桔子客人作文

精选作文:桔子客人作文

桔子客人

文/帆帆

今天放学回到家，妈妈神秘地对我讲：“家里来了一位客人，你猜猜她是谁？”

我问：“是不是刘阿姨？”

妈妈摇摇头：“不对，不对，再猜。”

“外婆。”

“不对，再猜。”

“胖哥哥。”

我都猜累了，妈妈还是一个劲儿的摇头。

突然，妈妈从身后变魔术一样变出一串桔子来，得意地说：“是它呀！”

我喜出望外，“啊？桔子不是吃的东西吗？”

“对啊，可它来到咱家就算是客人呀！”妈妈笑嘻嘻地说。

说起桔子，我可不陌生，我的家乡城固被称为“神奇桔乡”，因为桔子是我们城固的特产呢！

每年春天，漫山遍野的桔树开了花，那花朵儿雪白雪白的，像一片片雪花落在了树枝上，玲珑可爱。秋天来了，菊花凋谢，桔树上结出一个个桔子，大的像拳头一样，小的像鸡蛋一般，它们挂在树上，像一个个小灯笼，也像小朋友们红扑扑的小脸蛋儿。

我拿起一个大桔子，它是椭圆形的，像压扁的气球，仔细观察，它的身上还点缀着坑坑凹凹的小斑点，我想，这个不怎么漂亮的斑点桔子肯定是爷爷辈儿的，要不，它的个头怎么这么大呢？怎么都长老年斑了呢？

我实在忍不住了，迫不及待地剥开桔皮，顿时，一股香甜的气味扑鼻而来，桔瓣像一个个小月亮，紧紧地挤在一起，好像在说悄悄话，咬一口，啊！酸酸甜甜，太美味啦！

我一口气吃了四五个，把肚子撑得圆鼓鼓的。

吃完桔子，桔皮可千万别扔哦，它可以做中药，月饼馅，还可以晒干泡茶呢！

桔子不但香甜可口，而且全身都是宝！我爱桔子！

欢迎它常常来家里做客！

篇一：小学作文：家乡的桔子

家乡的桔子

我的家乡在青田，桔子是我最喜欢的水果。

初春，山坡上小草刚刚探出脑袋，像一个个害羞又怕太阳光的小朋友。一棵棵高大的桔树也不例外，上面的小芽儿偷偷地钻了出来，油光发亮，嫩绿嫩绿的，桔树年轻力壮，叶子更是生机勃勃。

春夏之交，桔树上缀满了细细的桔花，雪白雪白的，远远望去，像一片星星的海洋。又像一只只雪白可爱的小蝴蝶在枝头上飞舞。山坡上到处芳香扑鼻，使人陶醉。一只只活泼可爱的小蜜蜂老远就闻到了阵阵醉人的桔花香，它们心旷神怡，不由自主地飞过去，在桔花丛中翩翩起舞，“嗡、嗡、嗡”地哼着悦耳的小曲，好像在说：“哇!这桔花的味道可真香，闻一闻这花香，真的会使人陶醉!”

仲夏，桔树上青青的果实躲藏在翠绿的叶子中间，人们一看，像是一个个害羞的小姑娘。秋高气爽时，绿中透黄的桔子有了一点胆子，悄悄探出头来跟大家打招呼。还有一种黄中透绿的桔子胆子更大了，勇敢地钻出来给大家观赏，微风吹来，像在对客人们点头微笑。

成熟了的桔子，黄澄澄的，远远望去，就像一盏盏黄色的小灯笼，十分可爱。大的桔子一只就有四百克重。青田的桔子不但个儿大，而且香甜可口，剥开尝一瓣，甜水直流，要是外地的客人一到青田，可一定要去尝一尝青田的桔子呀!如果不去尝一下，那就太可惜了，不过没关系，你可以去超市买桔子罐头和桔子汁，包您吃了还迫不及待地想吃!

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篇二：三年级习作指导《诱人的桔子》说课稿2

说课稿

我喜欢的水果——桔子

沙湾小学肖艳

一、说教材和学生

小学三年级是习作训练的正式起步阶段。我认为在这个阶段首先要解决三个问题：首先是培养学生的习作兴趣；其次是指导学生学会观察；再则是指导学生积累语言和写作素材。那么在我们的习作指导课上要解决的就是写作方法和技巧的训练，做到让学生“言之有物、言之有序、言之有法。”本堂习作指导课，把片段写具体的写作方法和展开想象，运用比喻、拟人等修辞手法把句子写生动的写作技巧。

巧妇难为无米之炊。学生作文难的一个最根本原因是缺乏素材。那么如何收集素材呢?习作教学中的即兴观察或有意观察，都是引导学生认识生活、获取习作素材的常用方法。因此我将实物桔子带进课堂，让学生当堂观察，辨别桔子的颜色、形状、香味、味道等，做到“言之有物”。在备课之前，我仔细阅读了《小学语文课程标准》和前段时间下发的《语文年段知识目标》，习作部分都明确提出：“降低起始阶段的难度”，“三年级习作重点抓写片段”，因此本堂课上我只要求学生写一段话即可，但在引导过程中也将渗透成篇的方法。

二、说教学目标

根据以上分析，我把本节课的教学目标设定为：

知识与能力：从桔子的颜色、形状、香味和味道等方面把片段写具体，并展开想象，学习使用比喻、拟人等修辞手法让句子更生动。

过程与方法：引导学生通过看看、摸摸、闻闻、尝尝对桔子进行观察，并把观察到的说出来再写下来。

情感态度价值观：培养学生观察事物的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。

三、说教学重、难点

根据三年级学生的年龄特点以及认知水平，我确定本节课的教学重点：指导学生通过观察，学会把片段写具体

教学难点：运用比喻、拟人等修辞手法把句子写具体生动

四、说习作准备

各种各样的水果、让学生每人准备一个桔子、小黑板等。条件具备的班级可以准备课件展播水果图片，借以创设情景，调动习作情绪。

五、说教法和学法

为了创设一个良好的说写氛围，更好地激发学生的写作激情，圆满地完成这次教学任务，我确定运用“先说再写，写作时有扶有放”的学习方法。

六、说教学过程

(一)、导入

同学们，今天老师请来了一群神秘的“小客人”，大家想认识吗？（想）它们是谁呢？哦，原来是水果朋友。你吃过哪些水果，最喜欢吃的是哪种呢？请用小黑板上的句式来说说。

(黑板出示：我吃过的水果有......最喜欢吃......)

大家介绍了自己爱吃的水果，你们想知道师最爱吃的是哪一种？来，大家猜猜。（脱下青黄衣，七八个兄弟，紧紧抱一起，酸甜各有味，大家都喜欢）你猜到了吗？（桔子）瞧，我把这个好朋友请来了，你们想去认识它吗？那么，把你们准备好的桔子拿出来，摆在桌上吧！今天老师就以《桔子》（板书：桔子），来教教大家怎么来观察。

(二)、指导观察

桔子的出示解决了“言之有物”的问题，如何解决“言之有序和言之有法”呢？这个环节我将分为四步展开：看看、摸摸、闻闻、尝尝

1、看看

我将分小组给学生发桔子，引导学生用眼睛仔细观察桔子的形状、颜色、大小，并把话说完整、说具体。为了让学生能说得更好，我在这里将出示一些好词佳句供学生参照，如圆溜溜、金灿灿、黄澄澄等叠音词，并引导学生大胆想象，它像什么？或者引导学生把它想象成一个人，运用比喻、拟人、排比的手法写生动些。

接着再让学生加上中心句来说说。（小黑板出示：桔子（），有的（），有的（），大的像（），小的像（）一样，还有的像（）。

2、摸摸

这个环节让学生通过用手摸桔子，把摸的感觉说具体。有的桔子摸上去比较光滑，有的摸上去比较粗糙??等等。在学生说的同时小黑板出示好词佳句。

接着让学生来说一说。（小黑板出示：摸上去。）

3、闻闻

我让学生把鼻子凑上来闻一闻，说说闻到了什么？小黑板出示好词佳句：清香扑鼻、沁人心脾等。

再让学生说说。（小黑板出示：放在鼻子前一闻，。）

4、尝尝

这可能是学生等了很久的时刻了。这个环节我以过关的形式展开，因为在尝之前，还要观察桔子的内部结构。

首先我让学生看我剥桔子，先让学生观察整体的形状，再观察里面的桔瓣和桔络，先让学生四人一小组，在小组内展开想象，说具体，说生动，然后小组派代表来说。

小黑板出示：剥开皮的整个桔子看起来真像（），轻轻的撕下单瓣的桔子，看起来像（），像（），还像（）。

并渗透观察顺序的指导：由外到内，从整体到局部。

接下来就开始尝了。为了防止课堂出现混乱的情况，我先请一个学生来吃，让他说出尝到的味道。（课件出示：我摘下一瓣，。）

接着再请几个学生到前面来尝尝，看看能不能得出不同的味道，尽量引导他们用上不同的词语。

5、作用与坏处

这一过程，课前引导学生通过联系生活实际，或者把从报纸、杂

志、广播、电视等媒体中获取的知识信息，来介绍这种水果的营养价值、药用价值等用途。先让学生回报，再让学生个别来总结。

(三)、总说

我先引导他们总结观察方法和写作顺序：刚才我们通过看看、摸摸、闻闻、尝尝对桔子从外到内、从整体到局部进行了仔细的观察，还加上了你们合理的想象，运用比喻、拟人的的法把句子说得具体生动。你们能把刚才看到的、摸到的、闻到的、尝到的以及想到的串起来说一说吗？

（小黑板出示：啊！这个桔子真诱人。它，就像。摸上去。放在鼻子前一闻，。剥开桔子，它就像，里面。我摘下一瓣，。）

(四)、说观察方法

“授之以鱼，不如授之以渔”，既然教给了他们捕鱼的方法，何不让他们去试试呢？对三年级学生来说，观察事物的能力比较弱，还属于一种浅层次的无序观察，在本堂课中我同时渗透了观察方法的指导，要让学生能运用从课堂上学来的观察方法观察其它的水果，这就是“得法于课堂，运用于课外”。

所以我以桔子为例，先总结观察顺序和观察方法，再布置学生利用课堂上学到的方法，课后练写其它水果。

篇三：小学作文：收桔子

收桔子

瓜果遍地的秋天来了，果园里的果子成熟了。小熊灰灰和小熊明明一起去果园收桔子。

它们俩扛着梯子，背着果篮向果园走去。它们刚走进果园就闻到桔子的清香撒满了整个果园。它们走到桔子树前，只看见一个个又大又圆的桔子挂满了桔子树。灰灰把梯子搭在桔子树上，然后它就一格一格小心地爬了上去。灰灰摘下一个非常大的桔子递给明明，明明又把桔子放进果篮里。很快，两个果篮装满了桔子。

小熊灰灰和小熊明明一起背着装满了桔子的果篮，开开心心地回家了。

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篇四：关于桔子的作文

关于桔子的作文

桔子的颜色有桔红色也有桔黄色的。它的形状有点扁，扁扁的桔子像小小的轮子。桔子的个头因为品种不同而大小不一，大的像拳头这么大，甚至比拳头还要大。小的像小鸟蛋这么校在远处看桔红色的桔子像一桔子是大家都很熟悉的水果，它有绿和黄。把它拿到手里，这是你从千千万万个桔子中选的一个桔子，这对它来说是一种幸福，因为你对它的信任。黄色的桔子最甜，它是来自东南方的水果。下面我就来给你们介绍一下桔子!

桔子树有15米高，桔子的品种很多：“金桔”、“橙子”、“橘子”。树干是灰褐色的，它是扁圆形的桔子皮是橘黄色的皮有疙瘩，远看就像一盏小灯笼，剥开皮，一股桔子清香扑鼻而来，桔子瓣是月牙形的，像弯弯的月亮，吃一瓣就好吃，水分充足，真的是一种美味佳肴!桔子可以烤着吃，烤桔子太麻烦，所以好多人都不烤，直接薄皮就开始吃了。桔子有酸有甜。分不清桔子到底是酸的还是甜的。听妈妈说桔子有一种上火性所以大家最好少吃一点，免得上火了。有一次，我在电视里看见，在一个水果批发市常有一人买了一些桔子，可是剥开一个桔子发现，桔子里竟然有一条虫，顾客要退货，万一每个桔子里都有一条虫那岂不是惨了吗?桔子也有丰富

的营养成分，有降血脂、抗动脉粥样硬化等作用，对于预防心血管疾病的发生大有益处。桔子有一种“诺米林”物质，具有仰制和杀死癌细胞的能力，对胃癌有防治作用。

桔子有好处也有坏处，我们千万要记住，桔子可不能多吃的哦!个小灯笼。我又把桔子放到鼻子上闻了又闻，我闻到了一股淡淡的清香味儿，真好闻呀!我再用手摸一摸，摸到的皮是光滑的，桔子还有一点软。我再用手把皮扒开，我就发现桔子瓣上有白白的细细的丝。我又把桔子的瓣扒开，看见桔子瓣就像金黄色的小饺子。我掰下一块金饺子来尝了一尝，味道又酸又甜爽口极了!

桔子还有很多神奇的作用呢!桔子皮可以去除冰箱里不好闻的异味儿，晒干了可以当中药治疗急病，吃桔子还可以补充人体必须的维生素c，桔子丝还可以止咳呢!知道桔子有这么多对人体有益的作用，我更喜欢吃桔子了。

桔子向来是我最爱吃的水果了。

秋天来临时，青桔子和别的水果一起上市了。因为素不相识，水果们专门开了一场“介绍会”。在“介绍会”上，青桔子拍拍大肚子，骄傲地对其它水果伙伴说：“看，我的绿衣服多漂亮呀！我还有一件金黄色的连衣裙，等晚会——到冬天时，我再穿给你们看看。”

青桔子说话算话，到了初冬，桔子们个个穿着金黄色的连衣裙早早地赴宴了，还打了一条绿条纹的领带呢。

剥开桔子的“连衣裙”，晶莹透亮的桔瓣们正躺在“摇篮”里睡觉哩！把桔瓣放进嘴里，轻轻一咬，那股酸甜的汁水沁人心脾。桔瓣里面有几个白白胖胖的核儿。谁吃了，肚儿里沿准儿会长出一棵小小的桔子树来呢！

哦，差点忘了。桔子是一个个小拳头大小，圆而略扁的小可爱。桔子的表皮有点粗糙，可是并不影响桔子那神气十足“气质”。瞧，他正挺着将军肚，在向大家挥手致意哩！

秋天,是利于苹果生长的美好季节.苹果贪婪地吮吸着秋天的甘露,在农民伯伯的精心照料下,茁壮成长,很快就长出果子.10月底,南方的苹果成熟了.它的味道,颜色,形状都十分惹人喜爱,圆圆的,像个小皮球一样.有的苹果像圆形的闹钟.苹果有的是绿色的,有的是红色的,有的是粉红色的,还有的是红红的,娇艳欲滴,有的红得呈黑色.

把苹果切开,熟透的苹果,肉是米黄色的,里面的籽是黑色的,新鲜的汁水流出来,整个苹果吃起来甜津津的.没熟透的苹果和熟透的苹果的外形差不多,可是口感较硬,咬起来还会发出声音.

苹果是我最爱吃的水果之一,尤其在夏天,口渴的时候,吃个苹果,感觉透心凉多了.每次吃苹果,我都感觉到自己是最幸福的人!!!(责任编辑:精品教学)[推荐给朋友][显示打印版本]

我的家乡在陕西礼泉，这里有远近闻名的苹果园。

春天来了，苹果树长出了嫩芽，也长出了嫩绿的叶子。

到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便长出了一个个小果实。随着时间的变化，小果实越来越大，越来越红，不久便挂满了枝头，把树枝都压弯了腰。走近一看，?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路鹗且桓龈龊旌斓男∑で颍以谑魃稀?/p>

到了秋天，热闹了好一阵子的小果实渐渐地都红了，树上结出了一个个红苹果。苹果在一天天长大，一天天成熟。熟透了的苹果高兴地涨红了脸，有的在比赛憋气，有的挨在一起说悄悄话。这时，你摘下一个苹果，剥开外皮，只见黄黄的果肉，看着就想吃。咬一口，脆脆的，天津金的，顿时让人感到清爽无比。