如何写好文章结尾

如何写好文章结尾
如何写好文章结尾

如何写好文章结尾
一.教学内容：
写作文,结尾很重要,因为它是起着收束全文,把文章推向高潮的任务.有些同学的结尾爱出两个毛病：一是结尾太长,拖泥带水,东拉西扯,使文章的结尾失去了应有的作用；也有些同学草草收尾,形成了常说的“蛇尾”.这两种情况都应在作文中避免.那么好的结尾,有什么要求呢?好的结尾应简短,有力,特点突出,起着点缀全文的作用,写好结尾,无疑能使文章善始善终,能给文章增色,下面,我们就向同学介绍几种常见的结尾方法,希望同学们能学习使用,灵活运用这些方法,写出更出色,更优秀的作文结尾来.
（一）用事情的结束做结尾.这种结尾,也称作“自然结尾”,就是事情记叙完了,文章也就结束了.这种结尾给人以简洁、清楚的感觉,避免了拖泥带水,没完没了.例如《飞夺泸定桥》一课,作者在结尾中写到“红军夺下泸定桥,浩浩荡荡奔向抗日第一线.”很简单,介绍出了红军最终通过激烈的战斗,把泸定桥夺下来.文章也就结尾了.
（二）总结全文式的结尾.作文的一个重要任务就是使所写的内容给读者留下难忘的印象,这样,作文的目的就达到一半了.为了实现这一目标,除了注意选材,结构安排,语言的运用外,还可以利用结尾,把文章的主要内容小结一下,加深读者对内容的印象,例如,老舍先生在《养花》一文中,主要写养花有欢乐,也有时伤心,能看到开花和结果.因此,在结尾处,作者写到“有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色,既须劳动,又长见识……”这就要文中所写的内容进行了高度的概括和总结,加深了读者印象.
（三）点明中心式结尾.中心是作文的灵魂,也是作者要强调的写作目的.一篇好的作文,中心应突出,应给读者留下深刻印象,而结尾点明或暗示中心,不失为一种极好的方法,它既有助于加深读者对中心的印象,又有助于把文章推向高潮,是常用的结尾方法.例如在《敬畏生命》一课中,作者在结尾中写到“那颗种子曾经遇见了一片土地,在一个过客的心之峡谷里,蔚然成阴,教会她怎样敬畏生命.”这个结束,作者很好地把中心点了出来,又如在《紫藤萝瀑布》一文中,作者在结尾中写到“花和人都会遇到不幸,但生命的长河是无止境的.”使我们明白,失败、痛苦和挫折是每个人在一生中常遇到的事,然而只要我们敢于面对,扬起前进的风帆,就能化失败为胜利,就能迎来光明的前途,而这正是文章的中心.
（四）结尾和开头照应.一篇文章,应结构严谨,连接紧密,天衣无缝,而采用结尾和开头照应的方法,是达到这一目的的极好途径,我们的不少作者,采用了这种方法,使文章浑然一体,给人留下深刻的印象,例如《桂林山水》一课,在开头,作者点出桂林山水的美丽,在天下属第一,在结尾仍把这个意思用巧妙的语言说出来,使文章首尾照应,更加严谨,作者是这样结尾的“这样的山围绕这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上天空云雾迷濛,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让人感觉仿佛走进了连绵不断的画卷,真是‘舟行碧波上,人在画中游.’”结尾让我们再一次充分感受到桂林山水的美丽,坐船荡舟漓江,就仿佛在美丽的画卷中游览,多美的意境啊,又恰好和开头的意思相同,形成了照应.
（五）结尾引用诗歌法.引用歌词、诗句,放到结尾中,既简洁,又优美,还使结尾充满了诗情画意,难怪不少作者都采用这一方法,刚才我们举例中的《桂林山水》的结尾“舟行碧波上,人在画中游”是这样,老舍先生的《草原》一文也写到“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”用诗一般的语言作为结尾,使结尾有力、感、朗朗上口.
（六）疑问式结尾.有时,作者并不把要写的话全写出来,有意地设计疑问,给读者留下自由思考的时间,以增加结尾的魅力,此时的一个小问题,引起了作者无限的遐想,激发读者进行思考的涟漪,收到了意想不到的效果,例如,有的同学写工人叔叔,赞美了他们为四化建设忘我劳动的精神,在结尾中写到“看着工人叔叔的劳动身影,我不由得问自己,也问小伙伴们,我们——未来事业的接班人,现在应做些什么?应如何为四化建设增砖添瓦呢?虽然,作者没写下去,却引起每位小读者的思考,这正是疑问式结尾的魅力.
（七）含蓄式结尾.
有时在作文中,大家都能理解的内容不用说很多,应激起读者去深思,起到“此时无声胜有声”的作用,如有个同学写了两人放学路上拾到东西交给老师的事,最初的结尾是这样写的“她急忙跑到学校,把东西交给老师,老师抚摸着她的头,夸奖到,你真是个好孩子,她笑了,笑得很甜很甜.”改后,结尾是“她拿起捡到的东西,急忙向学校跑去……”短短一句话,给读者留下了广阔的思考空间,使结尾含蓄,起到了奇效.
同学们,希望大家重视结尾,写出更好的作文结尾,提高作文水平.