对本文不理解的一项是( )A “世隶耕”三字是对“未尝识书具”“不使学”的必要铺垫,即衬托了方仲永的非凡天资,又暗示了造成他命运的家庭背景B“日扳仲永环谒于邑人”刻画出方仲永
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/01 14:55:06
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对本文不理解的一项是( )A “世隶耕”三字是对“未尝识书具”“不使学”的必要铺垫,即衬托了方仲永的非凡天资,又暗示了造成他命运的家庭背景B“日扳仲永环谒于邑人”刻画出方仲永
对本文不理解的一项是( )
A “世隶耕”三字是对“未尝识书具”“不使学”的必要铺垫,即衬托了方仲永的非凡天资,又暗示了造成他命运的家庭背景
B“日扳仲永环谒于邑人”刻画出方仲永父亲贪图小利而自得的愚昧无知之态
C方仲永“泯然众人矣”的原因是:其受于人者不至也
D第二段议论极其简洁,仅以“一见”、“一问”就交代了仲永后来的变化
对本文不理解的一项是( )A “世隶耕”三字是对“未尝识书具”“不使学”的必要铺垫,即衬托了方仲永的非凡天资,又暗示了造成他命运的家庭背景B“日扳仲永环谒于邑人”刻画出方仲永
对本文不理解的一项是(C)
A “世隶耕”三字是对“未尝识书具”“不使学”的必要铺垫,即衬托了方仲永的非凡天资,又暗示了造成他命运的家庭背景
B“日扳仲永环谒于邑人”刻画出方仲永父亲贪图小利而自得的愚昧无知之态
C方仲永“泯然众人矣”的原因是:其受于人者不至也
D第二段议论极其简洁,仅以“一见”、“一问”就交代了仲永后来的变化
C、不是受于人者的原因,是父亲贪图小利却不让他读书的原因
C选项,望采纳