交通安全珍爱生命抄报

篇一：珍爱生命注意交通安全

《注意交通安全，生命在你我手中》教学设计

漳平市新民小学 邱玲

一、说教材

本课题属让学生们珍爱生命，注意交通安全的的教育，是以普及安全知识，认识常见的交通标志，遵守交通规则，让学生做一个遵守交通法的小公民的基本要求设置的。交通安全与学生的日常行为密切相关，它可以帮助学生树立起珍爱自己和他人的生命，增强自我保护意识，自觉遵守并维护交通法规，能够让学生知道道路交通的一些相关知识，提高学生的交通安全意识，能识别哪些行为是交通事故的隐患，培养学生关注身边的交通安全，及预防交通事故的能力，是学生终身安全行为的重要方面，因而本课的内容有很大的现实意义。 二、学生分析

学生随着年龄的增长，户外活动增多，与交通的联系日益紧密。从学生实际看，不少(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:交通安全珍爱生命抄报)城市学生在上学、放学的路上不注意交通安全，有的在马路上追逐打闹，有的随便乱穿马路，有的骑自行车并行，由此酿成的交通事故逐年上升。为此，对学生反复加强交通安全教育，使小学生了解和掌握走路、骑车的基本交通安全知识，提高自身的保护能力，防止和避免交通事故的发生，尤为重要 三、说教法

教的方法是教学中直接决定教学效果的重要因素之一。素质教育的重要内容之一是充分发挥学生的主体作用，围绕这一主题，根据教学内容的特点、学生的认知规律、生活实际，在教学本课中，我主要采用“案例说明法”和“行为指导法”，并辅之“情境激趣”、“课堂讨论”、 “辨析导行”等方法进行教学。通过创设适宜的环境气氛和相应的教学情景，使学生了解交通安全与生活的密切关系，有层次的掌握交通规则知识，从而达到明理、导行、育人的目的。 四、说学法

1

新课程倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，以及重视培养交流与合作的能力。我着重以下合作学习法，让全体学生提供了参与学习的机会，有助于培养学生的合作精神与竞争意识，给学生提供较多的讨论、交流、合作的机会。竞赛讨论法，从学生的生活经验入手，调动学生学习的积极性参与性和主动性，以竞赛的形式来活跃课堂气氛。 五、说教学目标

根据教学内容的特点，结合小学生的心理特点和认知水平以及新课程要求，我将本课的教学目标确定如下：

通过学习有关交通安全知识，使学生懂得交通安全的重要性，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。 认知目标：知道有关的交通标志和交通规则；

情感目标：感受到遵守交通规则、注意交通安全的重要，珍惜生命，不拿自身安全当儿戏；

行为目标：遵守交通规则，注意交通安全；遵守交通规则，行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹。 六、说重点难点

（1）教学重点：认识遵守交通法规的必要性；了解相关的交通法规知识，自觉遵守交通法规。

（2）教学难点：把知识转化成为一种自觉遵守并维护交通法规的行为。 七、教学准备

教学课件，交通安全知识标志牌 八、教学过程

一、情境体验，激情导入 1．出示课件，视频播放

2

教师：同学们，在上课之前，老师请同学看一段视频，看后，你们用一句话来概括你内心的感受。

（视频内容是关于交通事故记录片） 2．说一说

学生：观看完视频，一句话概括内心的感受。 3．结一结

师总结：是的，进入新世记，我国经济持续快速发展，汽车的使用给人们的生活带来了许多便得，同时也产生了一些危害，刚刚我们看的交通事故就是当今一大社会公害。它出没无常，暴肆凶残导演着一幕又一幕惨烈的人间悲剧。所以我们要珍爱生命，注意交通安全，安全出行。（出示课件 同时板书：注意交通安全 生命在你手中） 交流讨论，理解新知 活动一：数据谈感受 出示课件

数据1： 一战中 2000万人，丧失生命 二战中 3600万人，丧失生命 交通事故 4000多万人死于车祸

数据2： 全国每年交通事故死亡人数 约10万人 全国每年中小学生因交通事故死亡人数 约2万人

每天中小学生死亡人数 约56人（相当于一个班的孩子） 2、学生谈感受

师：看到这些数据 ，你们有什么感受呢？

3

学生说 3、师总结

师：交通事故的发生基本上由于违反交通安全法律、法规所造成的。所以我们要珍爱生命，注意交通安全，避免交通事故的发生。 活动二：造成交通事故

师：如何能避免交通事故的发生呢： 1.讨论

小学生发生交通事故主要表现在哪几个方面？（学生小组讨论）

2.全班交流 过马路 骑车

3.出示课件总结

⑴在马路上，并行骑车，骑车猛拐， ⑵在马路上，追跑打闹，玩耍

⑶过马路有人行横道，不走人行横道;行人逆行 ⑷跨越隔离栏 4.师总结

出示课件：注意安全，遵守交规，生命在你我手中

师：同学们，人人遵守交通安全法律、法规，许多事故是可以避免的。既然事故可以避免，那么该怎样避免呢？ 活动三：预防交通事故 1.谈一谈

4

师：每天我们走过的马路，都能看到各种形状颜色的交通标志，还有交能标线，

还有交通警察用手势指挥着交通，

你们知道这些中什么吗？（课件出示） 道路语言 2.认一认

你们认识以下道路语言吗？（出示课件）

5

篇二：珍爱生命87A4安全常识电子小报成品,交通安全手抄报模板,防火防灾防溺水简报,用电安全知识板报

．人多是“生命之川”中的一滴，承若过去，向着未来。——鲁迅

应付一切的不幸。——鲁迅

．革命的理想，不是可有可无的点缀品，而是一个人生命的动力。有了理想就等于有了灵魂。——吴运铎

学校 班级 姓名

．人不只是求生存的动物，人不应该受造物的捉弄，人应该创造，创造生命，创造世界。——丁玲

珍爱生命

也是关亲人

有个叫阿巴格的人生活在内蒙古草原上。有一次，年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不动了。爸爸就从兜里掏出5枚硬币，把一枚硬币埋在草地里，把其余4枚放在阿巴格的手上，说：“人生有5枚金币，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你现在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把5枚都扔在草原里，你要一点点地用，每一次都用出不同来，这样才不枉人生一世。今天我们一定要走出草原，你将来也一定要走出草原。世界很大，人活着，就要多走些地方，多看看，不要让你的金币没有用就扔掉。”在父亲的鼓励下，那天阿巴格走出了草原。长大后，阿巴格离开了家乡，成了一名优秀的船长。

“春蚕到死丝万尽，蜡炬成灰泪始干”， 句流传了千年的诗句深深地诠释给我们生命的意义与伟大，而泰戈尔的“一沙一世界．一花一天堂”又给了我们另一份对生命的感悟关于生命，诺贝尔说：“生命，那是自然拿给人类去雕琢的宝石。”爱默生说：“一十伟大的灵魂，会强化思想和生命。”罗曼罗兰说 ：“世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命并且热爱生命的人。”而在我看来，生命，不仅是你我呱呱坠地的那声啼哭．而是母亲十月怀胎的辛苦，生命，不仅是你我拥有的一笔财富，而是培育我们的所有人的心血灌注。所以，生命里蕴涵了太多的感动．便早已注定了它无上的价值。你，无权亵渎它的珍贵．因为，你，没有这个资格。

生命以它独有的美．湿润了生活的点点滴滴：美丽的生命．源于一份对生活的热爱。 生命行走在你我的掌心，请小心看护．生命承载太多的美丽，请认真对待。 或许，昨日的成败已成过往，明日的幻想不切实际，生命 就在今天，看见今天，珍爱生命，一 切才会存在。

什 么 是 生 命

？

生，就是无中生有，就是创造，就是事物的存在。命，就是期限，就是过程。生命，就是一段有限的存在，一个无中生有然后复归于无的过程。人生不过一世，草木不过一秋。生命，本于无，止于空。你从来处来，将向去处去。在这空无之间，在这去去来来之间，生命是一个伟大而美丽的存在。这种存在的意志，就是生机，就是生命力。就是生命之花，就是宇宙的奇迹。因为生而有命，生命只是一个期限，所以生命唯一继

续存在的机会，就是生生不息地创造--创造新

的生命，创造生命的延续。

生 命 只 有 一 次

人最宝贵的是生命。生命属于我们，只

今天没完成，还有明天，今生的心愿没实现，却不再有来世了。所以，我们要珍惜每一天，过好每一天，每一天都有新的收获，养成良好的健康的生活习惯，饮食习惯，学习习惯和行为习惯，在自己生命的天平上上添加砝码。

有一次。人的一生应当这样度过：回忆往事， 他不会由于虚度年华而悔恨，也不会由于 卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够说： “我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类 而斗争。”

篇三：珍爱生命87A3安全常识电子小报成品,交通安全手抄报模板,防火防灾防溺水简报,用电安全知识板报

．人多是“生命之川”中的一滴，承若过去，向着未来。——鲁迅

．伟大的心胸，应该表现出这样的气质——用笑脸来迎接悲惨的厄运，

一切的不幸。 ——鲁迅

．革命的理想，不是可有可无的点缀品，而是一个人生命的动力。有了理想就等于有了灵魂。

学校 班级 姓名

——吴运铎

．人不只是求生存的动物，人不应该受造物的捉弄，人应该创造，创造生命，创造世界。

——丁玲

珍

爱生命

也是关亲人

有个叫阿巴格的人生活在内蒙古草原上。有一次，年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不动了。爸爸就从兜里掏出5枚硬币，把一枚硬币埋在草地里，把其余4枚放在阿巴格的手上，说：“人生有5枚金币，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你现在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把5枚都扔在草原里，你要一点点地用，每一次都用出不同来，这样才不枉人生一世。今天我们一定要走出草原，你将来也一定要走出草原。世界很大，人活着，就要多走些地方，多看看，不要让你的金币没有用就扔掉。”在父亲的鼓励下，那天阿巴格走出了草原。长大后，阿巴格离开了家乡，成了一名优秀的船长。

“春蚕到死丝万尽，蜡炬成灰泪始干”， 句流传了千年的诗句深深地诠释给我们生命的意义与伟大，而泰戈尔的“一沙一世界．一花一天堂”又给了我们另一份对生命的感悟关于生命，诺贝尔说：“生命，那是自然拿给人类去雕琢的宝石。”爱默生说：“一十伟大的灵魂，会强化思想和生命。”罗曼罗兰说 ：“世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命并且热爱生命的人。”而在我看来，生命，不仅是你我呱呱坠地的那声啼哭．而是母亲十月怀胎的辛苦，生命，不仅是你我拥有的一笔财富，而是培育我们的所有人的心血灌注。所以，生命里蕴涵了太多的感动．便早已注定了它无上的价值。你，无权亵渎它的珍贵．因为，你，没有这个资格。

生命以它独有的美．湿润了生活的点点滴滴：美丽的生命．源于一份对生活的热爱。 生命行走在你我的掌心，请小心看护．生命承载太多的美丽，请认真对待。 或许，昨日的成败已成过往，明日的幻想不切实际，生命 就在今天，看见今天，珍爱生命，一 切才会存在。

什

么

是 生

命

？

生，就是无中生有，就是创造，就是事物的存在。

生 命 只 有 一 次

人最宝贵的是生命。生命属于我们，只有一次。人的一生应当这样度过：回忆往事，

今天没完成，还有明天，今生的心愿没实现，却不再有来世了。所以，我们要珍惜每一天，过好每一天，每一天都有新的收获，养成良好的健康的生活习惯，饮食习惯，学习习惯和行为习惯，在自己生命的天平上上添加砝码。

他不会由于虚度年华而悔恨，也不会由于 卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够说： “我的整个生命和全部精力，都献给了世 界上最壮丽的事业——为解放全人类 而斗争。”

命，就是期限，就是过程。生命，就是一段有限的存在，

一个无中生有然后复归于无的过程。人生不过一世，草木不过一秋。生命，本于无，止于空。你从来处来，将向去处去。在这空无之间，在这去去来来之间，生命是一个伟大而美丽的存在。这种存在的意志，就是生机，就是生命力。就是生命之花，就是宇宙的奇迹。因为生而有命，生命只是一个期限，所以生命唯一继 续存在的机会，就是生生不息地创造--创造新

的生命，创造生命的延续。

篇四：珍爱生命 注意交通安全

珍爱生命，注意交通安全

实验小学六（1）班 徐金金

生命就像是一朵美丽的鲜花，绽放的时候充满了青春的活力，一旦凋谢将不能复生。人生最宝贵的莫过于生命，我们的生命关系着自己的幸福快乐，父母的牵挂期盼，老师同学的关心希望，还有社会的关爱，可见我们的生命是多么宝贵啊！我们怎能去轻易丢弃它呢！

据不完全统计，全国每年约有50多万人丧命于车轮下，有1300多人因为车祸而残疾，这样算来，每一分钟就有1人因为车祸而死亡，每10秒约有4人因车祸而残疾，多么触摸惊心的数字啊！看见这一个个庞大的数字，你的心会不会感到吃惊和震撼呢？

一条条宽阔的柏油马路，一辆辆英姿飒爽的汽车……新时代的发展使我们方便快捷，提高了我们生活水平，可随之而来的却是一幕幕目不残忍的场景，可见潮流时尚的背后是多么令人痛苦，难以目睹的事实。

有一个五六岁的小女孩，她生性天真灿漫、可爱聪颖，是父母心肝宝贝，是同学们眼中的开心果，她天生活泼爱笑。可就因为一场突如袭来车祸使她失去了下半身，那天，小女孩正在马路边玩耍，一个小本子掉在了马路中央，她连忙跑过去捡本子，刚想站起身回去，一辆大卡车就从这个只有五六岁的小女孩身躯重重地压过去，地上到处都是血。小女孩

后来的生活，父母把一个足球剪了，套在小女孩的腰上，她每天只能靠着这个足球跳着走路，多么惨不忍睹的画面，多么残忍的事实，一场车祸使一个原来天真可爱的小女孩变成了一个终身残疾人，这对她自己和父母是多么沉重的打击啊……！

这样的活生生的例子数不胜数，可我们每一个人是否都能吸取这些事例的教训，不再让那些悲剧在我们眼前重视呢？生命就像一杯水，总会在你不经意间溢出来，唯一克制的办法，就是小心翼翼地把这杯水端稳，享受着高质量的生活水平，可危险却一直缠绕在我们身边，从未有一刻离开过。

每一次我们不遵守交通规则，其实死神就在向我们招手，其实是无异于自己为自己挖掘坟墓，每当你横冲直撞过马路时，你是否想过家中的父母亲人在为你担忧，想过在你遇到危险时，他们失身痛苦的表情吗？每当你在马路上疯狂大闹时，你想过老师同学在为你的失去而伤心难过吗？我们是未来社会的主人公，是祖国的花朵，失去我们自己，世界就像失去光明一样变得暗淡无光，你忍心看见祖国不断失去顶梁柱吗？你在马路上的每一份仔细，都蕴藏着幸福快乐；你的每一丝小心，都包含着欢声笑语；你的每一次平安，都意味着家人少一丝牵挂和担忧，老师同学多一点安心，安全将伴随你的一生。

每当走在大街时，你是否看见这些小标语“饮酒不驾车，

驾车不饮酒。”“快乐出门去，平安回家来”。“遵守交通规则，生命才有保障”。“高速公路莫超速，生命安全保得住”。“骑车不戴安全帽，阴曹地府去报到”。“生命财产要得保，交通安全不可少”。“逞一时之快，痛一生的伤害”。“大车小车不必争，注意安全才是真”。“飙车少年往前冲，死神紧追不放松”。“开车不系全带，牛头马面在等待”。“酒后驾车罚款重，肇事丧命亲人痛”……这些小标语其实无处不在，但关键是你能否认真细读，懂得遵守交通规则安全重要性。

安全是我们人生的指明灯，如果一个人再成功，没有安全在身边，所有成功之路都将被掩埋。平安更是我们的航向，即无平安，何谈融化富贵。

我呼吁：从现在起，牢记交通规则，时时刻刻把“安全”这两个字挂在心间，让我们一起，携手创建平安、幸福、快乐的新时代。

篇五：珍爱生命安全第一5198A4安全常识电子小报成品,交通安全手抄报模板,防火防灾防溺水简报,用电安全知识板报

火灾逃生自救

校园安全

1、上课要遵守纪律，听从老师指挥，体育课、活动课上应在老师的指导下正确地使用体育器材。

2、课间玩耍不打闹追逐，严禁爬围墙、爬树、爬走廊栏杆、攀校门等。

3、上下楼梯靠右走，不在楼道内玩耍，严禁在楼梯扶手上嬉戏。

4、 不带利器及易燃易爆物品来校，不做危险游戏。 5、注意用电安全，不要乱摸乱动教室、走廊等公共场所的电器设备。

6、放学要按时回家，不要在教室、校园内逗留，也不要在街头闲逛。

一、要了解和熟悉环境。当你走进商场、宾馆、酒楼、歌舞厅等公共场所时，要留心太平门、安全出口、灭火器的位置，以便在发生意外时及时疏散和灭火。

二、要迅速撤离。一旦听到火灾警报或意识到自己被火围困时，要立即想法撤离。

三、要保护呼吸系统。逃生时可用毛巾或餐巾布、口罩、?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路冉诒俏嫜希裨蚧嵊兄卸竞捅蝗瓤掌粕撕粑低橙碜橹舷⒅滤赖奈Ｏ铡?/p>

四、要从通道疏散。如疏散楼梯、消防电梯、室外疏散楼梯等。也可考虑利用窗户、阳台、屋顶、避雷线、落水管等脱险。

五、要利用绳索滑行。用结实的绳子或将窗帘、床单被褥?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyurenzuowen/" target="_blank" class="keylink">人撼商酰〕缮盟词蠼渌┰诶喂痰呐艿馈⒋翱颉⒋布苌希焕嗽敝鸶鏊成骰较乱宦ゲ慊虻孛妗?/p>

六、为低层跳离，适用于二层楼。跳前先向地面扔一些棉被、枕头、床垫、大衣等柔软的物品，以便“软着陆”，然后用手扒住窗户，身体下垂，自然下滑，以缩短跳落高度。

七、要借助器材。通常使用的有缓降器、救生袋、网、气垫、软梯、滑竿、滑台、导向绳、救生舷梯等。 八、为暂时避难。在无路逃生的情况下，可利用卫生间等暂时辟难。避难时要用水喷淋迎火门窗，把房间内一切可燃物淋湿，还用湿棉被堵住门，延长时间。在暂时避难期间，要主动与外界联系，以便尽早获救。 九、利用标志引导脱险。在公共场所的墙上、顶棚上、门上、转弯处都设置“紧急出口”、“安全通道”、“火警电话”和逃生方向箭头等标志，被困人员按标志指示方向顺序逃离，可解燃眉之急。

十、要提倡利人利己。遇到不顾他人死活的行为和前拥后挤现象，要坚决制止。只有有序地迅速疏散，才能最大限度地减少伤亡。

行走安全

同学们上学和放学的时候，正是一天中道路交通最拥挤的时候，人多车辆多，必须十分注意交通安全。

1．在道路上行走，要走人行道；没有人行横道的道路，要

靠路边行走。

2．集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。 3．在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

4．小学生在放学排路队时要头戴小黄帽，在雾、雨、雪天，最好穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。

5．骑自行车时，不要骑速过快，要小心避让，要骑在自行车道上。（未满十二岁的，不可骑自行车上路）

火灾逃生自

游泳安全

游泳是一项十分有益的活动，同时也 存在着危险。要保证安全，应该做到： 1．游泳需要经过体格检查。患有心 脏病、高血压、肺结核、中耳炎、 皮肤病、严重沙眼等以及各种传染 病的人不宜游泳。处在月经期的女 同学也不宜去游泳。

2．要慎重选择游泳场所，不要到江河湖海去游泳。 3．下水前要做准备活动。可以跑跑步、做做操， 活动开身体，还应用少量冷水冲洗一下躯 干和四肢，这样可以使身体尽快适应水温， 避免出现头晕、心慌、抽筋现象。 4．饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重 劳动以后不要游泳。

5．水下情况不明时，不要下水。 6．发现有人溺水，不要 贸然下水营救，应大声呼 喊成年人前来相助。

班级 姓名

作文素材