作业帮《我来介绍自己》作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/02 01:33:27 小学作文
精选作文:《我来介绍自己》作文
篇一：《我像雪花天上来》教案
我像雪花天上来
教学目标：
能通过歌曲欣赏，体验歌曲不同唱法风格特点，模仿不同唱法的发声方法，通过体验与感悟、分析与思考等活动，了解四种唱法的特点，感受人声的歌唱魅力。
教学重点、难点：
重点是听赏歌曲，体验人声丰富的艺术表现魅力，难点是模仿美声、民族、流行唱法的发声技巧。
教学方法：
欣赏法、讲授法、启发法、练习法、表演法、情景教学法、探究学习法。
教学准备：
多媒体、课件。
教学过程：
一、导入
播放《
（设计意图：尊重教材，精选教材歌曲《我像雪花天上来》完整、重点欣赏，感悟美声唱法的特点，感受人声歌唱的魅力。）
下面请大家完整欣赏戴玉强演唱的歌曲《我像雪花天上来》（播放歌曲课件）。（歌曲字幕显示）《我像雪花天上来》三个乐段的节奏、音型基本一样，始终具有一种向前向上的涌动感，衬词“啦”使音乐更加连贯、流畅。戴玉强激情豪放的演唱，把歌曲深邃的内涵揭示得淋漓尽致。
三、总结
美声唱法是混合声区，混合共鸣（全共鸣），混合音色（真、假声混合）。采用了比其他唱法喉头位置较低的发声方法，发音纯净、柔美、明亮、具有金属色彩、强大的穿透力、富于共鸣和垂直感。注重气息的控制，保持声音的均匀、统一、圆润、能毫不费力地演唱华彩、辉煌的作品，句法连贯、宽厚灵活、刚柔兼备、以柔为主。
篇二：
2、出示本次习作要求：
（1）能采用抓特点的方法描写一处地方，注意语句通顺，文字优美。
（2）通过回忆、描述、赞美介绍的一处地方，使人与景、自然有机地结合在一起。
3、师：从习作要求中，我们很明显地感受到，描写一处地方，要学会抓特点，这样才能把你要介绍的一处地方描写得引人入胜。
4、例文欣赏：
桂林山水（节选）
我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无暇的翡翠。船桨激起的微波，扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相同，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
烟台的海（全文）
见语文书
8、同学们，地各有貌，不同的环境有不同的特点。因此，我们要仔细观察景物，抓住特点把一处地方写具体，让人有身临其境之感。
9、那如何才能抓住景物的特点来写呢？有什么好方法呢？小组讨论讨论。
10、根据学生回答并小结：我们介绍一处地方，可抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等这些方面进行描写。这样就可抓住景物的特征，使读者感到鲜明生动，有身临其境之感。当然，并不是在写每样景物时，都要运用以上这些描写方法，应根据所写景物的特征，有所侧重地选择景物描写方法，而且写时要展开丰富的联想。最后，要说的是，不管写什么景物都要写出自己的真情实感，达到人与景、自然有机地结合在一起就更出色了。
说明：
联系曾经学过的课文，指导写作方法。学生通过学习知道了介绍一处地方要抓住特点去写，并见识了不同的地方抓住了不同的特点来写。通过指导，让学生知道写景作文在描写时，可以从多方面抓住特点来写，还要“寓情于景”，要带着感情去描写，展开丰富的想象，才会吸引读者。
三、选择材料，列出提纲。
1、拿出“我最喜爱的地方档案”，选择写作素材。
2、列提纲，思考准备抓住自己所要介绍的一处地方的什么特点来写？
3、交流，点评。
说明：
此环节，学生通过对喜爱的地方的材料整理，选择写作素材，通过思考，列提纲运用恰当的方法，介绍一处地方的特点，为习作做好充分的准备，做到有话可说，有话可写。
四、完成习作，交流修改
1、练习写稿，教师巡视指导。
2、互相交流，修改习作。
2014年高考语文新课标卷1“优秀作文我来写”：打败,还是拥抱？
2014年高考语文新课标卷1“优秀作文我来写”
2014年高考新课标卷1作文真题再现：
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。事后，相关的思考还在继续。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
优秀作文我来写：
【阅读提示】题记，耐人寻味；桑提亚哥的名言，贴切、有力；牡丹花与月季花的不同境遇，更令人深思！
打败，还是拥抱？
河南省卫辉市
人亲历过。它的比赛规则是：两两对决，相向而行，但独木桥仅容一人通过，只有打败对方，你，才能抵达成功的彼岸。多数人来玩这个游戏时，都会想着如何把对方推下桥，但当为民学校的一组选手比赛时，没有我们预想的激烈争斗，恰恰相反，他们平静地相互拥抱，转身换位。这一过程真是令人叹为观止！是的，这的确出乎我们的意料。它引发了观众、运动员、裁判的激烈争论，可到最后，他们谁也说服不了谁，可谓“仁者见仁，智者见智”！
但是，我们能说他们失败了吗？我们能说他们都未到达成功的彼岸吗？答案毋庸置疑。他们都成功了，只是走向成功的方法与我们预期的不同，他们团结协作，不仅建立了深厚的友谊，而且都取得了比赛的胜利。既然有这样和平的方法取得胜利，那为何我们偏要采取斗争的方法来拼个你死我活，到最后还可能两败俱伤？这岂不是“两虎共斗，其势不俱生”吗？古人尚且避之，何况聪明的我们！
打败，还是拥抱？选择不同，结果页会截然相反。但选择的权力在你手中，没有人替代你，阻止你！
春天，多么美好的季节，当然了，也正是公园里花朵竞相开放之际！牡丹花彼此开放，她们互不相让，非要争出个你死我活，到最后，她，成功了。偌大的牡丹园，只剩下她一枝独秀，是那么的耀眼！然而，在另一个场所，月季花不紧不慢，一个接一个地舒展自己的舞姿，到最后，所有的月季花竞相绽放，光彩夺目！她们也成功了。是的，牡丹和月季都成功了，但月季花前，万人注目；而牡丹花前，空无一人！何以为此？因为，月季花是团结协作的，她们相互拥抱，共同走
向了成功的彼岸！
打败，还是拥抱？
成功的道路上不免充满荆棘，所有人的目标都相同——达到成功的彼岸！但他们的方法却是多种多样的。能否选择正确的方法，能否顺利抵达，这要靠你自己！
朋友，面对同样强劲的对手，是打败，还是拥抱呢？
小学作文