽东评价他是伟大的（革命家 ）、（ 思想家 ）

和（ 文学家 ），是中国文化革命的主将。

二、阅读。（16分） （一）课内阅读。（5分）

古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们还健康。没有什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”她一面自言自语，一面划着十字。 1、在“ ”处给短文补上标点符号。 (2分)

2、桑娜在沉思什么？请用红字。 (1分)

3、桑娜家穷，表现在哪些方面？(1分

古老的钟，恶劣的天气还出去工

作 。

4、桑娜家这么穷还收养两个孤儿，说明桑娜夫妇是 宁可自己吃苦也要帮助别人 的人。

(1分) （二）课外阅读。（11分）

野菊花

你见过生长在山坡野地上的野菊花吗？你喜欢那漫山遍野的野菊花吗？也许，它不惹人注目，因为它只不过是一朵朵普普通通的小花。

我提别喜爱野菊花。记得我小时候在南方外婆家，一年秋天，外婆带我到野外去玩，来到一

处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿叶片衬托着它那小小的黄色花朵，好

得自然，没得朴实。它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵。但它生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。

外婆告诉我，野菊花还有很多用途。那天我爬到山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上擦破

皮出血了，我直叫疼，这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花还有消毒止血的功能，解放前穷人治伤买不起

药，就用干野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆又说，野菊花还能清热败火，治感冒。我没想到野菊花有这么多用途。

我长大回到北方上学以后，心里总惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘不少带回家来。妈妈

教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝，我喝过红茶、绿茶，可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了

一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。

野菊花土生土长，无所需求，却默默地无私地向人们奉献，我喜爱它的朴素；它的顽强；我

觉得人不需要有一点野菊花的精神吗？要像它那样的默默地生长，不求索取；只要给予，给予…… 我愿做一朵小小的野菊花。

1.给加点字选择正确的读音，打“√”。（2分） 菊花（jū jú） 摘下（zhāi zāi） 晒干（sài shài） 给予（gei jǐ）

2.给下面加点的字选择正确的解释，在括号中标出序号。（2分）

败：①失败；②打败；③搞坏；④解除；消除。清热败．火（4. ） 顶：①支撑；②顶撞；③相当，抵；④顶替，代替。真顶．得上清凉饮料（ 4. ） 3.写出下列词语的近义词。（2分） 朴实——（ 简朴 ） 依然——（ 仍然 ）

奉献——（ 贡献 ） 4. ”画出文中的

3分）

我觉得人需要有一点野菊花的精神。 5.通过阅读这篇短文，你是否也喜欢上了野菊花呢？从它身上你学到了怎样的做人道理呢？(2分)

Yes，我学到了默默无私的奉献，不图索取的道理、。 三、作文。（30分）

篇五：四上语文期末试题1

人教版四年级语文上册期末试卷

一、我会拼，还会规范漂亮地写出词语来！（3分）

sōu shān tiān huì yínɡ hén （ ）索 （ ）除 增（ ） 智（ ） 轻（ ） （ ）迹

二、我会在正确的读音下划横线。（2分）

进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整（zhěnɡ zěnɡ）方正的石头，按照二尺左右的间（jiān jiàn）隔，在小溪里横（hén hénɡ）着摆上一排，让人们从上面踏（tā tà）过，这就是搭石。

三、把句中写错的字划上横线，并在后面的“（ ）”中改正。(2分)

葱郁的树从，掩应着黄的绿的琉璃瓦屋顶和珠红的官墙。（ ）（ ）（ ）（ ）

四、辨字组词，请看清楚哦！(6分)

赖（ ） 牌（ ） 哲（ ） 缝（ ）租（ ） 句（ ）

懒（ ） 脾 （ ） 暂（ ） 逢（ ）祖（ ） 苟（ ）

五、补充下列词语，并按要求填空。(8分)

照猫画（ ） 横（ ）江面 耀（ ）扬威 血（ ）亲情

上面词语中，含有动物名称的词语有：________________________

描写神情的词语有：___________________________________

描写自然风光的词语有_______________________，

我还能写一个描写自然风光的词语：__________________________

六、按要求改句子。(9分)

1、照样子写句子。

（1）昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。（用“……像……像……”写比喻句）

（2）鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足！（学着用反语写一句话。）

______________________________________________________

（3）已发掘的三个俑坑，差不多有五十个篮球场那么大。（学着用比较的方法写一句话。）

______________________________________________________

2、按要求改写句子。

（1）我们要保护地球。（扩句）

（2）小猫弄乱了妈妈的线团。 （改为“被”字句）

______________________________________________________

（3）我们要学习他刻苦钻研认真学习。（修改病句）

七、积累运用。10

1、 先根据内容连线，再根据要求填空。（5分）

莫以善小而不为 行成于思，毁于随

一径竹阴云满地 青山郭外斜

业精于勤，荒于嬉 莫以恶小而为之

绿树村边合 半帘花影月笼纱

当你在校园里看见一个同学正准备把手中的纸屑扔到地上时，你会用上面哪一句名言来提醒那个同学，请写下来：

2、古诗填空（5分）

本学期我们学习了两首送别诗，“送别朋友时那种依依惜别之情”在李白的诗中是“ ， 。” 在王维的诗中是“ ， 。” 在你的笔下，你会用什么语言来表达你与朋友的送别之情呢？请用一句话写出

来： 。

八． 阅读

1． 课内阅读：

认真阅读《猫》，完成下面练习。（15分）

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和（hé huo）的地方，成天睡大觉，______ _____，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭（pín pínɡ ）谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它______________，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

（1）、请在文中的横线上填上合适的词语。（2分）

（2）、请在括号里用“√”选出文中加点字的正确读音。（1分）

（3）、“尽职”的“职”字用音序查字法应先查____，再查音节______；按部首查字法应查部首_______。“职”字在字典中有三种意思：A、职务，分内应

做的事。B、职位，执行事务所处的一定地位；C、由于；D掌管；E、旧时公文用语，下属对上司的自称。文中“尽职”的“职”应选_____。文段中有一句话具体写出了猫怎样尽职，这句话

是 ___________________________________________

______________________________。（4分）

（4）、请在文段中找出下列词语的近义词或反义词。（2分）

近义词：实在——（ ） 反义词：尽职——（ ）

5、文段按先总后分的写法，先总写_____________________,再分写猫_______、_______、__________。回忆一下，在学过的课文中，还有哪些课文有这种写法，请写出两篇课文题目来：______________、

______________。你能学着这种方法写一段简短的话吗，试着写一写吧。（6分）

______________________________________________________

______________________________________________________

_____________________________________________________

2． 课外阅读

阅读下面短文，完成后面练习。（15）

天鹅湖

天鹅湖是一个美丽的湖。湖水清可见底，好似一块无瑕的翡翠。湖的四周栽着垂柳，微风吹过，柳树舒展着柔软的腰肢，拂动着细长的手手臂，迎风起舞。

作文素材