帮助他人快乐自己事例

篇一：帮助别人快乐自己

帮助别人，快乐自己

王红艺

【设计理念】

现在的中学生自我中心比较严重，向别人索取的多而自己付出的又比较少。如何培养和激发学生的互助精神，本节通过助人与受助的体验，使他们认识到帮助别人就是帮助我们自己。

【活动目的】

1、学生了解在我们的学习、生活中，得到别人的帮助是幸福的；帮助别人更会带来很多快乐。

2、 帮助别人的一些简单技巧。

【活动过程】

一：故事天地——帮助别人就是帮助自己

那是一个漆黑的夜晚，我有急事要去一个住在郊区的同学家。因为要赶时间，我便抄近路走进了一条偏僻的小巷。小巷很黑很深，我有些害怕但只能硬着头皮往前走。突然，我发现前面有一处光亮，似乎是一个人拿着手电筒在走，我急步走上去，正想和他打招呼，却发现他是一个盲人，一手拿着手电筒，一手拿着一根竹竿小心翼翼地探路。我纳闷了；忍不住问他：“您自己看不见，为什么要照手电筒走路呢？”

盲人缓缓地说：“这个问题不只一个人问过我了，其实道理很简单，我照手电筒并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样就可以保护自己的安全。没有想到的是这么多年来，我的手电筒为别人带来光亮，为别人引路，人们也常常热情地挽扶我，引领我走过一个又一个沟坎，使我免受许多危险。你看，我这不是既帮助了别人，也帮助了自己吗？”

教师小结：让我们记住盲人说的话：“帮助别人就是帮助我们自己！”其实，在你帮助别人的时候，快乐就是最大的回报！

二：游戏：盲人闯关

准备：

事先选择好盲人闯关的路线，要有一定的障碍物，坎坷弯曲的道路等。也可以在教室内环过道、讲台一圈为闯关路线。“盲人”用毛巾蒙住眼睛。

活动过程：

1、 挑选盲人开始第一轮游戏：盲人独立过障碍。

2、 采访盲人，谈感受。

3、 挑选引路人，完成第二轮游戏：引路人带着盲人过障碍，可有语言提示。

4、 请盲人和引路人分别谈谈感受。

注：尽量多选几组同学参加，加强真实感受，突出受到别人帮助和帮助别人顺利闯关的心理感受。

5、 小结揭题：得到别人的帮助是快乐的，帮助别人，同样能带来快乐。

三：影片欣赏

1：《关心别人快乐自己》

2：央视公益广告-关爱他人

四：记忆瞬间

师：那你是否有过帮助别人的经历呢？请讲述你帮助别人的一个小故事。

1、 四个人小组交流：我帮助别人的故事及感受。

2、 全班交流（在学生交流过程中，教师要运用“追问”的技巧，引导学生回忆接受帮

助的人当时的表情，语言、从而体会内心感受）。

3、 小结：帮助别人是件快乐的事。

五：情景模拟

师：帮职别人是快乐的，但有时候帮助别人也是一个难题，如果让你遇到以下情景，你会怎么做呢？

1、 出示情景：

（1） 同桌最近老是逃课去上网。

（2） 路边上有人受伤了请求帮助。

（3） 父亲最近工作压力大，心情特别烦躁。

（4） 同学和老师发生误解和冲突。

2、 学生交流：我会怎么做？心情会怎样。

影片欣赏《心在一起》

五：结束语

在构建和谐社会的今天，我们中学生应该具有爱心和助人之心。人们常说“赠人玫瑰，手留余香”，让我们感受帮助别人所带来的快乐，分享人与人相处中传递的温暖。帮助别人能为别人点亮生活，也为自己添加快乐。

【相关链接】

美国人本主义心理学家马斯洛在他的需要层次理论中认为：每个人都具有归属和爱的需要，如需要朋友、同事、爱人和父母孩子，渴望在团体中与同事间有深厚的关系等。而在这个过程中，付出真诚的爱心去赞许、关心、爱护、支持和帮助他人就尤为重要！这种交往可以使我们个体得到健康的发展，同时还能使团体成员之间，团体与团体之间更加相互了解、相互信任，增强观点和态度的一致性，有助于全社会的稳定和安全，有助于创造一个美好、和平、文明的社会生活环境。

（作者单位：甘肃省天水市麦积区天水市二中，天水，741020，）

篇二：帮助他人快乐自己

学校宁夏吴忠市第三中学

班级八年级（11）班

姓名张坤

指导老师张晓军

邮编751100

帮助他人快乐自己

“赠人玫瑰，手留余香。”帮助别人是一样的道理。你帮助了别人，别人会因此而啊快乐，而你也会因为别人的快乐而快乐，这不就是“手留余香”吗？

打开网页，应为帮助别人而获得快乐的事例数不胜数，但我觉得最感人的便是一位在深圳打工的中年女子，在半年内接连失去自己的丈夫和儿子，这是多么令人伤痛的是呀！她失去了自己最亲的人。但就在这样艰难的日子里，他竟为了帮助一个不认识的人而捐献了自己幼小的儿子的器官，作为一位母亲，她怎能不伤心。作为一位爱心人士，她又是多么善良多么快乐呀！

他威力帮助别人虽然失去了儿子的遗体，但他会因此受到人们的敬仰，得到心灵的升华。帮助他人从另一种意义上也是帮助自己，没帮助他人的同时，你的生命也得到了升华。

也许我们做不了什么感天动地的是帮助他人，但我们可以做一些小事来帮助身边的人。当我进单元门时，有时不远

处会传来脚步声。或许他们手提重物，或许他们身有急事，当打开这样沉重的单元门会十分麻烦。稍等片刻，拉起门，与他们相随而行，他们都会说声谢谢。“太客气了，这是我应该做的。”这时就会感到发自内心的高兴。只是一件小事，只是稍等片刻，拉下门，我就会收获快乐。可见帮助他人不论事情的大小，都是快乐的。

当然，还有的事是不能帮助的。如：帮助别人圆个谎；帮助别人融通一下。这样的事是不能帮助的。这样的事不但不能收获快乐，反而会收获罪恶感，害人害己。所以，帮助他人也要辨清事情。

“勿以善小而不为”，帮助他人不分大小，只要有一颗善良 心，去帮助他人，我们都会收获一份美好。

篇三：帮助他人 快乐自己

帮助他人 快乐自己

各位同学，各位老师，早上好！

首先给大家讲两个小故事，第一个是救人。在一场激烈的战斗中，上尉忽然发现一架敌机向阵地俯冲下来。照常理，发现敌机俯冲时要毫不犹豫地卧倒。可上尉并没有立刻卧倒，他发现离他四五米远处有一个小战士还站在哪儿。他顾不上多想，一个鱼跃飞身将小战士紧紧地压在了身下。此时一声巨响，飞溅起来的泥土纷纷落在他们的身上。上尉拍拍身上的尘土，回头一看，顿时惊呆了：刚才自己所处的那个位置被炸成了一个大坑。第二个是出门。古时候，有两个兄弟各自带着一只行李箱出远门。一路上，重重的行李箱将兄弟俩都压得 喘不过气来。他们只好左手累了换右手，右手累了又换左手。忽然，大哥停了下来，在路边买了一根扁担，将两个行李箱一左一右挂在扁担上。他挑起两个箱子上路，反倒觉得轻松了很多。

把这两个故事联系在一起也许有些牵强，但他们确实有着惊人的相似之处：故事中的小战士和弟弟是幸运的，但更加幸运的是故事中的上尉和大哥，因为他们在帮助别人的同时也帮助了自己！在我们人生的道路上，肯定会遇到许许多多的困难。但我们是不是都知道，在前进的道路上，搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰是为自己铺路？

什么是快乐？《汉语辞典》的解释是：“使人感到幸福与满意”。而汉字“人”的构成，本来就意味着互相帮助与支撑。其实，生活中的你我他，谁没有这样或那样的难题与困惑？不过，当你在帮助别人之际，尤其是度过难关，解决问题的同时，不仅精神得到慰抚，心灵得到净化，道德得到升华，而且你也履行了一份公民对社会的义务与责任。诚如科学家爱因斯坦所言：“只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好”。 因为“送人玫瑰，手有余香” 。

只有你慷慨地付出，才会有惊喜的收获。有时，成功就是我们不经意付出的回报。

听说过“盲人提灯笼”吗？大家都在好奇、取笑盲人：“你走夜路总提着一个明亮的灯笼，真是多此一举！”可盲人却满心欢喜地说：“这个道理很简单，我提灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样我可以保护自己的安全，也等于帮助自己。”

是啊，我们生活在这个世界上，对他人的关心和热爱就像抖动一个蜘蛛网，我影响着他人，他人又影响着更多的人，彼此相连，互相关爱。在这个大集体中，我们都喜欢关心别人的感觉，更喜欢被关心的感觉。同学身体不舒服，给他递杯热水，关切地问候几声；同桌忘记带橡皮，悄悄地递上一块；同学学习有困难，主动给他分析、讲解??关心、帮助他人就是自己心中装着别人；关心、帮助他人就是在自己开心的同时也让别人开心；关心、帮助他人就是理解别人。困境中的人，伤心的人，拥有了一朵花，感觉会是拥有了整个春天一样美好！

同学们，生命就像是一种回声。你送出去什么它就送回什么，你播种什么就收获什么，你给予什么就得到什么。让我们学会：帮助他人，快乐自己！

篇四：帮助他人,快乐自己

帮助他人，快乐自己

又是一个充满生机的阳春三月，说到三月，就会令人不自觉的想起一个人，一个儿时生活贫苦，而长大后却乐于助人、勤俭节约的人——雷锋！他帮助大婶买车票，送两个孩子回家，借书给大家学习，帮助同班战友洗衣服……这些事迹都让我深受感触，我要向雷锋同志学习。

记得有一次放学，我和同村同学搭乘公交车回家，一路上欢畅无比。到达蓬莱仙洞站时，只见一群大叔们一拥而上，抢占了所剩不多的空位，而被挤到后面的老人们就找不到座位了。我心想：“这些老爷爷、老奶奶万一没站稳，摔倒了可怎么办呀？更何况我是少先队员，要学习雷锋叔叔乐于助人的精神。”于是我连忙站了起来，对我旁边的老爷爷说：“老爷爷，您坐吧！”老爷爷说：“小朋友，谢谢你，你真懂事。“没关”

系，这是我应该做的。”这时我听见其他的老人们也连声称赞。我不好意思的低下了头，但心里却比吃了蜜还甜。

生活中，处处都有像雷锋叔叔这样的人，例如收垃圾、扫马路的清洁工，他们都奉献着自己的一份力，为社会做出贡献。毛主席也曾说过“向雷锋同志学习。”我也尽我所能的去帮助别人，学习雷锋叔叔乐于助人的精神。在帮助别人的过程中我也明白了一个道理：帮助了别人，收获快乐的是自己。

【评语】：文章有详有略，言之有序，切合实际。开头通

过对雷锋叔叔的事迹的了解，认识到自己应该向雷锋叔叔学习；叙事过程运用语言、动作、心理描写使事情具体而生动；结尾点明主题。

篇五：帮助他人 快乐自己

帮助别人 快乐自己

各位老师、同学们：

大家晚上好！欢迎来到今天的道德讲堂，首先我想问同学们一个问题：你帮助过别人吗？（帮助过）被你帮助的人是怎么做的？（心存感激，说谢谢）当你听到别人对你说谢谢时你心里是什么感觉？（很开心、很高兴、很快乐）。

一、导入主题：帮助别人，快乐自己

?帮助别人、快乐自己?这句话相信大家一定都不陌生吧！人生不如意十之八九，每个人都有困难的时候，每个人都有需要他人帮助的时候。在别人困难的时候，也许我们一个善意的微笑、一个温暖的眼神、一句关怀的话语，就会让别人感觉到温暖，体会到力量，无意中就帮助了别人，也成就了自己。善待他人，只要用心，你会发现身边到处都有需要你帮助的人。可是，在日常生活中，是不是每一个人都能在别人需要时帮助主动热情地伸出援助之手呢？

二、讲故事：十一去西安旅游问路的故事

今年十一放假的时候我们一家人去西安，当时带孩子去秦岭野生动物园旅游，走到高速路上时，有个岔口，我们不知道到底该走哪一条路了，于是停下车来问路，当我走下车时，看到前面坐了个老大爷，我就特别开心，就走上前去我老大爷交谈，我说大爷，我们要去秦岭野生动物园，该从哪条路走呢？他满口西安话，弄了好半天，我才听明白，原来他是说让给你10块钱他才告诉我，见我转身要走，他就

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:帮助他人快乐自己事例)

说5块，给我5块我就告诉你，正当我在犹豫要不要给他5块钱让他告诉我路时，这时在我们的车后面又停下一辆车，车上下来几个年青人，径直向我们的车走来，原来人家也是西安本地人路过此地，看到我们停在叉路口，又是外地牌照的车，是主动下来给我们指路，非常热情特别详细的告诉了我们沿着安康方向走，走到长安区下高速，下了高速一直向西走3公里就是野生动物园了。按照年青人告诉我们的路线，我们很快就找到了野生动物园。

分组讨论：

1、你对老大爷怎么看？对年青人怎么看？

2、如果当时我付了5元钱给老大爷，他也为我指了路，同样是帮助了别人，我会感激他吗？他能体会到帮助别人的快乐吗？

讨论小结：

助人为乐是一种高尚的道德品质。同样是帮助人，但不同的人，助人的动机不尽相同。只有像年青人那样真正出于对他人的同情、关心，把别人的困难当作自己的困难，满腔热情地去帮助解决，并从中感受到快乐，才是助人为乐。这种?乐?是无私的，是与他人的?乐?融为一体的，因而也是高尚的。付出?爱?、拥有?爱?的人就是幸福的?仁者?。

三、诵经典：

今天我们所说的助人为乐与我们儒家所倡导的?仁?有什么关系呢？接下来我们就一起来学习一下《论语》中的相关内容。孔子把?仁?作为最高的道德原则、道德标准和道德境界。

1、子曰：?夫仁者，己欲立而立人，已欲达而达人。能近取譬,可谓仁之方也已?。

理解：所谓仁者，你自己想有所成就，马上就想到也要让别人有所成就；你自己想达到目的马上就会想到也要帮助别人实现目标。能够从身边小事做起，推己及人，这就是实践仁义的方法。也就是说咱们在做事时不能光想着自己，要多为他人着想，在实现自己利益的同时也要时刻想着帮助别人实现自己的利益。

2、积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃。

理解：积累善行善德的家族，这个家族的福报不会断绝，家族的后代也会承受福报。常常做不善之事的家族，这个家族会经常发生灾祸，甚至连累后代。也就是我们常说的?善有善报、恶有恶报?。

3、?子贡问曰：‘有一言而可以终生行之者乎？’子曰：‘其恕乎。己所不欲，勿施于人。?

理解：子贡问孔子说：?有没有一个字可以终身奉行的呢？?孔子回答说：?那就是恕吧！自己不想做的，不要强加给别人。?

4、归纳：由此可见，要成为仁者的最积极主动的行为就是帮助别人即?已欲立而立人，已欲达而达人?。其次是己所不欲勿施于人，当我们遭遇困难时一定不希望别人也遭遇困难。为了整个家族的人，为了我们子孙后代，我们也要积德行善。

四、看短片

接下来我们来看一部短片，短片中的人物的行为就更好的诠释了咱们刚才诵读的经典内容，大家可以跟着一起读。

1、谢亮义务指路十年

2、陈光标赈灾助困14亿

五、谈感受

同学们，刚才的短片中主要提到了哪两个人？讲了他们的什么事？大家对谢亮爷爷和陈光标两个人是看的？在你们身边，你的同学、朋友、亲戚、邻居中有没有你他们这样的人呢？他们是怎么做的呢，谁愿意来跟大家分享一下呢？

学生讲自己身边的好人好事。那同学们你们觉得我们应该来怎么帮助别人呢？

引导：如何帮助别人？

1、态度要诚恳，语气要委婉

?请问有什么我可以帮助你的吗？?

?有什么需要我帮忙的吗？?

?我能帮你什么吗?

如果有同学这样说：

?有什么问题你就说吧?

?你有什么事你快点说，我很忙的?

我们换成是你听了肯定会觉得不舒服的是吧，可能就不想请他帮忙了，所以我们在帮助别人时态度一定要诚恳，这样大家才会喜欢你，接纳你！没有人喜欢和一个自私自利，自以为是的人在一起。

2、不分大小立足于个人能力即可。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

3、贵在坚持。做一件好事容易，难得是做一辈子好事。

六、做总结

今天这节道德讲堂我们一起听了助人为乐的故事、诵读了《伦语》中的经典内容、观看了谢亮爷爷义务指路十年、陈光标赈灾助困14亿的短片、讲了讲我们身边的好人好事，同时我们也明白了在日常生活中应该如何去帮助别人，既然帮助别人是一件能让他人受益同时也让自己快乐的事，那我们何乐而不为呢？为什么不快快乐乐地去做呢？俗话说：赠人玫瑰，手留余香。伸出你的双手去帮助你身边的人，你将会是幸福的，快乐的。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间，在本次道德讲堂的最后，让我们一起来唱响歌曲《爱的奉献》。

七、唱歌曲：《爱的奉献》

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